關于幼兒園親子活動教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的關于幼兒園親子活動教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于幼兒園親子活動教案范文1
【活動準備】
袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領帶
【活動過程】
1、送給爸爸禮物
2、親親爸爸說說悄悄話
親子游戲：
1、親子接力賽。
2、游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝，全班分成兩組。
2、袋鼠跳
六個幼兒一組，爸爸在對面等待。
3、頂球走
游戲方法：
幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。
4、集體親子舞蹈《火把節》
4、全體合影
5、活動結束
【教學反思】
父親的角色在孩子的'成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。
關于幼兒園親子活動教案范文2
【材料準備】
一個小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場。
【適合年齡】
3—5歲
【游戲功能】
1、增強寶寶對體育游戲的熱愛。
2、培養寶寶的游戲競賽精神。
3、發展寶寶的大肌肉的運動。
【游戲方法】
1、家長現在空曠的場地上劃出游戲的范圍，畫有一條起跑線和一條終點線。
2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標志線，跑到終點處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍，家長負責撥球，等球滾過標志線后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過小紅旗，然后跑回來，將球放在原來的位置上。
親子游戲：小小樂隊
兒童在幼兒時期已經顯露樂感。在幼兒會說話之前，他們就會唧唧哼哼地發出一些聲音，樂感強的.幼兒甚至會不顧周圍環境，開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子，或是聽到音樂時變得安靜，那是孩子在傾聽，還會跟著唱歌。培養孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。
【適合年齡】
2—4歲。
【游戲目的】
讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料發出的不同音色，培養孩子的樂感，訓練幼兒的聽覺。
【游戲步驟】
1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個，可以敲打的棒子，并選好音樂。
2、先由家長示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細聽聽不同罐子發出的不同聲響，然后請孩子閉上眼睛，家長再敲其中一個罐子，讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個罐子發出的聲音。
3、請孩子站在中間，然后家長站在遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛傾聽，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂器，配上一段音樂，請孩子來一場即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時給予孩子贊美，增強孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
關于幼兒園親子活動教案范文3
【活動目標】
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發孩子智力。
4、培養人與人之間的一些合作精神。
【活動準備】
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂)。
【活動過程】
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)
(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”
(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養幼兒關心長輩)。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發孩子的智力，你們有沒有發現，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的.玩法，而且孩子們還很愛玩，現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。
(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節目。
b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。
三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?
關于幼兒園親子活動教案范文4
一、活動設想：
為了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起團團圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。
二、活動目標：
1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。
3、借此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。
二、活動時間：20xx年1月15日下午2:30——5:30
三、活動準備：
1、事先召開家長會，選出桌長3名家長（負責整個組的管理，工作分配）；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名。
2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個
3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤
4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志
5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長參與活動
6、制作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長
7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳
8、游戲材料——每個家庭一副撲克牌
四、活動地點：中三班教室、餐廳、舞蹈班
五、活動要求
1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的`活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。
2、由于寢室空間較小，照顧孩子起床，整理床鋪的家長人數有限制，約15名（家長會時報名）請幫助起床的家長一定要準時。
3、由于使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐
4、為保證食品衛生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作.
5、教師監督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。（家長用自己孩子的擦手毛巾）
6、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。
六、活動大致流程：
2:30——2:50 15名家長負責組織孩子起床，整理床鋪（指導教師：三名老師）
2:50——3:10家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心（指導教師：楊、孫）
3:10——3:20由楊老師向大家宣布游戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單一
3:20——3:40 1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。（指導教師：楊、孫）
2、請負責和面的家長在餐廳和面，搟皮（指導教師：董）
3:40——4:10給桌長發任務單二
1、親子游戲（在舞蹈班游戲）：由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲，（游戲詳情附后）（指導教師：楊）
2、四個桌長家長負責布置教室包餃子場地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導教師：孫）
3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理，回教室后和餃子餡（指導教師：董）
4:10——4:40發任務單三，分組包餃子
1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導教師：楊、孫）
3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導教師：楊、董）
4:40——4:50大家一起收拾整理，布置就餐環境（指導教師教室：楊、孫餐廳：董）
4:50——5:00請3名桌長負責煮餃子，3名副桌長負責給各組分發（三個電飯鍋分別由三名教師看管）
5:00——5:30歡歡喜喜吃餃子
5:30——5:50發任務單四
大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結束。（指導教師：三名老師）
親子游戲一：撲克牌搭高樓
活動準備：每個家庭準備一副撲克牌
活動地點：舞蹈教室
活動過程：
以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。
親子游戲二：泡泡糖
玩法：親子面對面站，當聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。游戲可以更換帶頭人，玩數次。
關于幼兒園親子活動教案范文5
游戲目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2，根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的`發展。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
水果大餐
活動目標：
1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動過程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發獎品。
關于幼兒園親子活動教案范文6
游戲目的：
1.鍛煉孩子的模仿能力；
2.發展身體的運動能力；
3.認識各種動物，了解這些動物走路的樣子。
游戲準備：
找一塊開闊、平坦的場地來玩這個游戲。
游戲過程：
1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物，可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前，家長要先確認孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。
2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。
小雞：小雞的'嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。
小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。
兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。
大象：學大象走路時，一只手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。
觀察與評價：
1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強的模仿能力。
2.觀察孩子行走時，是否穩健自如。如果孩子走得很穩，很靈活，說明孩子身體大肌肉動作發展良好。
游戲建議：
1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜等。
2.如果能找到節奏明快的音樂伴奏，會更加有趣。
3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動作表現一種動物，讓另一人來猜是什么動物。
設計意圖：
這個年齡階段的孩子認知能力不斷加強，會認識越來越多的動物。模仿動物走的游戲，既有助于孩子身體運動能力的發展，又促進了孩子對動物的認識。游戲本身輕松有趣，孩子會非常愿意玩。
關于幼兒園親子活動教案范文7
適宜年齡：25～30個月
適宜人數：
14人以內（成人、孩子各半）家長學習目標
1．知道25～30個月齡段的寶寶認知里外的三個等級及相應的指導方法。
第一等級：能用自己的身體感知里外方位。
第二等級：能指認實物的里面和外面。
第三等級：能指認圖片上物體的里面和外面。
2．學會觀察寶寶的行為，了解寶寶對里外的現有認知水平，學會在家里開展相關游戲。
寶寶發展目標
1．能在三種不同等級的活動中認知里外。
2．愿意并嘗試用各種材料進行探索。
活動準備
呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）
活動過程
按目標難度層層遞進，家長可以選擇最適合寶寶的游戲，進行里外概念的認知。
1．問候環節（等級一）
（1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。
（2）每個寶寶依次上前，走進呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來回到原位。
2．小手小腳躲貓貓（等級一）
（1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。
師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。
（2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。
師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。
3．調皮的糖果（等級二）
（1）教師示范，剝開糖果紙，把糖果裝進罐里。
師：看，調皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來了。
（2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進罐里。
（3）完成后請寶寶將糖紙放進垃圾桶里。
4．點點樂（等級三）
（1）出示畫有盤子的.圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的盤子里點一點。
師：我們一起來點點點，把黑黑的瓜子都點在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。
（2）請寶寶在畫面上玩點瓜子的游戲。
家長指導語
里外概念是空間方位認知的重要組成部分，對寶寶日后行為習慣的養成、數學中的幾何學習、美術繪畫等方面都有重要的基礎作用。25～30個月是寶寶里外方位認知發展的關鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發展寶寶對于里外方位的認知。
等級一的兩個活動都是用身體去感知里外方位，家長可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認事物的里外。當寶寶沒能正確指認時，家長不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。
家長需要認真觀察記錄寶寶的認知水平，根據寶寶的認知水平選擇相應等級的活動并進行指導。
家庭活動延伸
嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認實物的里外，再能指認抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進地掌握里外概念，在家里可以這么做：
1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲，讓寶寶用整個身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時，讓寶寶用身體的局部感知里外。
2．結合日常生活為寶寶提供認知里外的機會，如把玩具放進筐里、把垃圾扔進垃圾桶里、把勺子放進碗里、把吸管插進飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。
3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。
關于幼兒園親子活動教案范文8
活動目標：
1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。
2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。
活動準備：大毛巾、皮球(人手一份)
活動過程：
一、熱身操：
幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da )
二、沙灘樂：
1.捕魚：
(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟著音樂學小魚游。
家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。
(2)小魚鉆：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鉆過去。
家長指導語：請媽媽們把魚網和并起來，，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。
(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。
家長指導語：我們的'魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。
2.小魚休息：
(1)小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
(2)換個方法睡覺：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
3.小魚玩球：
小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動：《跟著媽媽走走》結束活動
附：小魚游
小魚小魚真淘氣，
游來游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
關于幼兒園親子活動教案范文9
一、熱身活動
活動名稱：《western medley》、
活動目標：
1、跟隨音樂節拍做律動。
2、體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：音樂磁帶
活動過程：
1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，并加入律動活動中來。
2、跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。
二、問好時間
活動名稱：《介紹自己》
活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。
②能根據老師提問做出正確的回答。
活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時間
活動名稱：《怪爺爺的胡子》
活動目標：
1、練習有控制的畫短線。
2、使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。
3、培養小肌肉群的力量。
活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動過程：
1、導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。
2、內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒盡量畫短線。
3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的.怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，并對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。
勇氣加油站
活動名稱：《頭頂沙包走》
活動目標：
1、培養寶寶平衡能力。
2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動準備：沙包每人一個。
活動過程：
1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
3、鼓勵幼兒勇敢地進行游戲，指導家長對幼兒積極的肯定。
關于幼兒園親子活動教案范文10
1、引導幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達對媽媽的愛。
2、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。
3、向幼兒進行感恩教育。
活動準備
錄音磁帶皺紋紙線繩枝條等。
活動組織
開始部分：
今天是三月七號，明天是幾月幾號？是什么節日？
我們怎樣表達自己對媽媽的愛？
1、集體唱歌曲《我的好媽媽》
我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的.事情怎么辦？
2、集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
3、幼兒動手制作禮物，送給好媽媽。老師個別巡回指導。老師給你準備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動腦動手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更
漂亮，更開心。
4、把自己制作的禮物送給媽媽根據禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。
活動結束：
幼兒和媽媽一起隨音樂《小烏鴉愛媽媽》進行表演活動。
活動活動中，家長和幼兒的積極性高，充分表現了相互之間的愛，幼兒、家長、老師體驗到親子活動的快樂，家長和孩子充分進行了互動，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、制作禮物等各種形式，表達自己的愛。。我們的孩子和家長個個表現突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現了自己的語言表達能力、想象力和創造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘……家長在表演、做操的時候，個個奮勇爭先……場景讓我們快樂并感動著……
當然,還要反思自己的活動設計,也敬請家長提出寶貴的建議。
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