師生結對幫扶簡報

時間：2022-12-15 10:24:49 簡報

師生結對幫扶簡報（精選8篇）

　　隨著社會一步步向前發展，接觸到簡報的地方越來越多，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的師生結對幫扶簡報（精選8篇），歡迎大家分享。

師生結對幫扶簡報（精選8篇）

師生結對幫扶簡報（精選8篇）1

　　師徒結對是促進教師的專業發展的一個重要舉措，弘揚“傳、幫、帶”精神，實現教師隊伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長、邢美教導、王麗萍教研主任、語文科組長韋蕾蕾、高級教師陳太意一行5人，到保國教學點開展“師徒幫扶送教”活動。

　　本次活動主要內容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學點趙詩學老師（徒弟）各展示一堂低年級語文“習課堂”，交流教學經驗、方法。

　　為加快自身專業水平的提高。前期備課時，趙詩學老師虛心向陳太意老師請教課堂教學方面的問題，討教良好的教學經驗與方法。陳老師也非常認真地為其排憂解難。

　　活動的第一項議程：先由趙詩學老師以“習課堂”教學模式，展示二年級下冊《一匹出色的馬》的第一課時。通過課前與師父的認真研討、備課，課堂上趙老師對“習課堂”教學模式的理念，又有了更多的新認識和理解，駕馭課堂能力明顯進了一大步。第二節課由中心校的陳太意老師以“習課堂”教學模式，展示一年級下冊的《小公雞和小鴨子》。這節課，陳老師上得扎實、高效。她先讓學生聽音樂導入到識字寫字，再自然過渡到朗讀學文。整節課行云流水，頗為流暢，為我們教學點的語文教學做了很好的示范。

　　第二項議程：集中研討、評議兩節展示課的得與失。在研討過程中，每位領導、老師們都誠摯地提出了自己的聽評課意見及思考，讓所有參會老師對我校語文組“習課堂”教學實驗改革的`目的、意義及學習實踐“習課堂”的方法策略都加深了認識。

　　通過本次師徒送教、交流活動，讓大家都看到了師徒在結對幫扶的過程中的共同成長，也感受到了青年教師專業技能的提升，為進一步形成良好的教研氛圍，培養優秀的青年教師，提升教師隊伍的整體素質，打下了堅實的基礎。“師徒結對”活動不僅給年輕教師搭建了成長平臺，也發揮了優秀教師的示范引導作用，教無定法，學無止境，在教學教研路上，我們將認真學習、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！

師生結對幫扶簡報（精選8篇）2

　　為了提升自己的業務能力，讓自己迅速成長，我有幸拜趙玲霞老師為師。通過一段時間的學習，我在自信心、意志力、工作和生活態度等方面都有了極大提高。時光匆匆，回顧即將過去的這一學年，雖然是忙碌的，但收獲是滿滿的。在趙玲霞老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，教學中遇到的難點、疑點，主動向師父請教，與師父共同鉆研教材，隨時請師父指導修改我的教學設計，虛心接受師父建議。

　　互相聽課、評課是師徒結對的一種最基本的活動形式，也是我向師父學習最為直接的一種方式。走進趙玲霞老師的課堂，我可以直接學習老師的授課方法，而師父走進我的`課堂，則可以幫助我發現一些我自己難以注意到的問題。課后，趙玲霞老師會很直接、客觀反饋出很多我自己沒有注意的缺點，并給出意見和建議，讓我在以后的教學中能有針對性地進行調整。除了相互聽課、評課，我和趙老師還經常在辦公室一起交流上課的體會、管理班級的方法等，每次和趙玲霞老師的交流，我都有或大或小的收獲。現在，我的課堂較之前有了很大的進步，這一切都與我的師父趙玲霞老師的不吝賜教是分不開的。

　　學校通過師徒結對的方式為青年教師提供了學習成長的平臺，這一條紐帶聯結在每對師徒之間，也給青年教師提供了交流溝通和相互學習的機會。讓大愛之師一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一小美好的明天。

師生結對幫扶簡報（精選8篇）3

　　“青，取之于藍而青于藍”青年教師是學校發展的未來和希望。為了促進青年教師業務水平的提升，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學年第二學期的“青藍工程”師徒結對啟動儀式。活動由學校教研主任馬小蘭老師主持。

　　活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結構現狀，提出了“青藍工程”結對的重要意義，并提出了三點建議：

　　1.教學相長

　　2.嚴師高徒

　　3.做到“三化”！

　　培養目標具體化，培養計劃合理化，日常指導經常化，根據“青藍工程”實施方案的要求對青年教師進行全程、全方位的指導。

　　擺佳麗副校長帶領大家學習了《瓊博拉鎮中心校“青藍工程”實施方案》,明確了師徒各自的職責和義務，制定了具體的考核機制。接著公布了本學期師徒結對的名單，師徒們懷著--份使命和責任,鄭重簽訂了師徒協議書。一份協議，它承載的'將是一份責任，一份承諾，一份期待。

　　隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進行經驗傳授和交流。徒弟代表于晨東向學校和導師們表達了感激之情，他表示青年教師要不斷發揚愛崗敬業的精神，虛心學習,主動學習，相信在師傅的扶持下，教育之路會越走越穩，越走越寬闊。

　　最后，池嘉綦書記做了總結講話：師徒結對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍工程”師徒結對活動對我校教師隊伍建設有著十分重要的意義，也為學校的可持續發展培養更多的優秀后備人才。相信今天的師徒結對會讓師傅和徒弟在互相學習中，取得雙贏!

　　讓我們團結一致，群策群力，互相學習，為我校的明天做出更大的貢獻!

師生結對幫扶簡報（精選8篇）4

　　為加強教師隊伍建設，發揮學校骨干教師的示范、輻射作用，促進新入職教師專業成長，提高學校師資整體水平，全面提升教育教學質量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師 “傳幫帶”啟動儀式及結對簽字活動。活動由教研室負責人李彩琴主持，張成輝副校長、教務科魏晨霞副科長、6位指導老師和5位年青教師參加。

　　在活動中，教研室負責人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點強調了指導老師和青年教師的具體職責，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發言，指出學校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩講臺，提高教學業務水平和教育能力，希望年青教師珍惜機會，抓住機遇，認真學習，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認真履行自己的職責，保質保量、按時完成結對協議中的任務，在規定的時間內取得實質性的成果，希望年青教師教學水平通過學習有明顯提高，指導教師也能與時俱進，學習年青教師優點，雙方相互學習、相互理解、相互促進，以此推動學校教學教研水平提高。

　　“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學校在前期新入職教師崗前培訓的基礎上，進一步加強對青年教師的培養,為提高教師隊伍的'整體素質發揮重要作用。教師“傳幫帶”結對簽字儀式是一個起點,也是一個平臺,更是一種責任，相信年青教師在指導教師的指導下，在教學技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發展，早日成為學校教學的中堅力量。

師生結對幫扶簡報（精選8篇）5

　　為幫助新教師更快更好地成長，充分發揮學校骨干教師引領作用，東方中學20xx年“日出東方”新進教師師徒結對儀式于20xx年9月10日下午15:30，在2號樓三樓會議室舉行。會議由吳蔚老師主持，校長林昶、副校長毛金華、師訓專管員凌曉燕、20xx年全體新進教師以及各位帶教老師參加。

　　儀式首先由凌曉燕老師宣讀師徒結對名單，每位新進教師都配有一名學科帶教老師和一名班主任帶教老師，以達到更精準的幫教效果。隨后師徒教師在結對協議書上鄭重簽字，徒弟們紛紛向師傅送上鮮花表示感謝，林昶校長以及各位帶教老師分別與6位新教師合影留念。6位新進教師分別就開學一周以來的工作經歷分享了自己的'感受，提出了自己的困惑和遇到的困難，也表明了不畏困難的決心。

　　學科帶教教師代表徐雯介紹了今后帶教指導工作的計劃，將根據學科考核要求、學科核心素養、區教研工作要求等對新教師進行指導。為了進一步落實“雙減政策”，徐雯老師指導新教師進行作業布置、輔導工作。班主任帶教教師代表楊琴芳分享了她的工作經驗與體會，指出“班主任老師的工作不僅在課堂，還在學校的各個角落，要俯下身來讓學生敬重你、佩服你，真心才能換真心”。然后毛金華副校長對師徒教師共提出了五點殷切希望和具體要求：完成任務；相互關心；共同成長；自我規劃；付諸實踐。最后，林昶校長希望年輕教師傳承東方基因，迅速成長為優秀教師。

　　“日出東方”師徒結對活動是我校強化青年教師培養的一項重要舉措，為新進教師加快專業成長提供了良好的條件，相信這六位新進教師在老教師的幫助下，會快速融入東方中學大家庭，踐行“三吃四干”精神，實現師徒攜手共進，辦好讓人民滿意的教育。

師生結對幫扶簡報（精選8篇）6

　　10月19日-23日，三水區教育局組織三水中學等八所學校組成協作工作組，赴涼山州鹽源縣開展結對交流工作。

　　工作組與鹽源縣教體科局召開開展幫扶工作座談會，并舉行捐贈簽約儀式。我校師生共向鹽源縣鹽源中學捐贈49978元助學金。

　　捐贈儀式

　　隨后，我校何柳浩老師深入到鹽源中學開展結對幫扶工作，在鹽源中學化學科組長謝老師帶領下參觀了校園，了解學校基本情況。并在高一(10)班上了化學公開示范課《酸堿鹽在水溶液中電離》，取得了良好效果。

　　課后，何老師還與鹽源中學老師就教育教學、集體備課、資料庫建設等方面進行毫無保留的`交流，收獲滿滿。

　　此次幫扶交流活動，進一步促進了我校與鹽源縣鹽源中學的結對幫扶工作，有效搭建幫扶學校之間高中教育的橋梁，實現了資源共享，攜手共進。

師生結對幫扶簡報（精選8篇）7

　　為充分發揮骨干教師、名師的引領、示范和輻射作用，促進青年教師、新進教師的專業成長，進一步打造學校優質教師團隊，全面提高教育教學質量，10月17日下午留賓中心校一年一度的'“師徒結對”活動拉開了帷幕。

　　活動由分管教學副校長呂和杰主持，呂和杰宣讀了結對方案，以及指導教師和徒弟的工作要求。比如，師徒共同閱讀先進的教育理論書籍；合作撰寫教育論文；邀請師父隨堂聽課；共同探討優秀課例；師徒交流教育教學中的困惑；師父評課等。

　　活動最后由校長劉小蘭作總結性發言。學高為師，德高為范，劉小蘭希望青年教師能虛心向比自己有經驗的導師請教并踏實求學，要學會“感恩”和“珍惜”，處理好與師父的關系，追求主動發展。

　　這次師徒結對活動的成功舉行，將有效推動留賓中心校青藍工程的開展，促進青年教師的快速成長，進一步壯大學校優秀骨干教師隊伍，提升教師隊伍的整體素質，為學校長遠發展奠定堅實的基礎。

師生結對幫扶簡報（精選8篇）8

　　時光清淺，歲月如歌。研討時刻，沉香醉人。為了進一步落實內鄉縣教體局關于結對學校的幫扶方案，促進城鄉教育優質均衡發展，加強城鄉學校的交流和學習，實現優勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內鄉縣第九小學秉承著“攜手共進，以幫促教”的初心，副校長張彥倩帶領三名骨干教師前往內鄉十二小開展“結對學校幫扶”教育教學交流活動。

　　一番親切溫暖的問候，活動在眾人的期待中展開。首先由九小的老師們開始上了3節課。

　　四老師王淑君主任執教的《線段、直線、射線》，王老師充分展現了名師的風采，扎實的教學功底、良好的數學素養、完整的教學環節、豐富的授課內容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發學生積極思考，還通過豐富的肢體語言，生動的話語，感染和鼓勵著同學們。孩子們在王老師的帶動下積極發言、大膽表達，每一位同學慢慢加入到課堂的互動中，適時的追問，禮貌的`回應，猶如秋日里的一縷陽光照耀著學生的心田。這種毫不矯揉造作的本色課堂無不彰顯出有效的教學魅力。

　　五年級周建英老師執教的《整數乘法運算定律推廣到小數》一課，周老師具有很好的'數學素養，基本功扎實，這堂課深入淺出，潤物無聲！學生敢想、敢說并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學生最大化理解和掌握了本節課重點內容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發學生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學效果。

　　六年級趙炎老師的課教學目標清晰，環節緊湊，重點突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發學生的習興趣及習慣的培養，收到了理想的課堂教學效果。

　　三位老師的課堂真實而又帶有一絲鄉土氣息，雖然沒有令人潸然淚下的感動，亦沒有叫人拍手叫好的情節，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學目標。在老師們看來它如一盞清茶，沒有芬芳馥郁，也沒有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。

　　在交流評課環節，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學進行經驗交流，她們重點從數學教學方法、教學目標、學生學習興趣培養、課堂教學效果等方面和青年教師進行坦誠溝通，并分享了自己的成長歷程。積極學習新理念，并在課堂中實踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學風格。整個交流活動氣氛熱烈，融洽，洋溢著滿滿的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍。

　　活動最后，張彥倩副校長做總結發言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學校的希望和未來，是學校可持續發展的動力源泉，希望他們多學善問善思，成長為心中有愛，眼里有光的好老師。

　　水本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而發靈光。本次活動的開展架起了教育友誼之橋，未來兩校將繼續攜手同行，做到資源共享、共同發展，共創教育美好新藍圖。

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