小學生道德培養簡報(經典15篇)
在日新月異的現代社會中，簡報對人們來說越來越重要，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。什么樣的簡報才是有效的呢？以下是小編為大家收集的小學生道德培養簡報，歡迎閱讀與收藏。
小學生道德培養簡報1
啟東市紫薇小學近日開展了做一個有道德的人主題教育活動，此次活動主要分三個方面：感恩篇、愛心篇、和諧篇。
感恩篇主要包括親情問卷和親情日志，通過父母和孩子一起答題的方式，讓父母把感恩的種子播撒到孩子的心中，同時也讓家長感受了一回自己與孩子間的親密程度，更好的促進父母與孩子的`和諧相處，是一次心與心的交流。
愛心篇主要是一次以學會關愛、愛心義賣為主題的拍賣會，同學們把不用的或閑置的物品拿來義賣，所得款項全部捐給學校的愛心基金。全校師生人人參與，奉獻出了自己的愛心。此次活動不僅是一次獻愛心的教育活動,更增強了隊員們的互助意識、節約意識、推銷意識，培養了隊員們適應社會生活的綜合能力。讓隊員們從中學會與他人合作、交往,提高了隊員的綜合素質。充分體現了紫薇小學教職工和學生們的一顆濃濃關愛之心，個人的力量畢竟是有限的，只有靠大家的努力，匯聚更多的愛心，才能作出更大的奉獻。
在和諧篇中，我校中、高年級舉行了和諧校園我同行的征文和演講比賽，通過這次活動，下課時樓梯間爭先恐后下樓的現象沒有了，校園里的追吵打鬧也變少了，老師和學生間的交流多了，孩子們臉上的笑容也多了，整個校園如同冬日里的暖陽，照得每個人的心間都暖洋洋的。
做一個有道德的人，是我們每個老師教育孩子們做的第一件事，成大事者必先學會做人，紫小也將一如既往地把德育教育放在第一位，讓道德二字伴隨孩子的一生。
小學生道德培養簡報2
3月11日，xx縣職業中等專業學校進行教師信息技術應用能力提升工程2。0第三次線下研修活動。
學情通報
教務主任劉xx通報了近期信息技術能力提升工程2。0的學習情況，充分肯定了全體教師在學習中取得的成績。希望大家在下一階段的`學習中能積極參與各項主題研修活動，提高研修學分，教務處也將對學習情況進行日通報。
培訓
段老師講解了信息技術能力提升工程2。0的重要意義，她認為信息技術能力的提升為現代化教育教學提供了強有力的技術支持，是新時代教師必須掌握的技能。
同時，她向大家展示了部分學員的片段融合課視頻，并就如何打造優秀片段融合課做了具體講解，促進了教師們對2。0工程的深入理解。
小學生道德培養簡報3
10月9日晚上，太原市晉源區晉祠鎮東莊小學全體道德與法治教師齊聚“云端”，聆聽由上海市小學、中職思政課程教研員關月梅老師以“核心素養導向下《道德與法治》法治專冊學習活動設計與實施”為主題的線上教研活動。
關老師主要從聚焦目標素養導向、統籌安排有序銜接、以案導學轉變方式、以評促學落實素養、課外延伸實踐導行五個方面詳細指導了我們作為思政教師應該如何進行道德與法治課堂的教學；接著又介紹了《道德與法治》學科主題的探索，各教育主題內容在《道德與法治》教材中的大致分布情況；并針對不同主題更適合用哪種教學方法給出了具體實在的.建議。
關老師說，小學道德與法治課程是小學生法治意識啟蒙的主要陣地，所以老師們在講授時一定要以“立德樹人”為己任，由淺入深地滲透法制觀念和法治意識的教育，初步培養小學生的法治意識。關老師還建議，在教學實施的過程中，落實新課標，關注學生，重視學生主體地位，結合生活實際，以單元、單課教學目標和教學重難點設計教學活動，激發學生的學習興趣；通過探究、調查、真實案例等方法引導學生用習得的法制知識、思維方法來規范自身的行為，幫助學生在法律和道德的指導下確立自己良好的行為準則。
短短一個多小時的“相遇云端，教研同行”活動，關老師為我們打開一扇“道法”大門，東莊小學思政教師在新課標的指引下，在落實“雙減”之路上，不忘育人初心，砥礪前行。
小學生道德培養簡報4
四月二十六日，普龍小學開啟道德講堂活動，全體師生齊聚一堂，認真學習，讓自己的心靈得到高尚的洗禮。這次道德講堂由德育主任吳順國舉行。講堂在全體師生齊聲合唱《感恩之心》的歌聲中拉開帷幕。隨后，所有的師生都聽了校長帶來的教書育人的故事，深深地感受到教師是愛與奉獻的代名詞。周俊老師分享了五首《林則徐詩》，為大家深入分析了道德的力量。接下來的三分鐘默思自省活動，讓每一個老師學生都能靜下心來，靜靜思考自己的行為，反思自己，給自己的心靈一個道德洗禮。師生在道德感言環節表達了自己內心的感受。有的老師說老師的`奉獻在于甘為人梯，有的老師說也許在老師的崗位上，我注定是平凡的一生，所以讓我做一個小鋪路石。在接下來的福澤相傳環節，學校給每一位師生發了一本精美的小冊子，希望師生能反思自己，把自己的感受寫在小冊子上，不斷鞭策自己，提升自己。最終，道德講堂為每一位師生安排了作業——課后行善，用自己的實際行動做一個愛崗敬業，愛集體，尊老愛幼，樂于奉獻的人。
道德講堂是精神文明建設的重要組成部分。我們學校通過道德講堂向教師和學生宣講道德，讓教師在教育工作中堅守道德底線，提升道德境界，真正實現以德育人，以德育人的工作目標！
小學生道德培養簡報5
為盡快部署新一年小學階段教學教研工作，加強2019年義務教育質量監測結果應用，著力落實學生核心素養培養，促進育人模式的轉變，提高我市義務教育階段教育教學質量，潮州市小學階段質量檢測結果應用專題研討會暨新一年教學教研工作部署于2021年3月5日在饒平師范學校附屬小學召開。
會議回顧整理了一年來小學各科教學教研所開展的大量的教學研究工作。充分肯定了疫情期間我市部分教師有效地進行教學資源微視頻的創作、合理選用網絡資源進行線上教學，中心組成員及時進行網絡教研和復學后的.教學指導；同時也充分肯定了老師們課題研究的力度和校本研究的成果、學校常規教學管理工作的有序開展、小學各科在師資培訓上的創新和成效。會議要求各科要明晰今年的教研任務和方向，部署好教研工作。一是要加強義務教育階段質量監測結果應用，提升義務教育各學段教學質量，市教師發展中心將根據“質量監測結果”，有針對性、有計劃地在各縣區開展專項調研；二是著力推進校本教研基地和學科教研基地的建設；三是以賽促研，多渠道促進教師的技能和專業素養的提高。
根據這次研討會的主題，來自饒平師范附屬小學的四位老師展示了四節四年級的研討課，分別是語文科林樹娜老師的《口語交際：轉述》，數學科鄭潔揚老師的《租船問題》，英語科張靜娜老師的《Unit2 What time is It?PartA Lets spell》，道德與法治學科江靜君老師的《說話要算數》。
下午，市各學科中心組成員就新學期教學教研工作分組開展研討交流，就如何開展教學教研活動促進教師專業成長，激發學生學習興趣，提升學生學習的自信心，培養學生的核心素養等方面展開深入交流。
市、縣（區）教師發展中心（教研室）小學語文、數學、英語、道德與法治學科教研員及各學科中心組成員參加了研討會。
小學生道德培養簡報6
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動。
1。積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2。以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的.存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
3。開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4。通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
小學生道德培養簡報7
在大名縣第二中學開展學生信息道德培養教育活動，通過這次教育活動引導廣大師生學習信息安全知識，健康上網、文明上網，形成良好的信息道德觀念，提高自我保護意識。
1．組織學生課前收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.多媒體演示、學生分角色飾演課堂劇《網迷的懺悔》。
3.影視作品欣賞
《玩命直播》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的`后果，引導學生反思，養成良好的網絡行為禮儀的重要性。
4.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發展的結論。
5.總結：
通過本次活動，初步幫助學生樹立良好的使用網絡信息意識習慣，養成保護自我、尊重他人的隱私的良好道德品質。使網絡成為學生學習上的良師益友。
小學生道德培養簡報8
小學是學生進入學校學習的關鍵性階段，也是人生的重要階段，學生接受怎樣的教育，就會成為怎樣的人。而《道德與法治》這門學科就是為小學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性學科。
為提升道德與法治科任教師的教學質量，學校組織道德與法治展示課活動。授課教師緊扣課標、研讀教材、把握學情、精心設計，充分利用學科陣地，為學生扣好人生第一�？圩�。通過此次展示活動，老師們明確了今后在道德法治學科方面的努力方向。老師們紛紛表示，轉變教學理念，讓學生有效學習比傳授知識更重要。這就需要教師在小學道德與法治課堂上不斷創新教學觀念，也需要給學生更多的學習空間和學習時間，打破學生被動學習的局面。同時，要認真地考慮學生的學習情況，不斷創新已有的教學模式，對學習過程進行優化，以此激發學生的學習欲望。此外，教師要對學生進行全面的了解和分析，讓學生在學習道德與法治課的過程中成為一個全面發展的人，成為國家的'棟梁之才、社會有用人才。時代在不斷地發展，在教育教學的過程中新課改也在不斷地深入。開展小學道德與法治教學，目的是向學生滲透道德與法治知識，讓這些知識陪伴學生的健康成長，促進學生的身心發展。在素質教育理念全面普及的今天，如何進行道德與法治的有效性教學探究，提高教學的效率，保證教學的有效性具有現實意義，是值得我們每一位教師思考、探索的。
小學生道德培養簡報9
桂開花滿園香，又是一年秋收季。20xx年10月26日下午，“優化學習活動設計，培育政治認同素養”青浦區小學道德與法治學科三、四年級教研活動在上海唯實希望小學舉行。青浦區小學道德與法治學科教研員熊江婷老師、原青浦區小學品德與社會教研員張大躍老師、來自云南德宏的兩位道德與法治教研員姜德英老師和楊云鵬老師，以及全區各小學道德與法治教師代表參加了本次活動。
本次教研活動由唯實希望小學德育教導江燕老師主持。
活動伊始，是課堂教學觀摩環節。首先由唯實小學包茹蘭老師執教三年級《爸爸媽媽在我心中》（第一課時）。本節課從生活的具體場景切入，激發學生愛父母的感情，再通過做“擊鼓傳花”的.游戲，反饋課前“我為父母寫檔案”的內容，并適時出示父母工作時的視頻、照片等，使學生深刻感受父母工作的辛苦以及父母對子女的愛，然后通過閱讀父母寫給孩子的信，以及學生手寫“愛的回應”小卡片，延續情感，升華主題。
其次，由陳麗靜老師執教四年級《弘揚優秀家風》（第二課時）。本節課導入部分通過了解xxx爺爺家風故事，引出本課話題，再通過分享家風故事和觀看許金妹奶奶故事視頻，引導學生進一步理解家風對個人成長的重要影響和對良好社會風氣的引領作用，接著分享宣傳優秀家風的新創意，開展關于家書的小小辯論會，并引導學生從身邊具體事例中認識到家風傳承就體現于日常生活中，要從小事做起，做家風的傳承者。
小學生道德培養簡報10
三月，青山隱隱，綠水悠悠，先主山下，春風著意，山南校園，社團活動色彩紛呈，蓬勃的開展起來了。社團活動以“快樂社團、豐富生活”為宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，積極響應學校的號召，充分利用大課間，激發學生參加課余文化生活的興趣，切實做到減輕學生的課業負擔。
學生社團是培養學生綜合素質的重要載體，是課堂教學的延伸，是實施全面發展素質教育的重要途徑，它豐富了學生的課余文化生活，發展了學生個性特長，激發了學生的無限潛能，促進了學生的身心健康，大大提升了學生的綜合素質，涵蓋了方方面面的好處。
揮灑彩筆 童心蕩漾
美術是追求美并表達美的一種方式和手段。今天，我們一起來看看孩子們在美術課上的表現吧！在老師的耐心指導下，孩子們的熱情越來越高，彩筆在手，創意無限，畫出了一幅幅生動有趣的畫面。
美術社團活動培養了學生對美術的興趣、愛好，增長了知識、提高了技能、豐富了學生的文化生活，孩子們用畫筆將無限創意展現地淋漓盡致,也提高了他們發現美，欣賞美，創造美的能力。
硬筆書法 書寫精彩
漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。它簡潔、高效、生動，是歷史悠久的文字語言。為了培養同學們良好的書寫習慣，山南小學的書法社團正在有條不紊的開展著。
書法課上，同學們一絲不茍地書寫，始終牢記書寫規范，保持著正確的書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。橫豎撇捺，同學們用心書寫著每一個字，每一個詞，每一首詩，竭盡所能發揮平日所學。那一張張紙上呈現出的字優美流暢，猶如一串串美好的音符，令人陶醉其中。學生們積極參加，學習熱情
高漲！
寫好字是學生的基本素養，書法不僅能培養細心觀察、勤奮刻苦的好品質，也能提高審美能力，陶冶高尚的情操。小學階段的書法教學奠定了同學們今后的書法基礎。我相信同學們一定能夠通過自己努力書寫美好的明天！
絢麗社團“舞”彩童年
音樂讓我們彼此心靈相通，藝術讓我們歡聚一堂。在校領導的大力支持下，我校也有一支自己的舞蹈團。瞧！有模有樣的“小舞蹈家”們。在一張張天真可愛的臉上，童年是幸福的。
舞蹈社團真正追求的`目標，不在于孩子們掌握了多少技巧，而在于孩子們收獲了多少自信。舞蹈可以培養形體、氣質和自信，提高學生用身體去感受音樂的能力，同時也提高孩子的身體素質。舞蹈社團開展的各項活動不僅豐富了學生校園文化生活，更為有著不同藝術特長的孩子提供了更多的選擇。
“百靈”歌唱 婉轉動聽
“百靈鳥”社團歌唱著著我們對多彩生活的熱愛。伴著動作、孩子們認真歌唱，一首首耳熟能詳的經典曲目格外動聽。展現了我校學生熱情、富有活力的風采、學生個性魅力和獨特的校園文化。
時間過得飛快，一節課的活動時間很快結束了，但同學們還沉浸在音樂的旋律當中，真是余音繞梁，余味無窮。雖說剛剛開始活動，但同學們陶醉其中，相信我們的“百靈鳥合唱團”一定會在老師們特別是孫老師的訓練下辦出特色，使同學們陶冶美的情操，唱出自己心中的歌!
活力籃球 青春無限
籃球社團以推動校園籃球文化建設，為培養學生籃球方面的興趣，豐富學校校園文化為宗旨。利用社團和課余時間，廣泛地開展籃球活動豐富學生的業余文化生活，既提升了身體的靈敏度和協調性，培養了學生勇敢，頑強，機智，果斷的優良品質，緩解學生在學習中和生活中的壓力。為全�；@球愛好者提供一個展現自我的平臺。
總能在籃球場看見一群學生，他們在籃球場上熱情高漲的練習著運球、傳球、投籃等籃球基本功。老師也根據實際情況制定訓練計劃，注重挖掘學生的潛力。
所有學生無論是上課紀律還是學習態度都是非常棒！希望把“藝術素質教育”進行大力推廣，讓每個孩子更多方面的學習吸收“新鮮”的教育，棗園鎮山南學校希望和每位學生一起進步努力！
“不經歷風雨怎么見彩虹�！毕嘈藕⒆觽冊诮窈蟮膶W習和生活中，也會不畏困難，繼續前行。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，更為學生的終身可持續發展奠定了基礎。
小學生道德培養簡報11
隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。
現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。信息技術2。0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了機會。
xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的`領導下，于3月25日8：45—11：10在學校九年級一辦公室進行集體線下學習，并就“在初三語文復習課中如何體現A5技術支持的課堂導入能力點”進行了認真地討論和學習。
xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，于4月8日8：45—11：10在學校教師微機室進行集體線下學習，并就“在初三語文復習課中如何體現B2微課程設計與制作能力點”進行了認真地討論和學習。
xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，于5月6日8：45—11：10在學校計算機室進行集體線下學習，并就“在初三語文復習課中如何體現B10檔案的評價”進行了認真地討論和學習。
通過集體線下學習，教研組四位老師對2。0信息技術在語文教學中的應用有了更深入的了解，都能單獨設計與制作中考復習的專題復習微課視頻，提高了學生的`復習效率，能熟練運用學校的各種評價軟件，提高了對學生評價的準確度。相信經過學習提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，xx中學的語文教學課堂會更有廣度和深度，教育教學水平將會不斷攀升！
小學生道德培養簡報12
為豐富學校的校園生活，鞏固課堂的學習內容，激發學生學習道德與法治的興趣，提高同學們的想象力，培養學生的觀察實踐能力，并進行愛國主義教育。20xx年5月下旬，南灣營小學分年段開展了豐富多彩的道德與法治活動。
一、二年級開展了文明標語設計大賽。我是校園小主人，標語標牌我設計�；顒悠陂g，學生們紛紛利用居家時間查閱資料，大膽設計、精心制作環保創意標語。同時小手拉大手，帶動身邊的家人、朋友、鄰居為如何維護現在及將來，美好學習、生活環境貢獻自己的一份力量。
三、四年級開展了“平語書簽”活動。學生們展開想象的翅膀，沉浸在創意的海洋中，一雙雙巧手靈活翻動，做出了一張張生動有趣的書簽。這些書簽造型各異、色彩鮮亮。
五六年級開展了黨史宣講員活動。加強了少先隊員對黨史、國情知識的深入了解，引導他們在少先隊這所大學校里立志向、修品行、練本領，傳承紅色基因，爭做時代新人，引導全體少先隊員堅定理想信念。隊員們宣講革命英雄的`“紅色故事”，來表達對英雄的崇敬和對黨、對祖國的無限熱愛，我們來一起欣賞一下吧。
生活是德法課堂最好的資源，相信同學們通過動手實踐，獲得了很好的生活體驗，從而快樂成長，共同進步。道德與法治學科將結合教材開展更多的主題教育實踐活動，讓學生在體驗中不斷發展、幸福成長。
小學生道德培養簡報13
為落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》要求，推動信息技術應用能力提升工程2。0，在我校落實落地，為進一步提升我校教師的.信息技術應用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長、指導團隊骨干教師進行了“信息技術應用能力提升工程2。0”研討會。
會上，我校黨支部書記、校長周xx從總體目標、培訓對象、學校職責、培訓步驟及主要任務等方面詳細解讀了《xx縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》，重點明確主要任務和完成時間節點，強調了該項工作的重要性和重要意義。
之后，由學校技術裝備室主任杜洋老師牽頭，對我校如何實施整校推進該項工作，進行了研討，參會人員積極發言參與討論，共同選定了適合我校實際的8個微能力點，并以此為基礎確定了整校推進發展規劃和實施方案，基本落實校本研修方案和考核細則。
最后，學校組建了信息技術應用能力提升工程2。0整校推進管理團隊和指導團隊，明確了各自的職責，為學校教師信息技術應用能力提升工程2。0的研修實施奠定了堅實的基礎。
小學生道德培養簡報14
在對中小學生進行信息素養教育的過程中，全方位滲透信息道德教育非常重要。本文從信息道德教育與信息技術教學、課程整合、學校、社會等方面的融合來探討其培養策略。
教育以德為先，信息技術教育也不例外。先進的技術為教育、教學信息的獲取、加工、傳輸提供了極大的便利，但同時也帶來了一些與傳統道德倫理相悖的現象，如黑客現象、網絡犯罪……使用者只有在良好的道德支配下才能發揮其正面的作用。中小學生心智發展不成熟，對于不正確、不健康信息缺乏分辨力，自制能力也很差，培養學生的信息道德素養具有極其重要的意義。
中小學生的信息道德教育，可以滲透于信息技術教學中，也可以體現在方興未艾的技術與課程整合，豐富多彩的學校活動，學生的社會生活等諸多方面，這些都是中小學信息技術教育的重要環境。結合德育目標，可以從以下幾方面設計中小學信息道德教育的`策略。
在任務設計中滲透學生信息道德的培養“任務驅動”法是信息技術課常用的教學方法。在教學單元的任務設計時，可以依據三維目標體系，分析該教學單元目標中的道德教育成分，結合信息技術的知識與技能、過程與方法目標，圍繞其中核心的道德品質來設計任務。在任務設計伊始，可考慮此任務能讓學生受到哪些方面的信息道德教育，如何讓學生在完成任務的過程中接受道德教育，等等。如在小學四年級《關鍵字查詢》教學中，在幫助學生體驗“關鍵字檢索信息”的同時，結合2008年奧運會要在我國舉辦的實際，布置綜合性任務，要求學生檢索“第29屆奧運會火炬傳遞”相關內容，并提示學生思考自己能為舉辦一屆成功的奧運會做些什么，以此加強學生關注社會、熱愛祖國的良好品質的培養。
在教學過程中滲透傳統美德教育中國向來有“禮儀之邦”的美稱，源遠流長的歷史文化，造就了中國人民優良的傳統美德：勤儉節約、尊老愛幼、尊重他人、拾金不昧……這些耳熟能詳、婦孺皆知的美德，都可以滲透到信息技術課的教學中去。無論畫圖、指法練習、文字處理，還是幻燈片制作、網上沖浪，都可以很輕松地實現傳統美德的滲透。
在作品中滲透信息道德教育學生的作品是評價的重要內容之一，能反映學生的信息道德水平。因此，在學生作品中要滲透信息道德教育。教師在布置作品任務時，要有選擇性、目的性和可操作性。如在教學《畫圖》之后，讓學生去畫一幅《我的家鄉》，滲透熱愛家鄉的教育；在學習了PowerPoint幻燈片制作后，讓學生完成《介紹我們的學校》，對學生進行熱愛學校的教育。同時可有意識地布置一些幾個學生或小組合作完成的“大作品”任務，培養互幫互助、團結協作的道德品質。
小學生道德培養簡報15
為了進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養，社會文明程度和文明城區建設水平，增強學生思想道德建設的吸引力和感染力，我們班組織學生進行了道德培養教育活動。
教育孩子們要做個有誠信的人，做個樂于助人的人。
孩子們聽得很認真
通過這次的學習，孩子們明白了講誠信的.重要性，也都表示要做一個講誠信的好孩子。
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