小學(xué)環(huán)保教案

小學(xué)環(huán)保教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)環(huán)保教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒的動手操作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：已了解廢棄物能分類、可再利用。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集廢氣物，準(zhǔn)備小剪刀等制作工具，廢物制作的`熊貓玩具一個，展覽桌。

　　三、活動指導(dǎo)：

　　1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。

　　2、出示熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。

　　3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。

　　4、幼兒自由選擇廢物，進(jìn)行設(shè)計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。

　　5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。

　　6、幼兒將自己設(shè)計的“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。

　　四、活動延伸：

　　老師繼續(xù)再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環(huán)保知識。

小學(xué)環(huán)保教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。

　　2、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

　　水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)�會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。（板書課題）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

　　組織討論：為什么說水是一種資源。

　　小結(jié)：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？

　　師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的`水污染事件。

　　3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。

　�。�1）談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護(hù)人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

　�。�2）了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

　�、佟端�法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。

　�、谒�域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。

　　4、聯(lián)系實際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。

　　了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。

　�、偬釂枺耗阒�道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）

　　②講述：1994年7月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖。

　　（1）他們的行為對不對？為什么？

　�。�2）你怎樣來保護(hù)水資源？學(xué)生討論。

　　三、小結(jié)

　　你有哪些收獲？以后怎樣保護(hù)水資源？

小學(xué)環(huán)保教案3

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1.選定主持人，分組找材料。

　　2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”，布置教室。

　　二、活動程序

　　主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，(B)生命在這里繁衍生息，(A)請愛護(hù)我們的地球，(B)我們共同生活的環(huán)境。

　　主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地�？烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。

　　主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍(lán)天”的主題班會。

　　主持人(A、B)：八(7)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。 主持人(A)：下面讓我們先來聽幾個有關(guān)環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。

　　節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》 調(diào)查環(huán)境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

　　節(jié)目2：現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

　　節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰，宋志穎) 節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解

　　節(jié)目5：全球大氣污染事件

　　節(jié)目6：垃圾尋出路

　　節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

　　主持人：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的'環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

　　環(huán)保應(yīng)該從身邊做起，在我們校內(nèi)，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內(nèi)吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。 各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動隨手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

　　根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　節(jié)目9：齊唱《愛我中華》

　　三、班主任總結(jié)

　　我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴(yán)重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學(xué)們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍(lán)天，拯救地球就是拯救未來，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!

小學(xué)環(huán)保教案4

　　一、活動目的：

　　結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)保活動，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。

　�。ǘ�）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的.環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

　　學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

　　學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

　　主持人：所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。

小學(xué)環(huán)保教案5

　　一、活動目的

　　通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

　　二、活動過程

　�。ㄒ唬�學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

　�。ǘ�）學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的.恩人，人們?yōu)樗�取名叫斯蒂文。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2．小實驗生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹》21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機(jī)自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

　�。ㄈ�）實踐活動

　　1． 說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

　　2． 建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

　�。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。

小學(xué)環(huán)保教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

　　2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

　　教學(xué)重點：

　　1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

　　2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

　　3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

　　教學(xué)難點：

　　1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

　　2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的`逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

　　6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

　　四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

　　五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查

　　學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。

　　2、制定環(huán)保措施并實行。

　　3、教師小結(jié)。

　　十、總結(jié)延伸

　　1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。

　　2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

　　3、如何在實際生活中保護(hù)環(huán)境.

小學(xué)環(huán)保教案7

　　活動目的：

　　通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的'決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

　　2、安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準(zhǔn)備。

　　3、復(fù)習(xí)語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

　　活動過程：

　　一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。

　　二、具體事例，初步認(rèn)識。

　　師：破壞我們生存環(huán)境的有很多�；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。下面請同學(xué)們說說。

　　生：工廠向江河排放廢水。

　　生：人們向江河投放垃圾。

　　生：……

　　三、分析事實，深化認(rèn)識。

　　請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。

　　1、先說水源是怎樣被污染的。

　　2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟�，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

　　四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。

　　請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

　　五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

　　六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報。

　　七、教師總結(jié)。

小學(xué)環(huán)保教案8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

　　2．使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，初步樹立保護(hù)動植物的思想觀念。

　　3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。 2．掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。 3．關(guān)于動植物的錄像帶。

　　三、課時安排：一課時

　　四、教學(xué)過程

　　（一）教學(xué)引入

　　1．放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

　　2．談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）

　　4．講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我們�?yīng)該好好地保護(hù)它們。

　�。ò鍟�課題：人類的好朋友——動物和植物）

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課

　　1．人類的朋友——植物

　　出示一些熟悉的植物的幻燈片。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的'2.人類的好朋友——動物

　　出示一些熟悉的動物的幻燈片。

　　教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友

　　出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片。

　　教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　�。ㄈ�）鞏固

　　1．講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。 2．提問：

　�。�1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔�？�?）我國為野生動植物采取了哪些措施？

　　（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

　　出一份“保護(hù)環(huán)境報”。些一個星期的環(huán)保日記。開展“愛鳥周”宣傳活動。參加一次植樹勞動。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好記錄。根據(jù)記錄寫出實驗報告。

小學(xué)環(huán)保教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道什么是遺產(chǎn)，理解人類文化遺產(chǎn)的含義。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生形成“保護(hù)人類文化遺產(chǎn)”的意識，樹立正確的人地關(guān)系。

　　3、通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的美好情操。

　　教學(xué)重難點：

　　了解人類文化遺產(chǎn)的含義，并形成保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、 引入新課：

　　遺產(chǎn)通常是指祖上留給后代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承

　　傳的`東西。

　　對于一個地區(qū)、一個國家來說，祖先也給后代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術(shù)欣賞價值，還可以結(jié)識一個民族發(fā)展的進(jìn)程。這些東西屬于國家的財富，被稱為文物古跡，是我們必須珍惜的。

　　二、 自讀課文：

　　說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護(hù)單位嗎？它們是一些什么樣的地方？

　　2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？

　�。▽W(xué)生回答。）

　　三、 課堂討論：

　　為什么要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)？怎樣保護(hù)？

　　學(xué)生討論、交流。

　　師生共同總結(jié)：文物是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)、政治、民俗等信息。具有體現(xiàn)文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學(xué)研究等重要意義。

　　怎樣保護(hù)：科學(xué)規(guī)劃、有序利用、加強(qiáng)管理、制定法律法規(guī)、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建筑風(fēng)貌，做到遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)齊頭并進(jìn)。

　　四、 拓展：

　　你還能列舉出更多的文化遺產(chǎn)嗎？

　　五、課堂總結(jié)

小學(xué)環(huán)保教案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

　　2、學(xué)會雙手輪換投擲

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

　　4、主要形式：集體

　　5、課時安排：一課時，30分鐘

　　二、重點難點

　　1、重點：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

　　2、難點：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會做韻律操

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

　　四、活動名稱

　　我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　五、教學(xué)過程

　　（一）開始部分

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

　　2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操

　　（二）基本部分

　　1、自由探索階段

　　幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全

　　2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

　　①請1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去

　�、谟變鹤杂删毩�(xí)，教師個別指導(dǎo)

　�、塾變赫境伤年�，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)

　　3復(fù)習(xí)鞏固階段

　�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

　　玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的`紙團(tuán)最少的為勝利者

　�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運垃圾”兩遍

　　玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團(tuán)，先運完的一組為勝利

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活動材料

　　六、延伸活動

　　將紙團(tuán)放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)

　　七、活動評析

　�。ㄒ唬┰O(shè)計意圖

　　本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結(jié)合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?/p>

　�。ǘ�）效果評析

　　活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作這節(jié)課的重點是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達(dá)到了高潮

小學(xué)環(huán)保教案11

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

　　2.認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的本事。

　　3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　我國的資源國情是本課重點。

　　實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

　　學(xué)生：查閱資料。

　　四、教學(xué)設(shè)計

　�。ㄒ唬┰O(shè)置疑問，導(dǎo)入新課

　　地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護(hù)這些生命得以成長的本源；她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代禮貌；她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的期望，是我們世代延續(xù)的`生機(jī)，是我們共同的家園！

　　小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。

　�。ǘ�）教育活動

　　活動一：“世界地球日”的來歷

　　板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　1、我們共同的家園

　　你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的處境嗎？

　　思考舉例：

　�。�1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時繁榮。

　　（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　�。�3）《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

　�。�4）根據(jù)前面供給的材料，地球的命運應(yīng)當(dāng)無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護(hù)地球，共同創(chuàng)造完美家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

　　原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費、損失十分嚴(yán)重。

　�。ㄈ�）板書：

　　2.正確處理人與自然的關(guān)系

　　大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。

　　活動二：開動腦筋，描繪明天

　　人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，可是能夠經(jīng)過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

　　板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路

　　1.人口、環(huán)境、資源問題

　　人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

　　板書：2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀

　　可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本事的發(fā)展。

　　可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自我對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的職責(zé)。

　　出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

　　請你運用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

　　（四）小結(jié)：

　　（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的本事構(gòu)成危害的發(fā)展。

　�。�2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

　�。�3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

　�。�4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展。僅有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。

小學(xué)環(huán)保教案12

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

　　2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

　　3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時貼、小剪刀

　　三、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”

　　2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

　　（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢？”

　　（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

　　3、教師提出要求

　　先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的`線

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　　5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

小學(xué)環(huán)保教案13

　　一、活動主題

　　提高環(huán)保意識，從我做起。

　　二、活動目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

　　2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

　　3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞。

　　三、活動過程

　　第一課時：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

　　1、 內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…

　　主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環(huán)境都需要我們來維持和保護(hù)。所以我們今天討論環(huán)保的主題是非常必要的。

　　（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？

　�。ㄏ茸寣W(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

　　1。環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

　　2。土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

　　3。生態(tài)系統(tǒng)破壞 讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

　　4。教師歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

　�。ㄈ�）、主題活動

　　活動（一）詩歌朗誦《我們》

　　主持人：不單城市，連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學(xué)帶來的控訴。下面有請同學(xué)的詩歌朗誦《我們》。

　　我們

　　這有浮塵，還有沙魂

　　我們吸進(jìn)黃色的精靈，他們肆意折磨我們的身體

　　早上睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一切全變了，憤悶的天空充滿變異的大氣

　　沒有更好的語言來形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們

　　一點悲傷只是虛榮，懦弱的表現(xiàn)，不珍惜原來美麗的畫卷，破壞了純潔

　　我們的心已經(jīng)變黑，這是事實，藍(lán)精靈也無法拯救我們曾經(jīng)的青純

　　這只能無奈的等待上帝的心放寬，理解我們這些懺悔許久的人

　　還給我們美麗的畫卷，接著安逸于分外清貧的`生活

　　相信久違的誓言，會書寫所有完美的詩

　　當(dāng)逝去的浪子被挽回數(shù)次，給上帝的感言也會順風(fēng)飄走的

　　別在猶豫了，為了這個世界，維護(hù)我們最后的尊嚴(yán)

　　也許放縱無法抑郁完美，但堅持到底的信念永不動搖

　　這是一個挽回的計劃，需要我們無時無刻的履行

　　結(jié)果怎樣，別幻想，一定恢復(fù)原貌，繼續(xù)努力

　　我有時會憤怒，你的行為，我有時會欣慰，你的行為

　　有陽光，有月光，令我有信心，有你，有我，令我有決心

　　擁有情煙，把她過濾，不錯，放棄黑煙，別產(chǎn)出，最有力的措施

　　夜晚深呼吸，伴有涼風(fēng)，很好，憤悶的天空以有了清純的空氣

　　浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜

　　不要離開，留在這里，這有你想要的凈土和清風(fēng)

　　放眼未來，會更好的，說不定都會回來，我高興

　　支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不矛盾，再看看美麗的畫卷

　　我們?yōu)榱诉@希望，創(chuàng)造了永恒的勝利，我們是勝利者！

　　課時二：

　　活動（一）小品：《地球的苦惱》

　　主持人：聽了同學(xué)聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭受的磨難，但是她最后還是呼喊著我們會是勝利者，是的，我們要有這個信心。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！

　　小品：

　　地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉�。ǘ紫拢�

　　噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。

　　噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！

　　廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋�，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

　　廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

　　廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

　　小松鼠、小金魚、出場：

　　齊：（同情、愛護(hù)的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語氣）

　　小松鼠：（責(zé)備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

　　小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，

　　別以為自己了不起。

　　齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）

　　噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認(rèn)識到了錯誤，低下了頭）

　　活動（三）：環(huán)保小知識：

　　主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，保護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環(huán)保意識和知識有多少呢？下面我們來點知識小比賽。大家開口說一說：

　�。�1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識的表現(xiàn)？為什么？

　　1。不講究清潔生產(chǎn)，任意排放生產(chǎn)污染物。

　　2。大吃大喝，浪費糧食，食用珍稀野生動物。

　　3講究豪華包裝。

　　4。使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

　　（2）：“環(huán)保大家談”

　　主持人：

　　你認(rèn)識學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？我們應(yīng)該如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境呢？小組討論一下，說一說。

　　（3）、環(huán)境特定日小常識（選擇題）

　　主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？

　　1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

　　2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

　　3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

　　4、世界衛(wèi)生日、 A：4月5日 B：4月7日

　　5、世界無煙日、 A： 5月31日 B：5月11日

　　6、世界環(huán)境日、 A：6月6日 B：6月5日

　　7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

　�。ㄈ�）、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

　　1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

　　2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

　　3、教師：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

　　目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

　　1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

　　2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除垃圾；

　　3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

　　（四）、 讓同學(xué)談?wù)劷裉旎顒拥母惺�，對環(huán)保的認(rèn)識。

　　主持人：今天，我們在表演中、、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應(yīng)該從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的小行動，保護(hù)大地球，保護(hù)我們共有的家園。希把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個人都注重環(huán)保，我們的家園就會更美麗。

小學(xué)環(huán)保教案14

　　教學(xué)目的：科幻畫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　重點：明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇，明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)

　　學(xué)生收集資料的積極性。

　　難點：知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。

　　教具準(zhǔn)備：科幻畫的作品數(shù)幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫時用的筆和顏料、紙張等。

　　教學(xué)過程：

　　板書課題：多功能環(huán)保車

　　一、導(dǎo)入：我們知道現(xiàn)在的地球環(huán)境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產(chǎn)、砍伐樹木，給我們生活的環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難。

　　那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的`)

　　學(xué)生回答（ ）

　　對，我們生活的環(huán)境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。

　　那么怎樣減少和防止環(huán)境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護(hù)的環(huán)境.那么今天,我們就來做一回環(huán)保小衛(wèi)士,來設(shè)計一個多功能環(huán)保車,來保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的家園變得更加美麗.

　　2、請學(xué)生說說你想設(shè)計一個什么樣的環(huán)保車。（學(xué)生自由發(fā)揮想象力）

　　是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？

　　同學(xué)們說的非常好，我們在設(shè)計時，不僅要構(gòu)圖要飽滿，構(gòu)思要新穎，還要具備多功能。如可以防風(fēng)固沙，可以節(jié)約能源，可以變廢為寶等。

　　一、科幻畫的材料和工具：

　　科幻畫的材料和工具沒有很嚴(yán)格的規(guī)定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。

　　二、科幻畫的構(gòu)思：

　　科幻畫的構(gòu)思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也可以想象在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象，甚至你可以想象現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象，要求是：想象要大膽，要具有科學(xué)性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。

　　三、科幻畫的構(gòu)圖：

　　科幻畫的構(gòu)圖要求要達(dá)到飽滿，不要留太多的空白（留白），構(gòu)圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。

　　四、科幻畫的作畫步驟：（結(jié)合科幻畫作品——《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》講解）

　　1.先構(gòu)思，在自己腦子里先構(gòu)思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》，將我們生活中的各種垃圾吸入機(jī)器中然后再加工利用轉(zhuǎn)換成可以再利用的東西。

　　2.構(gòu)圖，構(gòu)思完以后，想一下應(yīng)該怎么構(gòu)圖才能更好的表現(xiàn)主題。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》，它的構(gòu)圖就是采用十字形構(gòu)圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉(zhuǎn)換成各種東西。

　　3.畫草圖，確定好主題和構(gòu)圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進(jìn)，直至完美為止。

　　4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認(rèn)真的選擇色彩的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時還要注意色彩要涂平整，盡量少用復(fù)色，為了時畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。

　　5.完成作品。

　　五、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)的要點主要是主題的選擇要有創(chuàng)意，至于造型可以不怎么講究，要讓學(xué)生敢想敢畫，激發(fā)學(xué)生對未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。鍛煉學(xué)生的想象思維。

　　六、課堂小結(jié)

　　把比較有創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行講解，以激發(fā)學(xué)生的想象。學(xué)生也可以互相評價。

　　七、布置下節(jié)所要帶的學(xué)具和下節(jié)所要上的內(nèi)容。

小學(xué)環(huán)保教案15

　　一、活動目的

　　通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

　　2.對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，了解環(huán)保知識和方法。

　　3.根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

　　4.準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

　　三、活動過程：

　　(一)引入

　　甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐�的家園，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

　　乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

　　甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

　　乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

　　甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。 乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的.家園。

　　甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

　　綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎?

　　甲、乙：請問，你是誰?

　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家?guī)�來了一個新的朋友。 (實物投影：出示綠色食品標(biāo)志)

　　綠娃娃：(簡介綠色食品標(biāo)志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)

　　甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

　　綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!

　　(二)設(shè)置情境

　　(一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來)

　　小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始?

　　甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議?

　　小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎?

　　乙：(拍腦門)，對，對!應(yīng)該的，應(yīng)該的!

　　甲、乙：就讓我們的隊會從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧!

　　(小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況)

　　甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

　　乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

　　小導(dǎo)游：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

　　(三)環(huán)保知識小競賽

　　甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣? 綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始，分組搶答)

　　1、世界環(huán)境日是哪一天?

　　2、海洋占地球上多大面積?

　　3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

　　4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

　　5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境?

　　(四)考察報告

　　小導(dǎo)游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。

　　海洋資源考察小隊做匯報

　　1、小品表演 《綠色審判》

　　人物：

　　法官-----宇宙使者

　　原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

　　法警-----月球、火星

　　被告-----人類代表

　　第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

　　地點：太空第一審判大廳

　　爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

　　判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

　　A停止濫砍伐森林

　　B停止對動物的侵害

　　C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

　　D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

　　2、學(xué)生談感受

　　(五)活動總結(jié)：

　　同學(xué)們在以前的學(xué)習(xí)生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養(yǎng)感情的溫床，所以導(dǎo)致有些學(xué)生不注重環(huán)境保護(hù)，不愛護(hù)校園衛(wèi)生，通過“保護(hù)環(huán)境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的精神，同時增進(jìn)他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護(hù)大自然的行動當(dāng)中去。

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