舉辦教師培訓簡報(15篇)
在我們平凡的日常里，人們運用到簡報的場合不斷增多，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的舉辦教師培訓簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舉辦教師培訓簡報1
凝聚產生了力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學習發展的基石，團隊建設中所產生的向心力，凝聚力更是學校發展的`源動力。教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學校，隨時補充自己的能量，給自己充電。要有“捧 著一顆心來，不帶半根草走”的精神。
20xx年11月2日晚上“育兒周刊"的講師團來我園進行《教師團隊》的培訓。
通過這次的學習，學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了老師熱愛幼教事業的激情，服務基礎教育的信念。培訓結束后大家還積極地討論，交流。學以致用，把這次的學習知識積極運用到教育中來，做一個積極向上的幼兒園教師。
舉辦教師培訓簡報2
春暖花開日，學習正當時。因為近期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實驗幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長張海鳳專家團隊帶來的為期3天的線上培訓活動。
三天時間，為保證教師參訓質量，采用教師輪流用一半堅守崗位，一半集中參加線上學習、并在園定點集中學習的方式進行。
老師們按小班、中班、大班級段來組隊學習討論，線上觀看了貴陽市南明區實驗三幼專家團隊帶來的《閱讀區的'環境創設》《談談閱讀方式》《一日生活中的常規培養》等內容。
一臺電腦、一部手機、 一本筆記、一支筆，老師們準時上線，相約網絡，開啟一場學習的“約會”。大家學得認真，記得仔細，一個個恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學習的熱情和信心，通過線上名師行家的專業引領，相信實幼的教師一定能勤思敏學、學以致用，使自己快速成長起來。學而不厭，誨人不倦。
學習是提升的最好途徑，相信通過此次培訓，老師們認真做學習筆記，加深了記憶和思考，將知識內化，學有所思便能外化運用，成功把這個特殊時期變成了知識充電期，提高了教師隊伍的專業素質和專業能力，有效促進了老師們的專業成長！
舉辦教師培訓簡報3
為幫助新教師盡快轉變角色，規范從教行為，9月5日，富官莊鎮聯區對新入職教師開展了專題集中培訓活動。來自全鎮中小學、幼兒園的30名新教師參加了培訓。
本次培訓包括教師職業生涯規劃、師德師風、教育教學管理、教師專業成長發展等內容。培訓會上，富官莊鎮初級中學校長、聯區主任榮慶才代表聯區對新教師的到來表示熱烈的歡迎，并向他們介紹了全鎮教育基本情況，包括教師隊伍、辦學條件、取得的成績等。同時對新入職教師提出了殷切的期望和要求，希望所有新老師找準定位，志存高遠，盡快適應新環境，迎接新挑戰，努力提升自己的教學水平，用最飽滿的熱情投入到教育教學中。
郭海全主任帶領新教師學習了《中小學教師職業道德規范》，詳細解讀了新形勢下作為一名教師所具備的職業道德素質，理論結合實際剖析了教師職業道德的重要性與落實，并對教師如何備課、上課、批改作業、輔導等方面的'工作進行了詳細講解。
本次培訓搭建了新教師融入富官莊鎮教育的橋梁，為新教師們今后更好地開展教育教學工作打下了堅實的基礎。
舉辦教師培訓簡報4
為了幫助幼兒園新教師盡快適應工作崗位，站穩講臺，提升教育教學能力，完成角色身份的轉變，20xx年9月16日下午，在平房區教師進修學校學前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會議室進行了首次崗位培訓。進修校副校長馬麗紅全程參加會議。
培訓會上，高老師針對《指南》背景下幼兒園游戲活動的開展和幼小銜接進行了培訓，對室內活動區游戲環境創設進行了專題研討。馬校長對活動進行了指導和總結，指出幼兒教師要學習并掌握3至6歲幼兒年齡特點及其發展規律，在學會引導幼兒適應新環境的同時，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的實踐策略，要不斷學習和豐富家園共育的方式方法，提高與家長溝通的質量，做孩子健康發展的播種人。
幼兒新教師是幼兒園實現可持續發展的`關鍵所在，此次培訓活動，對新教師盡快熟悉崗位、適應和進入教師角色起到了促進作用。相信在進修學校的帶領下，新教師將為幼兒園的發展注入源源不斷的新活力。
舉辦教師培訓簡報5
近日，歷時兩周的20xx年教師集中培訓活動圓滿結束。為全面提升我院教師的教學科研能力，加快三教改革，促進中青年教師成長，我院于7月14日至7月26日集中開展了系列培訓活動。
本次活動充分依托“臨職大講堂”平臺，采用“請進來、走出去相結合，線上、線下相結合，校級、教學院部兩個層級相結合，集中培訓、分組研討相結合”四個相結合方式，活動方式靈活多樣，覆蓋面廣。校級層面共安排了8個培訓主題。邀請山東省教育廳（省委教育工委）二級巡視員梁斌言，山東省職業技術教育學會會長馬廣水教授，山東農業大學原校長助理王漢忠教授，廣東省職業教育研究院院長陳桂林教授，濱州職業學院科研處處長傅智端教授，青島職業技術學院學術委員會主任齊洪利教授，臨沂市第一書記工作辦公室副主任、市委老干部局副局長孫孝建，以及來自我院教學一線的校級教名師隋燕玲教授和孫麗娜副教授作專題講座。專家教授們的報告以深厚的理論功底、豐富的實踐經驗，結合大量的典型案例，從全國職業教育大會精神的落實到鄉村振興政策解讀，從教學成果獎的培育到課堂教學能力的提升，分別對我院教師進行了系統地培訓。
各教學院部也按照學院要求，結合本部門教師發展需求，通過邀請專家進校輔導、組織教師到企業調研學習、優秀教師經驗分享、教研室分組研討等多種形式，務實高效地開展了培訓活動。
本次培訓正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著空杯心態，以高漲的學習熱情投入到本次培訓。大家紛紛表示，此次培訓主題明確、內容豐富、形式多樣、干貨滿滿，收獲頗豐。
學院領導高度重視本次培訓工作，學院黨委書記劉磊,學院黨委副書記、院長安豐和,黨委副書記、副院長杜常芹分別主持了培訓活動。
劉磊要求，要用學到的新思想、新知識、新方法指導工作實踐，切實提升教學科研能力，并按照“守初心、擔使命”的時代要求，對照“愛崗敬業、精益求精、踏實務實、專心專注、執著堅守、求真創新”的工匠精神標準，用心用力做好自己的本職工作。
安豐和強調，教學成果獎的`申報離不開概念的提煉，體現了字斟句酌的文字功底，更離不開動腦子、下功夫、鉆進去的工匠精神，要求校級教學成果獎立項團隊要加強研討、挖掘特色、聚焦人才培養質量、努力提升我院教學成果獎的質量。
杜常芹在總結時指出，本次培訓廣大教師開拓了視野、更新了職教理念，提升了業務水平，初步達到了預期的培訓效果。下一步，要認真總結、消化和提煉本次培訓的收獲，將之轉化為我們業務能力提升的營養和助力，加快提升教育教學水平，為實現學校高質量發展貢獻力量
舉辦教師培訓簡報6
20xx年2月26日，開源路幼兒園為了加強教師隊伍建設，保持整體教師隊伍的穩步成長，不斷學習幼兒園教育教學專業知識，不斷提高自身專業能力，我園特邀請有經驗的幼兒語言教學專家為全園教師進行語言領域的專題培訓學習。
培訓學習正當時
本次培訓在副園長彭艷熱情洋溢的歡迎詞中拉開帷幕，全體教師也在培訓講師輝輝老師的帶動下，跳起了熱情的開場舞，共同開啟周末學習的快樂時光......
本次培訓圍繞：語言領域的重要性、語言領域趣味教學、語言領域教師基本功三大板塊進行學習。通過學習，全體教師對幼兒語言領域的.發展總目標有了更深刻的認識，讓孩子們在玩中學、在生活中用，鞏固了語言教學游戲化的方式方法，為新學期提升教師語言教學能力奠定了基礎。
結束語
學不能止，學亦不止，每一次培訓活動的開展都是為了教師更好的成長！本次培訓是我園新學期系列培訓活動之一，是為了孩子們獲得更為有效的語言教育，進一步提升教師的專業技能，從教學實踐中認真落實《指南》精神，我們會一如既往繼續努力。加油！親愛的老師們！
舉辦教師培訓簡報7
為深入實施《學前教育深化改革規范發展措施》，加快我園規范化、專業化、特色化發展，全面提升教師專業素養，提高教師隊伍質量，塑造我集團園教師新形象，結合城口縣教育委員會首屆幼兒園教師基本功大賽的相關要求，20xx年7月3日，我們特別邀請了西南大學博士后楊雄博士后對集團園老師進行線上培訓。
線上，楊博士作了《讓寫作成為一種有品位的生活 ——一個編輯眼里的專業寫作》 的專題講座。從專業寫作的主要類型 、論文寫作的格式規范 、論文寫作的六大要素 、文章投稿的八項注意四個方面對集團園教師進行寫作方面的培訓，重點講解了教育敘事。
在教育敘事的講解中，楊博士要求老師們必須明確為什么要寫教育敘事，并介紹了教育敘事的類型，教育敘事構成要素。楊博士說，教育敘事包含三要素，一是標題。標題的擬定要新穎、生動、吸引人，要突出中心觀點，概括基本事實，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敘事的事件描述，問題必須鮮明，開門見山，引人入勝，要保證事件的真實性。內容力求生動，有細節描寫，語言樸實，盡量減少情感渲染。方法多采取敘議結合，先描述后分析，或夾敘夾議。敘事要展現過程的'完整性，將問題解決的方法、過程及效果融入敘事中。三是反思或分析。反思是對教學教育行為的成功與失敗上升到理論層面進行反思，要找準反思的角度和落點，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握時代感，要在日常教育中善于觀察，要勇于攻堅，從當下教育難點中找到突破口。
最后，他提醒老師們寫作中應注意，要以教育的眼光審視工作和生活，做一個有心的觀察者。教育敘事的重點雖在敘事，但需要有教育理念的支撐；教育敘事，要聚焦課堂教學。楊博士結合許多典型的案例將理論和寫作實踐有效結合，講座深入淺出，分析生動有趣，語言干練簡潔，讓老師們聽得津津有味。
集團園培訓部主任胥洪琴感慨說，楊博士講座干貨滿滿，對老師們非常實用，讓老師們對撰寫教育成長故事的題材選擇，標題選定，內容價值深挖有了清晰認識。
園長唐貞蘭在培訓會上總結說到，專業需要專家引領，老師們能做好日常工作，但把做的工作轉換成文字，還需要加強學習，只會做不會說是我們幼兒教師的一大的短板，敘事怎么去敘，經過今天的學習老師們腦子里應該有了一個較清晰的輪廓。她說，楊博士的指導是我們示幼人的幸福，希望大家回去后繼續學習，慢慢消化講座內容，要學有所獲。愿老師們在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道為什么這么做，這樣做的理論支撐是什么，這樣做能促進兒童哪些方面的發展。最后更是殷切希望集團園老師在以后工作中，學會多觀察、多思考、勤動筆，記錄自己的教育人生，促進自我的專業成長，做一個即會做事，又會梳理總結反思的老師。
此次培訓，拓寬了教師的教育視野，為老師們今后提高寫作水平和教育教學科研能力，打開了思路、提供了方法。愿集團園每一位老師都成長為一名有故事的老師。
舉辦教師培訓簡報8
為了發揮集團總園的示范引領作用，進一步推進教育集團工作計劃，最大限度地發揮資源共享作用。我教育集團于20xx年4月12日上午，邀請了南京小康軒的吳玲老師在總園開展“如何上好集體教學活動”教師專題培訓活動。教育集團總園全體專任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動。活動由總園盤愛興主任主持。
首先，教育集團總園陳煥英園長為本次教師培訓活動致辭。陳園長代表我園歡迎各分園好學樂學的老師們前來總園參加本次活動，陳園長殷切希望參與活動的每一位老師珍惜學習機會，學有所獲，同時力求通過每一次的學習-實踐-反思，不斷提高自身的專業水平。
接下來，吳玲老師進行集體教學活動培訓。她與全場老師先進行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂趣。吳老師提出：幼兒園的老師夸獎孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點上。這樣的夸獎更有說服力，更能激發孩子的'積極性，讓孩子產生極大的成就感。
緊接著，吳老師圍繞集體教學的活動目標、重難點、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節集體教學活動。在培訓中，吳老師生動、富有趣味的講述，使教師們明晰了上好集體教學活動的重點與流程，為教師科學開展集體教學活動的探究與實踐指明了方向。
最后，盤愛興主任對本次活動進行了總結，感謝吳玲老師給我們帶來的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節集體教學活動。
本次教師培訓，為我教育集團的教師們提供了一個交流合作、互動學習的平臺。我們將繼續發揮龍頭園的示范引領作用，為教師們提供更多相互學習和交流的機會，不斷更新教育教學理念，提升教師的專業水平，達到共同提高，在幼兒教育專業化道路上越走越遠。
舉辦教師培訓簡報9
20xx年8月25日下午兩點，華渝實驗學校教師發展中心楊春容主任主持召開了我校20xx-20xx學年度新教師培訓大會。參與會議有但偉波副校長、學校各部門負責人以及剛加入華渝實驗學校的新教師。在此次培訓大會上，各位新教師認真聽取了各部門負責人和但偉波副校長的講話，深受啟發和鼓舞。
會議伊始，楊春容主任首先肯定了各位新教師所具有的青春活力和無限的教學潛能，然后簡要介紹了本次新教師培訓的內容菜單，目的是為了讓各位新教師盡快熟悉學校環境和規章制度，為開學后的教育教學工作順利開展做足準備。
此次培訓由學校的5位部門負責人主講。信息技術主任石磊老師對教師使用電子教學設備及維護維修等相關問題進行了說明與交代，以便各位新教師能更加熟悉班級教學設備的`日常使用及管理；學校辦公室兼財務處操雄主任重點圍繞學校基本情況、考核制度、費用報銷等三個方面進行了詳細的介紹；教導處鄧遠奎主任針對新教師的特點，從教學常規、作業批改、教研活動三方面進行了具體闡釋，并結合具體的教材，對新教師進行了備課方法、目標設定等方面的詳盡指導；德育處李德智主任根據學校常規管理要求、學校國防教育的辦學特色以及學校育人目標等方面詳細解讀了此次“立規養習、立德樹人”的新教師德育工作主題培訓。李主任尤其強調，小學階段是培養習慣的關鍵期，習慣決定著品質，品質決定著命運，所以要求新老師一定要關注德育一日常規，加強常規管理，并善于通過評比表彰等方式來幫助孩子們養成良好的習慣。
隨后，以“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”的主題培訓，由教師發展中心楊春容主任充滿詩意般的語言娓娓道來，她為各位新老師開啟了一段關于教師職業規劃和素養修煉之旅。楊主任從“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”引入話題，激發了在場所有教師的深度思考和熱烈討論。通過這一話題的研討，新教師更加明晰了教師的職業特點，只有通過不斷錘煉自己的基本功，強化研究意識，才能在教學之路上行穩致遠。
會議最后，但偉波副校長對學校5位部門負責人的培訓進行了高度評價，并對新教師未來教學工作提出了幾點期望，即新教師要善于適應新的教學環境，明確學校的規章制度，盡快融入華渝這個大家庭。此外，還需要不斷提高自身修煉，努力踐行五要素課堂，落實好教學“六認真”工作，努力提高自身的教育教學質量。
“生命從此更精彩！”通過此次新教師培訓大會，有效地促進了新教師更好、更快地熟悉新的工作環境，了解學校教育教學工作和各項規章制度，盡快融入華渝這個大集體。相信未來在學校各領導的支持和引領下，新教師們能帶著所學、所感、所悟，在教育這條道路上不斷成長、不斷進步。
舉辦教師培訓簡報10
為貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的指導精神，圍繞新教育的實踐要求、探索新教育十大行動在幼兒園實施，轉變教師教育觀念，提高我縣幼兒教師的專業素養和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口縣公民辦幼兒園125名教師一同相聚在城口縣示范幼兒園，進行為期3天的培訓學習。
在示范幼兒園教研部主任胥洪琴的主持下，進行了開班典禮。出席開班典禮的有城口縣教師進修校黨支部專職副書記李明、教師進修培訓部主任李云敏、示范幼兒園集團園園長唐貞蘭、開州區教師進修學校學前研訓部副主任黎敏，他們為此次學習做了詳細的講解，殷切希望所有的老師們打開心靈的窗戶，看到更遠的世界。
為了本次學習的順利進行，讓每個學員都融入這個大家庭，班主任唐貞蘭還進行了班委自主競選，鼓勵所有的學員踴躍參與！
開班典禮結束后，黎敏老師為我們帶來講座：《幼兒園游戲的環境創設與組織》，講述了區角游戲的思與引，低結構活動材料的重要性，設置材料超市和百寶箱讓幼兒自主創造多樣性玩法等。接著讓我們以孩子的身份，真正去感受玩中學、學中玩、合作商量、增加游戲難度，體驗游戲所帶來的'樂趣，從而獲得優良的學習品質。整個上午的活動在愉悅的氛圍中圓滿結束，大家都收獲滿滿。
下午，熊書琴老師帶來了小班社會領域《合作真快樂》的觀摩課。通過故事、游戲、實踐等活動，讓孩子了解分工合作的重要性。讓幼兒自主探索、體驗合作的快樂！
熊老師在說課時談到要讓幼兒通過游戲了解合作，體驗合作帶來的快樂，把知、行統一在一起，讓幼兒觀察、感知、參與、討論、體驗，激發幼兒的興趣，在玩中學、學中做。
老師們集思廣益、積極發言，用一個字、一個詞語、一段話對熊老師的課進行評價，現場氣氛十分活躍。
最后山東臨沂支教老師王士磊帶來講座：《信息技術在學前教育中的應用》，讓我們受益匪淺，掌握了攝影技巧、學習的資源，才能更好的記錄孩子們的點點滴滴，以更好地姿態來澆灌未來的花朵。
今天的培訓學員們覺得收獲滿滿，大家學有所思、學有所獲。雖然學習內容有一定的難度，但我們會慢慢消化，爭取變成自己的東西，我們會更加認真的把學到的知識運用到生活和工作中去。同時，今天的培訓也為未來兩天的學習打下了良好的基礎！
舉辦教師培訓簡報11
10月23日，由零陵區教育局、零陵區教師進修學校主辦的“零陵區城區幼兒園骨干教師培訓會”在我園如期舉行，培訓會以《做對孩子終身發展負責的教育》為講座主題，對金色搖籃潛能發展心理學理論進行了解讀。
01、開班儀式
作為本次培訓會承辦方，北京金色搖籃潛能開發嬰幼園永州春天園董事長盤漢建先生出席了本次培訓會，并對來園參加學習的城區幼兒園骨干教師們表示熱烈的歡迎！
由零陵區城區小學教學管理中心卿主任主持本次培訓會，零陵區教育局基礎教育股魏股長致開班詞。
02、培訓會現場
開班儀式結束后，全國幼教專家-北京金色搖籃總部張鴻老師為大家進行了《做對孩子終身發展負責的教育》的專題講座學習。講座上張老師通過案例分析及相關理論知識跟大家互動交流，讓在場的.骨干教師對學齡前兒童潛能開發有了新的認識，同時也讓大家了解到了早期教育及差異化教育的重要性。
03、觀摩課
下午由北京金色搖籃永州春天園輪滑老師帶來的運動領域示范課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現了健康、向上的體育精神，獲得了在場老師的陣陣掌聲。
第二節課是北京金色搖籃永州春天園黃純老師的藝術領域示范課《表象—老鼠》，課上通過表象訓練很好的培養了幼兒的觀察力和記憶能力。
本次培訓會既為城區骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為城區幼兒園教師互觀互學、交流研討創造了機會，進一步推動了教師專業化成長的過程。
北京金色搖籃永州春天園作為活動承辦園很好的完成了本次工作！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！ 感謝零陵區教育局、零陵區教師進修學校對我園的信任，我園將在今后的工作中再接再厲，為零陵區幼教事業貢獻自己的一份力量！
舉辦教師培訓簡報12
為提升師德素養，塑造師德形象。11月5日，華僑第二幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養，樹立教師形象，對全園教職工進行了師德師風專題培訓活動。
活動中，黎園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統一思想，認識到加強師德師風學習的重要性。接著，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的.含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養。
通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時希望全園教師要以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造幼兒教師高尚的師德形象。
舉辦教師培訓簡報13
在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長朱君對我園與兩所姐妹園的教職工進行培訓，主要從三部分進行：第一部分：《師德師風》；第二部分：《傳染性疾病的預防》；第三部分：《團隊建設》。
《師德師風》
立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。為進一步加強幼兒園教師隊伍建設，強化思想品德、職業道德的整體提升，我園開展了師德師風培訓活動。
朱園長結合真實案例，引導教師從自身出發，積極響應自省自究，規范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔的神圣職責，也更加堅定了作為一名光榮幼兒教師的信念。
《傳染性疾病的預防》
為了進一步加強教職工科學教養知識技能，提高教師們日常工作中遇到常見傳染病的認知和幼兒園如何做好預防措施 。朱園長給我們詳細地講解了傳染性疾病的種類、特征與怎樣預防，開展了一場別開生面的保健知識培訓活動。
《團隊建設》
個性創造奇跡，團隊成就未來。調動全體教職工的工作熱情，激發教師的工作干勁，調節教師身心健康是非常重要的，所以為了進一步增強幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協作精神和團隊精神，營造和諧幸福校園，朱園長利用團建游戲，使大家在開心愉悅的氛圍中體會到團隊協作的.重要性。
陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打動心的深處。”博澳幼兒園全體教師將自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做幼兒健康成長的指導者和引路人，成為德藝雙馨的新時代“四有”好老師！同時，也希望參加本次培訓的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進！愿大家在幼教事業之路上，越走越遠，越走越好！
舉辦教師培訓簡報14
為了更好地提升教師教育教學能力、促進教師專業化發展、加強教師職業道德修養，造就一支基礎扎實、業務精良，能適應幼兒園改革、發展、創新的師資隊伍，近期，南山中心幼兒園開展了一系列的教師培訓學習活動。
01、幼兒園隊列訓練
為提高幼兒活動的質量，幫助教師正確掌握體育活動中隊列的變換形式、動作要領及口令要求，3月8日下午謝園長帶領我園全體教師進行隊列訓練培訓。
首先，謝園長介紹了隊列
變換的幾種形式和教師口令的要求，然后給老師們做親身示范，最后以全體老師作為訓練對象進行實操培訓，老師們通過聽、看、練的方式現學現用。
拓展思維積極進取
本次活動提高了老師們對隊列訓練的認識及積極性，更掌握了隊列變換的多種形式和更加規范的隊列口令，相信老師們經過本次學習，能夠提高日常教育教學中隊列訓練的規范程度，從而更有效地開展教學活動。
02、幼兒園教育環境創設專題培訓
“在教育上，環境所扮演的角色非常重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中。“
——瑪利亞·蒙臺梭利。
3月27日上午，劉園長為我園教師開展了《幼兒園教育環境創設》專題培訓，結合幼兒園五大學習領域對教育環境創設的不同要求，進行詳細的.分析，讓老師們從多個維度了解幼兒園環境創設的分類，通過大量的幼兒日常活動案例展開研討，引導老師們如何整合各領域，和幼兒在園生活各環節，為幼兒創設、豐富相應的教育環境。
認真做筆記的您真美！
老師們專心聽講，認真記錄，同時還踴躍參與游戲互動！
“愛美是兒童的天性，通過天性可以培養兒童的情感，陶冶兒童的性情。”——陳鶴琴
在培訓過程中，劉園長現場為老師們示范“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術美。
在培訓結束時，劉園長還帶領老師們用巧手進行長卷作畫——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
在學習中成長，在實踐中進步。不同的培訓活動有不同的收獲，南山人，一直走在學習前進的路上！
舉辦教師培訓簡報15
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是教師師德的最好寫照，愛與責任，亦是師德的靈魂。對于幼兒教師來說，師德是從事幼教工作的根基，可以說沒有師德，教育就無從談起，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神，體現在幼兒教師一點一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業一路芬芳！
伴隨著“戰役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國上下勠力同心，無數逆行者身上的光芒，為進一步激勵全體教師在疫情防控各項工作中立足本職、師德為先，弘揚和踐行“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開了“守初心鑄師魂”專題師德師風培訓會。
為師者教育初心不可忘，師德師風教育也應該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場師德師風的專題講座。師德永遠是教師修行的'第一課，講座中，她闡述了職責、生命、規章各個方面對教師的重要意義，對老師們來說，沒有比這更好的“開學第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規范”鞭策自己，樹立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學習以深入學習貫徹教育部教師職業行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設為基礎，教師們認真貫徹落實縣科教體局加強師德師風建設的要求，進行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線說“不”！
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