大班健康活動我是勇敢的消防員教案
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動我是勇敢的消防員教案，歡迎閱讀與收藏。
大班健康活動我是勇敢的消防員教案1
今天，我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》，他是英國著名最家笛福的作品，我讀了后深有感觸。魯濱遜喜歡冒險，一次，他出海遇到了大風浪，同行的都葬生于大海，只有他一個人被沖到了一座荒島上。更讓人想不到的是他還在島上生活了35年，還把那座荒島建成了一個世外桃源。
在生活中，我與魯濱遜相比簡直太渺小了！以前，我一直和爸爸媽媽睡一個房間。一次，媽媽讓我自己一個人睡在兩一個房間，當天晚上，我躺在床上，窗外吹進“嗚嗚嗚”的聲音，窗簾也跟著飄了起來，也許是幻覺，我仿佛看到一個黑色的影子閃過，我的心“撲通撲通”得跳著，好似有一個錘子在敲打。我開始胡思亂想起來，什么無頭鬼啊、貞子啊之類的鬼，總之一切可怕的幻覺都出現在我的'腦海里，鞋也不穿的就跑了出去，拼命地敲打著媽媽房間的門。媽媽跑出來安慰我，把我抱到床上，安慰著我睡著。
還有一次，我看了一部鬼片，嚇得連廁所都不敢去上……
天行健，君子以自強不息；能勝強敵者，先自勝者也。看來在生活中，我們要自強，要勇于向困難挑戰，這樣，才能成為真正的強者。
大班健康活動我是勇敢的消防員教案2
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好，今天我說課的活動是：大班健康活動《我是勇敢的消防員》。
在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅強勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時爭相模仿的對象。根據大班幼兒動作發展的特點及興趣，以及教玩具活動制作情況，大班教研組設計本節健康活動《小小消防員》，本次活動，以游戲形式展開，注重創設有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰性活動，培養幼兒敢于戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。
第一部分：說教材分析
一、說教材內容
幼兒園健康應該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"同時還強調"要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。"每個學期我園都要進行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關、緊密聯系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學期我們大班健康領域的活動主題是："利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發展。"為了真正貫徹落實《綱要》精神，所以在教學設計中我力求朝著生活化、個性化方向發展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內容。
二、說教學目標
本次活動我制訂了以下三個目標：
1、情感：學做消防員，在角色扮演中初步形成戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。
2、能力：提高動作的靈活性和協調性。
3、認知：在游戲活動中，學習側鉆、平衡，接物運送的基本動作。
三、說重點難點
活動重點是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在游戲活動中能力和技能的發展。
活動的難點是：初步形成戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。
四、說教學準備
1、了解消防隊員工作的性質
事先上一節語言社會活動《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進一步了解，同時又激發了幼兒想做消防隊員的愿望。
2、創設游戲情境，激發幼兒學當消防員的興趣，
由于要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火，所以我給幼兒創設了一個森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現實生活聯系起來，在游戲中初步形成戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。為了更好的激發幼兒的興趣和完成教學目標，我還準備了很多毛絨的小動物，進一步增強幼兒保護他人安全的責任和使命。
第二部分：說教學法
主要用了三種教學方法：整體教學法、游戲法和積極評價法、提問法示范法等。
總言之，通過循序漸進，動靜交替，師幼互動的手段達到目標。
第三部分：說教學程序
教學過程是一個人與人、與物發生交互作用、主動建構新經驗的動態過程。為了更好地體現這一過程，完成教學目標，整個活動我主要有以下幾個教學環節：開始部分-基本活動-放松活動
一、開始部分
準備活動，隨《小小消防員》入場進行熱身活動。
二、基本活動
這個環節是本次活動的'重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經驗對新信息進行重新建構的過程。給幼兒創設一個角色游戲情景，親身感受當一名消防隊員的責任重大，通過讓幼兒通過學本領，分組演習，火場救火的教學過程，層層遞進，層層深入完成教學目標和克服困難點。
三、放松活動
主要是放松身體以及培養幼兒收拾器械的好習慣
總言之，俗話說"教無定法，貴在得法。"今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領導、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！
教學反思：
優點：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。
缺點：
由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
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