我會坐校車小班教案（精選14篇）
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的我會坐校車小班教案，歡迎閱讀與收藏。
我會坐校車小班教案 篇1
活動目標：
1、學習乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動，感受游戲的快樂。
活動準備：
1、將活動室的小椅子排成公共汽車的.座位，布置成汽車游戲場景。
2、教師準備教學圖。
活動過程：
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。——（幼兒依次做在座位上。）
2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
4、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
5、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）
我會坐校車小班教案 篇2
活動目標：
1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項，并能嚴格遵守。
2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。
活動準備：
1、教師和兩名幼兒排練情景表演（或者與配班老師手持木偶表演）
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、提問導入活動。教師：小朋友們，你們坐過哪些車？乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢？
2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。
（1）情景表演第一部分：
① 媽媽：有一天，我帶著兩個寶寶坐公交車。
②小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀！
③ 媽媽：人很多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。
④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。
⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩，扶好，不要亂動哦。（兩個小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）
⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會保護自己的好孩子。（兩個小朋友開心地笑著。）
⑦教師：小朋友們，剛才發生了什么事？他們怎么上車的？不排隊會發生什么情況呢？小男孩在座位上干什么了？這樣做會怎么樣？
（2）情景表演第二部分：
①小男孩（把手伸到車窗外指著路邊的風景）：媽媽你看，路邊草叢里開著花。
② 媽媽（把小男孩的手拉回來）：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險。
③小女孩（從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根）：我有棒棒糖，給你一根。
④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。
⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。
⑥媽媽：等車停穩后再下。
⑦教師：剛才小男孩干什么了？媽媽怎么說？小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候，媽媽說了什么？為什么乘車的.時候不能吃棒棒糖呢？
（3）教師小結：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂里不要跑跳，因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經過，撞到頭和手，很危險。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項，小朋友們一定要記牢，要做對。
3、引導幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。
教師：
（1）小朋友們，你們坐過小汽車嗎？坐小汽車的時候又要注意些什么？我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧。
（2）小朋友坐在什么地方？這個特殊的椅子是專門為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。
（3）如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐呢？（引導幼兒討論，在幼兒討論后教師可進行總結：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好安全帶，不要把頭和手伸出窗外。）
（4）坐小汽車時，上下車的時候要特別小心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指。看一看，圖上的小朋友是怎樣下車的？他的手放在哪里呢？
我會坐校車小班教案 篇3
課題：
乘坐公交知識知多少
教學目標：
1、掌握安全乘車的道理
2、掌握一些必要的自我保護的方法
教學過程：
一、 導入：
同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。
二、 觀看影視資料：
1、上下公交車不排隊擁擠的情形。
2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形。
三、學生活動 — 乘車中出現意外的情景表演：
一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公交車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……
四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題 學生交流、討論。
五、小結：
乘公交車的安全準則
1、 遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。
2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。
3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。
4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。
5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。
6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。
7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。
安全乘車反思
在這次活動中，為了調動學生參與活動的積極性，我在活動的開始部分設計了“猜一猜”的內容，讓同學們猜老師是怎樣來學校的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很有趣，這樣他們的積極性都被調動了起來，有了這個基礎我們開始了今天的活動，在接下來的環節我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，認識車輛內部，在車內遵守的文明規則的行為，最后小結這樣一個順序展開這次活動。 活動結束后，我進行了反思，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班兒童的年齡特點，小孩子參與活動的積極性很高，目標的完成情況還算理想。各環節的設計有層次，問題提出的比較清晰，同學們回答問題積極。回答的也很好，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點：
1、在提問喇叭的.問題時，同學們已經說到放音樂，教師沒有給與肯定，導致孩子的想法回答受限。
2、在小動物讓座的這個環節，教師應該再加上一個問題，都什么樣的人我們才讓座呢？可以結合前面“老弱孕病殘”這個問題還回答，讓同學們更加清楚地理解“讓座”這個文明的行為。
3、在基本部分的最后，可以加上一個內容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機叔叔說謝謝，在活動中有學生提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培養孩子們的感恩之心。
4、在常規方面，本班個別學生在回答問題方面還需要培養，不搶話，要注意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優缺點的反思，通過這次活動，我無論是在課前準備方面，還是活動的進行以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實踐方面積累了很多經驗，還是一個很好的學習過程，同時也感覺到了自己教學方面的不斷成長，為成為一名合格的小學教師打下基礎。
我會坐校車小班教案 篇4
教學目標：
1、通過學習安全乘車小常識，增強學生的交通安全意識。
2、激發學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
教學重點難點
1、掌握乘車的安全注意事項。
2、學會系安全帶。
教學過程：
一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。
同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
我們在乘車時需要注意什么呢？
二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
1、出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
2、出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
3、出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 教師：這樣的`小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、討論交流：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？ 候車時的注意事項：
1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。
2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。
3、上下車均應等車停穩以后。因為在車子還沒停穩的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。
乘車時必須做到：
1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。
四、學生繪畫，教師指導。
請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。引導學生發揮想象把自己的想法畫出來。
五、活動延伸：
1、展示學生作品，講述作品內容。
2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。
我會坐校車小班教案 篇5
教學目的：
1、通過對乘坐校車知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高學生知行統一的能力。
教學過程：
一、談話導入：
師：同學們，校車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐校車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、乘坐校車的安全
1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。
學生交流。
教師總結（配以圖片進行講解）：
上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。
(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯車。
(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
(4)乘車要講禮貌，保持安靜。
(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
2、進行模擬演練，坐班車的'同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的同學做評委，及時發現問題，進行指正。
四、遇到交通事故時怎么辦
1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。
2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結乘坐校車時的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。
我會坐校車小班教案 篇6
活動目的：
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
活動重點：
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點：
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。
活動準備：
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動過程：
1、出示汽車圖片，談話引出內容。
你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？
2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。
3、總結，教育幼兒乘車應注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
（1）引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
（2）教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的.食物等。
活動反思：
今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
我會坐校車小班教案 篇7
活動目標
1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。
2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。
3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。
4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。
重點難點
懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。
活動準備
1、 活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。
2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的`示范動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。
活動過程
一、 小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做準備活動（伸手、彎腰、踢腿）。
二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡單培訓過的.，強調拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）
三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。
“停車”：第一個小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著停下來。
“急轉彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎。
“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。
教師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們認真模仿動作，“小司機”們警惕地開著車。
四、小朋友們自主游戲：爭當“小交警”
以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。
五、活動結束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。
六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標記。
我會坐校車小班教案 篇8
教學目標：
1.通過這節課，了解卷毛老師和她的學生們坐著神奇校車游覽的過程，了解食物消化吸收轉化為能量的過程。
2.學會一些讀書的基本方法。
教學準備：
課件、摘錄的喜歡的2個句子，自己設計的2個問題。
教學流程：
一、導入
1.寒假里，老師推薦大家讀了一套科普讀物，是什么呀？你們喜歡讀嗎？
誰來說說，這套書一共多少本？你看了幾本？你最喜歡哪一本？能用一兩句話說說這本書講了什么嗎？你來介紹一下主要內容。這本書里主要講了什么呀？
2.今天我們帶到課堂上的這本是……？《在人體中游覽》
讓我們來看看這本書的封面，是誰寫的呀？
（PPT作者圖片簡介）這就是喬安娜柯爾和布魯斯迪根。
喬安娜柯爾，做過教師、兒童讀物編輯，圖書館管理員，現在專事。
布魯斯迪根，熱愛大自然，已經為孩子們畫了幾十本圖書。
我們再來看看這本書的封底。上面有其他十本書的封面。分別是……在它的上面有一句話，誰來讀一下？右下角還有一句話，這是非常權威的雜志《紐約時報》對它的一句。讀。
這套書是全美最暢銷的兒童讀物，現在被翻譯成十幾個國家的語言，受到了全世界小朋友的喜愛。
（讀書小貼士：讀一本書，先看看封面封底，了解作者）我們在看一本書的時候，可以先看看封面封底，了解一下作者。可以獲得不少的信息哦！
二、下面我們就來走進這本書。請看！
1.你們認識她嗎？（出示弗瑞絲的照片）你們喜歡她嗎？為什么？請你說說。
是啊，她是一位與眾不同的老師，從不在教室里給同學們上課，而是開著一輛神奇校車帶著同學們到處旅行；對呀，她是一位無所不知的老師，總是帶給同學們很多驚喜；沒錯，她是一位無所不能的老師，不管遇到什么情況，都能帶著同學們化險為夷。
2.想不想跟著卷毛老師一起，坐著神奇校車去旅行？今天她要帶我們到人體中游覽，同學們都坐好了，車要開啦！（課件聲音）（小朋友們坐坐好，我們的校車向前跑，滴滴滴，滴滴滴，校車到站啦！抓好扶手了嗎？）
嗯？在這本書中，校車是怎么進入人體的呢？
（卷毛老師按下了一個奇怪的小按鈕，校車就開始不斷地縮小、縮小……被正在發呆的阿諾吞到了肚子里。）（你讀書可真仔細！）
3.讓我們一起按下這個奇怪的小按鈕吧！（課件出示按鈕，校車越變越小）
呀，好黑呀，這是哪兒啊？（食道）
（出示文字P11）請看這段文字，你知道在哪一頁嗎？請打開書本，輕輕地讀一讀。請學生來讀。
你讀得這么流利，遇到不認識的字是怎么解決的？（隧道的隧你是怎么認識的？）
（查字典，問大人……）你可真會讀書。我們讀書遇到障礙時可以查字典、可以請教身邊的人、可以借助圖畫、聯系上下文理解。
4.一起讀，這段話你讀懂了什么？
（黑暗的隧道指的是食道，我們進入了一個人的食道；食道從嘴一直通到胃，卷毛老師什么都知道……）是啊，看書要邊讀邊思考，讀不懂可以多讀幾遍。
5.（課件出示整頁）這頁書上除了這段文字還有什么內容?（圖畫這幅為文字配的圖，畫了什么？）（你真會看書，很仔細）
校車進入黑暗的隧道后，同學們很緊張、很擔心。他們在議論呢！有的說……有的說……還有的說……
這句話是誰說的？（卷毛老師）（請人讀）什么意思？（校車就要進入胃了）你看得真仔細，你真會思考。
6.同學們有沒有發現，這頁書上還有一塊內容？（這是旺達的筆記）旺達是誰？（一個學生）
不動筆墨不讀書，看來汪達是個會讀書的孩子。讀書時，我們也可以在你感興趣的內容下面圈圈畫畫，做上記號，也可以像旺達這樣寫下自己的讀書感受。旺達的筆記寫了什么？我們一起來讀一讀。
這本書幾乎每一頁都有不同學生的筆記。通過這些筆記，我們可以了解人體的許多秘密。
7.像這樣的科普圖畫書，我們在讀的時候……（PPT出示閱讀小貼士1、按一定順序讀：讀讀故事內容、看配圖、讀學生的筆記、2、邊讀邊思考）
神奇校車繼續開，同學們坐好啦！（課件聲音）
8.這一站，我們到哪兒了？（出示P12整幅頁面）請同學們把書翻到第12頁，按照剛才我們學到的讀書方法靜靜地來讀這一頁。（PPT讀書小貼士加12頁內容）
讀了這一頁，你知道了什么？
（我們知道胃是怎么工作的了）你真會讀書！
9.神奇校車繼續開，現在到哪兒了？一起說。（PPT小腸）你知道小腸有什么作用？（小腸的本領可大了，它可以吸收食物中的養分，讓我們獲得能量。）
10.好，繼續開！（課件出示圖P18、19頁）同學們，我們來到了一個非常奇怪的地方，這是哪兒啊？
（血液）你怎么知道的？（看看圖就知道了）對，圖片也可以幫助我們理解內容。
11.從這幅圖上，你看到了什么？
它像什么？是什么？（紅細胞）
這個小石板一樣的東西是什么呀？（血小板）
還看到了什么？緊追在校車后面的是？它為什么在校車后面緊追不舍？（白細胞，它具有消滅病菌的功能，一定是把校車當成了病菌。白細胞是我們身體的小衛士）（你真會讀書……）好危險啊，我們還是跟著紅細胞比較安全。
12.讓我們再通過文字來感受感受吧！（出示文字）請同學們跟老師合作來讀這段文字。
好危險啊，同學們，抓住你身旁的紅細胞，我們繼續旅行！
接下來，我們跟著紅細胞來到了……又到了……沿著脊椎骨來到了肌肉
（PPT連續播放下面的路徑）
13.那我們最后怎么出來呢？（我們經過阿諾鼻腔的時候被他的一個噴嚏帶了出來）
14.這趟旅行可真神奇呀，我們從食道到了胃，經過了小腸，又通過血管進入心臟、肺、大腦、肌肉，這其實就是食物消化并轉變為能量的過程。
15.旅行結束了，說說你們的收獲吧！
我想除了這些有趣的'知識，我們還認識了很多漢字，積累了許多句子，學會了一些讀書的方法，收獲真多呀！
三、趣味問答。
1.現在老師來考考你們，來做一個有趣的問答游戲吧！
（課件出示）
首先是必答題：第一組，請聽題！
（1）幫助你思考，讓你變得更聰明。
①肌肉細胞②血液細胞③腦細胞
（2）是味覺感受器。
①鼻子②口腔③味蕾
（3）殺滅病菌，將氧氣運送給所有細胞，幫助我們止血。①紅細胞②白細胞③血小板
（4）儲存維生素和清楚毒素，同時制造膽汁。
①腎臟②肝臟③心臟
接下來是搶答題，誰會就舉手。
（5）我們的校車開進了誰的身體里？
(6)小腸為什么是卷成一團的？
（7）你睡覺的時候，大腦也在睡覺嗎？
即使在你睡覺的時候，大腦也在控制著你的心跳、呼吸和其他一些身體機能。
2.這樣的問答游戲你會玩嗎？接下來，老師想把提問的機會交給你們。誰來出題？
你問，同學們聽好咯！
你想請誰來回答？
你的問題提得真有水平，說明你讀得很認真。
3.同學們設計的問題也很有意思，看來大家不但愛讀書，還愛思考。最后，老師要考大家一個高難度的問題。敢不敢接受挑戰？
我們的能量從哪里來？
要想精力充沛、健康成長，就要多吃什么？
為了讓自己更強壯，還要注意葷素搭配，營養均衡，不偏食、不挑食。臟東西和垃圾食品可不能吃哦！
四、閱讀拓展
卷毛老師的學生有個好習慣，就是讀書做筆記。同學們課前讀書的時候也做了一些筆記，誰來把自己的筆記讀聽聽呢？
（這段內容確實很有趣。）
讀書做筆記是個非常好的讀書方法，同學們要養成做讀書筆記的習慣。今天我們學習了很多知識，最重要的是，學會了一些讀書方法。我們一來回憶一下：
1.看封面封底了解作者
2.按一定順序閱讀，要邊讀邊思考遇到不認識的字……
3.感興趣或有疑問的內容可以圈圈畫畫，做讀書筆記
課后，請同學們用今天學到的讀書方法，坐上神奇校車繼續快樂的旅行吧！
我會坐校車小班教案 篇9
一、指導思想：
為了加強校車安全管理，落實校車安全運行，以有效預防和避免重大事故的發生，保證學生乘車安全為宗旨，特制訂本校車安全逃生演練方案。
二、演練時間、地點、參加人員、車輛
時間：20xx年3月24日（周一下午3：40）
地點：學校2號樓前道路廣場
參加人員：全體師生
車輛：1部
三、組織機構
總指揮：xx
副總指揮：xx
成員：xx
四、準備工作
1、xx老師負責安排18名乘車的學生，培訓逃生方法、路線、集合地點，安排1名學生著火后向老師報告，安排1名小組長讓其負責清點人數、向老師報告人數。
2、xx主任負責規劃場地、準備話筒和應急救護。
3、xx主任負責廣播器材和鳴放警報；xx負責攝像；xx負責準備小鐵桶、燃燒物和滅火器。
4、第二節課下課后班主任組織學生有序到平臺集合，學生面朝南。
5、xx隊長負責提前把校車開進2號樓前東西大道，車頭向東。
6、演練過程由xx主持。
五、演練流程
1、全體師生集合在路北廣場。
2、主持人宣布演練程序：徐鮑小學校車安全逃生演練程序共7項：
（1）、總指揮講解本次演練的目的'；
（2）、xx校長宣布演練開始；
（3）、安全演練；
（4）、xx校長講話并宣布演練結束。
3、總指揮：為貫徹落實《科教局關于進一步加強校車安全運行管理的緊急通知》精神，切實預防和避免重大安全事故的發生，特舉行本次校車安全演練。本次演練的目的是讓司乘人員深入了解車輛消防逃生知識，提高對突發事件的應變能力，高效、有序地組織事故搶救工作，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，維護正常的。學校秩序和社會秩序。
4、總指揮：“請車輛駛入演練場地。（xx隊長駕駛校車自西向東駛”入，xx老師在車內點燃燃燒物生成煙霧）校車像往常一樣正常行駛在馬路上，突然車內起火了，（車內一名學生大喊：老師，著火了！）學生在大喊：老師，著火了！我們聽到一個（校車頓時車內氣氛緊張起來）司機立刻停車，（劉順民鳴放警報）（司機和老師指揮學生撤離）司機和跟車老師一起有條不紊地指揮學生有序從車內撤離，并告訴學生馬上跑離事故車輛，順馬路右外側跑到安全地帶集合，（學生全部撤完）跟車老師馬上撥打急救電話120，消防電話119，學生集合后，小組長馬上清點人數（老師做打電話的動作），老師打完電話馬上向學生跑去，聽小組長報告并查看學生情況，（一個學生假裝腿部輕微擦傷）有一個學生腿部輕微擦傷。跟車老師馬上向總指揮報告。
5、xx校長講話：“本次車輛所有乘車人員共20人，已全部安全撤離事故現場，共用時xx分xx秒，達到了預期目的。現在我宣布：徐鮑中心小學小學20xx年春季校車安全逃生演練圓滿結束！”
我會坐校車小班教案 篇10
一、創設情境 導入新課
同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關于我們學校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？
生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？
生2：校車有校車標志牌。
生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）
生4：校車有停車指示牌。
師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書課題）
二、活動嘗試
下面老師給同學們講一個關于校車的故事，聽過之后，請同學們談談你的感受。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。
故事就發生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮的幼兒園。
9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。
車禍現場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室幾近損毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂的鐵皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。
講到這里，大家一定更關心孩子們的情況。經過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數字，而是忽視校車安全的血的代價。
在一個網友的微博上我看到了這樣的語句：
那些個血肉模糊的孩子啊！
又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。
那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！
那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊！
那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊！
突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？
在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座的同學們，你們知道近期都發生了哪些校車事故嗎？
一個個慘烈的校車事故現場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。
師：誰想談談你的感受。
生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們為我們這些小伙伴們能謹慎開車、遵守交通法規、珍愛每一個人的生命；
生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；
生3：我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養我們的安全意識和自我保護能力；
生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，為我們營造安全的`環境，有效落實各項安全措施。
師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。
三、師生探索
（一）老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發現了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，并說一說你的發現？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學習）
生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。
生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。
生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。
生4:在車上吃東西或寫作業、打鬧。
生5:乘坐校車不系安全帶。
生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。
生7;下車時不能擁擠 ，過馬路時不能從校車后面跑。
生8：拒絕乘坐超載校車。
（二）、師：同學們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學生，在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請同學們在小組內討論？教師指導參與討論。（合作學習）
請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學生匯報討論結果：（教師點評）
1、要乘坐手續齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產生安全隱患。
2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方，一旦發生意外很容易受到傷害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。
3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。
4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。
5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。
6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。
7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發生意外傷害。
8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應保護自己；另一方面，避免發生被老師遺漏的情況。
9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容易發生意外事故。
10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。
11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車時才可下車。
12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。
同學們總結的可真好，老師也總結了幾條乘坐校車應該注意的問題，和同學們分享。
同學們請牢記：
1、按學校規定帶好乘車牌、按規定的時間地點候車。
2、上下車有序，注意瞭望。
3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁嬉戲打鬧。
4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。
5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。
6、監督校車違法行為，學會保護自己。
四、演練
看來同學們已經掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救。
1.指導學生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學生練習。
2. 教師講解滅火器的使用方法。學生練習。
身體不慎著火應該怎么辦?
就地打滾將火撲滅。
3.當安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。
有誰知道使用安全錘應該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？
據悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關頭也可以成為安全錘的替代品。
4.急救箱的使用
5. 當車輛遇險時，我們要鎮定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數。
四、 師總結
這節課你學到的了什么？
安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望大家通過這節安全教育課學會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學們把這節課學到知識和父母交流交流。下課。
我會坐校車小班教案 篇11
活動目標：
1、知道乘坐校車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；校車內各種按鈕的`圖片；男孩被困車內的照片；
2、節奏兒歌《寶寶坐校車》。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
提問：
（1）你坐過車嗎？坐過什么車？
（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的'圖片。
提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小校車時怎樣做才更安全？
小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看校車內各種按鈕的圖片
提問：校車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？
小結：校車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了校車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開校車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐校車，寶寶數第一。
四、做游戲《寶寶坐校車》
教師：我是校車小司機，歡迎小朋友們來乘我的校車。
坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
（老師做司機，小朋友排成一排做乘客。）
我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐校車》
爸爸開校車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐校車，寶寶數第一。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
我會坐校車小班教案 篇12
活動目標:
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
活動準備:
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、校車圖片。
活動過程:
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰-起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在校車里，把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著幫幫糖,接下來會發生什么事情？讓幼兒討論它的.結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。同時坐在校車上也要注意安全，排隊依次上車，不擠不鬧，聽從園車老師的安排。
5、教師組織幼兒游戲，“開汽車”。
歸納總結:
“在乘校車時怎樣做才是安全的呢?”
1.不能把頭和手伸出窗。
2. 車開動時不要在車廂內走跑。
3.車開 動的時候反向跪坐在車位上。
4. 坐在開動的車內不能吃帶棒等食物。
5.不能從車中望窗外吐痰或扔廢物。
6.排隊依次上車。
我會坐校車小班教案 篇13
根據市教育局關于加強校車安全管理工作的相關要求，確保運載學生車輛的公共交通安全和乘車學生的生命安全，現根據我校實際情況，制定本應急預案。
一、指導思想：
堅持“預防為主、防控結合”的方針，建立健全校車各項管理制度，開展宣傳教育，努力保證我校校車交通營運安全，保障師生安全，維護學校的安全穩定和社會穩定。
二、組織機構與責任分工：
1、成立學校校車管理安全應急工作小組
組 長：
副組長：
組 員：
2、職責分工
組長：對本學校校車直接實施安全管理;落實工作崗位人員并明確其職責。
副組長：對校車上所涉及的'組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。
組員：每天對校車進行安全檢查，發現問題及時記錄匯報，轉達至校車管理組長;根據需要，擬訂各類校車管理制度等。
校車司機：每天對車容、車況、安全性能(特別是制動系統)進行自查，確保車輛技術狀況良好，發現車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養工作。
三、具體應急措施
(一)預防措施：
1、加強對師生的安全教育，增強師生安全意識和自我保護意識。
2、配合上級部門完成對校車視頻監控設施的安裝。
3、嚴格要求校車管理相關人員和隨車人員履行自己的職責，隨時進行檢查。
(二)處理程序
一旦發生校車交通安全事故：
1、報警求助。校車司機及隨車人員在事故后第一時間打110報警，撥打120急救。
2、報告。校車司機及隨車人員報警后，再以最快時間報告校車管理安全應急工作組，啟動校車交通安全事故應急預案。
3、立即向教育辦和市校車辦匯報(先口頭后書面)事故及人員傷亡情況。
4、第一時間盡快通知乘車學生家長或家屬。
5、調查和總結。校車管理安全應急小組及時對事發原因、處置經過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結情況報告教育辦和市校車辦。
四、值班教師職責：
1、值班教師按時到崗看護好乘車的每一位學生，協助隨車人員保護學生上下車。
2、值班教師統計好當天乘車人數。
3、放學時，值班教師必須提前到崗，乘車學生在校內候車區站好隊，值班教師清點人數，待車停穩后，把學生送上車，與校車司機交接好，并簽名。
4、值班教師與校車司機、隨車人員必須增強責任心，規范行事，杜絕一切安全事故的發生。
我會坐校車小班教案 篇14
一、教學目標：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
二、教學重難點
通過這次主題活動，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
三、課時：
一課時。
四、教學準備：
黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。
五、活動過程：
（一）談話引入：
（二）事件啟示
請同學們小組之間進行交流討論，并報告成果。教師總結：再多的錢也換不回孩子的生命。“高高興興出門去，平平安安回家來。”人的生命只有一次，我們每個人都應該好好珍惜自己的生命。
（三）趣味拓展
1、小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）
2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現比較踴躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
3、學生有感而發，談看小品后的感想。
（四）交通安全
全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的'車輛。及時消除交通隱患。
馬路上應注意的交通安全
⑴在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
⑵走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。
⑶如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
⑷不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。
⑸下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
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