課外讀物排查簡報(bào)（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，人們運(yùn)用到簡報(bào)的場合不斷增多，簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡報(bào)的名稱、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號(hào)。你知道簡報(bào)怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課外讀物排查簡報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外讀物排查簡報(bào)1
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課外讀物管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，更好地落實(shí)”五項(xiàng)管理”中”讀物管理”的排查工作。4月24日，烏海市第六中學(xué)開展了校園圖書館學(xué)生讀物專項(xiàng)檢查清理工作。
此次排查工作由教學(xué)管理中心組織高一語文組教師執(zhí)行完成。老師們對學(xué)校圖書館的圖書進(jìn)行逐類、逐架的檢查清理，對“12條負(fù)面清單”中所涉及書籍進(jìn)行了徹底的清理下架，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書館內(nèi)的'各類課外讀物的價(jià)值取向。從源頭上堅(jiān)決杜絕非法、盜印和盜版讀物在校園的傳播。
下一步，學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
課外讀物排查簡報(bào)2
閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身。因此規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，是建設(shè)書香校園的重要要求。
根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，我校于9月10日對校內(nèi)課外讀物進(jìn)行了系統(tǒng)的`篩選和排查工作。
校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)教師對我博雅樓、追夢樓的教學(xué)區(qū)圖書角、公寓樓一層二層圖書角進(jìn)行了徹底的排查和清點(diǎn)。
本次對校內(nèi)課外讀物的排查中共發(fā)現(xiàn)不符合“十二條規(guī)定”的圖書24本，已全部收繳至規(guī)定區(qū)域存放。同時(shí)，檢查發(fā)現(xiàn)高一圖書角有學(xué)生存放無關(guān)試卷本子，高三圖書角衛(wèi)生較差，公寓圖書二樓書架空置較多等問題，已限時(shí)投入整改。
讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣。對校園課外讀物進(jìn)行系統(tǒng)排查，有利于進(jìn)一步開展校園讀書活動(dòng)，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍，師生共建書香校園。
課外讀物排查簡報(bào)3
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話。”我校大力倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立班級讀書角，建立閱覽室班級輪流閱讀制度，開展一系列讀書活動(dòng)，推動(dòng)書香校園的建設(shè)。為豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關(guān)要求開展校園課外讀物專項(xiàng)檢查活動(dòng)。
開展校園課外讀物專項(xiàng)檢查活動(dòng)，首先是召開檢查組會(huì)議，學(xué)習(xí)討論《關(guān)于六項(xiàng)管理實(shí)地督查的通知》和《平洲中心小學(xué)課外讀物進(jìn)校園自檢自查方案》。重點(diǎn)排查課外書籍是否存在違背黨的路線方針政策，帶有暴力恐怖，色情低俗，教唆犯罪，宣揚(yáng)自殺等不健康信息和內(nèi)容，切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康發(fā)展。接著，召開全校教師會(huì)議，宣傳此項(xiàng)工作的重要性，了解《出版管理?xiàng)l例》的`重點(diǎn)內(nèi)容及自檢自查活動(dòng)的分工和具體要求。
班主任認(rèn)真地檢查班級圖書角的圖書，把好班級圖書角圖書的排查關(guān)，為學(xué)生營造健康向上，清朗和諧，文明干凈的文化環(huán)境。
德育組成員到各個(gè)教師辦公室檢查圖書、報(bào)刊、雜志等，教師閱讀的書刊同樣要符合《出版管理?xiàng)l例》。科組長負(fù)責(zé)閱覽室圖書的排查工作。
這一次檢查活動(dòng)，各檢查組下架了少量不符合要求的漫畫書、小說，班主任做好跟進(jìn)教育，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀語文書和老師推薦的課外書目。
今后，我校將會(huì)定期開展兒童課外讀物排查活動(dòng)，這既是創(chuàng)建文明校園，又是開展書香校園活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我們倡導(dǎo)青少年兒童多讀書，讀好書，遠(yuǎn)離不健康讀物，讓我們共筑青少年兒童精神毒品的心靈防線，以實(shí)際行動(dòng)傳承人類精神文明，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
課外讀物排查簡報(bào)4
學(xué)校作為學(xué)生閱讀的重要場所，作品質(zhì)量直接影響學(xué)生的正確認(rèn)知和正確價(jià)值觀的形成。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課外讀物管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，貫徹落實(shí)好教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，鉛山三中組織開展了課外讀物專項(xiàng)排查整治工作，根據(jù)副校長吳鳳對此項(xiàng)工作的要求，教技處蘇祖光主任帶領(lǐng)圖書室管理員和后勤葉師傅對圖書室書籍進(jìn)行逐類、逐架的檢查，對涉及“12條負(fù)面清單”要求的書籍進(jìn)行了清理下架。
根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，存在下列情況之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國家秘密，危害國家安全的；
4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力，神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的.；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)?shù)逆溄樱`規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
課外讀物排查簡報(bào)5
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，積極落實(shí)“五項(xiàng)管理制度”中“讀物管理”的排查工作，泰安第三中學(xué)于9月6日對校園內(nèi)課外讀物進(jìn)行逐類、逐架的排查，嚴(yán)禁“中小學(xué)課外讀物負(fù)面清單12條”的`讀物進(jìn)入校園。
活動(dòng)開展前，學(xué)校組織召開專題會(huì)議，傳達(dá)了泰安市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教材教輔征訂管理工作的通知》《關(guān)于做好讀物進(jìn)校園管理工作的通知》文件要求，并強(qiáng)調(diào)“違禁讀物進(jìn)校園”排查的重要性和迫切性，明確課外讀物進(jìn)校園應(yīng)該符合的標(biāo)準(zhǔn)和校園違禁讀物的種類，要求各級部、各科室要高度重視、嚴(yán)格排查，建立排查臺(tái)賬。
會(huì)后，學(xué)校成立了檢查小組，深入各班級圖書角、圖書室、閱覽室進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地排查，重點(diǎn)對學(xué)生的教輔資料、課外閱讀書籍、校本教材、教師用書進(jìn)行了排查。排查中無論是學(xué)生還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版讀物、宗教讀物的情況，無使用違規(guī)教輔資料現(xiàn)象。
學(xué)校通過一系列的排查管控措施，進(jìn)一步凈化了校園育人環(huán)境，為學(xué)生成長提供積極向上的精神食糧。今后，學(xué)校將繼續(xù)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)管，進(jìn)一步凈化閱讀生態(tài)，嚴(yán)禁有害讀物進(jìn)校園，積極打造“書香校園”。
課外讀物排查簡報(bào)6
為了更好地保護(hù)青少年的身心健康，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的清正之風(fēng)，根據(jù)南昌市教育局的文件精神，我校在20xx年8月9日開展第五次教材教輔及課外讀物使用和管理專項(xiàng)檢查的自查。
接到通知后，我校立即成立以校長王黎明為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開教師會(huì)議，傳達(dá)落實(shí)文件精神。隨后教務(wù)處及班主任教師對我校所有學(xué)生教材教輔及課外讀物、圖書不符合要求的'教材教輔和國家新聞出版署公布的62種校編質(zhì)量不合格書目進(jìn)行排查清理，并通知全體教師嚴(yán)格按照文件要求清除違規(guī)書籍、報(bào)刊、雜志。
學(xué)校閱覽室是師生借閱圖書的主要場所，因此是本次排查工作的重點(diǎn)地方。教導(dǎo)處干事熊子康、劉亞琳、李愛榮等在彭榮華副校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查書籍，一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)書籍、報(bào)刊、雜志，立即按照按要求進(jìn)行處理。
各年級組長和班主任下到年級辦公室及班級開展排查工作，發(fā)現(xiàn)問題書籍及時(shí)處理。
教務(wù)處干事楊淑云帶領(lǐng)工作人員在教材教輔室逐一展開細(xì)致、詳實(shí)、認(rèn)真地排查，及時(shí)整理各類書籍。
經(jīng)認(rèn)真排查，我校使用的所有教材均為新華書店配發(fā)教材，一教一輔，符合規(guī)定。班級圖書角、學(xué)校教材室、學(xué)校閱覽室內(nèi)所有課外讀物符合要求，無62種校編質(zhì)量不合格圖書。
在今后的工作中，我校會(huì)進(jìn)一步規(guī)范教材教輔及圖書購進(jìn)審查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的突出問題，確保教材正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，為營造風(fēng)清氣正的校園育人環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
課外讀物排查簡報(bào)7
為豐富學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園的管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。南川三中趁開學(xué)之際，全面開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)，對課外讀物進(jìn)行大排查。
9月2日下午，南川三中黨委書記楊似海同志帶領(lǐng)督導(dǎo)室全體成員對各年級、處室?guī)熒腵課外讀物進(jìn)行排查。
堅(jiān)持課外讀物“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”；確保推薦課外讀物“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”；堅(jiān)決抵制違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，違背黨的路線方針政策的、損害國家榮譽(yù)和利益的、有反華辱華丑華內(nèi)容的不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物。
課外讀物排查簡報(bào)8
為進(jìn)一步提高圖書閱讀質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，全面打造書香校園，切實(shí)保障全體師生閱讀需求。按照《南平市教育局關(guān)于要求及時(shí)組織開展大中小學(xué)教材教輔和中小學(xué)校園課外讀物等排查整改工作的通知》，XX小學(xué)開展教材教輔讀物排查專項(xiàng)活動(dòng)。
7月1日——2日，XX小學(xué)教材教輔讀物排查專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織部分骨干教師進(jìn)入到圖書審查清理工作中，老師們以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》12條負(fù)面清單為依據(jù)，對學(xué)校圖書館，一心書屋閱讀吧、班級圖書角里的`所有書目進(jìn)行排查清理，確保學(xué)校的圖書真正發(fā)揮育人功能。
通過此次圖書排查專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化了我校圖書結(jié)構(gòu)，提高了圖書質(zhì)量和適宜性，使我校圖書更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知要求。我校將進(jìn)一步以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)，不斷提高校園圖書質(zhì)量，為師生營造良好的閱讀氛圍，更好地促進(jìn)我校和諧校園、書香校園的建設(shè)。
課外讀物排查簡報(bào)9
為了進(jìn)一步深入落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》精神，剔除不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的有害書籍和雜志，發(fā)揮課外讀物在青少年學(xué)生成長過程中的重要載體作用，石獅市祥芝中心小學(xué)開展了校內(nèi)課外讀物排查活動(dòng)。
本次排查活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校教師力量，對學(xué)校的圖書館、各辦公室、教師書吧、班級圖書角、琴棋書畫書吧等公共閱讀區(qū)域的.圖書以及學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行徹底清查，對違規(guī)圖書、不適宜圖書圖書集中處理，確保校園內(nèi)所有書籍內(nèi)容健康向上，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長放心。
我校將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》精神，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
課外讀物排查簡報(bào)10
根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”的文件精神，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，近日，市中區(qū)中興小學(xué)在教導(dǎo)處的精心部署下，組織學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校圖書室及學(xué)生的課外讀物進(jìn)校園是否違反12條清單進(jìn)行排查。
我們常說“學(xué)生之事，事無大小”，任何與教育相關(guān)的問題都不應(yīng)該被忽視，不管是教材還是課外書籍都應(yīng)重視起來，不要給有心人鉆空子。孩子是祖國的花朵，更是未來發(fā)展的可造之材，所以面對教育就應(yīng)該事無巨細(xì)。
不管是教材還是課外書籍，這都是學(xué)生汲取知識(shí)的途徑，是一點(diǎn)都馬虎不得的，教育是一個(gè)充滿著責(zé)任感的行業(yè)，不能夠成為某些人謀求利益的途徑和手段。做好排查工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，我們義不容辭！加大審核的力度，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學(xué)生的.良師益友。
落實(shí)“五項(xiàng)管理”的實(shí)地督察，我校將對學(xué)生的課外讀物繼續(xù)跟蹤督導(dǎo)，確保國務(wù)院教育督導(dǎo)的文件精神得到貫徹，營造一個(gè)健康良好的讀書氛圍，讓學(xué)生吸收全世界最健康的營養(yǎng)品！
課外讀物排查簡報(bào)11
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“健康讀物指引”專題指導(dǎo)課，著眼于學(xué)生發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書——堅(jiān)決抵制不良讀物，讓茶菁學(xué)子能夠在書香中浸潤、在快樂閱讀中成長。
教導(dǎo)處組織各班語文老師及班主任對班級圖書角的圖書進(jìn)行檢查清理，對“不良書籍”及《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中所涉及書籍進(jìn)行徹底清查，剔除違規(guī)圖書、不適宜圖書，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書館和班級圖書角的'各類課外讀物的價(jià)值取向。教育學(xué)生抵制低俗媚俗庸俗等不良傾向、格調(diào)低下的讀物，自覺抵制各種不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害，提高自我保護(hù)能力。
此外，各班級開展了“健康讀物指引”專題指導(dǎo)課，教師們給孩子分享好書，引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離不良讀物，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
通過此次排查，我校將進(jìn)一步提高對學(xué)生課外書籍的清查和規(guī)范化管理的時(shí)效性，打造校園閱讀一方凈土，守護(hù)學(xué)生健康心靈，堅(jiān)決抵制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境！
課外讀物排查簡報(bào)12
為進(jìn)一步提高圖書閱讀質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，全面打造書香校園，切實(shí)保障全體師生閱讀需求。9月14日，長塘里小學(xué)開展了學(xué)生讀物排查專項(xiàng)工作，對學(xué)校圖書室、閱覽室、班級圖書角、智慧閱覽室、樓廊書架等進(jìn)行了排查清理。
此次排查活動(dòng)肖陳慧校長非常重視，她要求大家嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”的讀物管理，根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，從不符合、不適應(yīng)學(xué)生身心健康發(fā)展的教材和圖書入手，對全校進(jìn)行全面排查，不留死角，全力抵制不健康書刊進(jìn)入校園。
教導(dǎo)處藍(lán)劍主任帶領(lǐng)圖書管理員、教師對學(xué)校圖書室、閱覽室、閱覽區(qū)進(jìn)行讀物排查，大家分好工，逐類逐架進(jìn)行檢查清理，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校內(nèi)的各類課外讀物的價(jià)值取向。整個(gè)排查過程十分認(rèn)真。
本次學(xué)生讀物排查專項(xiàng)工作，目標(biāo)明確，行動(dòng)迅速，注重實(shí)效。長塘里小學(xué)將嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”的`有關(guān)要求，繼續(xù)嚴(yán)格管理，提升學(xué)校圖書質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生讀物的價(jià)值取向，為學(xué)生和教師營造良好的閱讀環(huán)境。
課外讀物排查簡報(bào)13
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園讀物管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境，20xx年7月11日我校開展了“讀健康書籍促快樂成長”教材教輔讀物專項(xiàng)排查。
學(xué)校成立了以校長為首的校園讀物審查清理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)排查方案。同時(shí)，組織了分管教學(xué)的校長、教研組長和教師代表逐一對各班級教材、教輔及課外圖書進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)的問題圖書登記造冊，并立即清理整改，確保了本次審查清理工作有序、高效開展。
首先排查了一至六年級道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語四門小學(xué)課本。課本在政治立場、價(jià)值導(dǎo)向、意識(shí)形態(tài)各方面均符合教育要求。
排查工作組成員、年級組長到各班級圖書角對學(xué)生的課外讀物進(jìn)行了排查。
本次專項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚(yáng)宗教滲透、破壞民族團(tuán)結(jié)、宣揚(yáng)邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范對教材及圖書的`清查和規(guī)范化管理，為學(xué)生們打造一方閱讀凈土，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，讓學(xué)生讀健康書籍，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境，促進(jìn)其快樂成長。
課外讀物排查簡報(bào)14
為響應(yīng)教育局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課外讀物管理，保證學(xué)生讀健康有益的書籍，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校成立以校長岳小芳為組長的圖書清查專項(xiàng)小組，對照國家新聞出版署公布的62種校編質(zhì)量不合格圖書書目深入各班，開展校園課外讀物清查行動(dòng)。
學(xué)校圖書室是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地。6月13—15日，在圖書室負(fù)責(zé)人胡鵬老師的帶領(lǐng)下，語文組老師開啟了專項(xiàng)清查行動(dòng)。
本次清查范圍除國家新聞出版署公布的62種校編質(zhì)量不合格書目外，還對我校學(xué)生使用的'教材教輔以及學(xué)校圖書室、閱覽室、班級圖書角、圖書走廊、讀書吧課外讀物五萬余冊，進(jìn)行逐類、逐架的檢查清理。
經(jīng)認(rèn)真排查，我校使用的所有教材均為新華書店配發(fā)教材，一教一輔，符合規(guī)定。學(xué)校閱覽室、圖書館、班級圖書角、圖書走廊、讀書吧內(nèi)所有課外讀物符合要求，無62種校編質(zhì)量不合格圖書。
通過此次圖書清查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了我校課外讀物管理，有效防止了問題讀物進(jìn)入校園。今后，我校將不斷加強(qiáng)圖書的清查和規(guī)范化管理，守護(hù)學(xué)校閱讀一方凈土，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
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