同課異構教學活動簡報范文
在當今社會生活中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編為大家收集的同課異構教學活動簡報范文，歡迎閱讀與收藏。
同課異構教學活動簡報范文1
為扎實推進“雙減”政策，提高學科教師業務水平，打造高效精彩課堂，為學生全面發展服務，開魯縣坤都嶺學校開展“同課異構”活動。
各位老師整堂課思路清晰，重難點突出，設計合理，知識梯度由低到高，活動安排一環扣一環，環節緊湊步步深入，體現了課堂趣味性和層次性，體現了老師們扎實的基本功。
同課異構的'教學形式，是教師打開思路，發揮教學創意，彰顯教師個性的有效途徑；是提高教學水平，優化課堂結構，打造品質課堂的一種有效探索；是進一步貫徹落實“雙減”政策，確保“減負提質”目標的有效舉措。
坤都嶺學校以本次教研活動為起點，面對新時代，發展學科特點，全面提升全體教師的教學和教研水平，切實提質增效。
同課異構教學活動簡報范文2
本學期我校結合區第x屆教學節“綠色課堂、快樂成長”的主題活動，開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構活動。活動初期，成立了以校長為組長，各相關學科分管領導和教研組長為組員的領導及工作小組，領導小組各成員根據自己分工的學科進行全程跟蹤聽課、評課等，教研組長負責課務安排及其他各項相關工作。
本次活動涉及了五門中考學科，共有10位語文老師(參與率100%)、11位數學老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學老師(參與率100%)參加上課，總參與率達到90%.從本次活動的組織情況來看，語文組和理化組相對比較好，尤其是語文組，各校工作都有條不紊地進行了落實，理化組的參與率達到100%及評課活動也開展得有聲有色。兩位年長些的組長起好了帶頭作用，是我們年輕組長們學習的榜樣。
經過一個學期的同課異構教研活動，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間、學科之間形成了相互學習的氛圍，現將簡單活動總結如下：
值得欣賞的是：
1、教師們的教育觀念，都在轉變，不同程度的在向新課標的要求靠近，有意識的樹立起創新型教師的理念并在積極實踐。從知識的傳授看，由一講到底轉變到能指導學生學習方法及倡導自主學習。
2、參與者態度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學課件，達到了更理想的效果。
3、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。
4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會，讓學生有充分發展思維的空間。
5、課型豐富、導入豐富、內容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調動學生學習興趣的`必要方式。
6、體現了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則，從培養學生的綜合素質出發，注重了學科間的相互聯系和相互滲透。
7、大都注重了教學方式的改變，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。
8、教師之間形成了相互學習、相互幫助的氛圍，大大提高了學科教學的水平和效率。
值得反思的一些問題
1、個別教師的參與積極性不足。固步自封，不善于向別人學習。
2、有的還在走昔日陳路，沒能把握課改的新動向，這樣勢必影響學科的整體水平的提高。
3、機械照搬的現象還依然存在，沒有自己的獨創精神和風格。
4、鼓勵學生發言，肯定學生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學產生迷惑。
5、合作意識有所體現，但不夠深入，尤其是要求開課前老師要把教案發給組長，再由組長組織教師一起研討修改，做到二次備課后進行上課，但極少學科組能做到這一點。最終的說課、評課有時也只是做做樣子，有些老師甚至不知道怎么說課、評課，聽課的時候不夠認真，到評課了就說不出道道來，這樣的聽課就顯得毫無意義了。當然，大家提到這些都是有客觀原因的，如時間上排不過來、被其它活動沖突及大家都很忙等等，其實，這些問題有時候是完全可以客服的。
活動已經結束，學校將要組織分管領導和學科組長對這次活動的先進個人和先進教研組進行評選。同時，希望以后我們的教學研討活動全體老師都要認真參加，教學是我們的根本，離開了教學，我們的教師生涯也就結束了，敬請各位老師務必珍惜自己的崗位，努力工作，干出屬于自己的成績。
同課異構教學活動簡報范文3
20xx年春季 “南音”被譽為華夏傳統音樂的活化石，中華民族音樂的根。為繼續弘揚民族文化，我校把南音引入課堂，開展具有閩南文化特色的校本課程“南音教材”，以此提高學生的綜合文化素質。本學期，我校請專業南音教師，成立“南音興趣小組”，組織對南音有興趣的同學學習更加系統的南音知識。目前興趣小組學員共計24多人，每周四下午第二、三節課開設南音課程，學員們在老師的`帶領下進行南音演唱，成為校園藝術教育的一道亮麗風景。學校的這一活動吸引了許多學生的熱情參與，豐富了學生的課余生活，提高了學生的整體素質，營造了濃厚的校園藝術氛圍。
為了讓更多的學生了解南音，愛上南音，我們根據青少年的特點對南音的唱法進行了改革嘗試。努力尋找南音與現代聲樂的結合點，從唱腔人手，注意發聲、呼吸、音準、音高、節奏、咬字等方面的訓練，充分利用聲樂在南音演唱中的有利因素，同時挖掘南音的內在神韻，多聽老前輩演喁，多聽演唱水平較高的唱片、錄音磁帶，演唱時注意吞吐，利用緊吸慢呼的方法，在強拍時快速吸氣，然后吐出字音；注意口型的美觀及咬字的發音、字腰、收尾三個過程等，充分體現南音這種民間音樂的幽婉、典雅、動聽的古韻。
十年磨一劍，古樂煥新生。相信南音這一藝術奇葩已會在三朱小學深深扎下了根，再過十年，它必將更加枝繁葉茂！
同課異構教學活動簡報范文4
班上很多孩子還沒有養成早晚刷牙的習慣，蛀牙比較嚴重。另外，家長對孩子刷牙不太重視，不督促孩子刷牙或者根本沒有為孩子準備刷牙工具。即使很多家長為孩子準備了刷牙工具，也不符合要求。因此，我認為準備一節課迫在眉睫，讓孩子養成正確刷牙的習慣。
本課程的目標是：
1、知道酸會腐蝕牙齒，可以說蛀牙有三種以上的危害；（知識）
2、學習牙防五步曲，了解正確的護牙常識。（能力）
3、有保護牙齒的意愿，能主動養成良好的保護牙齒的習慣。（情感）
為了把握難點，突破重點，我為這門課設計了四個環節。
第一個環節是情況導入，導致牙齒上有黑洞，牙齒疼痛。
第二個環節通過實驗目睹了這一實際操作，感知了蛋殼變軟變黑的`過程。了解牙齒蛀牙的原因。
第三個環節，通過圖片，讓孩子直接感知蛀牙的危害，并有保護牙齒的欲望。完成本課程的關鍵內容，讓孩子們了解酸會腐蝕牙齒，并能說出蛀牙的三種以上危害。
第四個環節，通過看動畫，讓孩子和保健專家佳佳一起學習如何保護牙齒。在輕松童趣的情況下完成這門課的難點突破。
在整個活動中，我采用了實驗觀察法、推理法和遷移法，通過直觀的圖片和動畫讓孩子們直接感知，并能有效地引導孩子們總結他們現有的經驗來完成教學。
同課異構教學活動簡報范文5
本學期，我們立足學生實際，卓有成效地開展了一系列的活動，讓學生在活動中得到鍛煉，提高了能力。同時，也讓綜合實踐課落到了實處。
一、關愛自然，注意環保
當今社會，環境保護成為了一個社會性的重要問題。讓學生從身邊的小環境入手，根據學校或家庭周圍的自然環境，開展一些對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等系列實踐活動，如白色污染的調查、我們去遠足等。這些活動使學生發展探究的興趣，了解人與自然相互依存的`關系，養成對自然負責的態度和行為。
二、體驗與融入社會
通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動了解社會現象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關系，養成關注社會、服務社會的意識，發展服務社會的能力。
三、認識與完善自己
通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等特別品質，學習生活技能，養成自理、自律、自省的習慣。如“剪紙藝術”、“追擊雙休日”等。此外，我們還搞了一些語文交際訓練，語文游藝活動等，在活動中“放養”學生，讓學生得到發展與提高。
本學期的綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗；培養學生形成對自然、社會、自己之間內在聯系的整體認識，發展對自然的關愛，對社會，對自己的責任感。總之，本學期綜合實踐活動的開展，既豐富了學生課余生活的內容，又為培養學生的創新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。
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