學生觀看天宮課堂簡報

時間：2024-06-16 08:51:54 簡報

學生觀看天宮課堂簡報27篇（集合）

　　在日常生活和工作中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編為大家整理的學生觀看天宮課堂簡報，希望能夠幫助到大家。

學生觀看天宮課堂簡報27篇（集合）

學生觀看天宮課堂簡報1

　　為弘揚科學精神，激發學生探索科學的興趣，提高學生的探索意識，10月12日下午章丘區福泰小學組織學生觀看了“天宮課堂”第三課直播。

　　下午3：45，神舟十三號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，天地協同互動在中國空間站進行了“天宮課堂”第三次太空授課，三名航天員在軌展示了問天實驗艙的場景，介紹與展示了空間科學設施，并開展天地互動交流。

　　三名航天員展示了本次任務中開展的空間科學實(試)驗進展，傳播了載人航天知識，對激發社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具有特殊作用，課堂內容的展播，在又一代人心中播下追逐航天夢想的種子。

　　通過這次天宮課堂，了解到了各種各樣的'科學知識，感受到了科學與人們的生活息息相關，科學家們為了我國的航天事業獻出了所有心血，我們應該從現在起努力學習科學知識，未來為祖國的航天事業添磚加瓦，為中華民族的飛天夢貢獻力量。

學生觀看天宮課堂簡報2

　　我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！

　　航天員給我們教了許多有趣的科學知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。

　　航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰箱特別特別的.小。之后我聽航天員們說，正是因為有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。

　　宇宙真有意思，科學真奇妙，我也好羨慕宇航員，現在好好學習，爭取也上太空探索更多秘密。

學生觀看天宮課堂簡報3

　　今天我在媽媽的手機上看了太空第一課，里面特別的有趣，那我就來告訴你們吧！第一個是一位年輕太空員，叔叔，他教我們怎么在太空里平穩，首先，我們站不穩的時候，在太空飛船里，上面有好多的扶手，這些扶手是干什么的呢？它們就是當你站不穩的時候，你可以隨機把它抓住，這樣你就不會倒來倒去啦！

　　第二個就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了兩滴。放在了一個釘子的'上面，他就成了一個又圓又大的小水珠，太空員阿姨又在里面滴了好多滴。低的越來越大了，感覺像是快破了，接著，奇跡出現了，阿姨，拿著一個漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起來，像風車似的，太漂亮了！然后這位太空員阿姨有將藍色的顏料放進了水里，又把黃色的葉蓋放進了里面，他一下子就變成了地球的外表，就是太奇特了！

　　太空世界真的好有趣！你們覺得呢？我以后也要當一名宇航員。

學生觀看天宮課堂簡報4

　　10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”、神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年講授了一堂精彩的太空科普課，甘南州科協系統積極組織全州31所學校15680名中小學生收看“天宮課堂”第三課直播。

　　三位航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙的工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲用芒果汁、會掉頭的扳手以及擬南芥和水稻等植物生長研究的項目介紹，并與地面北京、山東、云南、河南四個分會場的同學進行了實時互動交流。

　　合作市科協聯合教育局組織市屬學校師生800余人收看了中國空間站第三次授課直播節目，讓同學們切身感受到了科學的力量。迭部縣科協組織縣藏學、電尕學校、臘子口紅軍小學等10余所學校的師生，通過集中觀看和居家觀看的方式實時收看了“天宮課堂”第三課，觀看師生、家長人數達2700余人。

　　同學們紛紛表示，別開生面的.天宮課堂可以學到在平時學不到的東西，激發他們認識未知世界、探索科學奧秘、永攀科學高峰的信心，還讓大家明白生活處處有科學，關鍵要有一雙會發現的眼睛和一顆會觀察的心。

　　這堂與眾不同又意義非凡的“天空課堂”，讓全州廣大青少年走進航天，了解航天，熱愛航天，讓中小學生通過大屏幕感受浩瀚蒼穹的魅力，感悟中國航天科學的偉大和中華民族的偉大，進一步增強廣大青少年對祖國科技進步與發展的自豪感，激發了廣大中小學生不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。

學生觀看天宮課堂簡報5

　　為增強學生的愛國主義情懷，激發同學們對航天事業的好奇和熱愛，提升小組合作探究能力，10月12日，都昌小學組織全體師生收看“天宮課堂”第三課。

　　本次“天空課堂”神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”在中國空間站精彩開講。

　　“天宮課堂”第三課課程表

　　“天宮課堂”傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。同學們跟隨“天宮課堂”參觀了航天員的在空間站工作場景、觀看了航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹和展示的中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應、水球變“懶”等實驗，以及他們與地面課堂進行的互動交流。

　　師生共同觀課體驗別樣課堂

　　“天宮課堂”在視覺上、心理上更加激發學生們探索大千世界奧秘、探索宇宙奧秘的激情和興趣，這一堂課學生們聽得格外認真，格外感興趣。從天地差異中感受宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

　　“少年強則國強”，通過此次“空中課堂”的學習，在每個學生心中都埋下了一顆閃耀的航天夢。學生們紛紛表示天宮中太神奇了！很多現象不一樣！星空浩瀚無比，探索永無止境，這次的“天宮課堂”，激發了學生們對宇宙空間的.向往，并在每個孩子的心中播撒了一顆科學探索的種子，也播撒了實現中華民族偉大復興的夢想種子。

學生觀看天宮課堂簡報6

　　這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬于我們，屬于我們這一代人。”

　　授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先制作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。

　　“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、向往。很多年前，我們的.祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨游太空，如今這個夢想已被新時代的人變為了現實。

　　我不由得再次在內心感嘆：我們的祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔于天地之間的鷹！

學生觀看天宮課堂簡報7

　　10月12日下午，“天宮課堂”第三課正式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，在“新教室”問天實驗艙為廣大青少年學生帶來了一場精彩的太空科普課。懷化市辰溪縣多所學校組織學生進行了收看。

　　此次太空授課活動繼續采取天地互動的方式進行，3名航天員在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，問天實驗艙的基本情況以及科學手套箱、生命生態實驗柜、生物技術實驗柜和變重力實驗柜等設施設備。演示了微重力環境下毛細效應實驗展示失重環境下液體顯著的毛細現象，講解毛細現象的重要性及其工程應用；進行了水球變“懶”實驗，探究在微重力環境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現；太空趣味飲水，展示在微重力環境下，使用超長吸管喝水的'有趣現象；會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，展示在微重力環境下的扳手旋轉翻轉的現象植物生長；介紹生命生態實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究，并演示樣本采集操作。在授課期間，航天員還通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。

　　辰溪縣教育局相關負責人表示，太空授課傳播普及了載人航天知識，讓廣大青少年深刻體驗到了科學的神奇魅力，進一步激發了學生對科學知識的興趣、渴望和航天夢想的熱愛。同學們紛紛表示，將不負青春、不負韶華，努力學習、強國有我，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。

學生觀看天宮課堂簡報8

　　今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知識。

　　在太空小課堂上，我看見了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個跟頭是那么的難。可在太空里翻個跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個原理，如果不在睡袋里睡的話，在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實驗，但是有一個很有趣。

　　叔叔先把水上圓片取下來，因為太空是失重的'，所以不像地面上似的，把水倒過來就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。

學生觀看天宮課堂簡報9

　　為了充分發揮學校教育主陣地作用，全面落實“雙減”政策，豐富課堂內涵，引領學生崇尚科學、熱愛航天，弘揚科學精神，增強民族自豪感和自信心，10月12日下午元光小學組織全體師生收看了中央廣播電視臺現場直播的“天宮課堂”第三課。

　　課程精彩紛呈

　　在距離地球400多公里之外的中國空間站，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲化身為“太空教師”為全國的學生開啟了一趟奇妙的“太空之旅”。

　　三位宇航員相互配合在軌演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物聲場研究并介紹了空間科學設施。讓觀看現場直播的同學們了解了許多物理現象，也感受到了中國航天事業快速發展的偉大成就。

　　學生收獲滿滿

　　清晰的畫面，神奇的實驗，精彩的講解，孩子們聚精會神地觀看著神奇的太空實驗，不時發出聲聲贊嘆，從一個個生動有趣的太空和陸地對比試驗中，感知天地之間的'差異，體驗科學探索的樂趣，感受到了科學的魅力和趣味，領略了浩瀚宇宙的神秘之美。

　　校長寄語

　　直播結束后，校長王傳霞用提問的方式和孩子們進行了互動交流，再次鞏固了航天知識，為孩子們熱情介紹了我們的老鄉——航天員劉洋，并寄語同學們：學好知識，掌握本領，練好身體，將來也能像航天員一樣去太空翱翔，或者去太空體驗那里的學習和生活。孩子們紛紛表示要跟隨宇航員的腳步，努力學習知識，追尋“科學夢”，實現“航天夢”。

　　作為河南省中小學信息化改革實驗校，元光小學歷來重視學生科學信息素養的培養。今后，學校還將整合優質教育資源，積極開展科普類課后服務活動項目，持續鞏固收看效果，激勵青少年學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。

學生觀看天宮課堂簡報10

　　春天的風兒溫暖和煦，春天的世界絢爛多姿。在這美好的時節里，九江小學全體少先隊員面帶微笑，也正播種夢想。“天宮課堂”第二課于3月23日15：40在中國空間站開講，九江小學組織兩校區103個中隊通過直播收看“天宮授課”特別節目。值得一提的是，九江小學榮幸地成為基層“天宮課堂”參與單位，獲得了中科館授課活動資料包。學校科學組全體老師帶領隊員們與天宮同步進行了各項科學實驗。

　　太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，學生眼前的現場實驗與太空三位宇航員進行的太空實驗，實驗材料相似，但實驗現象卻截然不同。在同步開展的實驗里，隊員們不僅觀察了飽和液體結晶現象、水油混合實驗現象、水的表面張力作用等，更驚奇地發現天地環境不同時產生的巨大的實驗差異，進一步領悟太空的神奇。

　　神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行的`天宮授課，將成為九江小學少先隊員們成長歷程中又一美麗印跡。活動結束后，他們紛紛分享著自己的觀看心得：作為一個小學生，我對祖國的未來充滿希望，我立志長大后積極加入建設祖國的行列。我將在科學光芒的照耀下，更加刻苦學習，掌握更多科學知識，將來為祖國的繁榮富強做出更大的貢獻。

　　其實，九江小學這次“天宮課堂”的熱浪在開播前就已經掀起了。學校德育處大隊部與科學組在前期得到這一喜訊后，就在全校五千多名少先隊員中進行了宣傳，并組織全校隊員們以網絡留言、手繪海報、視頻錄制等方式表達了對“天宮授課”的向往，傳遞了對宇航員們的祝福。活動前、活動中、活動后這樣全程性的沉浸式的參與，讓九江小學學子們的科技熱情得到了極大的提高，真正是人人眼中閃爍著迷人的光芒。

　　九江小學將以這次太空授課為契機，讓隊員們進一步領會科學精神。每一次活動都是孩子們成長的跳板，我們也將利用和創造更多機會，讓民族自信與大國擔當寫進每位孩子的心中。

學生觀看天宮課堂簡報11

　　3月23日，我校組織學生觀看了“天宮課堂”第二課，空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源。

　　本次太空授課活動采取了天地互動方式，神舟十三號乘組航天員王亞平等三名航天員互相配合進行授課，面向全球進行了現場直播。展示了中國空間站工作生活場景。

　　本次太空授課活動，航天員演示了太空“冰雪”實驗，、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。傳播普及空間科學知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。

　　不同于平日里的“三尺講臺”，孩子們對于400公里天外“最高”講臺的'好奇與興奮之情溢于言表。同學們的目光緊盯著屏幕，聚精會神地觀看著“天宮課堂”直播。

　　他們對實驗充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟著宇航員的腳步去一探究竟。聽著宇航員的講解，學生們時不時地發出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實驗一般。

　　通過本次對“天宮課堂”的學習，同學們學習到了許許多多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現象，也在同學們的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學探索的樂趣。更感受中國的科技力量，為建設祖國未來強國，奮發圖強！

學生觀看天宮課堂簡報12

　　沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的`奧妙。

　　星球巨大的引力，沒有擋住我們追夢天空的夢想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創新和追逐太空夢想人，顯然也是螳臂當車，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強國最不愿看到中國人追夢太空，竟然以空間站技術有軍事用途為借口，不讓中國參與“國際空間站”等項目。結果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國已經獨立掌握了載人航天的全套技術和設備，這就是中國的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的偉大精神。這次神舟十二號航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國航天員單次飛行任務太空駐留時間的紀錄，也刷新了全體中國人民自強不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。

學生觀看天宮課堂簡報13

　　水球變“懶”、趣味飲水……一個個有趣的實驗在中國空間站上演，10月12日15時45分“天宮課堂”第三課準時開講，德州市解放北路小學組織學生觀看了此次課堂，激發了廣大青少年對科學的興趣。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動的方式，演示各種趣味實驗，傳播普及載人航天知識。

　　課堂開講前，解放北路小學的學生早已充滿期待，坐在座位上等待課堂開始。授課中，航天員相互配合，展示了問天實驗艙的基本情況，介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，生動演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等奇特現象。兩米長的吸管輕松喝到芒果汁，紫色水球從“活躍”變“懶惰”，全體學生聚精會神地盯著屏幕，一個個新奇的實驗現象引起了學生們的好奇，時不時發出驚嘆聲。三名航天員深入淺出地講解了實驗現象中蘊含的科學原理，令學生們受益匪淺，也增加了航天對同學們的吸引力，“好好學習，爭取長大后去太空旅行。”這是李彥冰同學看完后許下的.愿望。

　　“上完這堂課后，我為我們祖國的航天科技感到驕傲，為我們的祖國感到自豪。”六年級四班的常博浩發出這樣的感嘆。隔著屏幕，“天宮課堂”拉近了學生與宇宙的距離，學生們更近地接觸到航天知識，孫赫陽同學說到，“這次空間站的授課，大大增加了我對科學的興趣，在心里埋下了探索宇宙的種子”，一次奇妙的課堂讓學生走進宇宙，開拓視野，激勵他們努力學習知識，樹立崇高理想，發揚航天精神。

學生觀看天宮課堂簡報14

　　我觀看了在中國空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場景，奇妙的實驗讓我應接不暇。當航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之后，讓我覺得太奇妙了！科學課上剛學到的浮力知識，通過一個個生動有趣的天地對比試驗，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識等待著我去發掘，更讓我對航天科學有了濃厚的興趣。

　　通過觀看“天宮課堂”，點亮了我的.航天夢想和探索科學奧妙的好奇心，激發了我學習科學的興趣和熱情。讓我們走近航天、了解航天、熱愛航天，進一步激發我們對宇宙空間的向往、對學習科技知識的熱情。通過勤奮學習，掌握科學知識，將來為祖國的科技事業發展做出自己的貢獻。

學生觀看天宮課堂簡報15

　　3月23日下午,類烏齊縣第二小學組織全體學生在校收看“天宮課堂”第二課，讓同學們在學習中了解空間科學知識，激發他們不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。

　　本次太空授課活動采取天地互動方式進行,3名航天員在軌介紹展示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗、空間科學設施介紹與展示等內容，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年科學興趣。

　　通過本次“天宮課堂”第二課的`學習，不僅讓學生學習到新的科學知識，也激發了學生學習科學的熱情。同學們紛紛為祖國航天科技的發展感到自豪，也表示要為中國的科技進步奮發學習科學知識。

學生觀看天宮課堂簡報16

　　你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個視頻里就展現著宇航員在太空的生活，讓我們走進這個視頻吧！

　　在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，這個實驗非常神奇，在地球中它會浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結果里面的水竟然一滴都沒掉下來。

　　宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。首先拿出一個模具，然后他們又往模具里灌滿了水，一個宇航員老師又加了更多的水，結果就成了一個大圓球。最神奇的是當另一個宇航員老師拿著一個注射器往里面注小水滴的`時候，小水滴進入大水滴之后，還是完完整整的一點破損都沒有，而那個大水泡的水一滴都沒有掉。

　　太空可真神奇呀！

學生觀看天宮課堂簡報17

　　10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”劉洋用2米長的吸管成功喝到了芒果汁。這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。中國載人航天工程辦公室供圖（視頻截屏）

　　10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，“天宮課堂”推出以來，已經在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發了青少年對科學的興趣。此次是神舟十四號的3位航天員在空間站度過4個多月的太空生活后，首次太空開課。恰逢今年是我國載人航天工程30周年，為激發學生民族自豪感、科學探索精神，引導孩子們樹立為中華之崛起而讀書的崇高理想，我校組織學生集體觀看天宮課堂”第三課。

　　在近50分鐘的授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的.扳手等神奇現象，并生動講解了實驗背后的科學原理。瞧，同學們聚精會神地觀看著。

　　再連天宮，問鼎蒼穹，我們的征途是星辰大海。“天宮課堂”第三課讓同學們真切地感受到太空科學實驗的獨特魅力，激發了探索宇宙未知的好奇心、熱愛科學的精神和航空事業的熱情，在他們心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。

學生觀看天宮課堂簡報18

　　今天我們老師在大屏幕上給我們放了太空課堂，太空可真神奇啊！宇航員老師們首先做了一個實驗，那就是拿一個圓圓的圓框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的擠到水框里，令人驚奇的是，水框里的水竟然沒有撒出去，這可真神奇呀！宇航員老師們為了見證水框里的水到底會不會撒出去就又往水框里滴了幾滴水，滴完水之后，水框的水沒有灑出來，宇航員老師們又往里面一滴一滴的滴了幾滴水，水框里的水都變成了圓球球了，但是水也沒有撒出去，這可真令人好奇，于是宇航員老師們又往里面加了一滴藍色的色素，令人更神奇的是水球不僅變成了藍色的，而且水也沒有爆裂開。

　　到了最后，做完實驗的時候宇航員老師們和我們說再見的時候，他們的`身體都飄了起來，你的左半身往右面，你的右半身就會往左面，太空懸浮這可真有趣呀！

　　看來太空有無窮的奧秘知識？我真希望我長大可以當一個宇航員去探索太空。

學生觀看天宮課堂簡報19

　　3月23日下午，《天宮課堂》第二課在中國空間站開講，丹江口市丁家營鎮一貫制、鎮小學組織組織學生觀看《天空課堂》，托起庫區孩子們的太空夢。

　　下午三時半，孩子們已經早早坐到各自教室，迫不及待地收看節目。直播課中，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。航天員在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹并展示空間科學設施，在天地互動環節，航天員邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗。

　　太空課堂極大地激發了孩子的好奇心，看了直播，孩子們躍躍欲試交流了自己的觀后感。丁家營鎮小學四（1）班的陳明軒同學率先發言分享自己聽課的感悟:“通過今天的天宮課堂，我學習到了很多的科學知識，在地球上有的科學實驗不懂的原理，在太空中一對比就發現不一樣了”！陳欣鈺同學抑制不住自己的興奮，無比自豪地說：“觀看了今天的《天宮課堂》，我真的好開心，我知道了什么是失重，感受到了我國科技的強大和科學的魅力，我一定要學好知識長大當科學家。我還記住了老師話，要走好每一步！”五（1）班的江玉瑩同學談到“在看到宇航員太空說話和講課的時候，我內心無比的`和自豪，全世界的小朋友都和我們同上一堂課”。更多的學生表達出了要從小熱愛科學，學好過硬的本領，長大要當科學家、宇航員等，為建設強大的祖國貢獻自己的一份力量。

　　據悉，本次授課活動，中央廣播電視總臺面向全球進行現場直播。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。20××年6月20日，神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環境下的物理現象。20××年12月9日，神舟十三號航天員在中國空間站演示了微重力環境下細胞學實驗等。

學生觀看天宮課堂簡報20

　　10月12日，“天宮課堂”第三課開啟。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身“太空教師”，為廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課，這也是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。我市中小學組織學生以不同方式觀看了這場激動人心的課程直播。多所中小學在課程開始前還對學生們進行了一次科普教育。

　　“同學們，大家猜猜，一會兒我松手后，塑料管里的水會停留在什么位置？3、2、1……”昨天下午，在耀華中學教學樓外，高一2班的學生們在物理老師陳健的帶領下，興奮地圍在一條從4樓垂直放下的塑料管旁。隨著倒計時聲響起，所有學生都瞪大了雙眼，仰起頭來望向塑料管里水柱停留的地方。“哇！”當站在4樓窗口的物理老師報上水柱的高度為10米后，學生們發出了驚嘆聲。“大家現在看到的就是著名的托里拆利實驗。我們在地面上，在大氣壓強的作用下，水柱在塑料管里大概穩定到10米的位置。”陳健向大家解釋原理。隨后，他又向學生們演示了毛細管液柱爬升實驗，并提出了這樣一個問題：“如果這兩個實驗換到太空里去做，結果會有什么不同？”帶著這樣的問題，師生們一起進入了直播課堂。

　　“同學們好！我是神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，今天很高興能夠在我們的問天實驗艙，與大家一起繼續探索科學奧秘……”隨后，“天宮課堂”第三課正式開講。陳冬、劉洋、蔡旭哲3位“太空教師”聯袂演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等5個實驗，詳細講述了實驗背后的科學原理，并對植物生長研究項目進行了介紹。隨著一個個神奇太空現象的出現，學生們心中對宇宙空間的向往和熱愛科學的激情被一次次點燃。

　　在天津師范學校和苑附屬小學，觀看直播的學生興奮地圍在學校的“特邀嘉賓”──紅橋區少年宮從事航模制作20余年的金國林老師身邊。金老師一邊教大家動手制作火箭模型，一邊為大家講解火箭的`構造和升空原理。

　　“火箭頭部為什么是尖的？”“火箭需要多少燃料才能升空？”“助推器的數量為什么都是雙數？”孩子們聚精會神地看著，興趣滿滿地討論著。不一會兒，一個逼真的火箭模型新鮮出爐。“大家想不想讓咱們的‘火箭’飛起來？”“想！”孩子們異口同聲答道。于是，操場上，在大家的注視下，“火箭”在小型發動機的帶動下拔地而起、直沖云霄。孩子們心中的小小“航天夢”“科學夢”也跟隨火箭一起奔向藍天。

　　“這兩年，隨著‘天宮課堂’陸續與大家見面，我能感受到孩子們對航天活動的興趣越來越濃，更多的孩子熱衷參與各類科技活動。”天津師范學校和苑附屬小學科學教師李慶說。

　　“一代航天人，承載一代夢；一代航天夢，鑄就中華魂！”同一時間，天津市第四中學高三9班正在進行一場主題班會。“天宮課堂”第三課直播讓學生們看得激情澎湃。當班主任王海濤在黑板上寫下“夢啟九州，星河燦爛；神舟飛騰，砥礪前行”兩行字時，學生們的神情十分激動。

　　“今天，我們組織學生觀看了這場特殊的直播。‘天宮課堂’不僅點燃了青少年的科學夢，更是一堂愛國思政大課。它讓我們的學子感受到無比震撼和自豪，盛贊祖國的強大。我們也將充分挖掘其中的思政元素，運用到課堂教學中，幫助學生堅定理想信念，做新時代好少年。”耀華中學校長侯立瑛說。

學生觀看天宮課堂簡報21

　　今天我們觀看了太空課堂，通過這節課我學習到了許多，比如說在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……

　　我看到了一次實驗，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然后老師又拿出了一片花瓣印在上面漸漸的，那個花瓣就進到了。水球在里面，再，老師把花瓣取了出來再拿出一支針管，里面掛了許多的泡沫，里面都裝滿了一些小小的小水泡，當我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的'吸出來，最后老師拿出來一個泡騰片一瓶藍色的色素，老師，把藍色色素一滴一滴的滴進去，變成了藍色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的放進去那個大水球，好像快要爆了似的，這個實驗可真神奇呀！

　　我們的祖國可真偉大呀！

學生觀看天宮課堂簡報22

　　“這場精彩的太空科普課，讓我感受到了太空實驗的神奇，不僅點燃了我探索宇宙的好奇心，也激發了我學習科學知識的動力。”市第四中學高二鄭毓瑤同學說。

　　3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”第二次太空授課正式啟動。岳陽市科技館受邀請參加全國科技館聯合行動，在市第四中學、市第十中學同步設置地面互動課堂，組織近百名中學生參與“天宮課堂”第二次太空授課全球直播活動，并與航天員一起做實驗。

　　活動在航天科普知識有獎問答中拉開序幕，同學們興致高昂，積極踴躍地舉手搶答問題，現場氣氛熱烈。結合授課主題，市科技館科技輔導員為學生們體驗了上“水火箭”科技制作，共同探索火箭的發射原理，認識作用力與反作用力科學知識，激發青少年對航天航空的興趣。

　　三時四十分，“天宮課堂”準時開講，同學們專心致志地觀看了航天員王亞平演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，并與中國空間站的地面主課堂及分課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。“在‘天宮課堂’里看到王亞平，翟志剛，葉光富老師在空間站做實驗，讓我感受到無窮的樂趣與奧秘。看到那么神奇的實驗，我忍不住心里暗暗贊嘆，對太空也有更多了一份向往之情。通過這次學習，宇航員們的探索精神深深地鼓舞了我。”市第四中學胡賀同學興奮地說。同學們在科技輔導員的協助下，利用中國科技館配發的'“天宮課堂”科普實驗包，跟隨航天員同步進行了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等科學實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

　　“太空拋物實驗實在是太炫酷了，太空實在是太神奇了，今后要加倍努力學習，將來也要去探索太空。”市第十中學2114班趙悅彤同學開心地說道。

　　“很難得有這樣的機會讓孩子們參與天宮課堂科普活動，不僅滿足了孩子們的探索欲望，同時也促使青少年走近航天、熱愛航天，激發了他們的民族自豪感與愛國熱情。”岳陽市第四中學校長任述庚說道。

　　岳陽市科協黨組成員、副主席唐慧介紹:“市科技館此次將‘天宮課堂’送進校園，為學生提供場景式、體驗式、互動式科普教育活動，既是落實疫情防控的創新形式，也是利用科普資源助力“雙減”政策落實落地的重要舉措。接下來，市科協將聯合教體局、文明辦等部門，進一步整合科普資源，以科普大篷車為載體，持續開展形式多樣、內容豐富的科普活動，為學校提供課后科普志愿服務，傳播科學知識，弘揚載人航天精神，激發廣大青少年追尋‘科學夢’、實現‘航天夢’的熱情”。

　　活動期間，岳陽市科技館科技輔導員還分別為兩所學校的孩子們宣講了錢學森、竺可楨等科學家故事，讓學生認識、了解并崇尚科學家精神。此外，還為同學們發放了防疫科普書籍和“岳陽籍院士系列書簽”。

學生觀看天宮課堂簡報23

　　為激發同學們崇尚科學、探索未知的熱情，讓航天夢的.種子在心中進一步生根、發芽，10月12日下午，武陵源區索溪中心學校組織全體學生線上收看了“天宮課堂”第三課。

　　課上，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，介紹了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物生長研究項目，為同學們帶來了一場精彩的太空科普課。

　　據該校負責人介紹，學校歷來重視學生科學信息素養的培養。今后，學校還將整合優質教育資源，積極開展科普類課后服務活動項目，持續鞏固收看效果，激勵青少年學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。

學生觀看天宮課堂簡報24

　　為普及載人航天知識，激發學生對科學的學習興趣，培養學生創新精神和實踐能力。10月12日下午15:45，西安市浐灞第二十九小學組織全體師生觀看了“天宮課堂”第三課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課，為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

　　本次太空授課活動繼續采取天地互動方式進行，3名航天員在軌展示介紹中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，還生動講解了實驗背后的科學原理。此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了科學手套箱剪株操作，為同學們揭開了宇宙神秘的面紗，并與地面課堂進行交流，與來自全國的青少年進行連線互動。

　　由于西安市正處于全市暫停線下教學階段，全體師生居家觀看直播，不過這絲毫沒有影響到孩子們的熱情與向往，通過照片，能夠看到每一位孩子都在全神貫注地盯著屏幕，對課堂上所展示的一切，都流露出了滿滿的好奇心和探索心。平常只能在書本上出現的`，只能憑想象出的神奇畫面，今天能夠親眼目睹，令孩子們感受到科技的魅力與宇宙的神奇。

學生觀看天宮課堂簡報25

　　北京時間20××年10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。新大附中高中學部根據團委要求組織全體同學觀看直播。

　　在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等神奇現象，并生動講解了實驗背后的科學原理。

　　此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。

　　授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

　　同學們積極參與此次活動，課堂上精彩有趣的實驗讓學生們直呼“太神奇了”，通過“天宮課堂”讓新大附中的同學們從天地差異中感知到宇宙的奧秘、體驗到了探索的樂趣。同學們也將自己的所思所想記錄了下來。

　　“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的'社會反響。在前期開展的授課內容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學習強國”平臺和載人航天工程官網踴躍建言獻策，不少好的創意設計脫穎而出。

　　中國航天員真誠邀請廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。

　　在建設科技強國的路上，既有敢為人先的航天人，也應有懷揣夢想、胸懷祖國的青少年，愿以此次活動為契機，激發高中學部學生學習科學的熱情，以自己的聰明才智投入祖國建設的浪潮中去！

學生觀看天宮課堂簡報26

　　“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講!神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。市科技館組織樓區xx小學、xx縣xx學校、實驗學校、xx縣xx學校等xx余所中小學校師生觀看了“天宮課堂”第三課直播活動。

　　當天下午，xx縣xx學校組織全校多名學生，利用班團課時間集中觀看了“天宮課堂”第三課直播，學生們認真觀看了陳冬、劉洋、蔡旭哲等3名航天員關于“水球變‘懶’、太空趣味飲水、會調頭的扳手”等精彩有趣的實驗授課，激發全體學生對科學的興趣，提高了他們的科學素養，科學的種子已經在學生心中生根發芽。

　　xx縣xx學校集中組織師生觀看了“天宮課堂”第三課直播。孩子們被太空科學實驗深深吸引，在三位航天員老師的帶領下，一個個神奇的科學實驗引得孩子們陣陣歡呼，孩子們表達出了對太空的向往。最神奇的是毛細效應實驗，那么粗的管子水居然能上升到管子頂部，太神奇了......孩子們紛紛表示：祖國的航天事業蒸蒸日上，將來也要為建設科技強國盡自己的一份力，也為國家科技實力的強大而感到驕傲和自豪!

　　xx學校在最后兩節課組織全校統一觀看“天宮課堂”第三課，學生們興趣濃厚，反應特別熱烈，從對問天實驗艙的介紹開始就充滿好奇與疑問：宇航員們是怎么上廁所的?宇航員們是怎么洗澡的?可他們還是忍住討論，生怕錯過精彩的部分。在植物培養實驗提問環節中：有一個學生問，為什么植物的根還是向下生長?對于這個問題，學生們也充滿疑問，當老師答疑之后，學生們好像恍然大悟，原來如此。一個個實驗，一個個問題都激發了學生的'好奇心和探知欲望。“‘天宮課堂’刷新了科普教育及傳統教學的固有模式，具有直觀性、生動性和啟發性，這種基于太空探索實踐之上的遠程教學，是對我國科技實力的生動展現，激發學生愛國情懷和民族自豪感，同時，讓學生的科學夢想萌芽，為成為一個科學家而奮斗。”來自xx學校的科技教師章威說道。

　　據悉，市科技館連續2次組織觀看“天宮課堂”直播活動，并通過開展航天航空主題科普展覽、航天航空航海模型競賽、航天科普知識競賽等系列科普活動激發青少年對科學的興趣。由于疫情原因，此次采取集中組織學校在校師生集中觀看“天宮課堂”直播活動，旨在進一步傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

學生觀看天宮課堂簡報27

　　為了開拓同學們的科技視野，激發愛國熱情，體驗探索太空樂趣，樹立遠大志向和崇高理想，增強民族自豪感和自信心，10月12日15：40，東昌府區怡景小學組織同學們收看了中央廣播電視臺現場直播的“天宮課堂”第三課。

　　神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動方式，面向廣大青少年進行太空授課，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，傳播普及了載人航天知識，激發了廣大青少年對科學的興趣。

　　收看過程中，學生們聚精會神，生怕錯過精彩的實驗，不時發出陣陣的驚嘆聲，收看結束后孩子們主動為宇航員的偉大奉獻精神點贊，為我們偉大祖國取得的'科技成就點贊。

　　今后，學校還將積極開展科普類活動，持續鞏固收看效果，激勵學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，樹立投身建設世界科技強國的遠大志向，傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。

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