課教案大班歌唱《趣味長沙話》教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的課教案大班歌唱《趣味長沙話》教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.通過聽賞、看圖以及游戲等方式嘗試學習用長沙方言演唱歌曲第二段。
2.感受整首歌曲的風格，能嘗試限隨整首音樂一起接唱歌曲第二段。
3.感受方言文化，體驗學習用長沙方言進行歌唱的趣味性。
4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
活動準備
1.歌曲中不同地名的圖片(大圖一份，小圖四份)。
2.已截好的歌曲(整首、分段)。
3.幼兒椅16張、桌子4張。
4.長沙景點ppta
5.景點明信片。
經驗準備
1.了解歌曲第一段的意思，感受歌曲的味，并初步學唱歌曲第一段。
2.嘗試用長沙話說出歌曲中的景點知道什么是長沙話說唱
活動過程
1.入場，隨音樂演唱第一段
指導語：昨天我們學了一首長沙話的歌曲，一起來唱給客人老師聽吧!(幼兒隨音樂上臺，面對臺下老師演唱)
指導語：臺下很多客人老師不是長沙的。我們一起來教她們一句長沙話吧!
2.學唱歌曲第二段(五個地名)
(1)完整播放歌曲，幼兒欣賞
指導語：歌曲中用長沙方言介紹了岳山的五個景點，請你們仔細地聽。
(2)找地名
指導語：你聽到了什么?(孩子找到一句教師就用歌曲旋律唱出那一句)
(3)地名排序
指導語：你們都很厲害!那有誰聽出這五個地名是按什么順序介紹的?先唱的什么?再唱的什么
(4)驗證排序
指導語：是不是這樣排的呢?我們一起來聽一下!
(5)學唱
指導語：那我們一起來唱一唱吧!(隨背景音樂一起唱，最34。過程中及時調整和評價)。
3.游戲(完整接唱)
游戲玩法：播放完整版(長沙有個岳山)，幼兒隨音樂游覽各個景點，當歌曲放到“克噠哪里玩咯?”時，幼兒快速選擇自己喜歡的景點并站好，并觀察桌子上“明信片”是什么地點(即自
己要接唱的那一句歌詞)，根據明信片提示地點接唱歐曲。
(1)嘗試游戲，熟悉規則
指導語：我們先跟音樂來試一遍，看看有什么不明白的地方。
(2)正式游戲，接唱歌曲
指導語：請注意要認真聽音樂，唱完哪一句開始結景點?站好后請注意觀察并思考自己要接唱
哪一句!(游戲反復幾次，根據幼兒現場情況進行評價小結)。
4.活動結束，小結
播放長沙其它景點的PT(以長沙活說為背景音樂)。幼兒了解長沙的更多點。
小結：其實長沙除了數曲中所唱的地方以外現還有根多亮又有名的景點。歡理你們都去長沙做客欣賞長沙美景、感受長沙文化!
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