作業檢討書(常用15篇)
在有過錯的情況下，為了避免今后再出現此類事件，往往被要求寫檢討書來自我悔過，請注意要帶著改錯的決心去寫檢討書。相信很多朋友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的作業檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業檢討書1
尊敬的xx老師：
昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！
該懺悔的在以前的書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的'檢討。
老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經看到您美麗的笑。啊！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！
自古以來，贊頌老師的千古名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書2
尊敬的老師：
您好，我是四年級（3）班的XX，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的'錯誤，我也要主動向老師認錯。
老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。
您的學生：XX
日期
作業檢討書3
尊敬的老師：
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學校才發現作業本忘帶了。
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
我從開學到現在從來沒有哪一次作業忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事，我被父母批評了，我沒有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認識到了自己的'錯誤，作為學生，我沒有意識到自己的責任和義務，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。
請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學生在哪里摔倒，就會從哪里站起來，會把現在的絆腳石變為成功的墊腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書4
尊敬的xx老師：
對于這次您布置的一份作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。因此， 懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為錯誤痛恨的決心。我也告誡自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師為同學們的學習更加操心。
2、在同學們中間造成了不良的影響。
3、由于我 的.錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業。
據上， 決定有如下個人整改措施：
1、 對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業
3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步
請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
x年xx月xx日
作業檢討書5
尊敬的老師：
您好！
由于昨天下午我沒有及時記錄作業內容，導致沒有完成作業沒交作業，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時發現并糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真記錄下作業內容，沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。使您對我產生了不良的印象.
究其根本，談其關鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的'知識財富。
聽過去的人說過，我的成績怎么著以后的兩年就怎么著了，如果想翻身的話，會很難的。這次自己考得這么慘！每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因為我想靠自己的大學，去成就自己的夢想。可是現在的我。
今天在這里我懷著萬分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學習，絕不再犯此類錯誤。其實我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺階邁起。
請您相信我，我會在下次期中考試的時候，一定會出色表現的。
從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第二次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
不負父母期望，不負恩師厚望，不負天賜智慧，不負青春理想。永不氣餒，自強不息，超越自我，永奪第一。請老師放心，我會給你們一次滿意的答復的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書6
尊敬的xx老師：
您好！
經過您與我耐心的交談和學習委員對我講的那么多道理，我現在知道我做錯了，我再怎么不知道如何展開學習，也不應該不做寒假作業，不應該把學校
老師布置給所有同學的作業當作沒有用的東西看待。對不起，老師，我知錯了！
在寒假之前，我就已經出現了嚴重的厭學情緒。因為自己太想要把學習搞好，但是有一直找不到好的方法，我的學習出現了瓶頸期，到了寒假的時候，我每天攤開寒假作業，都沒有心思寫下去，每次逼著自己去寫，身體里的另一個自己就會出來阻止，“這個作業寫了有什么用，每天寫了還不是一樣的考不到好成績！〞這個聲音不停地在我的腦海里回蕩著，直到我的寒假作業原封不動的又帶到了新的學期。
學習委員同我講他也遇到過這樣的'一個時期，但他卻不是像我一樣的選擇了不做寒假作業，他選擇了不聽從那個聲音，每天逼著自己必須要寫完作業，做完老師布置的，暫時看不到任何幫助和起色的作業和任務。學習委員說的那些讓我想了很多，我想我確實還是太任性了。在自己還不知道如何可以改變的時候，就已經任性地選擇了不做寒假作業，無視老師交給我們的訓練自己的時機，無視老師交了那么多年總結下來的經驗和教訓。
就這樣，我的寒假作業沒做，我一個人的寒假作業沒做，驚動了班干部們，也驚動了班干部們。我也意識到自己沒做寒假作業竟然使我變成了我這個一直以來的好學生第一次做下的非常出格的事情。
老師，我現在知錯了。我知道學習也是一件“冰凍三尺非一日之寒〞的事情了，現在我也許看不到成績，但是我如果每天學習之，每天按時把作業完成，每天做好自己該有的學習任務，久而久之，我的成績也就有了一個“厚積薄發〞的厚積，總有一天可以好起來的！以后我又碰見這樣寫不下去作業，靜
不下心來踏實學習的時候，我就默念“復行數十步〞，埋頭把該做的作業都做完，學習也就會有所好轉的。干著急是比不做作業更沒用的事情！
近期我會加緊把寒假作業補完交上去，不讓班委們老師們為難、著急，不做班里不聽話的那一個人。嗯，有什么學習上的困難，以后我都會去跟老師們班委們商量，不再一個人悶著頭傻呼呼了！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業檢討書7
老師：
上個星期三，您給我們布置了一份關于奧數的綜合練習的作業，
目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，
以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。
我已經十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成老師布置的作業的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：
1。讓老師為我們的學習更加操心。
2。在同學們的中間造成了十分不良的影響。
3。由于我的沒有做作業的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學的父母的不負責，對同學的學習態度的不負責。
現在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現在已經深深地懊悔不已。
經過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的'不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業與任務，決不會使老師對我產生失望。
3、上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。
根據以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤，
根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，并認清我沒有做作業有可能造成的嚴重后果。
2、制定這個學期的奧數的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業。
3、和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數的成績。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
所以，我申請能夠繼續在奧數班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。
所以，我下一次一定不會再犯沒做作業的這種錯誤。
如果再出現一次，我就自覺退出奧數班，決不再說什么。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書8
尊敬的XX：
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近教室，他說他數學作業不會做，要借我的作業本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業本遞給他。他剛抄一會兒，韓老師進來，他看見浩在抄作業，抓起那本他抄的作業，看一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態，我知道我錯是錯，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說很多，因為老師最不喜歡的是早晨進教室抓到抄作業的人，不光被抓的學生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來給自己找難受呢?其實早在上學期，韓老師三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業，還要班委會成員協助管理，但屢禁不止，其根本原因在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難找別人那作業抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的`班風、學風出力，還把作業借給別人抄，助長歪風邪氣，我覺得自己很失職!
韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來是陰盛陽衰，女生人數多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，算我們班的學習成績不是最好的，但我們也應該懂人情世故，懂得尊重老師。”我是一班之長，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我應該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學期，我因為抄作業被抓過一次，韓老師和數學老師當時對我的教育留下深刻的印象，我不敢再抄作業。但不到一年之間，我卻忘記一個班長的職責，把自己的作業給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空!
對不起，韓老師，我讓您失望!我保證，不管是抄作業還是把作業給別人抄，這都是最后一次!以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言!!!
XXX
作業檢討書9
尊敬的老師：
我懷著沉重的心情寫下這因沒完成作業而寫的“檢討書”，來說明我所犯的錯誤與我今后的打算。作業一事，表面看是一件微不足道的小事，事實上，這件事代表了一個人目前的狀態與人生觀。老師經常在班強調：《導學練》學到哪里，做到哪里，這點相信不會有人不爛記于心；可是我今天卻沒有完成《導學練》，沒有做一件再普通不過的例行公事。
我不能說這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實沒有完成，我并不是沒有時間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進行推理，也不同你的意識進行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長出災難的果實。
潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實際上可能是假的。說白了，我是不夠自覺，沒有把寫《導學練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時間，可是我不能自覺地完成，也不能自覺地督促自己去完成。以后我會把完成《導學練》作為一項任務來完成，不只是因為這是作業，而是因為這有百利無一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺程度，很明顯我并沒有良好的`習慣。良好的習慣不是人一生下來就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學練》一樣，沒有老師的壓力，就無法做到自覺，那么這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會像疾病一樣，使我受害終身。而那些會自覺完成作業的同學是我學習的榜樣，是我的楷模；我會加強對自己的約束，做到自覺完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。
最后進行真正的檢討。無論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。
如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發現了這一規律。我求真心承認自己已知的一切過錯，只有現在承認了錯，力求自覺改正了錯，才能使自己以后無錯，使人生之路更為平坦。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書10
尊敬的老師：
您好！
我是一個學生，政治書上寫道，一個學生的職責就是完成九年義務教育；按時按量完成老師布置的任務。顯然我并沒有這么做。我并沒有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對老師更是對自己既不負責的做法。
作業，是對知識的鞏固，完善課堂上學習的知識，也是自主學習的一部分。通過作業，我們能運用書上的概念，公式，見識到不同的題型，開發我們的思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養成良好的思維模式。
我不做作業，是因為我很懶，因為我一直都覺得我的意志品質不夠堅強，尤其是自制力不夠強，叫上我的責任心和獨立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時完成任務。
老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長起來的，這些問題一直是我不能解決的.問題，我覺得我只是膚淺地認識了責任和我的未來，我并沒有深刻的感悟到責任說沉重的。
所以我決定我要挑戰自己，我要為自己樹立目標，培養自己的責任意識和自制力，合理安排自己的學習時間，把學習當做己任，也許我真的不是很適合學習，但是朱熹說過“主一無適便是敬”在梁啟超先生的《敬業和樂業》中也寫到“人總不能把四肢隔起來不用”“萬惡懶為先”“人不是消化糧食的機器”因為我上個學生，我在這個位置上，我就要努力做好自己的職責，不管我以后從事什么我都要有這樣的態度。
據上，我決定有如下個人改正措施：
按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書11
尊敬的老師：
您好！
學生按時完成并上交作業這是天經地義的事情，但是我卻沒有把這個應該的事情做好，實在是有愧對老師你還有我的父母。
其實我這一次沒有交作業也就是因為我沒有完成作業，然后就想著不交作業就能逃避過去，可是老師并不是那么好糊弄的，我也沒有想過老師也是從我們這個年紀走過去的。如今也是很后悔的。真的不應該做出這樣傻傻的事情。
可是事情已經發生了，我也知道我說的再多也沒有用了，能做的也只是好好的改正了，以后按時的交作業，好好的完成作業。這才是我能做的，好好的改正，努力的學習，不辜負老師和父母的期望。
我不交作業這一點，看似只是一個小問題，但是卻折射了很多的問題，不交作業就說明我對作業不重視，那么就是對學習不重視，對學習不重視就是對時間的不負責，對時間不負責就是對生命不負責，對生命不負責就是對父母寄予的期望的辜負。
而對于這樣不負責的行為，更是浪費的青春的，青春是一段美好的時間，可是我這樣的浪費真是實在太過分了，并且還有很多人想要這么美好的青春，我沒有好好的珍惜。
我也在心里自己明白，我是錯的，我也沒有什么好辯解的，只有好好的改正，并且說的再多也是徒勞的，不過要是實際行動倒是很好的。
其實老師你們布置作業給我們也是為我們好的，在上完課程之后，我們晚上回去做作業其實也是對當天所學的知識做一個鞏固。更是為我們的.基礎打下一個扎實的基礎。這一個出發點本身就是為我們好的，可是我當時卻沒有想到這一點，竟然也還不做作業也不交作業，這的確是錯的有些過分。
最后我也很希望老師你能原諒我，原諒我這一次的不交作業，原諒我的愚蠢。并且我也向你保證，我之后一定好好的改正這個錯誤，之后我會好好的完成作業，按時的交作業，好好的學習，不再像這樣浪費自己的青春，我之后也要珍惜我的每一天，好好的學習，以后考上一個好的大學，不辜負自己，不辜負父母，不辜負老師你。
我明白不交作業看似是一個小事情但是背后卻折射著很多的事情，所以不要想著知識一件小的事情就不去做。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業檢討書12
尊敬的老師：
您好！
由于昨天下午我沒有及時記錄作業內容，導致沒有完成作業沒交作業，并損失了一天的課程，在此過程中，您及時發現并糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真記錄下作業內容，沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠。使您對我產生了不良的印象.
究其根本，談其關鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間犯錯。
我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己，如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，就不會重復這個錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
聽過去的人說過，我的成績怎么著以后的兩年就怎么著了，如果想翻身的話，會很難的。這次自己考得這么慘！每思及此，我痛感欲絕，涕泗交流。因為我想靠自己的大學，去成就自己的夢想。可是現在的我。
今天在這里我懷著萬分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起，我要好好的學習，絕不再犯此類錯誤。其實我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人，從第一步臺階邁起。
請您相信我，我會在下次期中考試的時候，一定會出色表現的'。
從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第二次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
不負父母期望，不負恩師厚望，不負天賜智慧，不負青春理想。永不氣餒，自強不息，超越自我，永奪第一。請老師放心，我會給你們一次滿意的答復的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業檢討書13
敬愛的老師：
因為我授課沒留意認真聽講，以致于我沒聽見留工作的信息內容，因此我沒訂正作業。我覺得我該寫反省，我該敢于認可自身的不正確。這類個人行為是對自身的不承擔的個人行為，我錯過了父母的期待，錯過了教師的期待。
因為我的粗心大意，有可能培養欠佳的習慣性，輕則荒蕪自身的課業，重則此后而沉淪，進而踏入違法犯罪的路面，傷害老百姓，傷害社會發展，傷害我國。
假如今日交了工作，能夠使自身的習慣性得到獲得優良的維持。或許能夠使自身的學業成績更進一成樓，或許此后邁向理想化的普通高中，邁向理想化的高校，邁向理想化的崗位。進而惠及于老百姓，惠及于社會發展，惠及于我國，還很有可能使自身名垂千史，變成社會發展中的一個燦爛耀眼明珠。
因此這看起來不值一提的個人行為，很有可能會導致成千上萬的不正確。因此我不會應當再次發生一樣相近的不正確，我下定決心沒犯這般低等的不正確，以這類“黑喑”極其的不正確，侵食自身的人體，侵食自身的生命。我真心誠意的再一次認可這比較嚴重的過錯。
我該在這里向教師致歉，忠誠的說一聲“對不起，我不會應當不訂正作業。”我犯的不正確不僅傷害到自身，并且還沾污了您崇高的崗位。現在我的情緒好像象受困在籠里一樣，難以釋懷自身比較嚴重的不正確，所以我要求您的寬容，您的寬容會使我降低一些悔意。期待您以包容寬容之手，從黑喑里將我悔恨的心撈出來。
教師，我向您確保，我之后再不容易不寫作業了，再也不能犯相近的不正確。這低等的不正確,看起來細微但危害巨大。因為我是組長，但卻沒有言傳身教，這很有可能使這些沒有自做工作能力的`同學們跟隨做錯事，并且由于此次的不正確而喪失自尊，使這些厚顏無恥之徒得到笑料，進而攪亂了課堂秩序，也使教師您授課還需要浪費時間，錯過良好的機會哦！來機構課堂秩序，這也消耗了學員們接納專業知識的時間。而魯迅先生以前說過;“消耗他人的時間相當于兇殺。”因此這使我成了觀念中的兇犯，使我的罪孽更為比較嚴重。
盡管僅僅沒訂正作業，但危害很嚴重。正應了那句老話;“秤坨雖小壓千斤頂”。沒準時做作業訂。借此機會我也想以自身的不正確來警示我的朋友們，大家要留意，千萬別跌入不訂正作業的陷泥，千萬別“勿以惡小而為之，勿以善小而不以。”假如你去干了，便會失去你自己的光明前途，便會使自身學習培訓職業生涯留有污漬，變成你終身的缺憾。
因此我該再度向您致歉：教師 對不起。我終我的靈魂確保，我再也不能犯這類不正確了。如今我只想要求您的寬容，僅有那樣我的心里才可以好過些。
反省人：
作業檢討書14
起因是這樣的，為了趕亮的暑假作業，不顧預算做的多晚，到家幫亮拼好妝點陽臺的照片，然后打印出來，為的是他能按時交作業。
發現暑假作業要制作小臺燈的作業，無奈萬能的淘寶在春節也得放假，于是在開通快遞的第一時間下了單，千叮嚀萬囑咐賣家按時發貨，為的是亮能夠在報到前自行完成制作按時上交。
亮報到當天，我還在公司，但不會那么早到家，于是和亮說了兩個方案，方案一：回家先包必須包的幾本課本，方案二：第二天早點回家再包。雖然口頭上是這么說的，但是為了不讓亮失望，不讓亮第二天覺著有異于其他同學，將近11點到家，我還是決定當天都把書皮包完。打印名字條，裁切塑料書皮，包書皮……全部做完已是凌晨1點多。而這個時候我發現亮的書包里依舊躺著我前一天晚上趕工的妝點陽臺的照片，那可是亮爸發信息提醒的，結果它依然躺在那里，沒有交給老師。太晚，我沒問，但內心還是有結的。
周六查看老師發的一周反饋，亮爸發現及時上交照片的名單里沒有亮的`名字，所以就問到亮，亮的回答是：“因為報道當天紅領巾沒有戴，來回折返遲到了，所以沒有及時上交。”我很傷心更是生氣，亮爸這次淡定些，沒有打亮，但很兇的訓了一頓亮。不是自己做的，也不珍惜別人的勞動成果，沒有一絲的榮譽感，對自己不負責任，等等。
我也納悶，放學回家前為什么不交？亮的內心深處到底在想些什么？我需要知道。
于是周六我讓亮寫500字的檢討書。憋了半小時，檢討書終于出爐，其中言辭犀利：……我沒把這些作業放在心上，雖然我并不是這樣想，可家里人完全可以這樣說，因為我沒有辯駁的理由。……
不看不知道，一看就窩火，亮內心深處到底在想什么？不思進取？不愿意展示自己做出頭鳥？我告訴他要做一個優秀的人，而不是縮在那里。于是，我讓他重新寫檢討書。
第二天我和亮爸在外面，他打電話給我：“媽咪，檢討書到底要怎么寫？我不會寫。”
我告訴他，你覺著這件事里你錯在哪里？人犯錯不可怕（當然不是犯罪的事），但不能在同一問題上重復犯錯，要認識到錯誤，努力去改正。檢討書是為了讓你知道錯在哪里，后續你自己怎么去改變自己。人的一生很多個第一次（犯罪除外），你思考下怎么寫，你可以的。
于是第二封檢討書出爐，態度比第一封誠懇，但，希望后面能正真改掉這些壞習慣。
作業檢討書15
尊敬的xx老師：
您好！
我沒有向您上交我的作業是我不對，由于我忘記寫了，所以這才沒有上交，不想要將空白的作業讓您看到，并傷害您的心。我知道沒有寫作業是我非常不對，對此我也進行了深深的檢討，我會慢慢改正的。
在課代表來向我收作業時，我才意識到我竟然都未將作業完成，當時我是想要讓課代表不要記我的名字可以讓我蒙混過去，但是我想了想這樣的事情還是不做為好，所以我就決定向老師書寫這樣一封檢討書來表達我忘記寫作業的后悔之心。
現在已經是距離交作業過去半天時間了，我已經將我忘記書寫的那份作業寫好了，但是我沒有勇氣去面對您，我害怕會受到您嚴厲的批評，于是我決心向您做出保證。我向您保證這一次之后我絕對是不可能在出現作業忘記書寫的事情了，我也已經想好應對之策，那就是我會準備一個小本子，將各科老師布置的作業都好好記錄在里面，當我完成一項之后就將那樣作業劃掉，這樣我完成的和還沒有寫的作業就非常的清晰，我也好對我進行時刻的檢查，就可以避免我再次出現同樣的錯誤。
會出現這一次的錯誤也是我個人在思想上沒有對老師安排的作業引起重視，其實我也是知道每次老師講完課程就會布置相應課程的作業，就算我忘記老師布置的.作業了，那我也是應該要將這份作業做好的，這是一個學習態度的問題。我想了想，我還需要將我對于學習上的態度都擺放正確，之前我的心思基本上還是處于悠閑、散漫狀態，就這一次的錯誤發生后，我才明白自己真的是不可以再游戲學習了。我作為學生就是應該將學習完成好，讓自己收獲一個好成績還回饋老師以及父母，但是我還整天想著玩耍，我想我必須要全面的對自己進行整改，讓我可以在未來的生活中都感受到學習的樂趣。
由于我個人沒有將作業完成好的事情，可能已經在班級上造成了一定程度的影響，為了不讓班上的同學會產生這樣的思想，我愿意接受老師非常嚴厲的懲罰，更是要讓班級的同學引起重視，這樣才能讓整個班級處于一個非常濃厚的學習狀態中。我知道這次的事情讓老師很是失望，我也是明白自己在學習方面還存在著非常大的漏洞，我會盡量將自己這些不好的地方都改正好，讓自己盡量不要再犯錯誤。
請老師能夠看在我現在非常想要改正自己的狀態上，不要在怪罪于我，能夠再讓我在課堂上好好汲取您的知識，更在課下將您教的那些知識進行好好的回顧，讓我在學習上更進一步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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