控輟保學簡報錦集【15篇】
在快速變化和不斷變革的新時代，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那什么樣的簡報才具有啟發意義呢？下面是小編精心整理的控輟保學簡報，歡迎大家分享。
控輟保學簡報1
根據上級安排，新華村小學認真落實“控輟保學”及“停課不停學”工作要求，全力開展線上教學、輔導工作，切實把初心寫在行動中，使命落在崗位上。安村鎮新華村小學校長王宏良詳細部署各項工作，要求全校師生借助互聯網、手機，通過微信群、西安教育app等平臺，全面開展網絡在線教學，做到延假不延學。
新華村小學的所有教師已完全進入工作狀態，在及時提醒學生觀看教學視頻的同時，還堅持每天在微信群里跟進布置作業，及時檢查糾錯。為了方便孩子們學習，學校分批讓家長來學校領取了課本。
對于個別因網絡、設備等原因無法聽取視頻課程的同學，學校通過工作群對此類學生進行統計，和家長們積極溝通，并進行了走訪活動，進村入戶了解孩子在家的學習情況，盡力做到讓每一個學生不掉隊。同時也安撫了學生和家長們的`焦慮心情。
離校不離教，停課不停學。家校齊心，共同努力為學生創造一個有意義、有價值的學習生活。
控輟保學簡報2
根據黔西縣教育局、洪水鎮黨委政府、中心校的有關要求及部署，農場小學把“控輟保學”暨“關愛留守兒童”的工作作為當前學校工作的重中之重。為了保證我校在校生“一個不能少”，為了不讓畢節“兒童悲劇”重演，我校行政領導“警鐘長鳴”，我校教師“情系師魂”�，F將我校“三年級家長座談會”概況報道如下：
一、學校校長殷明軍客觀地分析“留守兒童教育”問題;并用我校發生的事例說明當前“留守兒童生活”問題。
留守兒童學習狀況令人擔憂。一方面留守兒童的學習成績不容樂觀。在抽樣調查中，我們發現絕大多數留守兒童的學習成績為中等和中下等水平，學習很好的留守兒童只是少數。另一方面留守兒童的學習態度不積極。父母外出打工后，留守兒童在學習方面沒有人督促和幫助，加上思念父母分散精力，影響了他們的學習積極性。““””
監護主體對留守兒童的教育缺位。留守孩子的監護主體是爺爺奶奶或外公外婆。這個監護人群體普遍存在著年齡偏大、沒有文化或教育水平低以及身體素質差的問題。由于他們中大多數人自身的.教育水平有限和思想觀念落后，對留守兒童的教育起著一定的制約作用。
對于一般留守兒童來說，相對于非留守兒童已經缺“缺少”了很多，“失去”了很多，要搞好“留守兒童教育”問題，最起碼要解決“留守兒童生活”問題。對此，殷校長向各位家長講述“留守兒童往事”：
第一、上期一年級的一名留守兒童，胡亞仙老師發現該生上課“無精打采”，然后就親自登門拜訪，走訪鄰居得知，該生的家長外出打工前沒有明確委托監護人，鄰居無暇照顧周到，該生每天主要依靠學校的一頓“營養餐”，通過學校領導與村委領導的配合，幾經周折之后才算解決此事。
第二、前天，我校五年級的一名留守兒童未到校，史開應老師手機都打破而未果，要么對方關機，要么對方呼叫轉移 二、史威老師分析“留守兒童思心理”問題
留守兒童正處于人格形成的關鍵時期，特別需要長輩尤其是父母的關愛與引導。相對于其他學生，留守兒童更需要家庭、學校及社會更多的關心和愛護;由于父母長期在外打工，父母與子女很少溝通，乃至簡直沒有溝通，久而久之，親情疏遠，乃至互不相認，由于個代托管的原因，致使留守兒童的“畸形”發展，監護人“管”不了，老師也“力不從心”。
三、龍先明老師歸納“對策建議”。
針對我校留守兒童普遍存在的生活缺關照、心理缺關愛、行為缺規范、家教缺知識、安全缺保障的“五缺”現象。
三是開展各類有益的活動并鼓勵留守兒童主動積極參與。如主題班會、聯誼會、心理健康教育、安全知識、道德法制講座等，以提高留守兒童的自我保護能力和集體歸屬感。
四、徐明松老師提出倡導，與“留守兒童”手牽手，心連心，共同成長。
首先，學校教職工齊心協力，群策群力，竭盡全力為留守兒童撐起一片藍
天。特別是班主任，應該俯下身子呵護呵護“留守兒童”。
其次，讓班干擔當“留守兒童”的“小老師”;讓全班同學攜起手來多多關照“留守兒童”的學習和生活。
再次，希望“留守兒童”的鄰居家長也用一只眼睛關照他們，必要時為他們雪中送炭，教他們學會做人。
總之，“關愛留守兒童”是“控輟保學”的前提和保障，我們決不放棄任何一個學生，特別是“留守兒童”，我們更應該多付出心血和汗水，想方設法教育他們，讓他們在同樣的天空、同樣的陽光下，成長為對國家、對社會有用之才。
控輟保學簡報3
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是學校教育工作的首要任務。歷年來，我�？剌z保學工作難度大。為貫徹落實《義務教育法》，進一步加大控輟保學工作力度，保障適齡兒童受教育的權利，完善和規范學籍管理，進一步鞏固控輟保學成果，提高學生整體素質，從而實現構建和諧社會的總體目標，學校高度重視控輟保學工作，把控輟保學當做學校求生存、謀發展的頭等大事來抓。加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、教師、家長和學生等各方面的力量，共同參與到這項工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來的.工作點滴，特作以下總結。
每學期初，通過認真了解和排查，針對各班不同程度存在的學生未報到的情況，為切實做好控輟保學工作，學校及時召開了控輟保學工作會議，讓全體教師認識到這項工作的重要性和必要性，并結合我校的實際，制定了相應控輟保學實施方案，充實調整了控輟保學領導小組，制定了一系列控輟保學的新措施，做到早計劃，早部署，早落實，力爭將這項工作做好做實。
�。ㄒ唬┕芾砜剌z，措施保學
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行領導包班，任課教師包人，層層分解，班主任實行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責任書，將學生的輟學率與教師的績效考核直接掛鉤，把責任落實到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學生上課檢查制度，要求每一位教師能及時上報班級缺勤學生，及時跟蹤，做到早發現早動員。春節期間輟學率最高，為此，我學校均在散學典禮及春節期間作了大量的宣傳教育和勸返動員工作。
（二）提高認識，立志控輟
現在的學生因為大學畢業找不到工作，許多學生總是認為讀書無用，讀好了回來也是在家務農，因此有很多同學完全不把讀書當一回事，總是想法子回家或是去打工。針對這些學生，我校通過開展科學知識講座、舉辦興趣活動、知識競賽等活動，提高學生的認識，改變他們讀書無用的觀點，讓他們立下遠大志向，從而發憤學習。
�。ǘ┙谈目剌z，興趣導學
面對學生厭學的情況，學校首先通過教師教研教改，提高教師的業務水平和工作能力，在教學研究和教學手段上下功夫，用豐富的知識、高超的育人藝術吸引學生走進課堂，愛上學習。其次，學校不斷加強德育工作，開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，減輕學習負擔，不斷增加學校的吸引力，增強教師和學生之間的親和力，幫助學生減輕厭學情緒。本校均舉辦文藝活動，學校的文化藝術節和冬季運動會，影響較大。
�。ㄈ┠哿α浚瑓f力控輟
每學期學校都組織教師開展家訪工作，進村入戶，了解輟學學生家庭情況和學生思想動態，及時做好學生返校動員工作。由于我校學生絕大多數來自鄉下，老師無法在短時間內到達，學校采取向鎮政府求助的方式，將輟學生名單發到各村委，懇請他們幫助做好輟學生返校動員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力
對有思想波動的學生進行重點管控，在春季動員厭學學生就讀職業技術學校，學門技術，分解輟學壓力。
�。ㄎ澹﹨^域局限，任重道遠
我校處于屬全國貧困鄉縣，交通、信息閉塞，經濟落后，學成學生無就業優勢，且受打工潮影響嚴重，學校雖做了大量工作，但輟學學生基數大，勸返學生極不穩定，經常是來了又走，走了又來，反反復復，學校教師為此心力具疲。加之大部分家長外出打工，留守兒童多，思想波動大，學生轉學隨意性大，往往不辭而別，學校管理和取證較難。
�。┘哟罅Χ�，推進9+3
一是加強管理力度，力爭學生進得來，留得住，做到早動員早匯報；二是加強政府、村兩委和學校的密切配合，使之形成合力；三是加強9+3宣傳力度，使這項工作深入每家每戶；四是希望政府出臺相應控輟保學長效機制，把此項工作納入農村普惠政策，使其完成9+3工程。
總之，通過這歷年的來的工作點滴，有成功的喜悅，也有無勞的辛酸與無奈。
通過社會各界全體力量的支持和學校一系列積極有效的控輟保學措施，我校的控輟保學工作取得了階段性的成果。我們堅信，在各級黨委政府領導和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的共同努力下，多年來困擾我鎮教育的這一難題必將得以解決。
控輟保學簡報4
為了貫徹落實上級領導部門關于加強組織適齡兒童少年入學及控輟保學工作意見的有關精神，有效控制我轄區學生出現輟學現象，高水平高質量普及九年義務教育，我校本著不等不靠，主動出擊的工作態度，采取有力措施積極開展控輟保學工作。
xx小學馬校長組織全校教師召開了一次控輟保學專題大會。會上傳達了xx鎮中心校有關此項工作的.會議精神及工作安排，對我�？剌z保學工作突出了新要求，全體教師務必思想重視，高效務實，責任明確，立即行動。
專題學習會結束后，學校組織老師認真學習并抄寫了義務教育控輟保學“七長”責任制、脫貧退出“兩不愁、三保障”，結合工作實際，認真撰寫心得體會。
我校教師利用中午飯后休息時間，到村委會辦公室翻閱戶籍冊，查錄3至6歲學前就讀幼兒信息。入戶了解轄區內適量兒童上學情況，切實保障每一個學生享有平等受教育的權力，都有學上。
控輟保學簡報5
20xx季開學，xx鎮中心校本部多措并舉、扎實開展控輟保學月活動，確保轄區適齡兒童入學“一個都不能少�！�
強化責任，落實工作目標。
學校積極召開控輟保學工作會，與班主任簽訂《控輟保學目標責任書》，分解控輟保學目標，層層落實工作責任。
要求各班主任通過微信群、走訪或“給家長的一封信”等形式大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，讓學生、家長和社會各界充分認識到保障適齡學生接受義務教育的'法定職責和義務，增強依法保障學生受教育權益的法治思維和法律意識，營造“人人關心教育，人人支持教育”的濃厚氛圍。
認真摸排，精準掌握底數。學校對郭村、巨東、巨西、田坡、韓寺、府君寨、支尚學區內義務教育適齡兒童入學就讀情況進行詳細核查、登記造冊，精準掌握轄區內義務教育段適齡少年兒童數據和入學情況，確保轄區內所有適齡兒童全部入學。
關愛幫扶落實資助政策。根據摸排情況，建立檔案臺賬，準確掌握脫貧家庭學生、留守兒童、殘疾學生及學困生情況，制定留守兒童關愛、學困生幫扶工作計劃，做好學生的思想動員和心理疏導工作，幫助學生重拾信心、安心就讀；嚴格落實義務教育“兩免一補”“學生營養改善計劃”、貧困生資助等一系列惠民政策，確保每一個孩子不因貧困而失學輟學。
控輟保學簡報6
xx小學組織廣大師生開展了“控輟保學”宣傳活動。此次活動的主題是“不讓一個孩子輟學”。xx小學緊密圍繞這個主題，大力宣傳了《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規和國家、省、市、縣、鎮治理輟學的`政策，通過廣泛宣傳，使廣大人民群眾深深懂得了“不送孩子讀書是違法”、“招收未成年人做工違法”的道理，增強了廣大適齡兒童少年“不接受義務教育違法”的自我約束意識，使廣大教育工作者轉變了教育教學觀念，堅持“以人為本”、“面向全體學生”，切實作到依法治教、依法治校。
宣傳活動主要采取走村入戶發宣傳單，印發“告學生家長書”、“明白紙”宣傳材料等多種形式開展宣傳教育活動。使家長、學生和教師學法、知法、懂法、守法，使控輟保學工作家喻戶曉，人人皆知，增強了家長和學生的法制觀念，確保了這次宣傳活動的廣泛性和實效性。
通過開展宣傳月活動，為深入有效地開展控輟保學工作營造了良好的社會環境，使“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，掀起了全社會共同“控輟保學”的高潮，確保所有適齡兒童少年按時接受義務教育，為提高全鎮人民整體素質創造和諧社會做出貢獻。
控輟保學簡報7
控輟保學工作是我校的常態化工作，為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作。在開學之初，我校校長李東昆就在校務會上多次強調，控輟保學工作一定要認真落實，積極宣傳，確保每一位學生按時到校學習，班主任時刻了解學生動向和去向，做好控輟保學工作。
由于我校學生大多數是外來務工的子女，所以控輟保學這項工作的難度較大，因此學校教學部專門召開了控輟保學的工作會，在會上教學副校長馮永權對此項工作進行了細致安排。
為了做好控輟保學的宣傳工作，我校還做了如下的努力：首先，全校24個班均分級別分層次地簽訂了控輟保學責任書；其次，負責控輟保學工作的老師每天都監督和提醒各班班主任在云南教育云app上完成日常考勤和抽樣考勤的打卡工作；最后，要求每一位班主任在班級上通過班會和班級微信群做積極的.宣傳，讓學生和家長知曉此項工作，積極配合。
三月份的控輟保學工作，我校在領導的高度重視下，在班主任及任課教師的積極配合下，在學校對外的大力宣傳下，取得了階段性的勝利。在今后的工作中，我們將再接再厲，不斷完善工作方式，加大督促力度和宣傳力度，提高控輟力，使學生留得住，進一步鞏固和發展“普九”成果。
控輟保學簡報8
為依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，落實控輟保學工作，促進家校教育融合發展，在隴把鎮政府的關心支持下，4月23日，隴川縣第三中學校長孫繼寬、副校長楊金、總務副主任陳琳娜、團支部書記賴玉芹等幾位領導，協同戶島村委會副主任——金翁邁；幫灣村委會武裝干事——羅懷剛一同深入戶島村、幫灣村進行家訪宣傳。
本次家訪主要對九年級復學后仍然滯留家中的學生瞿發強、岳早扎、董詩耀三位學生家進行了走訪。走訪中，領導們細心地與學生家長交流政策，宣傳義務教育法，增加學生和家長的自信心，讓家長知道不上學以后就沒有一個好的出路，讓家長和學生認識到讀書的重要性。同時全面了解學生的'家庭情況，勸導學生及時返校完成學業！
在家訪過程中領導們深入細致的對學生的思想工作進行疏導，用真情感動家長，用愛心贏得學生的信任。相信在校領導和全體教師的多層次努力下，我們從制度上管理，在責任上要求，于教學中實施，多管齊下，一定會構建一個更加完善的綜合立體式的控輟保學網絡，實現控輟保學工作的最優化發展。
控輟保學簡報9
又是一年開學季，一年一度的適齡兒童普查工作拉開了帷幕。此項工作是控輟保學工作的重要數據來源，對控輟保學數據的準確性有著決定性的作用，意義重大。
九月的驕陽依舊炙烤著大地，為不干擾正常的'教育教學工作，龍村小學全體教師利用周末時間，進村入戶、精準排查、細心走訪，現已完成前期的摸排工作。
龍村小學轄區含原龍村、牟家、野狐、楊劉坡四個自然村，學區覆蓋面積廣，調查難度大。龍村小學教師分成四組直奔村委會，獲取學生信息來源、家長電話號碼等重要信息，然后與家長取得聯系，獲取適齡學生準確的就讀信息。
團結的集體，辛勤的工作，不漏一名學生，只為了確保所有轄區適齡兒童有學能上，有學可上。
控輟保學簡報10
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是我校教育工作的首要任務。為更好地完成控輟保學“一個都不能少”，安村鎮田坡小學加大對控輟保學工作的工作力度，及時開展控輟保學專題會議，各位教師從開學就利用課余時間加班整理材料。
在我校成校長的帶領下，學校全體教師通過進村入戶、張貼宣傳標語，告家長書等活動，大力開展控輟保學宣傳工作，提高知曉率，鞏固控輟保學成果。
通過控輟保學工作的實施，讓所有孩子明白了：接受教育是他們的`權利，送他們上學是父母的義務和職責，讓孩子們讀好書是社會、學校、家庭的共同責任。從源頭上控制輟學現象的發生，才會切實保障適齡兒童、少年依法享受義務教育的權利，從而提高義務教育水平，提高全民素質。
“控輟保學”工作是我校教育教學工作很重要的一部分。學校將繼續抓好管理，確保“控輟保學”工作更上一層樓。
控輟保學簡報11
xx鎮下白村小學根據縣教科局關于義務教育階段控輟保學工作安排，程旭校長組織全校教師召開了《義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動》專題會議，集中組織學習了義務教育控輟保學“七長”責任制相關要求。
教育主任王林制定了學校的控輟保學方案，所有教師認真抄寫了“七長”責任制內容并書寫了心得體會。
程旭校長強調：教學質量是我們學校的生命線，我們要努力提高教育教學質量，同時班主任還要要密切注意學生的`思想情況，如遇學生無故缺席的，應在《班主任工作手冊》及學校規定的相關表冊上做好記錄，并及時和家長取得聯系，了解原因，視情節輕重情況進行說服教育并及時上報學校相關領導，防止學生逃學和流失。同時，與全體教師簽訂了“控輟保學”目標責任書。
全體教師進村入戶，重點對建檔立卡戶、低保戶學生家長進行七長”責任制內容、精準資助和幫扶政策宣傳，架起了家校共育的橋梁，同時把控輟保學工作落到了實處。
控輟保學簡報12
為深入落實《xx縣教育局關于開展義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動的通知》精神，加大義務教育控輟保學“七長”責任制落實力度，保證學校全體教職工、家長人人熟悉內容，清楚各自職責，確保我校不出現一名輟學學生。xx鎮新華村小學精細組織、創新方式，積極開展義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動，取得良好效果。
學校組織召開了全體教師大會，專題學習義務教育控輟保學“七長”責任制相關要求，使全體教師熟悉內容，明確職責。此次會議全員參與，不漏一人。
為深入落實上級控輟保學工作精神，明確各自職責，不斷提高思想認識，學校校級領導認真抄寫了義務教育控輟保學校長責任、師長責任和家長責任，全體教職工認真抄寫了義務教育控輟保學師長責任、家長責任。
為使全校教職工深刻領會“七長”責任制要義，有效落實各自責任，全校教職工圍繞如何落實好“七長”責任制崗位職責撰寫并上交學習心得體會，同時，全體教師結合學習心得開展了深入的交流討論活動，從而使全體教師樹立了強烈的責任意識和緊迫意識，認清了“控輟保學”工作的重大意義和當前面臨的嚴峻形勢。
控輟保學專題學習大會之后，根據“陜西省義務教育控輟保學‘七長’責任制”，結合我校實際，學校與全校教職工簽訂了《新華村小學義務教育控輟保學目標責任書》。
學校還積極開展了控輟保學系列宣傳教育活動。召開家長會，組織教師、家長委員會成員向廣大家長宣傳；其次，組織家長代表展開交流討論活動，使“七長”責任制中家長責任內化于心，外化于行，增強家長依法送子女入學的`自覺性；第三，通過班級微信群等宣傳控輟保學相關規定和要求，時刻提醒家長重視教育、關心教育，確保學校不出現一名輟學學生。
通過“五個一”活動的開展，全體教職工對“七長”責任制具體內容已經達到人人熟悉，職責明確。在以后工作中，學校也將把控輟保學作為學校常態化工作，采取更加有效的舉措，精準控輟，不斷鞏固控輟保學成果。
控輟保學簡報13
按照鎮中心校會議精神及相關的要求，我校召開了義務教育階段學生輟學情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。
會上，廖昭鵬主任強調全體教師要按照上級部門的'相關文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務教育階段學生輟學情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網式的排査。一是深入全村各組各戶，進行適齡兒童、少年大排查，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人，著力抓好控輟保學工作;二是高度關注弱勢群體，幫扶留守兒童。
同時，9月29日上午，廖主任還組織教師張貼標語，加強“控輟保學”宣傳，營造良好的“控輟保學”氛圍。經全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內無一學生輟學，入學率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學質量提供了有力保障。
控輟保學簡報14
為充分鞏固“控輟保學”工作成果，提升學生在疫情期間的學習效果，安村鎮龍村小學組織教師深入村組，宣傳政策的同時監督核實學生的學習情況。
同學們跟著網課學習已一個多月，走訪中老師們看到多數同學能跟著網課節奏輕松學習，課后主動完成作業及練習，能很好的約束自己，生活作息幾乎沒有受到疫情影響；但也有一小部分令家長頭痛的“淘氣包”，作業練習跟不上，上網課的時候也是歪七扭八，狀況頻繁，了解到這些，老師們積極和家長溝通，糾正學生的同時，與家長交流學習技巧，鼓勵家長樹立信心，用樂觀積極的心態引領孩子們安心學習，等待開學。
本次走訪活動，給了學生、家長和老師充分的交流，舒緩安撫了大家的'茫然情緒，提升了學習與工作的信心，使家校雙方能繼續以良好狀態投入到之后的學習工作中。
控輟保學簡報15
“控輟保學”是脫貧攻堅工作中的最根本的工作任務，“不讓一個孩子失學”是學校控輟保學工作的奮斗目標，是學校工作的重中之重。為全力打好義務教育保障戰役，安村小學全體教師利用課余和周末休息時間，分組在學校轄區范圍內進行入戶調查登記，力爭搞清楚每個孩子的流向，保證學生有學可上。
在走訪過程中，安村小學教師尤其對一年級入學、學生流出這兩個環節進行重點調查走訪，教師們和貧困生家長促膝談心，向村民們講解國家教育法規和政策，加大宣傳力度，提高社會共識，在控輟保學中做了大量的'工作。
不讓一個孩子失學，讓每個孩子有學可上，這就是安村小學的心愿和目標！
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