學校德育工作專題會議簡報

時間：2023-03-21 19:45:35 惠嘉簡報

學校德育工作專題會議簡報（通用11篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，越來越多人會去使用簡報，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。那么一般簡報是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學校德育工作專題會議簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校德育工作專題會議簡報（通用11篇）

　　學校德育工作專題會議簡報篇1

　　9月19日，南江縣學校德育工作推進會在教科體局五樓會議室召開。機關全體人員、各學區教育督導員、中小學校長、幼兒園園長、縣城學校德育處主任等200余人參加會議。

　　會議指出，中小學德育是黨的教育事業的重要組成部份，是素質教育的靈魂和核心，是社會主義精神文明建設的奠基工程，是促進學生健康成長的重要保障。各學校要圍繞立德樹人根本任務，切實把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各個環節。

　　會議要求，學校德育工作要緊扣“社會主義核心價值觀教育”這一總目標，依托“校園文化”“教師素養”“優良校風”三個基礎，結合“文明宿舍”“文明班級”“文明食堂”“衛生校園”“文明校園”五個創建，抓實“讀書活動”“主題班會”“主題團隊”“傳統節日”“家校共育”五項活動，培養學生“就餐”“作息”“衣著”“學習”“鍛煉”“衛生”“禮儀”“環保”“愛美”“安全”十大良好習慣。

　　會議強調，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的'理念，抓實抓細德育工作，把德育教育融入各學科教學之中，貫穿于校外活動之中。校長和教師要發揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學生養成良好的道德品質和行為習慣。要進一步完善德育工作考評制度，將德育工作作為學校考核和辦學質量評估的重要指標。

　　會議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報.品格周刊》執行主編張筠，《精神文明報.品格周刊》編輯、現代家長學校品格教育講師李潤德就“新德育”實踐與研究作專題培訓。

　　會上，全文學習了市委書記馮鍵同志在巴中市慶祝第32個教師節座談會上的講話，傳達了全市德育與美育工作會議精神。

　　學校德育工作專題會議簡報篇2

　　為了實現新的發展目標，揚州旅游商貿學校舉行了新學期德育管理人員工作專題會議。會議由鄭劍鋒主任主持，學工處、團委全體成員、各系部德育主任、團總支書記、保衛科、宿管科等學校德育崗位負責人參加了此次會議，王慧勤校長、俞桂琴副校長出席并就新學期德育工作做了重要指示。

　　20XX年對于學校發展將是一個重要的轉折點，會上，王慧勤校長給本學期學校德育工作提出了四點目標：一是常規管理一絲不茍、二是做人道理苦口婆心、三是法律法規常抓不懈、四是特色活動推陳出新。針對王校長提出的目標，俞桂琴副校長談了本學期的德育工作思路，要求各部門及早計劃，努力把我校的德育工作再上新臺階。學工處鄭劍鋒主任就開學初各部門應該完成的工作進行了具體部署。

　　潛能德育一直是我校的特色，相信在強大的`德育領導團隊的指引下，我校學生管理人員的內涵將有新的提升，德育工作必將更優、更好。

　　學校德育工作專題會議簡報篇3

　　德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養，體現著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體等各個方面，統領著整個學校教育。它對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為了讓學校德育工作順利有效推進，安州區清泉鎮初級中學在近期先后召開了系列德育專題會議。20XX年9月18日，該校召開了《注重實效，切實抓好學校德育工作》專題會議，會上，校長彭彬彬作了《堅定的走德育特色建設之路》的發言，他回顧過去的三年，學校狠抓德育常規教育，積極探究專題德育活動的開展，收到了較好的`效果。習慣培養效果明顯，誠信教育深入人心，學生素質普遍有了很大提高。同時指出：學校在未來三年里將繼續以“農村初中德育特色建設”為學校的辦學特色，全面深入的探究德育教育，希望全體人員在這上面有所作為。最后，彭彬彬結合學校實際，就學校德育工作的開展，給出了方向性和方法上的建議。9月20 日，分管德育副校長高彬組織全體德育工作人員召開了20XX年秋德育專題會議。首先肯定了開學以來班主任及德育工作者在學生德育方面付出的努力。并結合“在匯聚中共發展”德育主題，安排部署了學校在近期要開展的德育活動。指出了要切實做好常規德育管理，強化紀律與秩序，清潔衛生與環境建設，安全與良好的習慣等。充分借助校內、班級內評比與激勵的巨大作用。據了解，清泉初中一直以“德育特色建設”為辦學特色，近幾年，學校先后開展了“好習慣伴我行”、“與誠信攜手同行”“在匯聚中共發展”等主題德育活動，讓學生在活動中受益。以德助學成效凸顯，全校師生更加具有精氣神了，校園更加干凈整潔了，同學們更加積極向上了，好習慣正在校園的各個角落呈現，學校教學質量也得到了提升。

　　學校德育工作專題會議簡報篇4

　　日前，遂寧中學20xx年上期德育工作會在校本部鳴謙學術廳召開。校長許玉權等學校行政干部、年級分管領導、全體班主任及近三年新進教師共170余人參加了會議。

　　會上，政教處主任何立志全面總結了上學期德育工作，并安排了本學期德育工作。教科室主任楊紅蓉宣布了20xx年下期優秀班主任獲獎名單并組織了頒獎。

　　同時，大會還開展了優秀班主任經驗交流，余海蓉、宋祚輝、全莉三位優秀班主任代表做了精彩發言。

　　在班主任培訓學習匯報后，副校長唐悅就班主任工作作了強調，要加強對班會課的檢查和評比，對學生的教育管理要注意方法和技巧。

　　大會最后，許玉權作總結發言，他指出，遂寧中學校風、班風很好，廣大教師要努力轉變觀念、提升認識，注重常規，注重提升，把班級管理提升到科研高度。

　　學校德育工作專題會議簡報篇5

　　20xx年1月20日晚上，我校在多媒體教室召開期末德育工作會議。王曉東校長、黃松林校長助理、德育處、安保處領導和全體年段長、班主任參加會議。

　　首先，德育處吳震宇處長總結了半學期以來各年段、班級在紀律、衛生、安全等方面的情況，反饋了班級月考評和班主任學生問卷調查存在的問題，并針對期末和下學期初的'德育工作進行布置。

　　會上，黃松林校長助理肯定了班主任工作中取得的成效，也指出了存在的問題，要求班級加強對班級的管理，努力形成班級的核心價值觀，塑造班級精神，加強對學生品行教育、感恩教育和規范教育。最后要求全體德育工作者要時時繃緊"安全"這根弦，要有危機意識、提前意識、前瞻意識，做好期末工作，平安順利地迎接期末考試和新年的到來。

　　最后，王曉東校長做了總結發言。王校長重點就做好優秀班主任的三條原則和信條闡述了自己的見解："松散是最大傷害，嚴苛是最好的關愛"；第二是"堅持學生管理學生，學生引導學生，學生疏導學生"；堅持"硬"管理和"軟"管理。他希望每位德育工作者在以后的工作生活中都能用心去學、用心思考，在教育教學工作中都能生活得輕松、快樂、幸福、有價值！

　　學校德育工作專題會議簡報篇6

　　4日下午，東風四中召開20xx-20xx學年第一學期最后一次德育工作會議，總結本學期德育工作，表彰先進，提出下學期的工作目標。學校領導班子和全體班主任、實習班主任參加會議，政教處主任肖玉行主持會議。

　　副校長潘瑞霞首先向全體與會老師表達了由衷的感謝，高度評價了全校上下在本學期的辛勤付出。接著，她簡要總結了本學期的德育工作，從組織活動到校園文化建設，再到班主任培訓工作，以及日常觀察情況，她全方位地進行了評價和總結，并點名表揚了表現突出的教師。她展望了下一學期的工作，提出要在堅持創新的基礎上進一步推進校園文化建設，如“徽章文化”在教師群體內推廣，“關愛工程”的繼續建設，“綠色文化”的相關活動設計等。

　　書記許家平給獲得“生命教育”案例國家級二等獎”的林靜老師頒獎，林靜老師參加工作不足一年，就獲得了國家級獎項，得到全場教師的熱烈祝賀。

　　政教主任肖玉行對期末考試期間及寒假期間的.具體工作進行了安排部署，如班主任手冊、班級日志、工作總結的上交，學生綜合素質報告書的填寫等。細致的安排為這學期的總結和下學期的工作奠定了良好基礎。

　　校長孫明重申了對全體與會教師的感謝，倡導班主任要做“有思想的班主任”，班級管理目標要做到“班主任在與不在一個樣”。他以自己當班主任時的誠信教育為例，深入淺出地指出了傳統管理思維的不足之處，激勵班主任們以目標為導向，創造性地開展班主任工作。

　　學校德育工作專題會議簡報篇7

　　根據上級部門關于20xx—20xx學年下學期期末工作的統一安排，6月9日星期二下午邊城中學在會議室召開期末德育安全工作會，部署期末階段學校的德育、安全工作。鐘卓斌副校長主持會議，全體行政領導和班主任出席。

　　首先胡木勇副校長就安全管理與安全責任問題要求班主任加強在消防、食品等安全教育的過程中，要重視安全工作手冊的記錄（及時把每天安全教育、家校聯系、違規處理情況及時記錄在冊），并在離校前及時上交政教處存檔。暑假階段氣溫炎熱要把防溺水"七不"工作抓細抓好，另外發現少數中學生闖紅燈、甚至騎摩托（或電動車）上學屢教不改的問題，要提前進行教育防止交通事故發生。告家長書當中需要特別突出以上兩項。

　　政教處林永添主任布置班主任期末工作的具體要求，要求全體班主任繼續按照《邊城中學中學生一日常規》抓好常規工作。期末階段往往是學生矛盾糾紛的高發期，要調動學生干部的.作用，發現問題苗頭要及時報告，預防學生打架斗毆等違紀行為發生。根據《班主任工作手冊》落實學校布置的期末各項工作，按照提供的材料清單按時按量完成相關的材料并上繳。非畢業班將繼續采用郵寄期末成績單的方式，請通知學生提前準備好信封，填寫正確的地址及收信人并貼好郵票收齊備用。

　　最后沈志雄校長拜托班主任利用期末的十多天時間加強學生管理，把期末紀律安全教育和復習動員相結合，調動家長和社會的力量共同教育學生，積極營造中考和期末考的宜人環境，堅持到最后一刻。

　　學校德育工作專題會議簡報篇8

　　1月14日上午9:30，我校在弘毅樓3樓會議室召開了期末德育工作會議。分管校長黃沖、學工處成員、各系部分管德育工作的領導參加會議。

　　會議有三項議程。首先，由系部德育主任發言。五大系部分別交流了學期結束前學生管理的具體工作和下學期的工作思路。接著，學工處趙建平主任從五個方面作了講話。一是要求各系部臨近期末要做好學生干部的管理工作，對問題學生要重點關注，典型事情要從快處理;二是要一著不讓，做好安全工作，常規管理不能松懈;三是做好學生管理臺帳資料的收集整理工作;四是未雨綢繆做好“控流”工作，認真站好最后一班崗;五是和與會者交流下學期學生管理工作思路。

　　最后，黃校長作總結講話。黃校長重申了召開德育主任工作會議的目的、意義，指出會議旨在傳達思想、布置工作、規范做法。黃校長還對期末學生管理工作提出了具體要求，要求各系部做實學生安全工作，鞏固養成教育成效;強調了學生離校前、后的'幾項重點工作。

　　學校德育管理者工作會議，是實現智慧碰撞、思想交流、經驗分享的良好平臺，已成為我校德育工作高效運行的重要保障。

　　學校德育工作專題會議簡報篇9

　　6月24日晚，我校期末德育工作會議在多媒體教室召開，全體非畢業班段長、班主任參加了會議。出席會議的領導有校黨總支書記、校長王曉東，德育處處長、校長助理黃松林及德育處副處長吳震宇、劉文生等。

　　德育處副處長吳震宇老師首先反饋了班主任工作問卷調查的情況，指出學生對班主任的管理總體評價良好，值得肯定，同時希望各位班主任能夠正確對待學生反映的問題，促進自身工作的改進。就期末工作，吳老師要求班主任做好以下幾點：

　　1、常規工作不放松，如衛生保潔、儀容儀表、安全工作、遲到現象等;

　　2、做好考前紀律教育，嚴肅考風考紀;3、做好假期安全教育，確保假期生活安全。假期期間，班主任還應有計劃的開展多種形式的家訪，密切家校聯系。

　　會上，校長助理、德育處處長黃松林老師首先對一學期來，全體德育工作者的辛苦付出表示衷心的`感謝，希望大家能夠認真完成期末各項工作，確保一個學期的圓滿結束。黃助理還提出了德育工作的幾點反思：在班級管理中應多點主動性，及時發現問題及時整改，不要被動開展工作;工作中應講究科學性，教育學生的手段應合情、合理、合法;工作中要講究執行力，對于學校、年段交辦的工作應不折不扣落實到位。

　　此次會議的召開，明確了我校期末德育工作的要點，將有效促進期末各項工作順利開展!

　　學校德育工作專題會議簡報篇10

　　隨著5月份"愛勞動月"的正式啟動，如皋市如城光華幼兒園圍繞"勞動小能手在行動"主題，開展了系列生活德育課程活動。

　　首先，通過"國旗下講話"，和孩子們一起討論怎樣做一個"勞動小能手";然后，根據孩子們的年齡特點，年級組開展不同的生活德育活動：中班組開展家庭參與的"愛勞動"活動。班級教師通過家庭教育指導，讓家長們明確該活動的目的和意義，并取得家長的配合和支持，讓幼兒用自己的方式來表達對"勞動"的理解。有的小朋友們在家自己的事情自己做，請爸爸媽媽記錄下來;有的小朋友把觀察到的`勞動者畫出來;還有的小朋友們主動和參加勞動……大班組開展"我是勞動小能手"的生活德育課程活動。教師通過視頻再現——參與討論——勞動實踐等形式，在生活和活動中來培植幼兒"勞動"精神。瞧，班級隨處可見勞動小能手的身影：在點心后，幼兒會主動幫助同伴折疊桌布;游戲時聽到了更多"我來幫你"的聲音;看到了更多友好合作的畫面……

　　看著孩子們臉上洋溢著的笑容，老師們感受到了來自于生活、富有實效的生活德育活動，很好地踐行了《指南》精神對于社會領域中十分倡導的遵循幼兒從"感受——體驗——表現"的學習特點。

　　學校德育工作專題會議簡報篇11

　　2022年4月28，武侯區骨干教師培訓項目數學班第三階段第四天的培訓準時開啟，老師們相聚云端，繼續汲取營養。

　　上午，四川大學附屬中學高級教師、成都市高中數學中心組成員、付小華老師為我們作了《基于網絡畫板的教學課堂教學》的專題講座。

　　課前，付老師就好課的標準是什么進行了闡述。他指出一堂好課的標準是有意義、有效率、有生成、常態化、待完善。有意義即扎實的課，有效率即充實的課，有生成即豐實的課，常態化即平實的課，待完善即真實的課。隨后，付老師分析了現代課堂教學本質的特征，即實踐性、交往性、價值型。他指出我們要給學生提供機會，要讓學生主動參與、主動發展；同時，他還倡導我們老師要形成自己的教學個性特點和風格。

　　付老師認為，好課有“三線”，即明線、暗線、技術線。講座中，他著重向我們介紹了技術線中的網絡畫板。網絡畫板是為適應互聯網環境下教育信息化發展新趨勢，運用國內領先的動態幾何技術、智能推理技術、符號運算和網絡交互技術開發的第一款國內領先的移動互聯網環境下的動態數學學科教學工具。在網絡畫板中，數學可以被立體化、動態化，更利于激發學生活動，讓數學更易、更有趣。

　　最后，付老師從網絡畫板的基礎應用、課程資源查找、課件制作等方面為我們做了詳細講解。付老師通過分享自己的教學案例，讓我們對網絡畫板有了全面、深刻的了解，他告誡我們要善于利用網絡畫板中的學習資源、教學資源，豐富自己的教學。我們感嘆于網絡畫板的時尚、美觀、大氣，也為有這樣優質的教學資源而驕傲。

　　下午，西藏中學德育主任，高新區學科帶頭人，成都市德育中心組成員敬曉萍老師為我們作了《學生階段人格發展特征與德育工作》的專題講座。

　　首先，敬老師從小學生人格發展的基本特征及德育對策方面進行了講解。她提出，小學生的學習動機有回報動機、求知動機、交往趨利動機、利他動機、學業成就動機、生存動機、實用動機，且呈現“以外部動機為主、有一個發展過程”的特點。敬老師還從小學生興趣的共同特征、學習態度的表現、學習態度的'形成與發展等方面進行了分析，并給出了教育建議。

　　在講座中，敬老師還為我們分享了《一位母親與家長會》的故事。敬老師指出，故事中的母親因為了解這個年齡段的孩子的心里特征—孩子在意老師的評價，巧妙轉換措辭，利用“老師說”，成功激發了孩子的學習動因。

　　在中學生人格發展的基本特征及德育對策的講座中，敬老師從中學生的十種心理矛盾、當代中學生的不足、學習問題及輔導等方面進行了講解。敬老師指出，當前形式下，家長、社會對中學生的關注主要集中在學業上，作為教師，我們要懂得適當鼓勵與示弱，懂得抓今放昔、抓假放真、抑揚結合。

　　今天的培訓依舊收獲滿滿，付老師為我們提供了非常前沿的、有趣的、震撼的教學工具，敬老師為我們揭示了不同階段的學生人格發展特征，我們相信，在具備以上信息和技能的條件下，我們的課堂教學將更加有成效。最后，借敬老師的一句名言結尾：愿我們每位老師幸福的棲息在自己的崗位上。

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