幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所見過的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)均衡發(fā)展，提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。近日，我園邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幼兒園來園進(jìn)行主題環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面學(xué)習(xí)交流。
新蕾幼兒園在魏園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行三人走進(jìn)轉(zhuǎn)塘幼兒園，李芳園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)三位老師對(duì)我們本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中作品多樣化呈現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的講解，新蕾幼兒園老師細(xì)心聆聽并現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；參觀后教科室主任曹文俊老師組織各年級(jí)組組長(zhǎng)與新蕾幼兒園老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流，中班年級(jí)組長(zhǎng)何老師向老師們介紹小紅書里面如何去尋找一些適應(yīng)的'環(huán)境創(chuàng)的素材；曹老師還針對(duì)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一些思路和想法進(jìn)行分享，新蕾幼兒園的老師也提出了環(huán)境參觀中的一些想法和建議，大家在相互交流中習(xí)得更多的環(huán)創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)和方法。
結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用；通過本次的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步促進(jìn)了雙方的結(jié)對(duì)工作，有效的實(shí)現(xiàn)了資源共享，攜手共進(jìn)。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)2
為加強(qiáng)與幫扶幼兒園的課堂教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動(dòng)。冒著初夏的炎熱，示范幼兒園教研組長(zhǎng)骨干教師陳杰在5月14日——5月20日分別送教下鄉(xiāng)到天臺(tái)中心幼兒園，高河中心幼兒園，拱辰中心幼兒園，文昌中心幼兒園，泉水中心幼兒園。為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀摩課。通過觀摩課近距離的學(xué)習(xí)，幫扶幼兒園的年輕老師們直觀地領(lǐng)會(huì)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中倡導(dǎo)的教育理念在教育實(shí)踐中的運(yùn)用，并從陳杰老師的.點(diǎn)評(píng)中清晰地認(rèn)識(shí)到“關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育的唯一目標(biāo)”。同時(shí)，老師們還就教學(xué)中遇到的問題、難題向陳老師請(qǐng)教：如何合理安排一日活動(dòng)?如何規(guī)范備課?如何合理創(chuàng)設(shè)環(huán)境和游戲區(qū)角……從陳老師的指點(diǎn)中得到了啟發(fā)，收獲甚多。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的效應(yīng)，展示了示幼教師的風(fēng)采。陳杰教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式,有效的師生互動(dòng)，先進(jìn)的幼兒園教學(xué)理念，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽(yù)。不僅為農(nóng)村幼兒教師送去了幼教新知識(shí)、新方法和新理念，而且有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，提升幼兒園教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)3
為了全面貫徹和落實(shí)棲霞區(qū)教育局幫扶結(jié)對(duì)的工作精神，根據(jù)棲霞區(qū)幼兒園協(xié)同發(fā)展幫扶要求，龍幼集團(tuán)專門成立工作小組，并制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。為了更快更好地開展幫扶工作，20xx年3月1日，幼兒園工作小組成員來到棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展第一次活動(dòng)。
首先，小組成員在棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園徐園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，隨后移步會(huì)議室聽取介紹，徐園長(zhǎng)及其他管理人員分別從園所基本情況，園所優(yōu)勢(shì)和存在的困難給予詳細(xì)的介紹，雙方對(duì)此展開了交流研討，最終共同確定了幫扶目標(biāo)，并對(duì)下一步幫扶工作做了安排和部署。
協(xié)同發(fā)展幫扶活動(dòng)為兩園教師搭建了一個(gè)全新的溝通、交流、互進(jìn)的'橋梁，在今后的結(jié)對(duì)幫扶工作中，龍?zhí)队變簣@將繼續(xù)以“重實(shí)效·促雙贏”為原則，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把幫扶活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)4
期盼已久的相見時(shí)，已是初夏芳菲的五月！雖然雙流機(jī)關(guān)幼兒園和結(jié)對(duì)園巴塘同心幼兒園的開園時(shí)間不一樣，但是兩園線上交流從未間斷。為了切實(shí)保障孩子健康，打造幼兒園“一方凈土”，兩園充分利用QQ群進(jìn)行線上溝通交流，對(duì)開學(xué)演練方案進(jìn)行反復(fù)的修改推演，細(xì)化優(yōu)化，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到細(xì)致周到。大家從物資的儲(chǔ)備、人員的職責(zé)、疫情的防控、入園離園、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面做好最充分的準(zhǔn)備，確保在開園時(shí)各項(xiàng)工作都能有條不紊的開展。
巴塘同心幼兒園主要就當(dāng)?shù)匾蟮膬砂钙咧频软?xiàng)目進(jìn)行分享，并對(duì)開園后的工作進(jìn)行了反思和改進(jìn)，對(duì)于雙流機(jī)關(guān)幼兒園即將開園的工作也提供了許多實(shí)際的幫助和參考意義。
隨后，雙流機(jī)關(guān)幼兒園從開學(xué)工作指南和復(fù)學(xué)后疫情的主題活動(dòng)進(jìn)行分享，意在通過主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)病毒，自我防護(hù)，引導(dǎo)幼兒走出疫情帶來的`種種不適是擺在我們幼兒教師面前的重要內(nèi)容。我們兩園的老師們?cè)诰�上積極交流，選內(nèi)容、定主題、磨方案、線上研討，反復(fù)研究、探討、修改、完善，對(duì)于兩園開學(xué)后的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義。
對(duì)于先開學(xué)的巴塘同心幼兒園，從孩子入園到離園，一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都在實(shí)時(shí)的進(jìn)行反思和調(diào)整，其積累的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將開學(xué)的雙流機(jī)關(guān)幼兒園也是受益匪淺。
通過兩園活動(dòng)的共享和各項(xiàng)開學(xué)工作的交流與分享，我們深深的感受到了兩園結(jié)對(duì)互助，共同提高的情感。在這個(gè)特殊的夏天，我們以這樣特殊的方式，一起努力，積極交流，心手相牽，共克時(shí)艱，共同助力孩子們的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育資源的利用與拓展！
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)5
云南省綠春縣位于云南省南部，祖國(guó)的西南邊陲，與越南接壤，交通相對(duì)閉塞，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏。重慶大學(xué)幼兒園與云南綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園保持著長(zhǎng)期的幫扶聯(lián)合發(fā)展關(guān)系，為了引領(lǐng)邊疆教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，全面落實(shí)加強(qiáng)新課改的教學(xué)交流與合作，20xx年9月26—28日，我園陳利春書記和王穎老師歷經(jīng)長(zhǎng)途跋涉到綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園開展愛心送教送培活動(dòng)，傳遞先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)方法。
27日上午在綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園會(huì)議室，我園王穎老師上了一堂充滿激情而精彩的優(yōu)質(zhì)課——繪本故事《爺爺一定有辦法》。王老師精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精練的.講解、互動(dòng)式的教學(xué)方式、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力獲得了綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園教師的一致好評(píng)。隨后的評(píng)課研討活動(dòng)中，我園陳利春書記結(jié)合王穎老師的示范課給機(jī)關(guān)幼兒園教師們講解了繪本故事教學(xué)的流程并根據(jù)重慶市沙坪壩區(qū)幼兒園學(xué)本集中教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做了“如何正確有效的組織教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
27日下午，陳利春書記做了《幼兒園班本課程的建設(shè)與實(shí)施》教研培訓(xùn)。她從班本課程的產(chǎn)生和內(nèi)涵、來源及選題，再到具體的案例分析進(jìn)行詳細(xì)講解。闡述了幼兒園課程應(yīng)來源于幼兒，回歸于幼兒，教師要從孩子的視角出發(fā)，用心發(fā)現(xiàn)生活中的教育資源，做一個(gè)有心的幼教人。
28日上午的幼小銜接專題講座上，陳利春書記通過對(duì)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》的解讀，從幼兒身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等四個(gè)方面進(jìn)行了闡釋，強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持以幼兒為本，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律來研究和探索幼小銜接。
為期兩天的送教送培活動(dòng)，綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園全體教師表示將結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)全面推進(jìn)新的“班本課程”，加大教研培訓(xùn)力度，提升全園師資水平，將新的教育理念與幼小銜接有機(jī)結(jié)合，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
通過送教送培活動(dòng)，重慶大學(xué)幼兒園與綠春縣機(jī)關(guān)幼兒園搭建起了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，拉近了城鄉(xiāng)教師之間的距離，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)前教育帶來了先進(jìn)的教育思想和教育理念，切實(shí)促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師同步專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)了教育均衡發(fā)展。重慶大學(xué)幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)提升，起好重慶市示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用，幫扶帶動(dòng)其他幼教同行共同發(fā)展進(jìn)步。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)6
春意盎然、四月芳菲，明媚的春天總是充滿希望和活力。“百園扶百園”濱苑幫扶小分隊(duì)出發(fā)了！
在前期和三所幫扶園的溝通調(diào)研基礎(chǔ)上，本學(xué)期的幫扶工作會(huì)議于20xx年4月8日在深圳市龍崗區(qū)平湖街道禾花第一幼兒園召開。本次會(huì)議由深圳市濱苑幼兒園王藝澄園長(zhǎng)召集，參會(huì)有龍崗平湖街道陽光理想幼兒園、龍崗區(qū)平湖街道禾花第一幼兒園、龍崗區(qū)平湖街道鳳凰第二幼兒園的園長(zhǎng)和各園教學(xué)、后勤負(fù)責(zé)人員。
本次會(huì)議由濱苑幼兒園王嵐副園長(zhǎng)主持，她首先向三所幼兒園的園長(zhǎng)和老師們一直以來對(duì)濱苑幼兒園幫扶工作的支持與配合表示感謝，并對(duì)于本學(xué)期的`幫扶工作重點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單解讀。本學(xué)期的幫扶工作將結(jié)合各園實(shí)際情況持續(xù)圍繞依法依規(guī)辦園、高質(zhì)量師幼互動(dòng)、后勤精細(xì)化管理和幼兒園課程（特色）建設(shè)開展。
深圳市濱苑幼兒園王藝澄園長(zhǎng)針對(duì)于前期各園提出的關(guān)于課程建設(shè)、園所特色建設(shè)以及教師專業(yè)發(fā)展做了指導(dǎo)和答疑。藝澄園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各園在課程建設(shè)過程中一定要結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況和自身發(fā)展的需要；要聚焦面臨亟待解決的問題思考解決方法和策略；園所特色建設(shè)過程中要凸顯專業(yè)性和科學(xué)性，這樣才能更有價(jià)值。在教師專業(yè)發(fā)展方面濱苑幼兒園在前期一直思考和實(shí)踐著，我們會(huì)把思考和經(jīng)驗(yàn)跟幫扶園分享，助力各園開展促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升保教質(zhì)量的教研工作。
最后，深圳市濱苑幼兒園畢亞麗副園長(zhǎng)針對(duì)于本學(xué)期后勤規(guī)范化幫扶工作的重點(diǎn)進(jìn)行解讀，明確了各園本學(xué)期后勤工作的改進(jìn)方向。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。本學(xué)期是“百園扶百園”幫扶工作的最后一年，經(jīng)過前面兩年的共同努力，各園都有很大的收獲和提升，為推動(dòng)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展打好了基礎(chǔ)、做好了準(zhǔn)備。相信后續(xù)的工作中，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)、積極、協(xié)力、奮進(jìn)，保持最好的工作狀態(tài)、持續(xù)地走在專業(yè)發(fā)展的路上！
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年11月12日上午，按照區(qū)教體局脫貧辦工作要求，教工幼兒園黨支部書記熊華同志帶領(lǐng)幼兒園幫扶小組成員胡蓉、羊冬梅來到了玉皇鎮(zhèn)團(tuán)魚村幫扶對(duì)象朱遠(yuǎn)春、朱貴華的家中了解補(bǔ)短板進(jìn)展情況，同時(shí)進(jìn)行政策宣講和生活慰問。
熊園長(zhǎng)帶領(lǐng)幫扶小組查看了兩戶建檔立卡貧困戶補(bǔ)短板情況。朱貴華家的廚房封閉隔墻已經(jīng)完工，但通風(fēng)口偏大，與后院相通的木板門破損，不結(jié)實(shí)。熊園長(zhǎng)叮囑施工師傅加緊改進(jìn)，縮小通風(fēng)口，把木板門換成防盜門，保證朱大爺?shù)娜松戆踩拓?cái)產(chǎn)安全。朱遠(yuǎn)春家的廚房案板已用水泥河沙倒成模型等待晾干，廁所改建已進(jìn)行一半，再有兩三天就可以徹底完工，朱大爺朱大媽就可以用上明亮、干凈、整潔的廚房和廁所。
熊園長(zhǎng)在走訪兩戶建檔立卡貧困戶時(shí)，都關(guān)切詢問他們的身體近況和生活狀況，再次耐心為他們講解扶貧政策，并為每戶送上生活慰問品三斤豬肉。兩貧因戶對(duì)幫護(hù)小組的幫扶和慰問一再表示感謝，感謝黨的`好政策、感謝黨對(duì)他們的政策幫扶、感謝教工幼兒園的愛心幫扶和關(guān)心照顧。
為鼓勵(lì)貧困戶自力更生、逐夢(mèng)前行，幫扶小組在兩戶貧困戶大門上張貼區(qū)教體局和玉皇鎮(zhèn)黨委政府宣的“脫貧致富貴在立志，重在自辦更生”、“脫貧攻堅(jiān)不忘初心，授之以漁逐夢(mèng)前行”脫貧致富宣傳畫。幫扶小組成員還親自動(dòng)手把朱貴華老人家里農(nóng)具、雜物擺放整齊，幫助老人清掃屋頂、房檐的蜘蛛網(wǎng)。熊園長(zhǎng)特別提醒大爺，要發(fā)揚(yáng)自食其力的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤動(dòng)手，家里東西要擺放整齊，每天把屋里屋外收拾打掃干凈，朱大爺聽后不斷點(diǎn)頭表示同意，看著幫扶小組的辛勤付出也一再表示感謝。
接近中午１２點(diǎn)，大爺大媽們一再挽留我們吃午飯，要感謝黨和政府的好政策，要感謝我們的關(guān)心和幫扶。雖然我們又累又餓，但我們還是婉拒了他們的好意和挽留，踏上返程的路，繼續(xù)自己的本職工作。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)8
為了深入貫徹國(guó)家的扶貧政策,構(gòu)建和諧、幸福的幼兒園。據(jù)富平縣教體局的扶貧幫困工作安排,留古鎮(zhèn)紅太陽幼兒園在認(rèn)真落實(shí)了教育部門的各項(xiàng)優(yōu)惠政策之后，幼兒園近期開展了多種扶貧幫困活動(dòng)。
老師們利用下班時(shí)間走訪入戶,詳細(xì)了解幼兒的家庭情況、學(xué)習(xí)和生活狀況,。孩子的教育沒有后顧之憂，教育的扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到家庭的未來,關(guān)系到社會(huì)的和諧,任重而道遠(yuǎn)。貧困戶對(duì)我們老師的到來也非常熱情，希望我們的貧困幼兒在這個(gè)寒冷的冬季能感受黨的關(guān)懷和老師們的牽掛。真真切切的`從各個(gè)方面幫助貧困幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受留古鎮(zhèn)紅太陽幼兒園的溫暖和社會(huì)的關(guān)愛,讓每個(gè)孩子擁有幸福、快樂的童年!
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)9
為進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，助力鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作，積極做好“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，11月15日上午，九江市湖濱幼兒園園長(zhǎng)張朝、黨支部書記周樂敏、副園長(zhǎng)王映枝一行前往柴桑區(qū)城門街道白合村開展鄉(xiāng)村振興結(jié)對(duì)幫扶工作。
在教育局駐村第一書記王曉林的陪同下，張朝一行來到百合村村委會(huì)，與村干部深入交流，了解對(duì)口幫扶村的現(xiàn)狀及未來發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，仔細(xì)詢問結(jié)對(duì)幫扶戶的家庭情況，了解其目前享受幫扶政策的具體情況。
隨后，張朝一行來到幫扶戶桂水連家中，大家真誠(chéng)交流、加深了解，實(shí)地摸清幫扶家庭的實(shí)情和困難。談話中，張朝向老人家介紹了幼兒園此行的目的，表示一定會(huì)發(fā)揮幼兒園集體力量，推動(dòng)加強(qiáng)精準(zhǔn)幫扶，尤其將圍繞幫扶對(duì)象需求，落實(shí)好幫扶措施，同時(shí)叮囑老人家要加身自身防護(hù)，做好疫情防控，確保自己和家人身體健康。
在村干部的帶領(lǐng)下，張朝還實(shí)地參觀了白合村的產(chǎn)業(yè)基地，與駐村工作隊(duì)就白合村的'振興發(fā)展展開深入探討，駐村干部表示將大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品品種培優(yōu)，有序推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，大家對(duì)于白合村多渠道、多形式實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興充滿希望與期待。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大決策，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，具有重大意義。在接下來的工作中，九江市湖濱幼兒園必將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、凝心聚力將幫扶工作落到實(shí)處，助力實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)10
為了加強(qiáng)鎮(zhèn)公辦園對(duì)輻射的村幼兒園的引領(lǐng)示范作用，搭建園間幼兒教育教學(xué)交流橋梁，促進(jìn)鎮(zhèn)內(nèi)幼教均衡發(fā)展，在王傳萍園長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，茅坪鎮(zhèn)幼兒園數(shù)名骨干教師來到茅坪鎮(zhèn)四新村幼兒園開展“送教幫扶”活動(dòng)。
此次送教幫扶活動(dòng)，以上課、交流為主要形式。茅坪鎮(zhèn)幼兒園教師為我園帶來了精彩生動(dòng)有趣的示范課。他們把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和幼兒的主動(dòng)探究，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，充分展示了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，給我園師生留下了深刻印象。
在送教的同時(shí)，茅坪鎮(zhèn)幼兒園還為本園贈(zèng)送了幼兒讀本、畫冊(cè)等學(xué)習(xí)資料。
通過本次送教交流活動(dòng)，大大加強(qiáng)了幼兒園之間的`交流與學(xué)習(xí)，有效順應(yīng)了當(dāng)前幼教均衡發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的送教目標(biāo)。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)11
為了提高城鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平，為了更進(jìn)一步的縮小城鎮(zhèn)學(xué)前教育的差距，本著互幫互助，共同進(jìn)步的原則，不斷提升城鎮(zhèn)幼兒園管理和教師教學(xué)能力，切實(shí)建立起完善的結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制。江津幾江幼兒園幾位管理人員來到幫扶園雙福青苗幼兒園進(jìn)行參觀與指導(dǎo)。
首先在青苗幼兒園一樓寶寶班觀摩了一節(jié)由幾江幼兒園老師帶來的小班語言繪本故事活動(dòng)《尿床了》。老師生動(dòng)活潑的語言很快吸引了聽課的小朋友和老師們，課堂氣氛十分活躍，小朋友們參與的'積極度也十分高漲，通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容。寶貝們都知道尿床是件讓人害羞的事，大部分幼兒都能夠主動(dòng)向老師表達(dá)想法，學(xué)會(huì)自我管理。
接著幾江幼兒園的老師來到貝貝班帶來了一節(jié)科學(xué)探索活動(dòng)，《打開來嘗一嘗》在本次科學(xué)活動(dòng)中，孩子們的興趣濃厚，通過自己的小手，打開好吃的食物，在吃一吃，玩一玩的輕松氛圍中，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
觀摩課結(jié)束之后大家來到二樓會(huì)議室聽取幾江老師的講座《幼兒園語言領(lǐng)域PCK》幾江老師從《綱要》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的要求和評(píng)價(jià)出發(fā)，分別從教師教和幼兒學(xué)的層面看評(píng)價(jià)，從幼兒教育環(huán)境的基本要求看幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，針對(duì)當(dāng)下幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的問題研究，通過課堂觀摩突出典型，以點(diǎn)帶面，做了非常精彩的講說，贏得了在場(chǎng)教師們的陣陣掌聲。
本次幫扶通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、專題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，提高了幫扶青苗幼兒園教師教育教學(xué)觀念和幼教水平，促進(jìn)交流，解決困擾教師的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全面提升幫扶幼兒園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使教師領(lǐng)悟幼兒教育的深刻內(nèi)涵，從而促進(jìn)幼兒教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)12
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)南溪區(qū)教育局關(guān)于幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作指導(dǎo)意見精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶頭作用，提高農(nóng)村幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展，11月14日，南溪區(qū)區(qū)幼兒園支教教師曾永忠老師對(duì)劉家鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)幫扶指導(dǎo)。曾老師指導(dǎo)“青方”教師王梅進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。隨后觀了幼兒園環(huán)境，對(duì)幼兒園的設(shè)備設(shè)施，教玩具制作以及教師風(fēng)貌給予了高度的評(píng)價(jià)。
通過區(qū)幼優(yōu)質(zhì)教師的示范輻射，專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)了劉家中心幼兒園教師專業(yè)的成長(zhǎng)。城鄉(xiāng)支教結(jié)對(duì)工作對(duì)城鄉(xiāng)幼教的'均衡發(fā)展有著很大的深遠(yuǎn)意義。
幼兒園幫扶簡(jiǎn)報(bào)13
俗話說“富在山野有人訪，窮在鬧市無人問”。然而，巴州區(qū)第八中學(xué)主動(dòng)到50多公里外的曾口鎮(zhèn)黃梁樹村尋訪“窮戚”，走進(jìn)那片貧瘠的土地，與樸實(shí)的百姓有了一個(gè)“約定”，同他們一道在大山深處抒寫著一段段深深的“情緣”故事。
遠(yuǎn)山的“呼喚”
曾口鎮(zhèn)黃梁樹村位于巴州區(qū)與平昌縣交接處的銅罐山，是巴州區(qū)的一塊飛地，海拔900余米，“四山五溝”，幅員面積3.9平方公里，耕地面積610畝，全村5個(gè)組195戶723人，其中有51戶貧困戶176人仍未脫貧。村民出門不是爬坡，就是下坎，水源條件差，交通不便，受自然環(huán)境的制約，全村生產(chǎn)生活條件十分落實(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分緩慢，長(zhǎng)期以來，貧窮的帽子如同“緊箍圈”一樣緊緊勒住了當(dāng)?shù)乩习傩盏陌l(fā)展，純樸的百姓世代在那片貧瘠的土地上繁衍生存，感情至深，故土難離，他們寧愿與貧窮相伴，也不愿走出大山一步。但他們數(shù)數(shù)輩輩都在不斷努力，想極力改變自己的生活，但夢(mèng)想一次次在失望中破滅。大山深處樸實(shí)的百姓一直在靜靜地等待。通過踐行“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)，區(qū)八中與曾口鎮(zhèn)黃梁樹村“結(jié)緣牽手”。
教育人的情懷
“我們這個(gè)村夾在兩座山中間，山高坡陡，出行不方便，條件不好，這是造成我們窮的主要原因，因?yàn)楦F所以生活環(huán)境、生產(chǎn)條件一直得不到改善。通過區(qū)八中的‘掛包幫’精準(zhǔn)扶貧，我們這里在逐漸變樣，老百姓的日子將會(huì)越來越好??”村支部書記李建華感慨地說。
“雖然我校是一所單設(shè)初中，學(xué)校搬遷，租校辦學(xué)，新校區(qū)建設(shè)還未展開，學(xué)校也很薄弱，教育教學(xué)壓力大，但我們是農(nóng)民的兒子，我們也有責(zé)任和義務(wù)幫扶黃梁樹村。”區(qū)八中校長(zhǎng)鮮進(jìn)在教職工會(huì)議上深情地說。
20xx年國(guó)慶剛過，班子成員、駐村干部和全體教職工悄無聲息地走進(jìn)黃梁樹村，與群眾座談，實(shí)地查看，調(diào)查了解該村的基本情況，分析51戶貧困戶的致貧原因，基本摸清了該村存在的'困難和需要解決的主要問題，對(duì)貧困戶逐一登記造冊(cè)，結(jié)合全村的情況，與村兩委制訂了村脫貧解困三年規(guī)劃和貧困戶幫扶計(jì)劃。校長(zhǎng)鮮進(jìn)首先與家庭條件較差、年齡較大的李于富結(jié)對(duì)認(rèn)親，其他校領(lǐng)導(dǎo)和教職工也紛紛 “認(rèn)親”結(jié)對(duì)。針對(duì)該村道路不通暢的實(shí)際情況，向交通部門爭(zhēng)取專項(xiàng)資金49萬元，外出務(wù)工人員捐贈(zèng)10萬元，硬化了聯(lián)通平昌出境公路1.4公里；爭(zhēng)取市財(cái)政局投入3萬，學(xué)校在微薄的公用經(jīng)費(fèi)中撥付2萬，整治了病害公路800米，解決了老百姓的出行難問題。
平凡的“行動(dòng)”
駐村干部吳映春是學(xué)校的工會(huì)主席，原來負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的期盼----學(xué)校新校區(qū)的選址規(guī)劃與建設(shè)，現(xiàn)在最主要的工作是走訪每戶貧困戶，為他們提供種植、養(yǎng)殖信息。“比起學(xué)校工作，這里沒有節(jié)假日，雖然不能像過去可以照顧家庭，但是能夠?qū)崒?shí)在在地幫扶老百姓，讓我生活十分充實(shí)。”
20xx年1月17日，星期六，細(xì)雨蒙蒙，寒風(fēng)瑟瑟。40多位教職工利用難得的休息日分別深入結(jié)對(duì)家庭，開展走親訪友活動(dòng)。唐太國(guó)為留守兒童送去了中華經(jīng)典讀本，朱秀蓉向留守老人宣傳消防安全知識(shí)，劉雨婷幫助老人打掃衛(wèi)生，??
4月16日，黃梁樹村像過年一樣熱鬧，烈日下，20多人頂著小紅帽走進(jìn)田間地頭，帶著化肥來到茍國(guó)強(qiáng)租賃的土地上掄鋤、挖坑、栽樁，汗流浹背、歡聲笑語，一派繁忙景像。茍國(guó)強(qiáng)74歲的父親站在地頭笑開了花，“這幾天我正急得不行，絲瓜秧苗再不栽種，就只
有亂長(zhǎng)了，今年租賃費(fèi)都無法兌現(xiàn)給老百姓了。今天幸好區(qū)八中教師一大早就從幾十公里外來幫我種蔬菜，今年就有一個(gè)好收成了，這些教師好啊！”。茍國(guó)強(qiáng)原來在外打工，家中只有年老生病的父母，為照顧年邁的老人，今年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，租賃了20多畝的土地種植蔬菜，勞動(dòng)力缺乏，2畝多的蔬菜苗到了種植時(shí)節(jié)沒人幫忙，他心急如焚，關(guān)鍵時(shí)刻，區(qū)八中的教職工來到他的地里幫助“雙搶”。
幫助茍國(guó)強(qiáng)干完活，校長(zhǎng)鮮進(jìn)將10只小雞和500元現(xiàn)金送到李于富的家中，指著掛他家門上的聯(lián)系卡深情地說：“老李，我是你的‘親戚’，上面有我的電話，如果你有困難就給我打電話，如果到城里就到我辦公室來找我”。話音未落，李于富便激動(dòng)地說：“謝謝鮮校長(zhǎng)，謝謝你的幫助，我會(huì)在你的幫助下，自力更生，發(fā)家致富，盡快脫貧致富來回報(bào)你”。干完活已是中午12：00多，全體干部職工圍坐田邊的草坪上，啃著自帶的饅頭，喝著礦泉水??
村委會(huì)正在忙碌地分發(fā)化肥，村干部逐一將教職工自掏腰包購(gòu)買的6.5噸化肥發(fā)放到農(nóng)戶手中。
真情的回報(bào)
為了黃梁樹村的脫貧致富，區(qū)八中全體教職員工先后捐款4萬余元，逢年過節(jié)、春播秋收、開學(xué)放假，在每個(gè)重要的時(shí)節(jié)，學(xué)校教職工就會(huì)出現(xiàn)黃梁樹村，及時(shí)將慰問、助學(xué)、助農(nóng)的情誼送到位每戶幫扶戶手中，解決他們的及時(shí)所需。
“窮”未走，心不“甘”。區(qū)八中全體教職員工與黃梁樹村村民結(jié)下了“親緣”。李秀才老人硬是要把自己的年豬肉拿兩個(gè)送給白春春老師，文新宇每次都要把到巴城辦事的李于高老人接到家中好好款待。區(qū)八中通過真掛、真幫、真扶，黃梁樹村在不斷地變樣，夏種時(shí)節(jié)，學(xué)校又啟動(dòng)了新一輪“掛包幫”。“我們八中的教職工要努力用真情和辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)。”校長(zhǎng)鮮進(jìn)如是說。
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