小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡報
教師親切的話語，真誠的微笑，專業(yè)的功底，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得輕松快樂，使聽課的教師感受了教師教學(xué)的魅力。下面的是小編分享的與小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡報有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡報一：
為認(rèn)真貫徹落實松桂鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于校際幫扶工作的安排，本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的原則，形成團(tuán)隊合力，整體提升我鎮(zhèn)辦學(xué)水平、教師隊伍素質(zhì)和學(xué)生綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校間的均衡發(fā)展。經(jīng)我校研究決定，于2011年5月17日(星期二)組織 “送教下鄉(xiāng)”活動。
此次活動，以說課、上課、評課、議課、反思交流等主要形式，歷時一天，分別為大營小學(xué)帶去了三年級數(shù)學(xué)、五年級語文兩堂觀摩課。兩位教師基本功強(qiáng)，楊慶蘭老師借助多媒體動畫很好的讓學(xué)生認(rèn)識小數(shù)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，楊金群老師開始就用視頻簡介把全體學(xué)生及聽課的老師帶到了神秘、美麗的水上城市。她們靈動的課堂，多變的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，精妙的教學(xué)藝術(shù)，給聽課老師留下了深刻影響。
在課后的反思小結(jié)中，她們從常態(tài)課中有效教學(xué)策略談起，將理論與實踐巧妙地結(jié)合在一起進(jìn)行深入淺出的交流，在展示了她們豐富的實踐經(jīng)驗的同時，也給廣大的老師帶去了更多的啟示。
應(yīng)該說，這次送教活動，雖然時間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考……，它搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開闊了，教師學(xué)會思考了，教學(xué)研究意識也蔚然成風(fēng)。課后老師們的'“這次活動讓我們領(lǐng)略到了兩位教者的風(fēng)采，也將激勵我們在今后的工作中再接再厲，讓每一節(jié)課都充滿實效!”一句話，不但令參與送教的我們深感欣慰，更為我們的本次活動畫上了圓滿的句號!
小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡報二：
20xx年12月9日上午，賀蘭一小精心組織部分骨干教師楊冬梅主任的帶領(lǐng)下，到鐵西小學(xué)開展了“送課下鄉(xiāng)”活動。
承擔(dān)本次授課任務(wù)的是賀蘭一小張建榮、劉海洋、余玲燕、王瑞四位教師。他們執(zhí)教內(nèi)容分別是一年級語文《剪窗花》、四年級數(shù)學(xué)廣角《優(yōu)化策略》、六年級英語第九模塊第一單元和五年級音樂。四位教師根據(jù)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實際情況及教學(xué)條件的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，由于準(zhǔn)備充分，方法得當(dāng)，四節(jié)課的實效性都很強(qiáng)。其中劉海洋老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)廣角《優(yōu)化策略》一課，劉老師用親切的話語，真誠的微笑，拉近了師生間的.距離，并充分有效地利用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從游戲入手，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，由難到易的去發(fā)現(xiàn)、尋找規(guī)律一一解決問題，積極調(diào)動了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生學(xué)得既輕松又快樂。張建榮老師的語言、笑容具有很強(qiáng)的親和力，她的課件圖文并茂，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感體驗，讓一年級小學(xué)生在互動分享中參與了學(xué)習(xí)。
課后，為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實提高教師的教學(xué)能力，鐵西小學(xué)和一小教師共同進(jìn)行了研討交流，參會教師各抒己見，就教與學(xué)的問題展開激烈討論，肯定優(yōu)點(diǎn)，誠懇地指出不足。
此次活動的開展給我校教師們提供了一個觀摩學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會，對提升我校教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展起到了很好的推動作用。
小學(xué)送課下鄉(xiāng)簡報三：
為了充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。201x年11月6日，西秀區(qū)教育學(xué)會和西秀區(qū)教研室主辦的西秀區(qū)中小學(xué)學(xué)科骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動分別在舊州鎮(zhèn)的中心小學(xué)和舊州中學(xué)隆重舉行，來自舊州鎮(zhèn)、劉官鄉(xiāng)、黃臘鄉(xiāng)的50多位老師參加了這次活動。
在優(yōu)美的音樂聲中，安順市六小劉河老師的《嗯嘿呀》和西秀區(qū)安大學(xué)校張智毓老師的《回憶》拉開了序幕，教師親切的話語，真誠的微笑，專業(yè)的功底，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得輕松快樂，使聽課的教師感受了音樂的魅力和教師教學(xué)的`魅力。隨后安順市八小胡斌老師的《籃球原地雙手胸前傳接球》和安順市三中鮑靈波老師的《籃球--有球掩護(hù)》為大家分別帶來了一場籃球場上的體育教學(xué)精彩課例，突出了快樂體育、成功體育，達(dá)到了讓學(xué)生自覺而快樂地進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)鍛煉。四位授課老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗及靈活的應(yīng)變能力，扎實的基本功，讓課堂充滿了無窮的魅力。
課后，聽課老師們在教研員的主持下各抒已見，與授課老師進(jìn)行了交流，共同探討了今后教學(xué)的思路，聽課的老師也反思了自己的教學(xué)，樹立了長遠(yuǎn)的目標(biāo)。教研室潘敬軍主任進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，并對全體參與活動的老師提出了具體的要求，希望大家在今后的教學(xué)中形成自己的風(fēng)格、創(chuàng)出自己的特色，要不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，樹立名師的意識。活動最后，西秀區(qū)教育學(xué)會饒茂林會長再次感謝了送課教師和舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)、舊州中學(xué)的大力支持，希望今后通過活動能更好的提高教學(xué)相長，今后要繼續(xù)聚集課堂，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，加強(qiáng)課題研究、提升教學(xué)能力。
本次活動，充分展示出學(xué)科骨干教師扎實的教學(xué)技能和良好的教學(xué)素養(yǎng)，同時聽課教師的虛心好學(xué)、善于思考使得交流過程更加深入，交流氛圍更加融洽，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提升的效果。
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