教師學習培訓簡報

時間：2023-09-22 11:00:54 海潔簡報

教師學習培訓簡報（精選23篇）

　　隨著社會一步步向前發展，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編幫大家整理的教師學習培訓簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師學習培訓簡報（精選23篇）

　　教師學習培訓簡報 1

　　走進課堂學習觀摩

　　課例觀摩， xx小學老師的精彩展示課20xx年11月11日上午，市骨干班103名學員走進xx 小學和xx小學聆聽了兩校老師老師展示的精彩示范課。

　　展示課老師將新課程理念與該縣陽光教育的精神落實在整個數學課堂教學中，讓學生陽光學習，快樂學習，讓學生的活動內化為數學智慧。充分體現了以教師為主導和學生為主體的課堂教學模式。他們用精心的教學設計，流暢的教學流程，巧妙的設問和啟發，帶給了學生不一樣的感受，讓觀摩的`老師受益匪淺。緊接著，市骨干班的學員們對老師們的講課進行了精彩點評，并寫出了2+2模式的評價。xx小學和xx小學還安排了老師給學員們進行了精彩的講座交流。整個培訓過程中學員積極探討、各抒己見，學員們在互動交流中提升自己，收獲良多。

　　積極準備認真彩排

　　11月11下午，市骨干班103名學員在宜賓縣教師師培中心進行了精彩的節目彩排活動。

　　各組組長認真設計形式多樣的節目，并進行了組員分工。各組織成員積極參與，既有分工又有合作，有人導有人演，節目彩排火熱進行，形式多樣，有朗誦、有合唱、有手語表演等。學員們一個個充滿智慧又富有創造性。學員們紛紛表示，在今后的教學生涯中，將用心、用情、用智，全面響應黨的教育方針，為全面推進素質教育貢獻力量。

　　教師學習培訓簡報 2

　　信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養，學校信息化建設勢在必行，博山中學將以促進信息技術與教育教學深度融合為重點，通過組織實施教師信息技術應用能力提升工程2.0全員培訓，加快學校教育現代化進程，提高全校教師信息素養和運用現代信息技術的能力，自覺把現代信息技術應用到實際教育教學過程中，加快學科教學與信息技術深度融合的.步伐。

　　自從啟動教師信息技術應用能力提升工程2.0以來，博山中學教師按照“實施方案”的部署，持續推進，有計劃的開展各項工作。學校按學科組劃分，各位老師秉持認真、負責、好學、鉆研的態度開啟了線上線下相結合的研修之旅。

　　各學科組按照研修計劃，分組線上學習，并抄寫筆記。

　　我校教師將以此次活動為契機，深入學習信息技術應用知識，積極參與研修，不斷交流分享，將信息技術更好地應用到課堂教學中，為教育教學工作打下扎實信息基礎。

　　教師學習培訓簡報 3

　　為進一步推進全縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，及時總結試點（樣板）學校能力提升工程2.0經驗，3月29日，xx縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0試點校總結會在縣教育局四樓會議室召開。xx市技教中心主任程xx、試點學校負責人員及相關股室成員參會，會議由縣人民政府總督學向明華主持。

　　會上，xx小學和xx中學分別就學校中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0優秀經驗做法作了交流發言。

　　會議對試點（樣板）學校被省、市、縣三級抽檢情況進行了通報。我縣共報送參培999人，三級抽檢共235人，抽檢比例23.73%，合格率81.33%，優秀率5.1%，部分學校未合格人數占比大。主要表現在學校重視不夠，個別學校宣傳不到位，專家團隊指導示范不強；學校“一劃兩案”制定不具體，落實不到位，校本研修方案操作性不強，校本研修材料缺失、虛假或要素不全等問題。會議還對試點學校提出了具體整改措施。縣執行辦將組織專家組對實驗小學、佰章小學參培教師按100%比例進行全員二次抽檢，對國華中學、英萃中學參培教師進行按50%比例二次抽檢，抽檢不合格納入我縣全員培訓學習。同時強調參培費用在學校從生均公用經費中列支。

　　會議強調，中小學教師信息技術能力提升工程2.0是國家一項重大培訓活動，為做好提升工程，我們務必要認真組織，力求實效。一要提高認識，加強宣傳，建立好一套班子。二要精心設計“一劃兩案”，做真做實，為教育信息化與教育教學的深度融合走向新高度、教育教學質量的提升打下堅實基礎。三要強化督導檢查，切實落實試點學校整改工作。加強過程督導檢查，確保全縣信息化能力提升工程整校推進、全員能力提升、問題整改應用融合創新等四個方面取得實效。

　　教師學習培訓簡報 4

　　為進一步提高我縣小學班主任的師德修養和履行工作職責的能力和水平，使廣大小學班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育、加強和改進未成年人思想道德建設中發揮骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活動中心舉行小學骨干班主任培訓會。全縣12個鄉鎮120名小學骨干班主任參加了培訓。培訓前舉行了簡單的開班儀式，曹安國副局長在開班儀式上講話，闡述了培訓意義，對培訓工作提出了要求。

　　教育和科技局曹安國副局長和教研室楊秀懷、姜彩玉、楊通剛三位老師教師分別就《教育法規與師德修養》、《班級常規管理》、《班主任工作的`方法與藝術》、《做一個快樂的班主任》、《問題學生與學生心理健康教育》、《班主任工作的理論與實踐》等進行培訓。為使培訓更貼進教育教學，我局還特別聘請了黎平二中蒙翔副校長和城關一小劉席珍老師為培訓學員講課。在培訓中，授課教師理論聯系實際，用事例說明道理，對所講內容進行了深入淺出的闡述，培訓效果好，受到參訓學員的好評。

　　培訓結束，還安排了學員經驗交流發言，發言學員的精彩案例對提高參訓班主任班級管理能力有很大的啟發指導作用；教研室楊秀懷主任對此次培訓進行小結。通過授課教師與學員的共同努力，這次培訓取得圓滿成功，收到良好的培訓效果。

　　教師學習培訓簡報 5

　　貴定縣教育局主辦，貴陽志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專業提升研修班”培訓順利結束，此次活動以通識培訓為主體，走進校園、專題講座、交流互動相結合的方式，讓各位骨干教師在專業能力提升和職業規劃方面得到更好的指導與借鑒。

　　3月28日，學員老師赴貴陽七中學習交流，學校陳校長帶領大家參觀校園文化，進行互動交流，貴陽七中作為貴陽市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學習。

　　3月29日上午，貴陽市教科所小學研究室陳健主任帶來關于《骨干教師教研教學能力提升》的專題講座，從教研制度的建設到有效教研策略的實施，學校的管理策略與方法，對于學校骨干教研教學的開展和學校管理層能力的提升與改進提供指導。

　　3月29日下午，貴陽市教科所趙兵所長做《對新時期課堂教學質量評價方向的思考》，趙所長從一所小學一年級孩子活躍樂于溝通到高年級學生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的.意愿，引出自己對于課堂教學的思考與建議，從學校現實中的問題分析傳統課堂，解讀新課堂教學，并對高質量課堂教學評價標準給出建議與思考，對于老師實際教學中的問題互動指導。

　　3月30日上午，貴陽七中朱慶華書記對于骨干教師的專業成長做專題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長歷程分享經驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢想、有擔當的優秀教育工作者。

　　通過為期三天的培訓，讓每一位參加培訓的老師感受到自己作為一名教書育人的教育工作者，擁有著自己的責任與擔當，影響著學生的未來發展，同時對于如何勇于擔當，如何更好的開展工作，做好自己的職業規劃，給與經驗分享。

　　教師學習培訓簡報 6

　　為了進一步推進清新區教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修培訓進程，發揮現代信息技術在教育教學中的輔助作用，更好地服務課堂教學工作。20xx年xx月xx日，我校黃xx校長組織全體領導、教研組長及骨干教師觀看“xx市清新區中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修推進會”網絡直播。

　　直播結束后，黃xx校長小結了學校開展信息技術應用能力提升工程2.0項目的目標及措施，對現階段的各項工作提出了要求，并督促老師們要盡快完成能力點認證的各項作業。隨后，由教師代表黃亦炎老師結合自己前期完成相應能力點的作業的經驗方法，從對能力點的理解、能力點認證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。

　　最后，黃校長對此次展示交流活動及參加信息技術應用能力提升工程2.0培訓情況進行了總結，對展示交流教師能力點認證作業的`完成情況給予了肯定。

　　本次培訓及展示交流活動中，所有教師受益匪淺，對于作業成果展示有了明確的方向，有效地推進了我校信息技術能力提升工程2.0項目的順利實施，讓教師對自己運用信息技術進行課堂教學的能力有了更高的要求，相信通過這次交流活動，我校的教師們會把學到的技術及能力點更好地運用到實際教學中去。

　　教師學習培訓簡報 7

　　11月1日，無錫市初中英語骨干教師“名師送培” 培訓班在無錫市濱湖區拉開帷幕。江蘇第二師范學院外國語學院邵紅軍書記、市教育局師資處張誠主任、濱湖區教育局糜榮華副局長、濱湖區教研中心黃xx、許書記等領導出席了開班儀式。來自錫山、惠山、濱湖、崇安、南長、新區300名初中英語骨干教師，參加了為期三天的培訓。

　　由省教師培訓中心統一組織，由江蘇第二師范學院負責實施，無錫市教育局主辦，濱湖區教研發展中心承辦的無錫市初中英語骨干教師“名師送培”培訓活動，是20xx年省“名師送培”項目之一。本次培訓的目標是“立足課堂教學與研究，發展教師專業素質”。圍繞目標，送培單位精心設計本次培訓的課程，采取以省內市、區教研室專家或教學一線名師講座為主，以新秀和骨干教師現場展示課及學員聽課評課為重要內容的形式。來自揚州的滕家慶老師、常州的`薛國民老師、南京的陳靜波老師分別為學員作了《課堂教學是教師專業發展的原點》、《如何提高中學英語教師的觀課、評課水平》和《怎樣做教學研究促進教學質量提升——課堂教學中的問題研究》的講座；專家們專題報告很接地氣，全體學員受益匪淺。

　　常州市陳蕾老師、無錫市河埒中學范鶯老師、南通市英語學科帶頭人冒曉飛老師給學員們帶來了三堂精彩的觀摩課。點評課活動中，開課三位老師的精彩展示，培訓學員的踴躍互動，南通周華老師點評主持時妙語連珠，讓整個培訓活動精彩紛呈。

　　本次省級送培活動，無錫市濱湖區教育局高度重視，精心組織安排、精細管理落實；確保各項服務、管理工作到位。為全體學員提供優質高效的服務。濱湖區教研中心作為承辦單位，從報名到培訓班各項活動的策劃都十分到位，做到及時傾聽學員心聲、解決實際困難，各項措施保障得力，獲得學員們的一致好評。

　　教師學習培訓簡報 8

　　本次培訓的目標是深入學習新形勢下的教育教學理論；提升教師的知識與技能，提高專業理論與實踐教學的組織、指導與協調能力，促進教師的個人專業成長；進一步推進全市教育均衡相關工作。

　　我校高度重視本次培訓活動，在xx月xx日至xx日開展的為期5天的項目培訓中，87名來自xx市各個縣區的中小學骨干教師們采用“試點校+鎮村學校”的形式，分成九個小組進行幫扶，我校5名骨干教師陳xx、洪xx、吳xx、黃xx、張xx與xx市第十九中學的骨干教師合并為第三小組，大家在5天的培訓時間里，彼此交流各自學校的情況和辦學特色，交流教學中的感悟和收獲，在學習過程中相互幫助，相互合作，取長補短，培養了團隊意識，真正讓學員們體會到團隊協作的重大意義。

　　xx月xx日下午舉行了本次培訓的開班儀式，之后是破冰活動和方案解讀，華南師范大學教育信息技術學院教授、教育技術學博士張xx老師還為學員們開展了專題講座——《能力提升工程2.0政策理解與實施思路梳理》。張教授通過展示xx市xx區體育東路小學xx學校的陳xx老師的課堂實錄，學員們清晰地看到了B3探究型學習活動設計技術應用計劃的實施成果。

　　xx月xx日上午，全體骨干教師到xx市第八小學金城校區進行名校參訪，考察了該校區的信息化建設成果，學習了雙師教學實踐經驗和整校推進校本實踐應用經驗，下午，學員們參訪了xx市第二十八中學，考察了該校小學部的信息化建設成果，交流了學校信息化發展規劃制定與落實的經驗和校本研修與考核方案制定與落實的經驗。

　　xx月xx日至xx日，全體骨干教師在赤坎的環球國際酒店進行培訓。華南師范大學教育信息技術學院余紅副教授為學員們開展了《學校信息化發展規劃制定與落實》和《整校推進校本研修計劃制定與落實》的專題講座；高級講師林飛老師則開展了《教師發展測評要求及能力點實踐指導》的專題講座；市兼職教研員黎招準老師帶來的.是《雙師課堂教學的理念與實現路徑》專題講座；最后一天的培訓是張子石老師講解“雙師”模式下混合式教學的組織與實施。這些老師或以精彩的課例，或以幽默風趣的語言，或以先進的技術和經驗，影響和改變了我們的教育觀念，指導了我們的教學實踐，對全體學員來說這是一次知識更新、能力提升的寶貴機會。

　　教育信息化已經步入以創新為標志的2.0時代，信息技術與教育教學深度融合是推進教育現代化的重要方法與途徑。今后，我校將以信息技術為依托，加快學校教育現代化建設，提高現代教育技術在教育教學中的應用水平，使學校教育的現代化、信息化躍上新臺階。

　　教師學習培訓簡報 9

　　自從啟動教師信息技術應用能力提升工程2.0以來，博山中學教師按照“實施方案”的部署，持續推進，有計劃的開展各項工作。學校按學科組劃分，各位老師秉持認真、負責、好學、鉆研的`態度開啟了線上線下相結合的研修之旅。

　　各學科組按照研修計劃，分組線上學習，并抄寫筆記。

　　教師學習培訓簡報 10

　　孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務。為進一步加強教師隊伍師德師風建設，更新全園教師師德觀念，有效提升教師師德修養，樹立愛崗敬業、為人師表的良好教師形象，南國名城幼兒園組織全體教職工開展了“做孩子喜歡的魅力教師”師德師風專題培訓活動。

　　師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

　　黃園長通過提問互動的方式為老師們進行師德師風知識培訓，帶領大家從幼兒的年齡特點出發，結合真實案例，就“品讀職業幸福”、“做幼兒喜歡的'教師”、“做個有魅力的教師”、“故事分享”進行了解讀。老師們積極參與互動，培訓中深深感受到良好的師德師風對于教師職業素養的重要性。

　　全體教師表示在今后的工作中，將以“師德規范”鞭策自己，立足本職崗位，不僅當知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，還要當道德的實踐者和示范者，用愛心、細心、恒心去關愛和呵護每一位幼兒!

　　師德的核心就是愛!南國名城幼兒園的老師們通過這次師德師風培訓，清楚地認識到幼兒教師不僅需要先進的理念，專業的知識，更需要對孩子全身心的熱愛，相信在今后的工作中，老師們會更積極地實踐教師職業道德規范，提高自身的思想道德素質，將愛灑向每個孩子！

　　教師學習培訓簡報 11

　　6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學體育骨干教師培訓班第七次培訓在這里舉行。江蘇省中小學教學研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發意義的講座——《體育教師的教育素養與專業發展》。

　　孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養。要求學員以所在區為單位，在規定時間內，利用廢舊報紙制作出具有穩定結構的物體，在穩定的基礎上進行高度的比較。各組學員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內分工、密切合作。最后各組對自己的作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創意和對作品的理解。

　　隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學心得，特別是11條愛學生的方法，并結合自己多年教學經歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應具備的核心素養，強調體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉變，并結合教育教學實踐，提出了針對不同學段、學情的體育教學內容的選擇、教學的目標的制定、技術動作方法要求和相應的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵鼓勵和喚醒”結束了精彩的.講座。

　　下午第一節課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術館帶來的武術教學教材教法研究課。楊老師認為：在武術教學過程中，首先要關注的是同伴的安全及自身的安全問題。除此之外，教材的選擇、學法的運用、教學指導等要與學生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯系，因地制宜的開展適合校情、學情的武術項目。學員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。

　　教師學習培訓簡報 12

　　在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長朱君對我園與兩所姐妹園的教職工進行培訓，主要從三部分進行：第一部分：《師德師風》；第二部分：《傳染性疾病的預防》；第三部分：《團隊建設》。

　　《師德師風》

　　立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。為進一步加強幼兒園教師隊伍建設，強化思想品德、職業道德的整體提升，我園開展了師德師風培訓活動。

　　朱園長結合真實案例，引導教師從自身出發，積極響應自省自究，規范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔的神圣職責，也更加堅定了作為一名光榮幼兒教師的信念。

　　《傳染性疾病的預防》

　　為了進一步加強教職工科學教養知識技能，提高教師們日常工作中遇到常見傳染病的認知和幼兒園如何做好預防措施。朱園長給我們詳細地講解了傳染性疾病的種類、特征與怎樣預防，開展了一場別開生面的保健知識培訓活動。

　　《團隊建設》

　　個性創造奇跡，團隊成就未來。調動全體教職工的工作熱情，激發教師的工作干勁，調節教師身心健康是非常重要的，所以為了進一步增強幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協作精神和團隊精神，營造和諧幸福校園，朱園長利用團建游戲，使大家在開心愉悅的氛圍中體會到團隊協作的重要性。

　　陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的.，才能打動心的深處。”博澳幼兒園全體教師將自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做幼兒健康成長的指導者和引路人，成為德藝雙馨的新時代“四有”好老師！同時，也希望參加本次培訓的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進！愿大家在幼教事業之路上，越走越遠，越走越好！

　　教師學習培訓簡報 13

　　為了全面提高教師的信息素養，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，實現信息技術與教育教學深度融合。靖安小學與11.25日下午，組織全體教師在學校錄播教室進行了信息化使用培訓活動。

　　本次活動由校長室負責組織安排，以集中培訓的方式進行。信息老師周丹為主講人，她就如何使用教學助手、如何登陸南京市統一身份認證賬號、如何進行電子備課等內容向教師進行了詳細地講解。

　　在培訓過程中，教師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個操作步驟。此時，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。大家都積極參與互動，踴躍向主講教師提問有關培訓中的疑惑之處，氣氛十分活躍。

　　通過此次培訓解決了教師在學校信息化使用上的.諸多疑難問題。參加培訓的老師們都認為這樣的培訓活動講實效，有效果，收益很大，南京教育資源平臺豐富的資源能夠為教學提供更好的服務。

　　老師們紛紛表示：在信息網絡與教育結合的今天，對教師也是一個挑戰，今后要不斷更新教育理念，改變教育方式，推動著學校信息技術與教育教學的深度融合，做一個順應時代潮流的新型教師。

　　教師學習培訓簡報 14

　　日月其邁，歲律更新。大風泱泱，大潮滂滂。第二個培訓日的課程聚焦信息技術賦能數學教學。

　　上午，有幸請到四川師范大學碩士生導師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應知應會的極簡教學技術”，周老師首先從生活中的實例引入，通過實時互動了解老師們學情，從教學目標談到學情分析，從制作微課的要點、技巧到實用軟件技巧，用詼諧幽默的.語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學技術，讓我們收獲滿滿。

　　下午，正高級教師、成都市學科帶頭人陸興華老師為大家帶來“基于網絡畫板的深度教學實踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標變化對數學教學的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網絡畫板對教學的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學中培育學生的數學學科核心素養，最后，還帶著大家實際操作了網絡畫板的使用與制作，內容豐富而實用。

　　通過今天的學習，大家對信息技術的作用、教學中如何使用信息技術、信息技術教學策略以及網絡畫板的應用都有了更深入的認識，對信息技術賦能數學教育的理解更上一個臺階。會后，大家紛紛表示要更多地將信息技術應用于教學，應用于指導學生健康成長、終身發展。

　　教師學習培訓簡報 15

　　連雨不知春去，一晴方覺夏深。20xx年6月22日，培訓臨近尾聲，大家特別珍惜最后提升自己的機會。

　　上午，我們有幸邀請到了金牛區數學教研員、成都市數學中心組成員楊金增老師。楊老師帶來了實用的專題講座《聚焦學生發展，開展深度學習聚焦數學“關鍵能力”，提升學生“思維品質”》。

　　楊老師高屋建瓴的從20xx年高考數學全國甲卷第12題開始引入，通過多種解法的對比，展現了學段融合、高初中貫通的重要性。關于中考導向，楊老師給出以下建議：立足教材，關注思維；重視實踐，體現應用；加強探究，激發創新。學生關鍵能力的培養，要培養學生學會思考，培養探究能力；學會感悟，培養反思能力；學會遷移，培養建立模型意識等等，干貨滿滿，大家收獲良多。

　　下午，由成都市優秀班主任、來自師大一中的曹雪梅老師帶來題為《因愛偉大，筑夢遠航》的班級管理經驗分享。

　　你可見過這樣的老師，她14年如一日的堅持為每一個學生過生日，在畢業季親手為學生寫一封獨屬于每個人的書信，甚至因為自己滿滿的正能量讓家長找到了自己的人生目標。因為熱愛，所以堅守！唯有熱愛，可抵歲月漫長！曹老師用自己滿腔的熱忱，詮釋她對教育的熱愛，用細節與儀式感，彰顯她對學生濃濃的愛意，她為孩子們的.成長做到了班主任所能付出的極致。作為數學班主任，曹老師還善于用表格將班級制度細化、量化、制度化，讓學生各司其責，每個同學都能明確自己職責，共同管好班級事務。以情動人，以章律人，曹老師毫無保留的分享引發了老師們的深思。

　　且學，且思，且提升，每一個大咖教學理念的引領、一線老師教學經驗的分享，讓我們在培訓中一點點進步，在研討中一步步提升。一次分享，一次提升，修煉的路很長，讓我們一起在成長的路上共同進步！

　　教師學習培訓簡報 16

　　20xx年3月18日，由昆明市教育局舉辦的昆明市20xx年第一期中小學骨干班主任培訓班進入第三天，全天培訓在蓮花賓館一樓后教室進行。上午由上海市德育特級教師洪耀偉老師為全體學員作《學做一名有教育情懷的德育人》講座，下午由云南新東方學校家庭教育培訓師后映霞老師為全體學員作《家校合作，做好學生的教育工作》的培訓。

　　“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的`人生導師”。這是對每位中小學班主任的要求，也是每位中小學班主任追求的目標。洪老師就是以這樣一段共勉的話開始了今天的講座，通過一個個鮮活生動的故事，與學員們分享自己班主任工作中的心得。洪老師作為一名美術老師當班主任，能夠成為上海乃至全國的名師、專家，讓人覺得欽佩！

　　一個中小學班主任不光和學生打交道，還要有效的與家長們溝通交流，如何“家校合作，共育共贏”，正是后映霞老師培訓的內容。后老師從家庭教育在孩子成長中的意義、父母的語言、父母的錯誤操作方式、父母的正確操作方式、父母的情緒管理、教會孩子時間管理，六個方面詮釋了什么是成功的家庭教育。

　　兩位專家的講座都是圍繞如何做一名優秀的班主任而展開，向我們展示了德育工作的創新與魅力，他們知識淵博、深入淺出、視野開闊、談笑風生、幽默風趣而不失嚴謹，把參加培訓的學員們深深地吸引住，他們精彩的講座博得了全場的陣陣掌聲。今天的培訓理論聯系實際，以班主任的自我成長為主題，加強班主任工作的針對性和實效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。

　　教師學習培訓簡報 17

　　根據《貴陽市縣域公辦普通高中振興行動計劃》文件要求，在貴陽市烏當中學黨總支和校行政的統一領導下，貴陽市烏當中學20xx年7月17日至8月21日進行暑期教師繼續教育培訓。

　　7月17日的活動由主題培訓和學校工作總結會組成。

　　上午，貴陽市北大培文學校教務主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓。張敏敏老師不僅是貴陽市優秀班主任、貴陽市優質課一等獎獲得者，還是PA注冊高級禮儀培訓師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應有的禮儀。張老師舉止優雅得體，語言風趣幽默，內容豐富實用，培訓過程中不時與老師們互動，使得培訓生動有趣，不時將活動氣氛推向高潮。

　　下午，專業技術人員為老師們做智慧校園系統入門培訓。培訓主要介紹了智慧校園系統的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對下學期將投入使用的`智慧校園系統有一個初步了解。

　　接下來，召開學校工作總結會。黨總支書記王炳國為大家做師德師風培訓：一是要抓師德師風建設，做四有好老師；二是要深入學習貫徹《貴陽市教育局辦公室關于深入開展師德師風違規突出問題專項整治工作的通知》精神；三是要對標先進砥礪前行，統一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長、胡海鵬副校長、肖文淵校長分別對20xx-20xx年第二學期工作進行了總結，并對20xx-20xx年第一學期工作進行了計劃安排。最后，對優秀教研組長、優秀團干進行了表彰。

　　本次培訓老師們反響熱烈，不僅對活動形式的細致安排表達了喜悅，更對培訓內容的新穎、實用表達了興奮之情。他們希望學校多邀請外來專家，對老師們進行培訓，促進老師們的專業成長。

　　教師學習培訓簡報 18

　　4月13日下午在文昌中學黨員活動室，教科室組織新教師進行第二次培訓。參與此次培訓會的有楊立軍副校長、教科室主任梁潔，以及29名青年教師。

　　培訓會上楊立軍副校長給予了新教師諄諄的教誨。

　　1.他回顧了文昌中學的發展歷程，指出新教師是文昌中學的未來，肩負著文昌中學發展壯大的責任。

　　2.青年教師要多聽、多看、多學、多做、多思，在工作實踐中不斷總結提高。

　　3.對新教師的工作態度給予了充分的肯定，要求新教師繼續提高業務能力和教育管理能力。

　　4.強調教書和育人并重，不只是傳授知識，還要教會學生如何做人，要關心陪伴學生，愛心是教育的基礎。

　　5.及時了解學生情況，調整思路和方法，做不抱怨的教師。

　　梁主任結合學校課題《促進初中學生自主合作學習的課堂教學改革與研究》，就導學案的基本概念、價值與使用作了講解，并舉了成功簡便易學的案例，給予新教師直觀的概念。導學案教學的基本方式是問題式導學，把需要學生掌握的知識形成一個個問題，學生在解決問題的'同時，既掌握了知識，又培養了能力，從而實現課堂的高效。

　　培訓會上，新教師就導學案的使用進行了熱烈的討論，并結合本學科如何設計導學案，特別是針對半期考試前的復習課導學案的構思，相繼作了精彩的發言。

　　新教師的分享給大家帶來了很多啟示。

　　本次培訓效果很好，新教師的思想境界得到較大的提升，紛紛表示要把所學用在以后的工作實踐中，不斷提高課堂效益，為學校的發展貢獻自己的聰明才智。

　　教師學習培訓簡報 19

　　8月29日上午，開封市田家炳實驗中學20xx年迎新暨新教師入職培訓會在校會議室順利舉行。溫馨而熱烈的迎新氛圍，豐富而內涵的專業熏陶，深深感染了5位新入職的教師，會議取得了較好的迎新和培訓效果。

　　會議在楊海濤副校長熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開了序幕。楊校長的致辭不僅對全體新教師的到來表示誠摯的歡迎，還對每位新教師提出了殷切的期望。在新教師們向各位領導及同事做簡短自我介紹后，蔡亞娟等3位已具備教學經驗的青年教師與新入職的教師們分享了他們各自的`成長之路及教學工作經驗。他們的成長經歷讓新入職的教師們感受到了開封市田家炳實驗中學這個大家庭的溫暖與魅力，感受到了作為一個田中人的驕傲。接下來，教務處葉凡副主任把自己從教20余年，關于怎樣用心備課上課、怎樣與學生共同學習成長等方面的寶貴教學經驗與新教師們分享，使他們受益匪淺。教科室吳繼紅主任則介紹了學校特色的“234實效課堂”，以及向新教師們詳細培訓備好課的一些具體規范要求。最后，吳主任對新入職教師提出了期望，希望他們在開封市田家炳實驗中學能“留得下、站得住、能提升”，鼓勵他們迅速成長起來，做一個用真心、動真情的實驗人，為學校美好的明天貢獻自己的力量。培訓結束后，新教師們參觀了學校校史館，進一步了解了田家炳實驗中學悠久的發展歷史和深厚的文化底蘊。

　　本次新教師入職培訓會，使新教師們學到了很多教學經驗知識，從而加強了他們的職業能力，為今后的教學打下了良好的基礎，幫助他們盡快融入到學校這個溫暖和諧的大家庭中。

　　教師學習培訓簡報 20

　　為了發揮集團總園的示范引領作用，進一步推進教育集團工作計劃，最大限度地發揮資源共享作用。我教育集團于20xx年4月12日上午，邀請了南京小康軒的吳玲老師在總園開展“如何上好集體教學活動”教師專題培訓活動。教育集團總園全體專任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動。活動由總園盤愛興主任主持。

　　首先，教育集團總園陳煥英園長為本次教師培訓活動致辭。陳園長代表我園歡迎各分園好學樂學的老師們前來總園參加本次活動，陳園長殷切希望參與活動的每一位老師珍惜學習機會，學有所獲，同時力求通過每一次的學習-實踐-反思，不斷提高自身的專業水平。

　　接下來，吳老師進行集體教學活動培訓。她與全場老師先進行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂趣。吳老師提出：幼兒園的'老師夸獎孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點上。這樣的夸獎更有說服力，更能激發孩子的積極性，讓孩子產生極大的成就感。

　　緊接著，吳老師圍繞集體教學的活動目標、重難點、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節集體教學活動。在培訓中，吳老師生動、富有趣味的講述，使教師們明晰了上好集體教學活動的重點與流程，為教師科學開展集體教學活動的探究與實踐指明了方向。

　　最后，盤愛興主任對本次活動進行了總結，感謝吳玲老師給我們帶來的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節集體教學活動。

　　本次教師培訓，為我教育集團的教師們提供了一個交流合作、互動學習的平臺。我們將繼續發揮龍頭園的示范引領作用，為教師們提供更多相互學習和交流的機會，不斷更新教育教學理念，提升教師的專業水平，達到共同提高，在幼兒教育專業化道路上越走越遠。

　　教師學習培訓簡報 21

　　3月24日上午，“20xx年xx市初中物理新課程改革課堂教學研討會暨中考復習研討會”在長壽中學這所百年名校成功召開。全市的七百余一線初三物理教師和教研員參加了本次研討，盛況空前的研討會讓參會者收獲頗豐。

　　3月24早上八點半，xx市長壽中學校科技樓的約500座位學術報告廳很快就滿座了，主辦方臨時加座近200個，仍然有數十老師著參會學習。

　　本次研討會，在觀摩xx市長壽中學汪靜老師的《液體壓強復習課》中來開序幕。課堂上，汪老師首先利用壓強單元的思維導圖和中考說明要求引出課題。結合教材上的探究實驗喚起學生對液體壓強的規律的記憶，采用學生自主、合作、交流評估等多種方式構建液體壓強知識體系。利用兩個與液體壓強相關的經典例題，在學生充分自主求解、小組交流展示的基礎上，開展解后反思，總結提煉液體壓強和固體壓強不同的`求解策略。整節課在輕松和諧的氣氛中有條不紊展開，深受觀摩教師認可。

　　課間休息后，本次研討會進行了一個簡短的開幕式。xx市長壽中學的趙明副校長對參會老師表示了熱烈的歡迎，向各位來賓介紹了長壽中學這所百年名校的悠久歷史、辦學成果和長壽的地域人文特點。長壽區教師進修學校的余信華校長還向參會教師介紹了整個長壽區基礎教育改革發展現狀及成果，展望了長壽教育發展的未來。xx市教科院中教所周智良副所長在講話中，首先表達了對長壽區教師進修學校、長壽中學的感謝。接著大力表揚了今天不辭辛苦來參會、學習的老師，對我市物理教研的前景充滿信心。

　　教師學習培訓簡報 22

　　7月8日，學校組織全體教師開展了為期一天的校本培訓活動，此次培訓的主題為“尊重學生遵循教育規律讓每個孩子健康快樂地成長”。當天上午先由宓校長對全體教師作了培訓動員，希望大家在培訓中，能認真傾聽同伴交流，積極參加主題討論，真正做到學有所得。

　　師德建設是學校發展永恒的旋律，孔俊、陳皎如、李潔、高虹、殷洪駿和王海婕六位教師分別總結了自己在教育、教學工作中的點滴經驗，書寫成案例與全體教師共同分享。她們的案例有的從班級榜樣作用發揮的角度談，有的從境外班學生培養的角度談，有的從教師人格魅力的角度談，有的從自己在工作中所遇到的困難來談，還有的從班主任工作的科學性和藝術性的角度來談。教師們的發言角度各不相同，但有一個共同點，那就是：作為一名教師，必須充滿著對教育事業的熱愛，充滿對學生的`熱愛，才能真正做到“教書育人”。

　　下午，老師們分成10個小組對《匯師小學師德規范實施細則》及《匯師小學師德承諾書》進行了認真的討論。討論中，大家各抒己見，并達成共識：作為教師，要為人師表，率先垂范。在工作中，要及時調整心態，對學生嚴慈相濟，用自己對學生的愛心收獲教育的幸福。最后，學校進行了本學年校優秀備課組的評選，通過現場提問、綜合打分，四年級語文備課組、四年級數學備課組、四年級英語備課組、音樂教研組光榮評為本學年優秀備課組。

　　為期一天的培訓很快結束了，教師們在總結自己工作的同時為新學年的工作奠定了堅實的基礎。

　　教師學習培訓簡報 23

　　為積極探索幼小雙向聯動機制，為幼兒步入小學做好更全面的準備。6月9日，區教師發展中心組織開展“幼小銜接”專題培訓活動。區教師發展中心全體小學研訓員、各教育督導組小學教學輔導員、各小學分管教學副校長一同參加了本次活動。

　　活動中，全體參訓人員參觀了虹西幼兒園大班幼小銜接教育主題環境，了解該園幼小銜接的實踐與探索；分別聽取了來自實驗幼兒園、虹西幼兒園和金橋幼兒園的三節幼小銜接展示課。參會人員一致認為，虹西幼兒園真實生動的傾聽墻、趣味豐富的幼小銜接主題墻、脈絡清晰的幼小銜接教研墻……真正實現了將幼小銜接滲透在一日生活的各個環節。三節展示課充分彰顯出以幼兒為本的教育理念，滿足了幼兒入小學的需要，減緩了幼兒園與小學之間銜接坡度。

　　活動對全區幼小銜接工作做進一步部署。各小學要充分把握幼兒的`身心發展狀況，掌握幼兒園與小學課堂的同與不同，根據幼兒教育的規律和特點合理安排內容梯度、減緩教學進度，進行科學、細致、有效的銜接活動。全區各小學必須處理好零起點與零基礎、知識與素養、樂趣與興趣、自由與規范、銜接與發展之間的關系，主動與幼兒園對接、制定好新學期活動安排、配備好師資力量，緩解家長的入學焦慮，幫助幼兒實現從幼兒園到小學的順利過渡。

　　各幼兒園、各小學表示要高度重視幼小銜接工作，全面以《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》為參照，不斷強化銜接意識、不斷深入課程與教學改革，實現幼小銜接過渡緩坡式、科學化、自然化，使每一個孩子積極愉快地投入小學的生活與學習，開啟人生新篇章。

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