有用的數字大班教案

時間：2023-03-22 05:02:58 教案

有用的數字大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的有用的數字大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有用的數字大班教案

有用的數字大班教案1

　　活動目標

　　1、發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動準備

　　1、每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結果卡。

　　2、筆、紙

　　活動過程

　　一、有哪些數字

　　1、談話：長高了嗎?長胖了嗎?

　　2、出示幼兒體檢記錄卡，引導幼兒觀察記錄的內容。

　　3、幼兒比較自己的體檢記錄數字。

　　4、讓幼兒說一說自己的發現。

　　二、我找到了數字

　　1、提問引出話題：你找到了數字嗎?

　　2、請幼兒結伴及小組交流的方式說說自己的發現。

　　三、教室里的數字1、提問引發幼兒對活動的'興趣：

　　我們教室里有沒有數字?哪里有數字?

　　2、幼兒自由結伴在教室里尋找數字。

　　3、交流說一說自己的發現。

　　四、我家里的數字1、結伴交談：我家里也有數字

　　2、請幼兒介紹家里數字表示的用途。

　　3、討論：這些物品上的數字有什么用?

　　五、汽車上的數字1、交流：汽車上有哪些數字?

　　2、相互探索遇到的有關汽車上許多有關數字的問題。

　　3.了解汽車上不同部件、不同位置上的數字的用途。

　　六、書寫數字1—10

有用的數字大班教案2

　　活動目標：

　　1．了解數字在生活中的應用，知道數字能給生活帶來便利。

　　2．大膽交流、講述自己的發現，嘗試運用數字解決實際問題。

　　3．積極參與活動，體驗與同伴合作交流的樂趣。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：讓幼兒到生活中找一找哪些地方有數字，并了解自家門牌號碼上各個數字所表示的意思。

　　2．物質準備：數字畫一幅，有數字的各類物品若干，有關數字在生活中應用的課件，動物新村圖片及小動物圖片若干。

　　活動過程：

　　（一）看畫找數字，激發興趣。

　　1．出示數字畫，看看數字幾變成了什么。

　　2．小結：原來這是一幅有趣的數字畫，畫上的東西都是用數字變出來的。

　　（二）操作探索，尋找數字，了解數字能表示不同的意思。

　　1．分組操作，尋找物品上的數字。

　　2．集中交流，分享發現。

　　3．嘗試在自己的衣服和鞋子上尋找數字。

　　4．小結：數字可以表示日期、時間、號碼等，它的用處真大，給我們的生活帶來了很多的方便。

　　（三）聯系生活，拓展經驗，進一步了解數字在生活中的`應用。

　　1．提問：在我們的生活中，你還在哪些地方看到過數字呢？

　　2．觀看課件，感知數字給生活帶來的便利。

　　3．重點了解門牌號碼上各個數字所代表的意思。

　　（四）嘗試運用數字解決實際問題。

　　1．出示動物新村圖片，提出要求。

　　2．小組合作，幫小動物安排房間，并制作門牌號碼。

　　3．展示操作卡，集體檢查。

　　活動延伸：

　　到教室里、幼兒園里、生活中去尋找數字，發現數字更多的作用。

有用的數字大班教案3

　　1、我找到了數字

　　準備：筆、紙

　　組織策略：

　　⑴提問引出話題：你找到了數字嗎?

　　⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發現。

　　⑶展示幼兒的記錄，采用結伴及小組交流的方式說說自己的發現。

　　2、長高了嗎?長胖了嗎?

　　準備：每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結果卡(中班、大班用不同顏色區分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標記)組織策略：

　　⑴談話引起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。

　　⑵出示幼兒體檢記錄卡，引導幼兒觀察記錄的內容。

　　⑶幼兒比較自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長。

　　⑷展示幼兒的記錄，讓幼兒說一說自己的發現。

　　3、幼兒園里的數字

　　準備：選擇晴朗的天氣

　　組織策略：

　　⑴提問引發幼兒對活動的興趣：我們幼兒園里有沒有數字?哪里有數字?

　　⑵幼兒自由結伴在幼兒園里尋找數字。

　　⑶交流說一說自己的發現。

　　4、有哪些數字?

　　準備：幼兒與家長共同探索的記錄單，實物投影或視頻探頭。

　　組織策略：

　　⑴用視頻探頭分別展示個別幼兒和家長探索發現的記錄單，請個別幼兒介紹自己和家長探索的結果。

　　⑵小結歸納幼兒與家長的發現。

　　⑶將幼兒與家長的探索結果放大，展示在活動室中，進一步激發探索的興趣，加深對數字的實際意義的理解。

　　5、我家里的數字

　　準備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數字的實物，視頻探頭。

　　組織策略：

　　⑴結伴交談：我家里也有數字

　　⑵展示幼兒探索的記錄卡并請幼兒介紹數字表示的用途。

　　⑶觀察幼兒收集來的實物，討論：這些物品上的數字有什么用?

　　6、汽車上的數字

　　準備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機)取得聯系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數字用途的準備

　　組織策略：

　　⑴提出前一次活動中的問題，引發興趣。

　　⑵介紹前來做客的梁叔叔。

　　⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關汽車上許多有關數字的問題。

　　⑷參觀叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數字的用途。

　　7、書寫數字1—10(此活動可分幾次完成)

　　準備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數字卡1—10，黑板，粉筆。。

　　組織策略：

　　⑴觀察數字卡片，了解數字的書寫要求

　　⑵教師示范數字在日字格中書寫規范。

　　⑶幼兒練習，正確地書寫數字1—10。

　　8、數字連畫(此活動可放在區域活動中進行)

　　準備：數點圖(提供的圖片按序連接后呈一個具體的物體形象)

　　組織策略：

　　⑴找一找圖上有哪些數字?

　　⑵按照從小到大的順序讀一讀。

　　⑶按照從大到小的順序讀一讀。

　　⑷按照數序連線，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。

　　9、數字變形畫

　　準備：幼兒和教師共同收集的藏有數字的圖畫和由變形的數字組成的畫

　　[page_break] 組織策略：

　　⑴引導幼兒觀察圖上有什么?

　　⑵找一找1—10 的數字躲藏在哪里?

　　⑶按照數序順數和倒數。

　　10、數字的加減(結合主題探索活動超市購物活動進行)

　　11、音樂中的數字(哆嘞咪)

　　準備：汪明子和媽媽收集的音樂教室里的音階圖，學習樂器的孩

　　子們收集的樂譜。

　　組織策略：

　　⑴觀察幼兒收集來的圖片和樂譜

　　⑵請個別幼兒介紹自己的探索。

　　⑶用唱名讀一讀樂譜中的數字。

　　(此活動后來發展成為一個圍繞音樂進行的主題探索活動)

　　12、我做的……上有數字

　　準備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等

　　組織策略：

　　⑴談話：“我想做……”

　　鼓勵幼兒說出自己想制作的物體以及上面數字的意義。

　　⑵幼兒自由交談，與同伴交流自己的設想。

　　⑶幼兒用筆畫出自己的設計。

　　⑷幼兒利用自己準備好的.材料，根據自己的設計、制作一件有數字的物體。

　　(此活動分為前后兩次進行，前一次為談話設計，后一次為制作。兩次活動之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時間)

　　13、我們來測量

　　準備：幼兒收集的各種測量工具。

　　組織策略：

　　⑴認識各種測量工具，了解量尺上的數字的作用。

　　⑵討論：怎樣測量

　　⑶探索：我是這樣測量的

　　(此活動后來發展成為一個圍繞測量進行的主題探索活動)

　　14、舉辦“有用的數字”展覽

　　準備：幼兒收集的有數字的實物，幼兒自己設計制作的有數字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)

　　組織策略：

　　⑴談話：你們還想用大家收集的和自己制作的有數字的物品做什么?

　　⑵討論：在哪里辦展覽?

　　⑶自己動手，為展覽作準備(選擇場地、物品分類、布置展覽等)。

　　⑷舉辦“有用的數字”展。

　　15、認識時鐘

　　準備：幼兒收集的各種時鐘

　　組織策略：

　　⑴小小時鐘展

　　⑵時鐘是怎樣表示時間的?

　　⑶自己做時鐘

　　⑷我設計的時鐘

【有用的數字大班教案】相關文章：

有用的舊報紙大班教案（精選11篇）12-24