(熱)小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報15篇
在我們平凡的日常里，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報1
為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，20xx年大安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“鹽都未來工程”、“三航工程”暨“教育文軒杯”優(yōu)質(zhì)課比賽活動于4月7號在自貢嘉祥外國語學(xué)校拉開帷幕。本次活動由大安區(qū)教師進修校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柳大勇、自貢市嘉祥外國語學(xué)校小學(xué)部校長助理章小波、嘉祥錦江本部外派數(shù)學(xué)教研組長朱強共同指導(dǎo)，自貢嘉祥小學(xué)數(shù)學(xué)全體教師和大安區(qū)的部分教師共計60余人參加本次活動。
教師們的課堂精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有辨析與交流，有感悟與體驗，也有歡笑和驚喜。讓我們把鏡頭聚焦賽場，一睹7位教師的風(fēng)采！
余鳳老師在《長方體的表面積》的教學(xué)中，本著“讓學(xué)生自主探究活動貫穿于課的始終”的原則，讓五.3班的學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、研究、討論、操作，初步學(xué)會了長方體表面積的計算方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生思維能力和實踐操作能力。
《數(shù)學(xué)課程標準》指出：教師作為學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于他們主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充分從事數(shù)學(xué)活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中體驗知識產(chǎn)生的全過程，來真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。袁玲老師設(shè)計的《什么是面積》這節(jié)課，結(jié)合具體實例，通過豐富的動手操作活動，讓三6班的學(xué)生們認識到了面積的含義，學(xué)會了比較圖形面積的大小。
蒲曉老師《有趣的推理》這一課，立足學(xué)生認知發(fā)展水平，采取情境教學(xué)與談話引導(dǎo)等方法讓學(xué)生在自主探究、合作交流中去充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓三.2班的孩子們學(xué)會了用排除、列表、分類等方法來進行邏輯嚴謹?shù)耐评恚瑐�個化身為福爾摩斯，解決了多種推理難題，感受到成功的喜悅。
黃燕燕老師和二3班的孩子們帶了精彩的課堂——《“重復(fù)”的奧妙》。這節(jié)課以觀察蒙古族的那達慕大會熱鬧的場景為載體，放手讓學(xué)生從具體的事物中去尋找規(guī)律，并嘗試用自己喜歡的方式表達這些規(guī)律，實現(xiàn)了從具體事物到抽象的.數(shù)學(xué)符號的過渡，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述找到的重復(fù)規(guī)律，最后讓學(xué)生在運用規(guī)律中再次體會重復(fù)的奧妙。
劉霞老師給大家?guī)淼氖恰墩J識角》，整堂課中，劉老師創(chuàng)設(shè)了直觀、生動且富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動，通過找一找、摸一摸、畫一畫等活動，促進學(xué)生將豐富的感性認識上升為理性認識，把學(xué)生的思維引向深刻，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
唐貝麗老師所講授的課題是《烙餅》，通過課堂中動手操作烙餅過程，讓四.5班的學(xué)生在同時、輪換餅面中玩出數(shù)學(xué)味。會用數(shù)學(xué)語言與數(shù)學(xué)符號陳述優(yōu)化的過程，在過程中促進學(xué)生學(xué)習(xí)力的發(fā)展。學(xué)會在有趣的活動體驗中積累并運用經(jīng)驗，提高學(xué)生的思維力，促進學(xué)生創(chuàng)造力的提升。
曾林萍老師所講授的課題是《分數(shù)乘法（一）》，在利用畫圖、分數(shù)加法算式、分數(shù)乘法3種解決兩個分數(shù)問題的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂參與度高。讓五.2班的學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達學(xué)習(xí)分數(shù)乘法的意義和運算方法。
本次活動在大安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柳大勇老師的頒獎和聽課老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
百舸爭流展風(fēng)采，新荷初綻競芳菲。本次活動不僅為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，也為觀課教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機會。七節(jié)各具特色的高效數(shù)學(xué)課堂，為“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、實現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)起到了良好示范，展現(xiàn)了新時代教師的新風(fēng)采。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報2
為進一步深化課堂教學(xué)改革，切實推進教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長，選拔優(yōu)秀教師參加連云港市20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比，縣教研室于5月7日-13日在實驗小學(xué)西雙湖校區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比暨“品質(zhì)課堂”大賽活動。
本次大賽共有73位教師參加，他們都是從片區(qū)賽中選出的佼佼者。比賽分兩輪進行，第一輪是演課，教研室提前三天確定課題，選手獨立備課，分兩個學(xué)段進行模擬上課，共選出32名教師參加第二輪比賽。第二輪比賽分兩個學(xué)段進行，選手提前半天利用裸機封閉備課、制作課件，采取同課異構(gòu)的形式進行課堂教學(xué)展示。比賽中，骨干教師充分展示了對教材的準確理解和對課堂靈活駕馭的能力，青年教師則展示了良好的個人素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采。教師們準備充分，能夠關(guān)注新舊知識間的'關(guān)聯(lián)和遷移，尊重學(xué)生認知起點、喚醒學(xué)生已有知識經(jīng)驗。相同的課題，不同的思考，教學(xué)中，學(xué)生在獨立思考、交流討論的過程中逐步建構(gòu)新知，教師緊緊抓住課堂中動態(tài)生成的資源，適時引導(dǎo)、精講點撥，學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了較好地培養(yǎng)。同時，每一輪比賽，評委都把參賽教師集中起來進行點評和指導(dǎo)，切實達到以賽代訓(xùn)的目的。
經(jīng)過認真評選，劉美芝等26位教師獲一等獎，張詩瑤等39位教師獲二等獎。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報3
為提升學(xué)校辦學(xué)品位，實現(xiàn)學(xué)校的“科研立校、科研興校、科研強校”的辦學(xué)宗旨。本學(xué)期，學(xué)校以國家教育發(fā)展綱要為宗旨，以市局市教科院活動安排為指導(dǎo)，以學(xué)校十四五規(guī)劃為方向，繼續(xù)推進“黨建+”工作深入開展，真正做到以學(xué)促研，以研促教，在反復(fù)磨課研課中使每一位教師實現(xiàn)“三段式”成長，使教師的專業(yè)發(fā)展落地生根。
學(xué)校于20xx年3月30日至31日開展了中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動中，為全體數(shù)學(xué)教師搭建了一個交流展示的平臺。
本次賽課活動是鍛煉青年教師隊伍，深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。學(xué)校非常重視這次活動，制定了活動方案，專門成立了競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了學(xué)校教師教學(xué)成果，而且達到了增進交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。這對深入推動學(xué)校課堂教學(xué)改革具有很大的.促進作用。
此次賽課活動，10名參賽教師紛紛亮出自己的“絕招”，一展風(fēng)采，為前來觀摩學(xué)習(xí)的老師們奉上一道道精美的課堂教學(xué)佳肴。賽前，參賽教師做了精心的準備，他們向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教、認真?zhèn)湔n，多次在年級磨課團隊的研討中改進教學(xué)方式和策略；課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，在短短一節(jié)課時間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特色。#數(shù)學(xué)#
參賽教師把此次賽課活動作為自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的一大契機，均以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到此次活動中，細致揣摩教材中蘊含的教學(xué)理念和目標，積極探索教法，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以高效課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)“知識的接受不僅是一個認識的過程，更是一個情感體驗、感悟的過程”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會自主、學(xué)會認識、學(xué)會體驗”。
在賽課過程中，教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學(xué)，有的教學(xué)設(shè)計有特色，有的善于營造課堂氛圍，課堂教學(xué)精彩紛呈，充分體現(xiàn)了新課改“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，突出教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)亮點，讓學(xué)生們動起來，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、歡快的學(xué)習(xí)過程中積極參與，學(xué)有所得。呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂，為大家展示了一場視覺和聽覺上的饕餮盛宴。
“終日乾乾，與時偕行”，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進課堂教學(xué)的高效性，是實小教師永無止境的追求。通過本次優(yōu)質(zhì)課評選活動，為學(xué)校教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺，給教師們創(chuàng)造了提升自我的機會，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實施能力，學(xué)校也培養(yǎng)和鍛煉了一批優(yōu)秀的教師，他們觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學(xué)水平，使學(xué)生終生受益，才是課堂教學(xué)的宗旨。接下來的日子里，我們一定攜手共進，不斷探索，快速成長！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報4
為適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展，也為提升學(xué)校數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能，展示教師風(fēng)采，夯實教學(xué)基本功，搭建互動交流平臺，潯陽區(qū)潯陽小學(xué)于5月17－18日開展為期2天的數(shù)學(xué)青年教師賽課活動。
本次賽課一共有9位老師參加。分別為大家呈現(xiàn)了各具特色的數(shù)學(xué)課堂。老師們利用贛教云平臺展示，讓同學(xué)們用學(xué)具，親自動手擺一擺，說一說，寫一寫，提出問題，解決問題。既考察了學(xué)生的動手能力，又提高了學(xué)生的動腦思維能力。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗課堂，體會數(shù)學(xué)帶來的`樂趣。此次活動為教師們搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，也對提高教師教育教學(xué)水平起到很大的促進作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，隨著數(shù)學(xué)賽課活動持之以恒的深入進行，一定會給每堂課注入活力，一定會提高教師的課堂教學(xué)技藝。一定會促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，期待我們潯陽小學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展的道路上共同成長，共同創(chuàng)造潯陽小學(xué)更美好的明天！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報5
為進一步提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，搭建交流平臺，促進教師的專業(yè)成長，20xx年4月20日—5月19日，柴桑區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了團體賽課活動。
這次比賽，以年級組為單位，歷時一個月左右。首先，全體數(shù)學(xué)教師參加了數(shù)學(xué)研課磨課培訓(xùn)活動。會上，劉學(xué)銀副校長指出了磨課的意義和重要性；其次，每個年級的參賽老師做了精心的準備，設(shè)計教學(xué)過程、學(xué)具、課件等，付出了很多心血；最后，各年級組的數(shù)學(xué)教師經(jīng)歷了多次聽課、磨課過程。每次聽課后，老師們都會針對本節(jié)課的課堂教學(xué)情況展開研討，并對本節(jié)課的課堂教學(xué)細節(jié)的處理與改進提出切實、具體的建議，最終呈現(xiàn)出一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。
5月12日、19日，優(yōu)質(zhì)課評比活動拉開序幕。項榮老師、李威老師、趙文老師、葉勤沛老師、高原老師和王小燕老師分別進行了優(yōu)質(zhì)課展示。每位參賽教師都把各自的教學(xué)特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點。
“一個人走得快，一群人走得遠”，賽課背后才是我們更應(yīng)該關(guān)注的。把賽課和學(xué)科研討有機結(jié)合，以最簡路徑促進學(xué)科教師專業(yè)成長才是這次團體賽課的真正意義所在。賽課，從來都不是一個人的.成長，而應(yīng)該是一群人的成長。
通過這次賽課活動，我們看到了不同的教師對課程內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，也由此打開了教師的教學(xué)思路，彰顯出教師的教學(xué)個性。在今后的教學(xué)教研活動中，柴桑區(qū)二小全體老師還會繼續(xù)發(fā)揚這種積極參與，共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同進步的精神，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新臺階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報6
本次公開課以數(shù)學(xué)領(lǐng)域為主，教師們新穎的選題、巧妙的設(shè)計、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的`師幼互動關(guān)系。老師們用巧妙的語言激發(fā)孩子自主探索與實踐的興趣，活動互動中表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中感受到了活動帶來樂趣。
公開課結(jié)束后，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，進行評課交流研討活動，大家暢所欲言，虛心聽取別人的意見,取長補短。在聽課、評課、自我反思中得到成長，本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺,使老師們得到磨練、提升、迅速成長。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動的開展，讓每位老師在活動中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動中充分展示自己的風(fēng)采，同時教學(xué)能力也得到了進一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報7
20xx年9月17日星期四下午第一節(jié)課，在科技樓4樓初一（18）班，九江三中全體初中數(shù)學(xué)教師共同欣賞了本組史舜靖老師的公開課。
作為一位新進青年教師，史老師敢于在新學(xué)期伊始接受公開課任務(wù)，體現(xiàn)了積極進取、不畏困難的三中精神。本節(jié)課的.內(nèi)容是《絕對值》，史老師經(jīng)過將近一周的準備，最終給各位老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整精彩的公開課。課堂上，史老師的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，嚴謹細致，學(xué)生積極配合，課堂氣氛活躍，受到了與會老師的一致好評。
課后，全體初中數(shù)學(xué)老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心共同對史老師的這節(jié)課進行了講評。教務(wù)處熊少平主任，年級組長熊自韜主任，唐紹輝組長以及齊菊老師先后對史老師的教學(xué)進行了點評，對史老師的基本功都予以肯定。但是作為新老師，存在課堂知識銜接不夠連貫，課堂把握不夠嫻熟，知識的重難點把握不到位等問題，各位老師都給予了中肯的建議，最后史老師表示要繼續(xù)努力，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報8
20xx年11月19日下午第一節(jié)課，九江三中初中數(shù)學(xué)組全體老師共同欣賞了本組鄒靖老師的公開課《整式的加減》。為了上好這節(jié)公開課，鄒靖老師進行了充分的備課，而且在初一備課組已經(jīng)進行了幾次磨課，最終給本組老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整、精彩的`公開課。
本節(jié)課是整式加減的第三課時，鄒靖老師在課前和同學(xué)們以不同的形式回顧了同類型、合并同類型、去括號法則等之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，為本節(jié)課新課的開展進行了鋪墊。在新授課環(huán)節(jié)，通過小組游戲，經(jīng)典例題的講解和整式實際應(yīng)用，提高了學(xué)生整式加減運算的能力、獨立思考和討論的能力，探索與表達能力。
公開課之后，本組全體老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心對鄒靖老師的這節(jié)公開課進行了討論。會議由數(shù)學(xué)組組長黃麗杰老師主持下，各備課組老師對鄒靖老師的課進行了評價，大家對鄒靖老師完整的課堂展示，精煉的語言和多樣的課堂環(huán)節(jié)等都給予了充分的肯定，但是作為新老師，對于課堂的把控能力還有待提高。相信鄒靖老師在本組老師的指導(dǎo)下，一定會迅速成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報9
為切實提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，全面提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)金鳳區(qū)教育局《關(guān)于舉辦金鳳區(qū)農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽》文件通知精神，結(jié)合金鳳區(qū)教研室工作安排，豐登回民學(xué)校（小學(xué)部）數(shù)學(xué)教師于10月23日參加了金鳳區(qū)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課競賽。
本次比賽由金鳳區(qū)教研員蘇艷玲老師，潤豐神華愛心小學(xué)王慶潔副校長和我校教導(dǎo)副主任袁莉擔任評委。本次比賽分為五節(jié)課，分別是由李波老師執(zhí)教的《解決問題》、鄭雪梅老師的《認識圖形》、茆愛萍老師的《角的認識》、王一平老師的《平行四邊形的面積》以及朱金寧老師的《百分數(shù)的認識》，參加本次優(yōu)質(zhì)課比賽的教師都進行了精心準備，力求讓課堂精煉、高效，突出課堂的實效性，能夠有效調(diào)控課堂，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維，教學(xué)方法靈活多樣，幾位老師在教學(xué)過程中也采用了信息技術(shù)手段，例如搶答器、拍照上傳、電腦繪圖等等，不僅讓學(xué)生感受到了信息技術(shù)帶給我們的好處也讓積極到場觀摩學(xué)習(xí)的.老師們受益匪淺。
本次農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動的開展，為農(nóng)村教師提供了展示自我的平臺，有效調(diào)動了教師的積極性，促進了農(nóng)村課堂教學(xué)的變革，為農(nóng)村教師專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報10
為全面落實《縣教育局關(guān)于舉辦20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知》文件精神，進一步推進我校課堂教學(xué)改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高。20xx年9月18-19日，我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽在階梯教室如期舉行。
本次活動以抽簽形式進行，提前一天抽取上課內(nèi)容及班級。雖然課前準備時間較少，但參賽教師們能結(jié)合學(xué)情與學(xué)科特點創(chuàng)造性地設(shè)計，有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的`數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維，留給學(xué)生探索的空間和時間。五位老師各展其才，充分展示了教師的教學(xué)功底及數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓我們看到了洋溢生命力的數(shù)學(xué)課堂。最終肖艷、饒麗娜老師的課得到評委們的一致好評，被推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校緊扣“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想教育受洗禮”這個具體目標，結(jié)合教學(xué)實際開展各項教育教學(xué)研討活動。此次優(yōu)質(zhì)課評選活動，是展示教師教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)課改成果的新突破，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、搭建教師發(fā)展平臺的有效舉措。我校將繼續(xù)以這種教研精神開展活動，快速促進教師專業(yè)化成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報11
20xx年9月26日下午第一節(jié)課，九江三中初中數(shù)學(xué)組七年級梅鵬老師在學(xué)校科技樓四樓初一（13）班成功開設(shè)了一節(jié)公開課《有理數(shù)的乘法》，我校初中數(shù)學(xué)教師參加了這次聽課，課后在墨閑軒進行了評課。
梅鵬老師課前準備充分，課件制作精美，合理使用多媒體進行輔助教學(xué)。課堂引入生活實例，通過視頻和圖片配合展示，適當采用動畫效果，學(xué)生能夠積極配合教師，課堂參與程度高，氣氛積極和諧，師生配合很好的達到了很節(jié)課的教學(xué)目標。整節(jié)課條理清晰，例題設(shè)計層層深入，講解精準到位，教學(xué)過程充滿激情，是一堂成功的公開課。
課后，老師們在黃麗杰組長的主持下進行了評課。與會老師對梅鵬老師的這節(jié)課毫不保留地紛紛談了自己的聽課反思，想法和觀點，有對梅鵬老師把握課堂功底的高度贊賞，也有對其課堂環(huán)節(jié)處理的意見探討，還有對自己教學(xué)的`總結(jié)和反思。最后黃麗杰組長針對大家的觀點做了總結(jié)性的點評。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報12
為推進小學(xué)數(shù)學(xué)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，根據(jù)東莞市“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽實施方案，20xx年4月13日早上，東城街道數(shù)學(xué)教研室在東城第三小學(xué)舉行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計選拔賽，共有27所學(xué)校55位選手參加。我校經(jīng)過初賽選出了2位老師參加，他們分別是周鳳云老師和袁湘婷老師。
根據(jù)比賽規(guī)則，比賽前先由電腦隨機選擇一位選手現(xiàn)場抽題，接著在考點復(fù)印相關(guān)課題內(nèi)容，然后選手開始答題，90分鐘內(nèi)寫一個完整的教學(xué)設(shè)計。活動現(xiàn)場，選手們奮筆疾書，每位老師都在認真研讀教材，用清晰的教學(xué)思路、巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計、出彩的謀篇布局，充分展現(xiàn)了扎實嫻熟的基本功，賽出了自己教學(xué)設(shè)計的最高水平。
經(jīng)過激烈的比賽，30位選手脫穎而出，我校周鳳云老師也在其中。
20xx年4月26日，我校周鳳云老師參加了東城街道數(shù)學(xué)教研室在東城小學(xué)舉行的第二輪“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽，這次比賽共有30名選手參加。
這次比賽選手們各自選課題，進行10分鐘現(xiàn)場片段教學(xué)。每位參賽教師十分重視此次競賽活動，認真揣摩所選課題中的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、學(xué)法，精心制作教學(xué)設(shè)計。他們的課堂各具風(fēng)格，精彩紛呈，富有生命力和靈動性，展現(xiàn)了東城街道教師的專業(yè)素養(yǎng)。
本次東城街道“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽，我校周鳳云老師、袁湘婷老師分別獲得二、三等獎。
本次比賽，為我校的數(shù)學(xué)教師提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。無論是對教師的`教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，還是對我校教學(xué)質(zhì)量的提高，都起到了很好的推動作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報13
3月20日上午，為了提升本校數(shù)理化老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，各老師互相交流學(xué)習(xí)。舉行校內(nèi)公開課及其評課活動。我們學(xué)校的姚明方老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課《算術(shù)平方根》。在上課前，本次公開課的執(zhí)教者姚明方老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采；課后進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的'深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報14
為全面提升教師的整體素養(yǎng)，積極推進我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組借賽課東風(fēng)，鼓勵教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長。
參賽的老師們教學(xué)各具特色，把自己的.教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時教師們勇于創(chuàng)新，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方式，把學(xué)生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組老師們及時進行了評課，大家暢所欲言，針對數(shù)學(xué)賽課活動中的優(yōu)、缺點進行點評。
這次賽課活動的開展，為青年教師搭建了一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進了青年教師的專業(yè)成長，對進一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。“看見成長”，每一位教師都在成長，成長不斷，需繼續(xù)努力！
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報15
為了進一步推進課堂教學(xué)改革，展示導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運用和所取得的效果，引領(lǐng)大佛責(zé)任區(qū)各年級各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運用，根據(jù)縣教育局工作安排，大佛責(zé)任區(qū)于11月11日在放生鄉(xiāng)中心小學(xué)校組織開展了三堂小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動。本次教研課分別由放生小學(xué)和城東小學(xué)六年級老師以及大佛東禪小學(xué)三年級老師執(zhí)教。到場聽課的有樂至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組督學(xué)王倫貴及責(zé)任轄區(qū)各學(xué)校三至六年級數(shù)學(xué)教師計40余人。
教學(xué)中三位老師極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂上，教者始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納表達及其應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的.主人，親身感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗到了成功的喜悅。課后，所有數(shù)學(xué)老師集中在一起開了研討會。會上，老師們?yōu)檫@三節(jié)課的具體問題的具體解決策略各抒己見，呈現(xiàn)了濃厚的教研氣氛。
最后，研訓(xùn)室副主任徐軍作了總結(jié)性發(fā)言，認為本次教研活動中，三位教者各有千秋，都充分運用了多媒體技術(shù)進行教學(xué)，教法靈活，突破了難點，突出了重點，保證了課堂教學(xué)的有效性和示范性，是一次教者充分運用導(dǎo)學(xué)案進行有效教學(xué)的成功嘗試。同時，徐軍主任也對今后應(yīng)該注重的地方提出了可行性建議。
本次教研活動，為大佛責(zé)任區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機會。
【小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報06-10
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報（精品）11-05
[熱門]小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報(必備)08-18
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報14篇(精選)11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報（匯總14篇）11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報合集(14篇)11-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡報[共14篇]06-10