教研活動簡報（大全15篇）
在現實社會中，簡報使用的情況越來越多，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教研活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研活動簡報1
20xx年10月22日下午，九年級道德和法治準備課程的全體教師在學校黨建室進行了集體教研活動。這次教研活動分為三個部分
一、所有成員觀看《張桂梅思政大講堂》視頻，展開集體討論，談后感。
二、主備人楊春芳先生第二單元民主與法治的考試點。針對教育中遇到的新情況、新問題，制定階段性教育重點、復習重點和考試點，加強教育措施。之后，準備課程的成員想說什么，表達自己的意見，共同協商考試點，預測考試點和問題類型，達到以教研促進教育和復習的目的。
三、組長檢查教育規則，確定復習進度。組長在成員交流發言后，結合教育進行問題，指出好的方面和不足，提出意見和建議，規定完成期限，達到促進和共同提高的雙重目標。
道德和法治組開展教研活動簡報
為進一步推進初中新教材《道德與法治》教學研究工作，推進課堂教學改革，提高學科課堂教學的有效性，20xx年4月27日上午，由行唐縣文教局教研室組織的《道德與法治》學科教學研究活動在行唐縣第一中學部舉行，活動由教研室道德與法治教研員陳蓮英主持，七八年級道德與法治老師參加了這次活動。
本次教研活動首先是七年級教師盧成教七年級下冊《憧憬美麗的集團》的課。教師學科知識扎實，她在課堂上以新穎有趣的教育環節吸引孩子們，課堂上氣氛活躍親切，得到了良好的教育效果和老師們的.肯定。
課后，大家對這門課進行了集體教研。盧老師首先談到了本課的教育設計構想，預設了實現的教育目的、課后感覺等。大家以科學嚴格的態度，以課程改革主題為中心思考，表達自己的意見。大家一起研究，對本課程的教育進行了更深入、更清晰的解讀。
最后，教研人員陳蓮英結合本課程，就新教材的使用和課程中常見的問題提出了寶貴的意見，就教育中學生實際出發，實施了一體化的教育戰略，建設了有效的課程進行了主旨發言。
這次教育研究活動為老師們提供了良好的學習機會，達到了切磋琢磨和共同提高的目的，是有效的教育研究方式。參加者紛紛表示，這樣的活動具有很強的目的性、有效性，對自己今后的教育有很大幫助。
教研活動簡報2
北侖中學詹芳為了使北侖中學的通訊報道工作與學校的其他各類工作一起協調發展，改變當時我們學校通訊報道工作相對比較薄弱的現狀，全方位、迅速、及時地報道學校教育教學中的先進事例，20xx年2月14日，北侖中學建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關負責人為報道組成員，并規定了相應的考核獎勵制度，其完成落實指標情況與各處室、年級組評優掛鉤。
從那以后，我們學校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現象，并取得了較明顯的成效。但由于報道組成員比較分散，且人員較多，無法責任到人，故有時難免出現遺漏現象，故20xx年12月底，校辦更改我們學校的信息報道方案，決定由我來主要負責學校的各類通訊報道工作。
自從我接手這項工作后，除了上課時間外，我盡力參加學校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關情況，并組織成稿。當然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強的責任心。
我擔任校信息通訊報道員之后，一方面要承擔信息技術教學工作，另一方面要負責校圖書館圖書借閱系統維護和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業余時間完成這項工作的。雖然信息報道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當看到自己寫的文章在各個網站發表之后，就有一種難以表達的滿足感。
在完成校各類新聞的報道工作的同時，其實也是一個不斷學習和進步的過程。每次發完新聞，我都會將教科網上發表出來的文章和自己所寫的進行對照，仔細分析自己可能沒有處理好的相關環節，以便下次做得更好。
半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很準確的報道我們學校的各類先進事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學，使全社會更快更好地了解北侖中學，在接下來的時間里，我還得繼續努力提高自己的語言表達能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在20xx年下半年做得更好。
敬業·奉獻紫石中學胡俊杰很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關于通訊員的敬業、奉獻精神。
我做學校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學校團委書記的時候，學校順便把這個工作也交給了我。我相信臺下的很多通訊員都有和我一樣的身份。
可是，因為我所在的農村中學是現在全區所有中學中規模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個最簡單的例子，我讀中學的時候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現在你去各個學�？纯矗�有刻蠟紙的'嗎？有！我們學校就是，因此其他硬件軟件的設施就不必我多說了。我兼通訊員的職務是我多種兼職之一，教學任務就不必說，我是專職的語文老師，現在又是學校唯一的電腦老師，更是唯一的網站負責老師，因為去年我們學校原來的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔任的工作還有學校文書，主要是校長室、教導處、政教處的一些文書工作，還包括協助會計做一些與電腦相關事務工作，其他只要是學校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個相對艱苦的學校，我的通訊報道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時間在家里完成的，因為在去年上半年之前，學校里沒有接通網絡，同時我在校很少有空的時候能寫通訊報道。
因此要做到這一點，不得不有一點奉獻精神。而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學校寫稿件都是有“報酬”的，或者說叫稿費吧，但是在我們學校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務，干得好是應該的，是份內的事情。
我真的很羨慕那些條件好的學校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經屢次不想再做下去，可學校里要再找一個能發電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預則立，不預則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發表看作是對自己的鼓勵。
現在是一個經濟社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節，我剛好前兩天結婚，學校六一搞慶�；顒拥臅r候我正休息在家。
那天早上，對于要不要去學校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例。
教研活動簡報3
為進一步深化課程改革，加強校際教學交流，提升小學道德與法治教師教學能力，促進教師專業發展，x月x日，大埔縣小學道德與法治學科“同課異構”教學觀摩研討活動在城東實驗學校舉行。參加活動的有教育局朱佳遠副局長，教師發展中心教學研究部賴德營主任、羅秀霞老師、孫緊娣老師，德育教研部曾繁昌主任以及光德鎮小學、三河鎮小學、大埔小學、城東實驗學校的骨干教師約30多人。
本次活動全程由羅秀霞老師主持，內容豐富多彩。來自城東實驗學校的何柏良、三河中小的'江建松、光德鎮上漳小學的郭永家、大埔小學的吳海芳、城東實驗學校的黃偉東五位老師，就部編版教材四年級下冊的第10課《我們當地的風俗》先后進行了同課異構的課堂展示。他們教學風格各異，教學方法靈活多變，在課堂中充分展示了各自對課文內容的不同解讀、教學設計的不同構思、方法策略的不同選擇，為我們呈現了五節精彩紛呈的課堂，給全體與會老師留下了深刻的印象。
教研活動簡報4
疫情當前，本著停課不停學的宗旨，同時為了保障線上數學教學的實效性，提升線上教學水平，數學組于2022年9月29日下午，根據學校教學活動的要求，通過網絡會議連線各學科、各年級組召開《關于線上教學中的集體備課》等內容的教研活動。
通過兩周的線上教學，全組老師每天經歷著備課、做課件、開直播、發作業、發通知、批作業、輔導學生、開視頻會議等工作，手機電腦忙的不亦樂乎，當看到學生和家長的.感謝之言，我們倍感欣慰。
我們共同認識到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節課，找到這節課更容易讓學生接受的教學思路，使得高效完成教學目標，同時也促進了我們教學觀念的轉變，教學雙邊關系趨向合理，教學民主得到體現。依托集體備課的有利形式，數學組線上教研活動形成以下共識：
1、課前準備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優質資源。
2、按時授課。嚴格按照課表安排實施在線課堂和課后答疑輔導。
3、作業上傳和批閱及時。及時發現學生作業中的問題做好個體學生輔導答疑。
4、經驗分享。老師有好的做法及時分享交流，供大家學習借鑒。
5、關注學生動態。及時了解和排查學生上課情況，確保每一位學生都能利用好多媒體看到線上授課，對不能看到的學生積極聯系家長問明原因。
6、重視常規工作。所有老師要有教學設計，線上作業要求設計合理、分層布置、題目要有針對性。
教研活動簡報5
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師〔20xx]1號）和《xxx廣東省委廣東省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（粵發〔20xx〕25號）等文件精神，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學，加快推進我園教師信息技術應用能力提升工程的實施，3月9日—10日，我園召開市二幼教師信息技術應用能力提升工程管理團隊會議及啟動培訓會，加快推進“整校推進”全員研修工作。
項目扎實推進
市二幼教師信息技術應用能力提升工程管理團隊成員們積極交流、共同探討，分享各自的經驗與想法，為項目的順利開展獻計獻策。
啟動培訓會
在啟動培訓會上，梁華鳳副園長強調了本次培訓的重要性及意義所在。詳細解讀了《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案》，介紹我園的信息化發展規劃、校本研修和考核方案，并從實施目標、實施路徑與策略、實施流程和考核評價等進行詳細講解，幫助大家明確培訓的'操作及流程。
管理團隊成員給全體教師進行能力提升工程省級平臺的使用進行培訓。
技術賦能提升素養
技術賦能，是新時代高素質教師必備的核心素養。本次會議進一步夯實項目實施基礎，確保項目實效。我園將基于“兩案”校本研修主題扎實開展各項研修活動，打造典型課例，充分發揮教師的能動性，構建出高質量教學和具有園本特色的校本研修模式，進一步提升教師應用信息技術創新教育、教學、教研、管理、評價的能力。
教研活動簡報6
為了落實教育部工作要求及自治區教育廳工作安排，全疆教育系統開展了網絡直播的線上教學模式。各學校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色，在網絡課堂的大潮中上演著“精彩好戲”。為了提高新疆高中數學教師線上課堂的教學效率，自治區教科院數學教研室高中數學教研員晏鴻老師組織發起了系列線上教學課例研討活動。本期以烏魯木齊市高級中學正高級教師楊帆老師的直播課《通項公式的求法》為課例，圍繞如何打造高效的數學直播課堂展開討論，并在研討前進行了網絡調查，課例也上了嗶哩嗶哩網站。此次活動從多方面進行剖析，力求幫助大家營造“學促教，教促學”的良好氛圍，進而指導自身，形成高效的線上網絡教學。新疆高中數學教師群內教師積極響應，全疆各地有數學同仁1000余人齊聚網絡，參與本次活動。
活動伊始于3月4日晚9：30分，首先進行了30分鐘的課堂實錄展播，10時整，楊帆老師率先對其直播課例作以精彩的.發言并提出觀點。他主要從數列通項公式求法的課題設計、教學順序、學習方式三個方面講解思路。然后由觀察，思考，歸納，猜想，概括入手，遵循規律、最后形成方法，同時強調了數學課堂的有效學習不能單純的依賴模仿與記憶，還要動手實踐，自主探索，合作交流。在網絡課堂上，教師只是學習的組織者和引導者，而學生才是學習的主人。
隨后，由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對本節優質的網絡直播課提出了十個研討提綱。由此，大家展開了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長唐山麗老師和北屯高級中學馬玲老師認為楊帆老師授課中的點撥和引導恰到好處，“抽刀斷水法”讓人眼前一亮，對解決此類數列難題有很大幫助；烏魯木齊市實驗學校符強如老師評價整堂課結構思路清晰，重視文本，環節緊湊，重難點突出，題型歸類賦有詩意，容易引起學生興趣，同時還讓學生體會到學習與生活的聯系；伊犁地區新源縣第二中學正高級教師陳朝海老師對這堂數學課上的“文化味”贊不絕口，認為這一內涵更有利于學生體會數學之美，激發學生學習數學的興趣，是大家一直以來所追求的一種數學教學境界。
同時，阿克蘇地區第二中學梁愛元老師對大家提出的當前網絡課堂形式中現實存在的問題和即將面臨的疑惑做了詳細的梳理。譬如：網絡課堂的真實情況難以預料，如何有效應對預設與動態生成的課堂是錄播課的一大難題；教學的組織形式和學習形式開放之后，有效完成教學任務與課堂有限時間的矛盾更加突出，如何解決這一矛盾又是一大困惑；數學課程所需要的大量板面演示受限于軟件，硬件，計算機及技術等問題，有效地摸索解決這類問題十分有必要。
最后，晏鴻老師對此次活動進行了總結性發言，對楊帆老師的直播課給予了充分的肯定，同時提議將活動中提出的問題作為下次研討會議的議題，并呼吁大家在各自的線上教學活動中積極實踐和勇于探索，不斷改進教學工作，為提升教學理念和提高教學水平多做努力！
直至當晚11時40分，本期線上教研課例研討活動完美落幕！
教研活動簡報7
為確保疫情期間“停課不停學”體育課程線上教學的穩步推進，探索線上教學新經驗、新方法和新路徑，更好地指導各校體育學科線上教學工作，城中區教學研究室于8月27日組織區屬21所學校體育教研組長展開了“如何高效進行線上體育教學”交流研討活動。
首先，各校體育教研組長將20xx年底疫情以來各校開展體育學科線上授課的形式、效果進行了總結交流。大家一致認為，以往線上教學居家鍛煉期間，由于學生自我控制能力較差，且容易形成怠倦情緒，導致課堂教學效果較差。為有效解決此問題，在教研員帶領下，大家進行充分研討，一致認為要從評價方式入手，激發學生的鍛煉興趣，以“任務驅動式的方法”通過數據對比對學生居家期間鍛煉效果進行量化評價，從而提高學生鍛煉興趣，提升線上教學課堂實效。
其次，制定合理的鍛煉任務內容。為減少學生使用電子產品的時間、提高學生自我練習的可操作性、減輕家長負擔、保障體育鍛煉的安全和培養學生養成自覺鍛煉的好習慣，按年齡特點將學生分為三個水平段，分組研討制定出適合各年齡段的.練習內容。各水平段小組將制定好的教學內容進行匯報，并逐條進行研討細化，確保教學內容的可實施性與有效性。
最后，體育教研員對三個水平小組制定的教學內容進行總結和歸納：每天線上眼保健操、廣播操為必設內容；允許各學校根據自己特點、特色，可靈活替換“任務驅動式”的體育課程內容，更好地突出學校特色，達到學生有效鍛煉的目的。
本次研討活動為我區體育教師在疫情防控新常態化形勢下改進線上教學方法、更新教學理念、整合課程資源、探索課程模式提供了交流的平臺，為適應今后線下授課與線上教學混合教學形式提供了寶貴的經驗。
教研活動簡報8
9月26日下午，我校在觀摩教室開展了小學數學組的“同課異構”教研活動，課題是《認識射線，直線和角》。由倪灑灑和趙麗娜兩位老師執教，并邀請了合肥市名師陳家敏老師前來聽評指導。
倪灑灑以短視頻導入，學生從夜晚五彩斑斕的燈光中感知射線的特點，課堂中充分調動學生的積極性，并應用多媒體課件生動地演繹了線段延伸的過程，巧設游戲，學生在游戲中學到了知識，也活躍了課堂氛圍，最后倪老師提出對同學們人生、學習和做事的'期望，寓德育于數學教學中。
趙麗娜關注知識前后的銜接，準確把握學生的學習起點，教學設計層次清晰，循序漸進、環環相扣。課堂中要求學生先在腦海里想象線段到射線再到直線的變化過程以及特點，再動手畫一畫，培養了學生的空間觀念。課堂容量雖大，但趙老師處理得當，有的放矢。最后趙老師勉勵學生：學習要向射線一樣學無止境。
兩節課后，陳家敏對兩位老師的課進行了點評。本節課是概念性課，重點是認識圖形的特點，兩位老師重點把握得非常準確。本節課難點是如何理解“無線長”，突破難點時可以借助圖片讓學生去想象，操作，交流。設計教學環節時，要注重“大環節，低結構”，并以核心素養為導向，評價主體多元化。
此次“同課異構”教研活動為我校教師創造了互相學習、交流研討的機會，在互相學習和借鑒中共同發展。
教研活動簡報9
10月18日下午我校數學教研組開展《三位數乘兩位數》“同課異構”教研活動。此次教研活動由四年段數學組老師承擔。上課的兩個羅老師同時也是師徒關系。本次活動旨在為了進一步提升青年教師的課堂教學能力，促進其迅速成長，充分發揮骨干教師的引領作用，為學校打造一支業務能力強的教師隊伍創造條件�；顒悠陂g，學校分管領導、教研組成員全員參與。
本次活動中四年級備課組針對同一教學內容，結合所教學生的實際情況以及自己的'生活經歷、知識背景、情感體驗，采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行教學設計。從對教材的發掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的營造，都呈現出老師各自的風格。
不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，塑造各具特色的創造性課堂教學模式。每一堂課的展示對于執教教師來說是一次訓練提升，對于聽課教師來說也是一次學習提升。
此次“同課異構”活動的開展，促進了學校各老教師之間互學互鑒，優勢互補，進一步貫徹“雙減”政策，確保“減負提質”落實到位。
教研活動簡報10
為進一步增進警民之間的溝通和聯系，零距離感受警營風采，增強師生對xx市公安局工作的理解和支持，做好青少年法制宣傳工作。20xx年12月18日上午，在xx市110指揮中心民警的組織下，我校18名師生和來自xx市城區鳳翔中學、石洲中學、香洲中學、啟津小學等學校師生代表受邀參加“警營開放日”活動，師生走進警營，感受警營生活。
上午10點整，學生在xx市公安局辦公大樓前集合排隊，隊伍井然有序，xx市公安局民警在活動開始前說明參觀活動的要求，并在講話中表示歡迎各學校師生的到來和參觀本次警營生活。在民警的帶領下，師生首先在會議室里入座，民警播放xx市110工作視頻片，展現110成立以來的工作情況和所取得的工作成績，并且講解情報指揮中心的工作內容，向師生普及警務知識，介紹警務服務事項，同時在現場解疑答惑，使師生對110的工作有初步的認識，加深學生對警務日常工作的理解。
視頻片播放結束，民警帶領師生到情報指揮中心現場，在情報指揮中心，學生們深入了解接處警和警情研判工作，民警結合學生的成長特點，通過以案講法，生動有趣地為師生們講解報警方式、如何第一時間求救、快速定位等內容，在民警的指導下，學生零距離地參觀情報指揮中心，觀察情報中心民警接警的工作。為了幫助學生體驗到不一樣的“警察風采”，民警組織學生來到民警的生活休息區，學生參觀展覽墻的同時，民警答疑解惑，使學生深刻了解警務的日常生活。
隨后，師生跟隨民警來到榮譽嘉獎臺，民警向師生介紹所獲得的榮譽獎背后的故事及意義，學生認真聆聽，民警通俗易懂的介紹使學生明白榮譽獎都是對警務工作的支持和肯定。
在座談會上，民警向師生講解接處警系統平臺的功能與運用，通過電子視頻監控向大家展示xx市部分路口、路段及學校的實時狀態，介紹xx市近年來的社會治安情況，并回答學生關注的問題，座談會上的'雙向溝通進一步讓師生感受到人民警察在維護社會安穩所付出的努力，學生紛紛向人民警察致敬�；顒咏Y束，民警和師生一起在辦公大樓前合影紀念。
此次“警營開放日”的參觀學習為學生搭建起親身體驗警營生活和了解公安工作的平臺，不僅讓學生深切感受到公安警察的神圣職責和辛苦，為良好的警民關系奠定基礎，同時也加強學校法制宣傳工作，切實增強學生的思想道德建設。
教研活動簡報11
停課不停學，停課不停研。為保證線上教學效果，提高在線教學質量，及時解決線上教學出現的問題，近日，壽張鎮小學語文教師齊聚線上，開展線上教研活動。
孟憲石主任對各位語文教師這兩周的'線上教學工作給予肯定和認可，希望大家在接下來的線上教學工作中落實好知識點，適當注意獎懲機制，關注到每一位學生，尋求家長的配合。
優秀教師代表發言，針對線上教學遇到的問題，既提出自己困惑，又分享了自己的經驗所得。教研過程中教師們認真聆聽，認真做筆記，相互學習，彼此借鑒寶貴的教學經驗，思維碰撞的同時，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學方法。
孟憲石為本次教研活動總結，希望老師們注重課堂與理論相結合，善設情景，輕松學習。善抓契機，激發學生學習興趣。善于反思與總結，教與研攜手，學與思并肩。
壽張鎮小學將繼續認真開展線上教學工作，待疫情過后，燦陽當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
教研活動簡報12
為了進一步推進我校好課堂建設，提高教師課堂教學水平，使新進教師盡快達到學校教學要求，20xx年9月23日下午，學校組織初一年級三位數學教師分別展示了一堂公開課。全校數學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。
三位老師認真備課，對教學內容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。
公開課結束后，每個聽課老師都發表了自己的想法和意見，并進行了深入的討論交流。
此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設計和展示個人魅力及教學風格的平臺，同時讓新教師能夠在教學中發現自身的不足，及時調整和改進教學方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發展。
三年級數學小報內容怎么寫？
三年級數學小報內容寫法如下：
1、從被除數的高位除起，每次用除數先試被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數。
2、在有余數的除法中：最小的余數是1；的余數是除數減去1；最小的`除數是余數加1。
3、商×除數=被除數商×除數+余數=被除數。
4、除法的估算：在實際生活中有時候不必算出準確的結果，而是把一些數看成和它接近的整十、整百、整千，然后進行計算，這樣的計算就叫做估算。
5、角、五角星、等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形、正方形、長方形、圓和正多邊形等都是軸對稱圖形等。
三年級的數學手抄報怎么寫
三年級數學分數手抄報圖片五三年級數學分數手抄報資料1:數學分數知識點
1分數的意義
把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數叫做分數。
在分數里，中間的橫線叫做分數線;分數線下面的數，叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份;分數線下面的數叫做分子，表示有這樣的多少份。
把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數，叫做分數單位。
2分數的分類
真分數:分子比分母小的分數叫做真分數。真分數小于1。
假分數:分子比分母大或者分子和分母相等的分數，叫做假分數。假分數大于或等于1。
帶分數:假分數可以寫成整數與真分數合成的數，通常叫做帶分數。
3約分和通分
把一個分數化成同它相等但是分子、分母都比較小的分數 ，叫做約分。
分子分母是互質數的分數，叫做最簡分數。
把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。
三年級數學分數手抄報資料2:關于數學的名人名言
1、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
2、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
3、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造�！獞训潞�
4、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的�！悹査�
5、數學是無窮的科學�！諣柭鉅�
6、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
7、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
8、數學是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
9、數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程:先學習、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”�！A羅庚
10、非數學歸納法在數學的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾(I.Schur)
數學小報三年級內容是什么？
數學小報三年級內容如下：
1、毫米：是長度單位和降雨量單位，英文縮寫MM。
2、厘米：是一個長度計量單位，等于一米的百分之一。
3、千米：千米又稱公里，是長度單位，通常用于衡量兩地之間的距離。
4、加法：是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號(+)。
5、加法各部分名稱 “+”是加號，加號前面和后面的數是加數，“=”是等于號，等于號后面的數。
6、減法的性質： 減去一個數，等于加這個數的相反數。
7、驗算：算題算好以后，再通過逆運算（如減法算題用加法，除法算題用乘法）演算一遍，檢驗以前運算的結果是否正確。
8、驗算的作用：驗算能夠有效地檢查出計算過程中出現的錯誤。
9、四邊形：在同一直線上四條線段依次首尾相接圍成的封閉的立體圖形叫四邊形。
教研活動簡報13
10月11日，在秋高氣爽的豐收季節，南海中學數學科組邀請到了云浮市名師工作室主持人、黃岡中學新興學校督導室主任陳漢邦老師來我校進行教研交流活動，陳老師與我校骨干教師凌彬老師進行了《向量共線定理及其應用》課題的同課異構。
今天教研活動的第一個議程是聽課，主管教學線的胡文華副校長和教務處彭清華主任及全體數學科組成員參加了第三、四節分別在高三（12）班和高三（13）班的聽課活動。兩位老師的課堂各具風格，聽課老師和學生被生動活躍的精彩課堂氛圍深深吸引。
教研活動的第二個議程是評課議課，由數學科組長周鴻高老師主持。在評課前，教務處彭清華主任給兩位同課異構的老師頒發授課證書。然后，兩位授課老師對各自的教學設計分別談了自己的設計思路和想法，他們的設計理念和思路獲得聽課老師的一致好評。接下來，高三備課組陳潔芬、彭吳桃、劉學文三位資深老師就兩位授課老師的課堂進行評課發言。三位評課老師分別就兩位授課老師的高三一輪課堂復習模式、教學設計、上課風格、課堂效果等幾個方面發表了自己的看法，同時參會老師也積極熱烈討論交流。
教研活動的第三個議程是高考備考和培優經驗交流。在新課標新教材新高考的背景下，怎樣進行高效備考復習和培優是我們需要探討和學習的重要議題。陳老師對他們學校和高三數學備課組的一些具體做法和所做的工作及尖子生培優取得的成就跟我們進行了分享，陳老師培養出一位清華生，也把自己近些年整理的工作心得和經驗與我們進行了探討和交流，同時，大家也積極探討和交流自己的`想法。通過今天的教研活動，我們對三新高考備考和培優有了更深的認識，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指導價值。
最后，胡文華副校長對今天的教研活動作總結講話，胡校對我們今天教研活動所取得的效果給予了充分肯定，同時也對我們的教研活動和數學科組的工作提出指導性的建議。
教研活動簡報14
當下疫情異常嚴峻，線上授課已整整四周，濮陽市第二實驗小學的領導、教師對學生的身體素質非常關心。為了讓學生既能上好線上文化課，又能讓學生的身體素質強壯起來，2022年11月13日晚上19點30分，體育教研組全體成員進行了線上集體教研活動，總結前一段時間線上體育課的授課情況，安排下一階段體育網課內容。旨在提升線上體育課授課質量，提高學生鍛煉熱情，增加學生訓練積極性，展學生陽光活力，促學生體質不斷提升。
首先，體育教研組組長姚麗娜對前段時間的線上教學進行了總結，指出了優點與不足。她說：疫情嚴峻，學生不能集中在學校進行體育鍛煉，我們的線上體育課尤為重要。在今后一段時間的線上教學中，要時刻關注學生網上學習情況，要激發學生鍛煉的積極主動性，一定要讓我們的課堂更有趣，使學生達到健身的目的，得到應有的鍛煉。
期間體育組成員都做了積極發言，為線上教學出謀劃策。
最后，教務處主任李建方總結到：針對疫情的特殊時期，我們不得不選擇了線上體育教學。為了學生的身體素質不下滑，為了孩子們有一個強健的`體魄，體育教研組一定會克服一切困難，不斷創新線上體育教學方法，豐富學生活動的方式，保持學生對體育運動的興趣，讓學生在運動中體驗快樂，在快樂中得到鍛煉。
線上教研促五育并舉，以體育人展陽光活力；體育教研組經過線上集體教研，找到了不足、交流了思想、總結了經驗、統一了思想，充分發揮了集體智慧，為下一階段的線上教學理清了思路，找準了方向。
教研活動簡報15
為落實縣教體局關于加強校本教研活動的工作部署，加強校際間學習交流，提升區域內教研合作水平，促進教師專業成長，近日，陽谷縣第一學區小學語文區域教研活動在七級鎮小學舉行，七級鎮小學副校長馮曉寧致歡迎詞。
陽谷明德小學、阿城鎮小學、安樂鎮小學、七級鎮小學四所小學的業務校長、學科主任、骨干教師等參加了本次活動。
七級鎮小學翟瑞斌老師和安樂鎮小學潘平平老師分別同課異構《麻雀》。翟瑞斌重視對文本的研讀，讓學生抓住描寫神態、動作句子，體會小麻雀、獵狗、老麻雀特點，讓學生在對比中感受偉大的`母愛，掌握品讀體會感情方法。
潘老師的課激情四射，評價語豐富恰當，教學環節自然緊湊，激發了學生的學習興趣。她關注本單元的語文要素，重點抓住文中描寫獵狗和老麻雀的語句，體味二者特點，理順課文寫作思路，學到作者的表達方法。
課后，兩位教師對自己本節課的構思，教學設計過程及意圖進行了說課反思。聽課教師圍繞教學目標、環節設置、重難點突破和方法改進等方面展討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽。
本次活動給四校教師搭建了相互學習交流平臺，促進了教師的專業化發展。相信通過團隊智慧力量，第一學區小學語文教學將再上一個新的臺階。
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