【優(yōu)】學(xué)生健康教育簡報(bào)15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，越來越多人會去使用簡報(bào)，簡報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報(bào)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生健康教育簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生健康教育簡報(bào)1
為提升學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康常識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，我院以“5.25”大學(xué)生心理健康教育活動為契機(jī)，開展了一系列寓教于樂、切實(shí)有效的心理健康教育活動。
“5.25”心理健康教育活動主要以班級為單位開展活動。各班響應(yīng)學(xué)校、學(xué)院號召，圍繞“陽光生活，和諧人際”活動主題，開展了心理健康教育主題班會和豐富多彩的心理活動。財(cái)管1401班舉辦了以“放飛心靈，快樂相隨”為主題的主題班會以及心理健康素質(zhì)拓展活動。主題班會主要為大家介紹心理健康知識，減少同學(xué)們對心理健康知識的盲區(qū)；各宿舍的代表發(fā)表“如何處理宿舍關(guān)系”的演講，闡述在大學(xué)期間如何處理人際關(guān)系，學(xué)會與人相處。
素質(zhì)拓展活動由三個(gè)小游戲“傳遞呼啦圈”、“同起同坐”、“再接再厲”組成，通過游戲增強(qiáng)同學(xué)間的相互配合和交流，培養(yǎng)同學(xué)們不拋棄不放棄的精神，讓同學(xué)們體會團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性。
行管1301班在毓秀湖邊的草地上開展了關(guān)于“你我攜手，共創(chuàng)和諧”為主題的心理健康活動。活動分心理問卷調(diào)查、照片展示、文藝表演與心理游戲。心理委員根據(jù)前期的.心理問卷調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)，為大家講解心理知識；照片展活動讓大家重溫了兩年來的大學(xué)生活，充滿感動與感激；文藝表演環(huán)節(jié)，有才藝的同學(xué)紛紛亮相，活躍了全場的氣氛；心理游戲環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)踢毽子，兩兩夾氣球，穿越生死線，地雷陣等游戲，大家積極參加，在活動中彰顯了團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)1401班開展了一系列心理健康活動，分為“啟動儀式”“主題班會”“電影課堂”“Runing Girl”“閉幕儀式”。“啟動儀式”旨在讓同學(xué)們通過莊嚴(yán)的宣誓儀式將心理健康活動重視起來；“主題班會”為同學(xué)們普及了性格分析的知識，讓每位同學(xué)客觀的認(rèn)識自己的性格；“電影課堂”播放了許多經(jīng)典的心靈雞湯型電影，讓大家從影視作品中感悟到了積極健康的人生態(tài)度；“Runing Girl”大型室外活動，使同學(xué)們走出宿舍，在陽光下競技，親身體驗(yàn)合作、信任、承擔(dān)責(zé)任、互相關(guān)愛等人際交往的真諦；“閉幕儀式”心理委員上對本次活動做了總結(jié)，每一位同學(xué)都踴躍在“巾幗之花在陽光下綻放”的主題條幅上簽下自己的名字，寫上對未來美好的希冀。
院團(tuán)委、院青協(xié)于5月30日上午舉辦主題為“我愛我——認(rèn)識自我、面對挫折、走向未來”的5.25心理健康教育活動，活動要求成員在便利貼上寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如此提高大家對自己的認(rèn)識度和認(rèn)可度。“同心圓”的游戲培養(yǎng)了大家對伙伴的信任感以及解決問題的能力。
通過一系列心理健康教育活動，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的心理健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。
學(xué)生健康教育簡報(bào)2
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。春將逝，夏即至，季節(jié)輪回會有意想不到的驚喜，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的德育工作總有驚喜呈現(xiàn)。
在吳校長的親自關(guān)懷下，由政教處幾位同志精心籌備，4月8日午間12：50，“關(guān)愛女生，護(hù)苗成長”的初中部女生青春期健康知識講座在真卿樓四樓黨員活動準(zhǔn)時(shí)開始。
清脆、響亮的歌曲——《我是女生》響起，悠揚(yáng)的旋律瞬時(shí)在會場輕快地散播開來，激勵著在場所有女生的心。在孩子們激情昂揚(yáng)的時(shí)刻，七年級德育組長周豐豐老師開始了她的講座。
周老師從科學(xué)角度并結(jié)合自身體驗(yàn)，深入淺出、有條有理地給女生們分享了“青春期生理健康“青春期心理健康”“青春期該如何正確交友”及“何為青春美”四個(gè)方面的知識。在周老師富有愛心的娓娓道來中，同學(xué)們時(shí)而正襟危坐認(rèn)真傾聽，時(shí)而大膽積極與老師互動交流，盡情地吮吸著甘露般的青春期健康知識。
活動互動環(huán)節(jié)705班李菲婷同學(xué)說：今天的講座猶如一場及時(shí)雨，讓我的青春不再迷茫，讓我學(xué)會了正確認(rèn)識并坦然接受青春期的生理變化，以后我將以更加積極自信的心態(tài)去接納自己心理的變化和需求并學(xué)會以正確的方式和同學(xué)相處。
最后，本次講座活動在全體女生“我是女生，一個(gè)健康快樂的.女生；我是女生，自尊自立的女生；我是女生，自律自愛的女生，我們要讓青春的花蕾開得更美”激昂的宣誓聲中結(jié)束。
學(xué)生健康教育簡報(bào)3
隨著社會的發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革的全面推行，心理健康教育越來越受到人們的重視。為了每一個(gè)孩子都快樂成長，為了讓每一個(gè)孩子心里都充滿陽光，德保縣城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)在注重教書育人的同時(shí)，并積極關(guān)注每個(gè)孩子的心理健康，定期開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動和心理健康講座，讓孩子享受無憂無慮的童年快樂。
9月28日，百色市精神衛(wèi)生防治管理辦公室組織專家到我校開展學(xué)生心理健康篩查、干預(yù)及心理健康科普知識宣講工作。本次活動由百色市第二人民醫(yī)院心理咨詢康復(fù)中心的羅碧丹老師宣講，參加這次活動的'是五、六年級學(xué)生。
羅老師從“什么是健康？什么是心理健康？兒童如何保持心理健康？”三個(gè)問題進(jìn)入本次的主題。并用畫畫、談話交流等形式將活動開展得有聲有色。羅老師教會孩子們?nèi)绾巫晕仪榫w調(diào)節(jié)，并傳授呼吸放松法，獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
羅老師教會孩子們?nèi)绾巫晕仪榫w調(diào)節(jié)，并傳授呼吸放松法，獲得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
在進(jìn)行健康評估時(shí)，學(xué)生都積極的主動參與。
最后，羅校長對本次活動進(jìn)行了小結(jié)。
通過本次活動，讓孩子們學(xué)會如何處理好自己生理變化、情緒變化、行為變化、學(xué)業(yè)變化以及人際關(guān)系的變化。讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理，正確面對煩惱，享受快樂的心態(tài)。這次活動，讓孩子們不僅感受到快樂的力量，也促進(jìn)了他們心理的健康成長。
學(xué)生健康教育簡報(bào)4
20xx年3月8-9日，城中小學(xué)組織五、六年級女生開展以“讓成長不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動。
五、六年級的女生分別集中階梯室，由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識，讓她們認(rèn)識到：青春期是一個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期，第二特征的出現(xiàn)是正常的`生理現(xiàn)象，要正確對待，并學(xué)會保護(hù)好自己，讓自己度過一個(gè)健康、快樂、充實(shí)無悔的青春！
通過這次活動，五、六年級的女生們對青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識，懂得了：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
學(xué)生健康教育簡報(bào)5
為加強(qiáng)女生心理健康教育，提高自我保護(hù)意識。3月20日，雙臺鄉(xiāng)茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座，高年級全體女生參加。
講座以《陽光心靈快樂成長》為題，該校心理輔導(dǎo)員毛心雨就女生生理知識、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解，讓同學(xué)們正確認(rèn)識自己，掌握身心健康知識。主講老師針對青春期女生的生理和心理的'特點(diǎn)，幫助女生們普及相關(guān)的知識，引導(dǎo)她們調(diào)整心態(tài)及行為舉止。
通過本次講座，使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛(wèi)生健康知識，懂得如何正確對待自己的生理和心理變化，增強(qiáng)她們的安全防范意識。
學(xué)生健康教育簡報(bào)6
為了更好地適應(yīng)小學(xué)生心理健康教育新常態(tài)、新任務(wù)，滿足廣大師生對心理健康教育的新期待、新需求，進(jìn)一步提高中小學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，營造積極健康的校園文化氛圍，我校結(jié)合實(shí)際，積極開展有關(guān)心理健康教育與心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)活動，有效識別問題學(xué)生，并開展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作。
我校每月每班按照主題開展開展了“新的學(xué)期，心的探索”、“適應(yīng)新環(huán)境”、“多彩的情緒世界”、“我的生命故事”等心理健康主題教育課程，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的方法，培育團(tuán)結(jié)友愛、身心健康、全面發(fā)展的'少年，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，塑造健康良好品行，幫助孩子們認(rèn)識自我、探尋自我，調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，積極運(yùn)用各種心理學(xué)理論和方法調(diào)節(jié)自我。
為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面和諧發(fā)展，學(xué)校每天保證學(xué)生“一小時(shí)”體育鍛煉時(shí)間，開足體育課，并規(guī)定每天早上8：20-8:40早操時(shí)間和下午4:00-4:30為體育活動時(shí)間，開展多項(xiàng)體育訓(xùn)練，保障學(xué)生的身心健康；為落實(shí)減負(fù)減壓,不催交作業(yè)、不因?qū)W業(yè)成績批評學(xué)生、不施加過多的學(xué)業(yè)壓力，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，探索多樣化的教育路徑，著力提升小學(xué)生心理和身體健康水平，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長，將學(xué)校健康教育工作落實(shí)、落地、落細(xì)。
學(xué)生健康教育簡報(bào)7
為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，呵護(hù)學(xué)生健康成長，深入開展心理健康教育，近日，荷葉中學(xué)邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開展了師生心理健康教育知識講座。
胡柳蓮老師用生動形象的故事為學(xué)生講述了如何來進(jìn)行自我心態(tài)管理，并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己，從而找到自己的優(yōu)點(diǎn)，也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次，胡老師還通過熱烈的討論與互動來引導(dǎo)學(xué)生們積極面對挫折，合理釋放情緒，學(xué)會緩解考試焦慮等。
隨后，王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級預(yù)警方案，從多個(gè)角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案，讓老師們對學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識。
活動的最后，工作室的老師們還對部分學(xué)生進(jìn)行了一對一的`心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū)，化解心理矛盾。
荷葉中學(xué)始終堅(jiān)持“獎善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長”的明燈更加明亮，也讓全體學(xué)生對心理健康有了全新的理解。
學(xué)生健康教育簡報(bào)8
3月17日上午，西安市碑林區(qū)“名校+”心理副校長副總督導(dǎo)劉子歆、西安市鐵一中“名校+”心理副校長楊捷、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心主任馮浩、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心副主任楊行等一行4人到訪西安工業(yè)大學(xué)附中，了解學(xué)校心理健康工作發(fā)展情況，指導(dǎo)開展碑林區(qū)“暖陽行動”工程，召開座談會。西安工業(yè)大學(xué)附中黨總支書記胡誠忠、政教主任張樂飛、各年級組長及學(xué)校心理老師參加此次心理健康工作交流會。
首先，政教主任張樂飛向?qū)＜覀儏R報(bào)了學(xué)校自20xx年建立心理咨詢室以來所做工作，如針對新生展開心理篩查，摸底學(xué)生心理狀況，并對心理異常學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，創(chuàng)辦學(xué)生心理報(bào)紙《心苑綠洲》和家長心理報(bào)紙《家庭教育簡報(bào)》、特色靜思操等，同時(shí)通過舉辦各類培訓(xùn)將積極心理學(xué)的理念滲透到教師日常的工作中。
接著，胡錦濤同志指出，學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理健康教育，經(jīng)過多年發(fā)展，心理健康教育課程體系已具雛形。從理論構(gòu)建到專業(yè)的心理教師隊(duì)伍建設(shè)、從硬件設(shè)備到日常的心理教育活動機(jī)制，學(xué)校的心理健康教育工作形成特色并在學(xué)生的思想工作中取得顯著的成效。但當(dāng)代中學(xué)生的心理問題依然比較嚴(yán)峻，她們希望在各位專家的指導(dǎo)下，使得學(xué)校的心理健康教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
各年級組就學(xué)生管理中遇到的問題在會上與4位專家進(jìn)行探討，劉子歆督導(dǎo)表示專家團(tuán)隊(duì)及心理副校長會協(xié)助學(xué)校做好心理特色工作，將“暖陽家長”行動落到實(shí)處，發(fā)動社會力量，提供免費(fèi)心理咨詢熱線，為家長和學(xué)生提供求助的途徑。
會上楊捷副校長也肯定了學(xué)校的心理工作，贊揚(yáng)了教師的.愛生之心，對與會老師提出的疑惑予以解答，并提出下一步的工作設(shè)想。
最后，馮浩主任和楊行副主任提出通過“面、線、點(diǎn)”3個(gè)層面開展工作：
面：以廣泛的家長群體為基礎(chǔ)，通過開展家長學(xué)院活動，使家長層面的理論水平有一定的提升，從而去改善親子之間的關(guān)系；
線：通過培訓(xùn)教師，使得教師在與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)減少矛盾和沖突，達(dá)到有效溝通；
點(diǎn)：班主任可以在平時(shí)工作中收集個(gè)案信息，針對一些特殊個(gè)性的學(xué)生，通過心理副校長對家長和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的幫助，或有緊急情況時(shí)，上報(bào)陜西省兒童心理學(xué)會，從而達(dá)到解決問題的目的。
此次座談會極大地鼓舞了學(xué)校在心理工作上的信心，無論是發(fā)展性問題還是干預(yù)性問題，都能夠逐步清晰化，具體化。相信在未來通過碑林區(qū)“暖陽行動”和心理副校長入校幫扶，我校的心理健康工作發(fā)展會越來越好。
學(xué)生健康教育簡報(bào)9
健康教育是小學(xué)教育的重要組成部分，我校始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長，作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對學(xué)生的健康成長作為重中之重。對于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真貫徹等幾方面，開展了形式多樣的健康教育活動。
1、 由校長主持，全體師生參與的“健康教育”活動動員大會。利用升旗儀式“國旗下講話”，對全體師生進(jìn)行以健康教育為主題的講話，并對健康教育活動進(jìn)行動員。通過講話動員，讓學(xué)生認(rèn)識健康教育活動的目的、意義，知道參與活動的方式方法，并積極地參與到活動中來。
2、 “健康教育”為主題的板報(bào)宣傳。
3、開展“健康教育”為主題的班會活動。各班召開一次以“健康教育”為主題的主題班會。做好流行病、手足口病、狂犬病、細(xì)菌性痢疾、食物中毒、艾滋病等疾病的宣傳預(yù)防。
4、開展以“健康教育”為主題手抄報(bào)比賽。牢固樹立關(guān)注健康,預(yù)防疾病的.意識，豐富健康教育內(nèi)涵，增強(qiáng)健康教育效果。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生創(chuàng)建活動。安排好各班室外保潔責(zé)任區(qū)，并堅(jiān)持每天清掃一次。看見公共場所有垃圾、紙屑，有關(guān)班級要及時(shí)清掃。各個(gè)班級、辦公室、專用教室要加強(qiáng)清潔衛(wèi)生值日制度，要堅(jiān)持做好每天清潔一次，保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。并開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織值班教師和少先隊(duì)干部每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
6、通過心理健康教育活動，豐富生命內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生心理健康,及時(shí)解決學(xué)生中存在的各種困惑，使學(xué)生健康發(fā)展，積極生活，成長不煩惱。教會學(xué)生正確認(rèn)識自己，自我調(diào)節(jié)心理的方法，使學(xué)生的身心處在健康、明朗的陽光下。切實(shí)做到關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的成長，給教師工作多一分理解，給教師多一些人文關(guān)懷，培養(yǎng)教師寬容、慈愛的心理品質(zhì)。
本次活動的開展，使廣大師生對健康教育有了更深刻的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念和健康意識，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)。此次活動后我校領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)創(chuàng)造性地將健康教育的工作普及、深入下去，把健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光，健康快樂的成長！
學(xué)生健康教育簡報(bào)10
為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識，深入開展心理健康教育。我院圍繞“培育陽光心理，護(hù)航健康成長”主題，在5-6月份開展了豐富多彩的心理健康教育活動。
5月11日，在晚自習(xí)期間組織學(xué)生觀看了治愈系心理電影及心理勵志視頻，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生感受積極健康、昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度。很多同學(xué)在觀看時(shí)流下了感動的淚水，感受到了電影帶來的溫柔而又強(qiáng)大的力量，激發(fā)了學(xué)生關(guān)于如何走好人生路的深入思考。
5月15日，在綜合樓后舉辦了“解封后你想做什么”和“心語心愿”特色活動，活動中，每位同學(xué)都積極參與，在許愿紙上寫下自己的心愿與祝福，并系在繩上，隨著風(fēng)的吹動，同學(xué)們的許愿紙也跟著飄揚(yáng)，愿望也仿佛插起了翅膀，每個(gè)人都在期待著疫情后豐富多彩的生活。本次活動不僅為同學(xué)們提供了釋放壓力的機(jī)會，也使同學(xué)直面自己內(nèi)心深處，正視自己內(nèi)心的不良情緒，緩解了疫情下大家的'焦慮和不安。
5月20日-25日，各班心理委員帶領(lǐng)班級同學(xué)開展心理團(tuán)輔活動，給大家宣講心理健康知識，讓大家了解健康的心理對人生和生活的重要意義。并通過玩游戲、唱歌的方式緩解了大家期末的焦慮情緒，讓同學(xué)們在歡聲笑語中提高了班級凝聚力，也讓同學(xué)們看到生活的美好，體會校園活動的純真樂趣。
5月24日—5月31日，在綜合樓2樓舉辦了以心理健康為主題的手繪作品展，展畫內(nèi)容豐富，意義深刻，進(jìn)一步宣傳了心理健康理念，促進(jìn)了大學(xué)生身心健康和諧，每一份手抄報(bào)都展現(xiàn)了大家向往純凈心靈，擁抱快樂生活的美好愿景。
在健康月，同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演了情景劇《孤僻與同行》，詮釋了朋友、團(tuán)結(jié)、共進(jìn)的真正意義。鼓勵同學(xué)們，人生漫漫，都會有孤獨(dú)的時(shí)刻，都會有坎坷，但是只要有朋友，我們就能充滿力量，向陽生長。
本次心理健康月，輔導(dǎo)員們給每個(gè)班都召開了心理班會，從大學(xué)生常見心理問題、大學(xué)生心理問題的應(yīng)對、尊重生命，健康成長等方面鼓勵同學(xué)培養(yǎng)積極樂觀的心理，在精神上豐裕自己，增強(qiáng)承受挫折的能力。讓同學(xué)們學(xué)會感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心態(tài)迎接生活。
同時(shí)5月份，同學(xué)們還利用課前十分鐘的時(shí)間進(jìn)行心理知識小科普，輔導(dǎo)員們也在網(wǎng)絡(luò)平臺給同學(xué)們分享心理健康知識，使同學(xué)們科學(xué)地對待社會、人生與生活中的各種矛盾，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準(zhǔn)繩，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，成為心理健康、生活快樂的大學(xué)生。
6月14日，我院邀請學(xué)院心里顧問武瑞芬老師開展了以《如何賦能大學(xué)生的抗逆力》為主題的線上心理健康講座，系統(tǒng)而又生動地給學(xué)生們講解了提升抗逆力的重要性以及如何積極面對困境，讓學(xué)生可以正確面對得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。
通過豐富多彩的“5.25大學(xué)生心理健康月”系列心理健康文化活動，我院進(jìn)一步拓展了心理健康教育工作覆蓋面，豐富了心理健康教育工作內(nèi)涵。對引導(dǎo)廣大學(xué)生正確悅納自我、關(guān)愛他人，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，全方位地提升我院心理健康教育工作水平具有重要意義。
學(xué)生健康教育簡報(bào)11
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作，宣傳并普及心理健康教育知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識，促進(jìn)積極向上的心態(tài)，東邊小學(xué)在應(yīng)對新型冠狀病毒期間，制定了一系列方案措施，面向全體教師、學(xué)生、家長開展了一系列心理健康教育活動。
一、上傳下達(dá)，工作部署
學(xué)校成立心理健康教育教育工作專班文件，并制定工作計(jì)劃，全面統(tǒng)籌部署相關(guān)工作。
二、全面摸排，精準(zhǔn)疏導(dǎo)
為了全面掌握學(xué)生不同時(shí)期的心理狀態(tài)與心理需求，各班主任分別在3月及5月復(fù)學(xué)前進(jìn)行線上家長會，并進(jìn)行全員線上家訪，重點(diǎn)學(xué)生邀請科任教師一同進(jìn)行線下家訪。同時(shí)，學(xué)校利用微信統(tǒng)計(jì)助手普查學(xué)生心理健康狀態(tài)。多方面排查，對重點(diǎn)學(xué)生做到“一生一檔”、“一生一策”，及時(shí)與家長溝通，努力維護(hù)學(xué)生的心理健康。
紫氣東來，雖然當(dāng)下全球疫情防控形勢仍然嚴(yán)峻，但相信在所有人的.共同努力下，我們終將度過難關(guān)。在疫情防控復(fù)學(xué)的新階段，我校將繼續(xù)做好全體師生、家長的心理健康教育工作，筑牢疫情防控心理防線，構(gòu)建健康和諧校園。
學(xué)生健康教育簡報(bào)12
假期將至，疫情未去之時(shí)，形勢依然嚴(yán)峻，內(nèi)初班的學(xué)生們留校過寒假，為了營造良好氛圍，讓學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)有意義的寒假，2021年1月26日至29日，在烏魯木齊市教育局內(nèi)學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛(wèi)生保健所的組織策劃下，烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專家為我校近2300名內(nèi)初班學(xué)生開展了心理健康教育系列講座，內(nèi)學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與，校長助理李迎春老師主持，為我校內(nèi)初學(xué)子假期過安全、充實(shí)、健康生活筑牢堅(jiān)實(shí)心理防線。因防控疫情的需要，白鳥湖校區(qū)的'八、九年級講座均采用班級錄制，全年級播放的方式進(jìn)行，新醫(yī)路校區(qū)七年級講座則分兩場隔位就坐在多功能廳完成。
學(xué)生健康教育簡報(bào)13
青春期是兒童發(fā)育到成人的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，五、六年級的學(xué)生也處于從兒童向成年人過渡的階段，這個(gè)年齡段的他們身心都悄悄發(fā)生了變化。為了讓孩子們更好地迎接和面對這個(gè)特殊階段，深圳市蛇口育才教育集團(tuán)龍珠學(xué)校邀請南山區(qū)婦幼保健院鄧特主任、黃彥科醫(yī)生前來指導(dǎo)，其中黃彥科醫(yī)生為同學(xué)們開展了一場“守護(hù)花開，呵護(hù)成長”的青春期心理健康教育講座，講座分男生場和女生場，單獨(dú)進(jìn)行。
講座伊始，黃彥科醫(yī)生以“豆蔻梢頭二月初”表達(dá)了同學(xué)們正處于一個(gè)極其美好的年華。接下來，她從“我從何而來”、青春期的生理發(fā)育、青春期的心理特點(diǎn)、世界觀和人生觀的確立和青春期的'自我保護(hù)這幾個(gè)方面，一一為同學(xué)們進(jìn)行講解。
說起青春期生理的變化，不少同學(xué)傾訴起自己的煩惱，有的覺得自己太胖了，有的飽受“痘痘”的煩惱，還有的對自己身體發(fā)生的變化無所適從，黃彥科醫(yī)生認(rèn)真傾聽后，從身體外形、身體機(jī)能和生殖器官等方面展開答疑解惑，讓同學(xué)們能及時(shí)、全面地了解身體的變化，并懂得衛(wèi)生保健的重要性，很好地減緩了學(xué)生們對青春期生理變化的恐慌。
緊接著，黃彥科醫(yī)生引導(dǎo)同學(xué)們思考關(guān)于人生的價(jià)值問題，還在青春期朦朧的情感方面，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握_看待異性交往。最后，黃彥科醫(yī)生引導(dǎo)同學(xué)們客觀面對自己身體發(fā)生的變化，告訴孩子們，在這個(gè)特殊的時(shí)期要懂得呵護(hù)與保護(hù)自己，學(xué)會接納與欣賞自己。
講座氣氛輕松活躍，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，踴躍回答問題，時(shí)而認(rèn)真做筆記，時(shí)而點(diǎn)頭附和，時(shí)而會心一笑，對青春期的生理和心理都有了全新的認(rèn)識，也緩解了對于青春期的困惑和焦慮。
最后，龍珠學(xué)校校長宋國慶、副校長林永蘭為親臨指導(dǎo)的鄧特主任和黃彥科醫(yī)生頒發(fā)了感謝狀，希望他們能多來學(xué)校指導(dǎo)，為更多孩子解答青春期的疑惑。
學(xué)生健康教育簡報(bào)14
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。10月10日上午，花園路小學(xué)與特邀聊城市第四人民醫(yī)院心理咨詢師張醫(yī)生，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，為全校師生開展了“我的情緒小怪獸”的心理健康教育講座。
在講座中，同學(xué)們認(rèn)真聽張老師的講解，了解了人的情緒有哪些、壞情緒從哪里來、如何把控自己的情緒......并通過“小烏龜與天使”、“揭開千千結(jié)”等互動游戲讓課堂教學(xué)變得生動有趣。本次心理健康講座貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂，極具知識性、趣味性。同學(xué)們積極互動，熱烈討論，整個(gè)課堂，都表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。
活動最后，花園路小學(xué)副校長宋丙科對進(jìn)行了總結(jié)。他指出：心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們旨在讓學(xué)生學(xué)會如何適應(yīng)環(huán)境和處理人際關(guān)系、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的信念。使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活。
此次講座不僅促進(jìn)學(xué)生生理和心理的.雙重健康，體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生身心健康的關(guān)注，也是學(xué)校進(jìn)行未成年人保護(hù)的一項(xiàng)舉措，更在“雙減”大環(huán)境下減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了健康校園、和諧校園的建設(shè)。
隨著現(xiàn)代社會對人才的素質(zhì)要求越來越高，不僅要有健壯的身體、精湛的業(yè)務(wù)、正確的思想、良好的道德還必須具備良好的心理。在現(xiàn)代化的途徑中，人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出，不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)學(xué)生的必修課。
本次活動旨在促進(jìn)我校學(xué)子了解心理健康知識，呼吁大家關(guān)注心理健康，善待自我關(guān)愛別人，共筑美好和諧校園生活。
學(xué)生健康教育簡報(bào)15
為幫助同學(xué)們樹立積極向上的健康心態(tài)，近日，煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)部邀請魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康老師房富敏，為21級新生舉行了一場題為“心情飛揚(yáng) 生命安康——有效管理負(fù)面情緒”的講座。
房老師在抓“快樂”游戲中開始了講座，并從認(rèn)識情緒、負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因、如何處理負(fù)面情緒等三個(gè)方面展開，通過列舉大量生動鮮活的事例，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍下正確認(rèn)識情緒，掌握有效管理負(fù)面情緒的'方法、技巧。在師生互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言，并紛紛表示充分認(rèn)識到心理健康的重要性，今后會把學(xué)到的科學(xué)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去，努力做一個(gè)心理健康、樂觀向上的好學(xué)生。
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