小學線上教學家訪的簡報錦集(9篇)
在社會一步步向前發展的今天，簡報使用的情況越來越多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編精心整理的小學線上教學家訪的簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學線上教學家訪的簡報1
5月9日，區教育局研究中心王友權、陳白蘭一行深入保利小學開展線上教學大走訪工作。
座談會上，李興賢校長就線上教學“543”工作法、德育提升、控輟保學等工作作了詳細匯報。隨后，走訪組一行隨機抽查了語文、數學、英語等學科教師“三研三曬”常規，了解各學科教學進度、下一步教學安排及教師專業成長需求。最后，隨機走訪了我校4名學生家庭，通過交談、提問、查看作業等形式，訪問了解學生線上學習情況，傾聽學生和家長對學校、教師及教育主管部門工作的建議。
教研中心走訪組一行對我校線上教學工作予以充分肯定，希望學校全體教師進一步探究線上學習的有效性，及時總結評估線上學習效果，調整教學輔導方案，做好線上線下教學的無縫銜接。
小學線上教學家訪的.簡報2
為深入了解近段時間線上教學情況，4月30日，信豐縣萬隆鄉中心小學組織本縣所有教師開展線上教學“大走訪”活動，對萬隆鄉各自然村學生居家學習情況進行巡查，實地了解學生線上學習情況、學生線上學習存在的問題并指導家長督促學生加強線上學習，同時進行防溺水宣傳等。
本次走訪主要針對期中檢測成績不理想的學生進行鼓勵，對考的好的學生進行表揚，詢問貧困家庭學生當前的`實際需求，并及時給出解決措施。
通過本次走訪大大促進了家校溝通，密切了家校聯系，激發了孩子的學習熱情，最大限度地克服了線上“隔空”教學存在的不足，努力為學生居家學習提供了指導服務，這次大走訪受到家長的一致好評。
小學線上教學家訪的簡報3
為確保線上教育教學工作取得實效，3月24日，程嶺中心小學全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學生家庭，開展線上教育教學實地走訪活動。
上午各管理人員進村入戶、隨機走訪學生，了解學生居家線上教學的接收方式，查看線上學習工具，翻閱學生聽課筆記與作業，了解教師答疑與作業批改情況。與家長交流學生學習情況，要求做到疫情防控與線上學習兩不誤，并提醒學生在線上學習期間要保護好眼睛，除完成線上教學相關任務外，還要適當做些家務，積極鍛煉身體，養成良好習慣，提升綜合素質。
下午的反饋會上，各組對上午的`走訪情況進行了集中反饋，分管教育教學副校長總結了前期線上教育教學工作，并對下一步的工作提出了意見和建議。校長要求各校針對線上教育教學工作中存在的困難與問題，要結合實際進行反思改進，及時補缺補漏，提升教育教學質量，并做好開學準備工作。
小學線上教學家訪的簡報4
時隔半月，突如其來的嚴峻疫情又一次把線下教學轉移到線上。赫店中心小學在接到通知后，立即緊鑼密鼓地組織線上教學，安排教師、學生進入線上學習狀態，目前全體師生已有序開展線上教育教學工作。
快速行動，周密部署
根據無為市疫情防控指揮部發布的《關于暫停線下教學活動的緊急通知》和無為市教育局的通知要求，學校積極響應上級“停課不停教、停課不停學”的號召，始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位，自4月18日暫停線下教學活動。疫情之下，網絡之上，“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學4月18日召開全體教職工釘釘視頻會。會上，學校部署了相關的教學工作及安全工作。
深入家庭，關愛有加
4月19日早上七點半，學校主要負責人帶領教導處、總務處負責人及兩位班主任共六人，就特殊學生群體線上學習情況進行了走村入戶的家訪，為他們送去關愛。他們重點深入到建檔立卡戶家中，解決學生線上學習的實際困難。每到一戶，總務主任檢查學生線上學習設配使用情況，對不具備上網學習的學生，走訪隔壁鄰居，利用鄰居家的網絡，把學生家長的智能手機設置上網模式，找到相應的平臺；對使用不熟練的學生及家長，手把手地教，直至學生及家長能夠熟練地操作為止。班主任就學生線上學習的.情況和家長進行了溝通交流，取得家長的理解支持，讓家長充分認識到“停學不停課”的意義，要求家長監管好自己的孩子完成線上學習的任務。學校就線上學習期間注意事項。要求孩子要做到勞逸結合，家長要繃緊安全這根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家長理解并切實負起監管責任，強化家校協同教育機制。學校一班人還對送教上門兩名殘兒進行了走訪，了解孩子們在康復中心學習情況，提醒家長注意停課期間孩子安全事項。學校為他們提供了線上學習的網址鏈接，耐心地教會監護人網上學習操作步驟。學校此舉深得家長的`贊譽，有效促進家校的融合，為孩子撐起一片線上學習的藍天。
線上課堂，精彩紛呈
線上教學期間，老師們利用微信家長群、釘釘、班級優化大師、班級小管家等軟件，根據學生實際情況及時制定“停課不停學”計劃，通過在線課堂、線上線下“雙師課堂”的方式進行科學有效、勞逸結合的教學。直播連麥，讓老師們和孩子形成良好的互動交流，教與學的真情，師與生的和諧，在線上流動。老師每天對孩子們不僅是學業的督促，還有孩子們行為習慣的養成教育，一絲一毫關注到位，一言一行指導不停。學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，老師也積極與學生互動，即時點評，認真為學生答疑解惑，提高線上教學實效，保證線上教學效果。
小學線上教學家訪的簡報5
為了解疫情期間“停課不停學”學生學習情況。3月26日，建設小學開展了“線上教學”入戶走訪活動。
活動中，校長高繼杰帶領教務處全體領導分組對各班上報的特殊學生進行走訪。對學生的課業學習及完成情況進行檢查，詢問學習上有什么疑惑和困難。并與家長進行溝通，強調了“停課不停學”期間學生線上、線下學習的重要性，希望家長能在防疫的特殊時期全力支持和配合學校的.教學工作，不要讓孩子荒廢學業。
此次“線上教學”入戶走訪活動使學校更進一步掌握了學生居家學習的情況，為調整線上教學提供了依據，也為疫情結束后的開學復課做好了充分的準備。
小學線上教學家訪的簡報6
為全力保障線上教學工作有序推進，切實加強家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對正常教育教學影響，關心愛護每一位學生，增進與學生的情感溝通。4月18日，百神廟鎮明德小學組織校領導班子、全體授課教師針對“線上教學”存在的`不足和問題，開展了線上教學走訪活動。
首先，該校負責人帶領大家認真學習了《舒城縣中小學線上教學指導意見》。隨后，為保證疫情期間安全，學校要求每位老師做好個人防護，分四組六線進行走訪活動，在走訪活動中班主任、授課教師與學生、家長進行了深入溝通，詳細了解學生居家線上學習和生活情況，對學生在學習中遇到的困難，及時給予解難答疑輔導，適時對部分學生進行心理疏導，為學生減壓；對個別沒有網絡、電腦和智能手機的學生，學校通過借用平板電腦，開通網絡方式，解決學生在家線上學習問題。
通過本次走訪，拉近了學校與學生、家長之間的距離，及時幫助學生解決了一些困難和問題，讓孩子們始終認為老師就在身邊，安心在家度過這段“特殊”時期，確保“停課不停教、停課不停學”。
小學線上教學家訪的簡報7
為扎實做好學校線上教育教學工作，落實“一人一策”的托底方案，全面了解學生在線學習情況，關注特殊學生群體，確保不讓一個學生掉隊，4月7日上午，羅屯鎮中心小學組織老師對部分學生進行走訪、輔導、慰問，了解學生線上學習情況。
此次走訪活動重點關注留守兒童、建檔立卡貧困戶和特殊家庭學生的線上學習情況，幫助他們解決學習中遇到的困難與困惑。在走訪期間，校長馮海艦帶領教師們通過看學生作業，詢問家庭網絡環境，針對學生線上教育存在的問題面對面指導，手把手操作講解，決不讓一個孩子掉隊，做到線上教育“一個都不能少”。
校長馮海艦帶領教師們了解學生近期的.生活作息、學業完成情況和電子產品使用情況，同時鼓勵學生積極參加家務勞動、勞逸結合；綠色上網，杜絕沉迷網游。同時還向學生進一步宣傳疫情防控知識，對學生進行心理引導，鼓勵學生不要恐慌，出門戴口罩、勤洗手，加強個人的衛生保健。
小學線上教學家訪的簡報8
為進一步做好線上教學工作，切實加強家校聯系和疫情防控期間學生學習、健康生活指導和人文關懷。4月18日上午，廬鎮鄉花園小學針對“線上教學”過程中存在的問題，開展了對學困生的家訪活動。
為保證疫情期間安全，學校要求每位老師做好個人防護，在家訪過程中，班主任與學生、家長進行了深入溝通，詳細了解了疫情期間居家上網課和生活情況，及時掌握了學生心理狀況，針對部分家長和學生存在的急躁情緒進行了及時的心理疏導。走訪過程中，班主任及時了解了部分學生的爺爺、奶奶因為年齡大，操作智能手機不熟練等因素，班主任現場給學生和爺爺、奶奶進行示范指導。
通過走訪，拉近了學校與家長之間的`距離，及時幫助學生解決了一些心理問題，讓孩子安心在家度過這段“特殊”時期，確保“線上教學”一個學生不被落下。
小學線上教學家訪的簡報9
4月16日上午，楊柳灣鎮白馬小學召開第二次網絡教學推進會，組織全體教師開展為期三天的“停課不停學，課后訪萬家”活動小結。
該校教務處首先通報了各班網絡授課進度，對網絡教學提出了實現三個轉變的新要求。其次對全體教師三天走訪活動進行了小結，全體教師以班級為單位，家家訪，戶戶到，通過現場翻筆記、批作業、出答題、聽心聲、寫反饋的'家訪方式全面了解學生疫情期間居家學習情況。此次活動得到了家長的高度認可。
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