《豆豆生氣了》中班教案

時間：2022-09-30 23:52:22 教案

《豆豆生氣了》中班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的《豆豆生氣了》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《豆豆生氣了》中班教案

《豆豆生氣了》中班教案1

　　活動目標：

　　觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。

　　了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動準備：

　　幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

　　活動過程：

　　一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？

　　1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。

　　2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的`哪些動作表現(xiàn)了生氣？

　　3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？

　　二、分段進行理解

　　1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。

　　2．引導幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。

　　3．豆豆生氣的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？

　　4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？

　　5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？

　　6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？

　　三、豆豆怎樣不生氣

　　1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。

　　2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。

　　3．引導幼兒模仿教師的動作與言語。

　　4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。

　　教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。

　　四、我的豆豆

　　如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？

　　教學反思：

　　日常生活中，幼兒經(jīng)常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，也因為鬧矛盾讓自己和同伴都很不開心，于是我設(shè)計了這一活動《豆豆生氣了》。我把活動目標設(shè)計為：幼兒能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景。了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　在第一環(huán)節(jié)，我引入部分著急了一點，怕小朋友引不到生氣這一塊，活動后想想，通過追問的形式，深入討論什么情況下是真的應該生氣：比如爸爸媽媽媽不尊重孩子的情況下。在什么情況下不應該生氣。

　　在第三環(huán)節(jié)中，我是設(shè)計了了讓幼兒生氣的時候來調(diào)節(jié)自己的情緒，活動后我感覺，還可以再引導幼兒不止生氣的時候，有時候太激動，太高興的時候也可以學著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。

《豆豆生氣了》中班教案2

　　【活動目標】

　　1、觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。

　　2、了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

　　3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準備】

　　幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

　　【活動過程】

　　一、你們有生氣的時候嗎?哪些事情讓你生氣?

　　1、我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。

　　2、豆豆為什么生氣?他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣?

　　3、你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎?

　　二、分段進行理解。

　　1、教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。

　　2、引導幼兒仔細閱讀。

　　3、豆豆生氣的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?

　　4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎?

　　5、豆豆把枕頭踢到了誰的身上?

　　6、枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎?

　　三、豆豆怎樣不生氣。

　　1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。

　　2、教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。

　　3、引導幼兒模仿教師的動作與言語。

　　4、豆豆深呼吸，"吸——呼——"又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。

　　教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的'白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。

　　四、我的豆豆。

　　如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎?你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢?

　　附故事《豆豆生氣了》

　　豆豆生氣了，很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來給別人玩，還把豆豆最喜歡的小熊和長頸鹿也讓別人玩。小熊和長頸鹿天天陪著豆豆睡覺，怎么能讓別人抱呢?豆豆大聲叫喊起來：“真討厭，媽媽真討厭!”

　　豆豆很生氣，肚子里好像有一團火。

　　豆豆一生氣，那團火就會從眼睛里冒出來。豆豆看到哪里，那里的東西就會生氣，就會著起火來。

　　豆豆像獅子一樣大叫，跺腳，“呼哧呼哧”地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來。

　　枕頭壓在小熊和長頸鹿身上，小熊和長頸鹿嚇壞了。

　　小熊和長頸鹿很難過，豆豆抱住它們，輕輕地吹。“呼——呼——”就像媽媽給孩子輕輕地吹。

　　豆豆想到了媽媽，想到媽媽吹出的氣真好聞，真舒服。小熊和長頸鹿不難過了，豆豆也不生氣了，他深深吸了一口氣，“呼——”又深深地吸氣，呼氣。

　　豆豆望著窗外的藍天白云，他覺得心里好多了，這會兒應該出去和朋友一起玩了。

　　教學反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。