實用的花語作文匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的花語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花語作文 篇1
我愛，思念漂浮的我，指尖在舞蹈，為你抒寫我如癡如醉的心情。
我愛，我于此刻，清香彌漫，在這靜謐的夜色，如你心中那枝百合。你說我如百合清新雅致，純凈婉美。你最愛我托腮沉思的樣子，微皺的眉頭，幽怨的眼神，思的是你，痛的是我。
我愛，我于此刻，沉靜安然，在這徐徐晚風下，如你心中那朵待放的`水仙。你說我如水仙清芳幽雅，冰瑩秀麗。你最愛我的寧靜淡泊，在這紛紛擾擾的塵世間，因一顆純凈的心，目光從容，笑容溫暖，行走間透著一絲淡定。
我愛，我于此刻，輕點朱唇，在柔柔燈光下，如你心中那束美麗的紫羅蘭。你說我清秀脫俗，溫柔溫婉。你最愛我淡淡的紅唇，朱唇微啟，飄出幽幽思語，淡淡的幸福瞬間讓你沉醉，想將我永遠懷抱，用愛將我滋養。
我愛，你總喻我為美麗的花兒，我給你的不斷驚喜，也改變這那些花兒。美麗狂野的郁金香，熱情活力的太陽菊，嬌羞艷麗的玫瑰……但，我愛，我不是，我不愿，我不想。。。。。。我只愿是顆青草，駐長在你心靈的芳草地，讓你用你的愛，給我撐起一片恒遠的天空。在愛的微風中輕舞，在愛的陽光下沐浴，用我柔弱的雙手，接下你心中低落的滴滴相思淚……
我愛，此時的你，能聽到我心的低訴嗎……
花語作文 篇2
花有語言，你信嗎？
自從搬了新家，離鬧市區遠了，出門購物也不方便了，但卻得到了一個小花圃，從此生活增添了另一種快樂。
媽媽是個“種花達人”，在她的精心打理下，各種花兒按時令輪番登場。小花圃里沒有不熱鬧的時候，常常是這朵還沒謝幕，那朵已經躍躍欲試。路過的行人總是要駐足欣賞，夸上幾句才肯離開，我們一家人自然也是洋洋得意的。
瞧！紫瑩瑩的繡球花瓣層層疊疊飽滿得看不到枝杈，似乎在說：“瞧，我是花魁！”；玫瑰泛著絲絨般的光澤好似在回應：“我優雅端莊，我是花中最美！”；香水百合的味道彌漫在空氣中，又似在囈語：“我是以味道取勝的，你們都比不過我吧！”……花兒們爭奇斗艷，一切都是那么美好。
可是，我們這個延海的城市也是臺風多發的季節，臺風可不會因此而讓步。天氣預報提醒臺風已經逼近，天空被烏云包圍，風大得想把一切都吞噬掉，小花圃里的花怎能經得起如此摧殘？于是，我們全家出動，連夜給花圃搭了一個簡易的護棚。整整一個晚上，風呼嘯著，雨噼里啪啦地拍打在窗戶上。于其說是拍打在玻璃上，倒不如說是打在我們一家人的心里，我們不安地度過了一個晚上。
天漸漸亮了，風小了、雨停了。推開門第一時間來到花圃，眼前是一片狼藉——支架七零八落地倒在地上，雨篷布早已被吹到了角落，花兒們垂頭喪氣地耷拉著腦袋，花瓣被吹落了一地。帶著失落的心情，我們開始收拾起風雨后的殘局，媽媽給花兒修剪斷枝，給傾斜的枝干加固，但我還是感受到她的難過。
“這兒還有一朵小花！”媽媽興奮地喊著。
我跑過去一看，那是一朵很小很小、花盤僅有我指甲蓋那么大的`無名小花。它從草叢中冒出來，長得僅比草地高出了一寸左右，紫藍色的花瓣上還帶著雨珠，無比精神，充滿了力量。媽媽愛憐地用手攏著它說：“這朵小野花平時我們根本不會注意它，但經得起風雨考驗的才能成為最耀眼的那一朵。”
在風雨的洗禮后，生命常常會給我們帶來了意外的驚喜——弱小的經過風雨，也將會成為最耀眼的。是的，小花，在百花叢中，你很不耀眼，但你用無聲的語言，向我傳播著什么，這一刻，我似乎也讀懂了你的語言......
花語作文 篇3
從小愛花，喜身臥花叢，寧心品讀。
菊說
安靜地在風中搖擺，我似乎又隨它回到那青黛色的南山，看見一人悠然地伸手采菊，心中不禁十分感慨。沉醉功名的人們，何不放開胸懷，大自然的美景才應是我們追求的真諦；籌劃政務的人們，何不停下你們的腳步看看南山，嘗嘗甘泉，欣賞天上的云舒云卷，別有一番滋味。
我突然發現成績沒那么重要了，重要的是學習的'快樂，如錦鱗游于四海，如飛鳥飛翔于藍天——這才是初始，這才是實質。讀讀菊語，我懂得了淡泊、坦率、自然——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
梅說
潔白的身影在寒風的呼嘯中起舞，我似乎隨它來到了冰天雪地中。百花凋零依舊傲立在風中，吐露芬芳，心中不由蕩起陣陣漣漪。
曾幾何時，我想過放棄，可腦子里浮現出梅花那傲然的身影，不屈服，不放棄，笑著迎接挑戰，我便咬牙堅持。讀讀梅語，我懂得了艱苦奮斗——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
蓮說
荷塘里，一朵朵蓮花，靜靜開著，亭亭玉立，優雅嫻靜，可遠觀不可褻玩焉。出淤泥而不染，骯臟的淤泥使蓮更顯純潔。讀讀蓮語，我懂得了潔身自好——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
蘭說，梨說，牡丹說……
生活就像花海，品品花語，感悟生活。
花語作文 篇4
琴琪紫靈夢蝶走在路上，獲得了不少人羨慕的目光，回頭率百分之一百！
走進校門，首先映入眼簾的是那高潔白的新教學樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。教學樓總共有三層，同學們每天把它打掃的`干干凈凈，看上去非常漂亮。每個教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策童鞋們們繼續前進，永不懈怠。
琴率先走進“夢嵐”，（為了節省時間，我就直接寫“夢嵐”嘍）關于“夢嵐”，詳細請看《知心花語（楔子）》。琪紫靈夢蝶緊緊跟隨在后。老師見了，不是狠狠地說：“呀，新生啊，不知道學校的規矩嗎。七點半之前要到，校！（后兩個字重說）而是笑瞇瞇地說：“哎呀，呵呵，又有四位女同學來到我們班了。大家熱烈鼓掌歡迎她們的到來。”“啪啪啪”掌聲一陣比一陣熱烈，這時，女同學可納悶兒了：咦？田老師以前迎接學生的時候可不是這樣的啊。“下面，就請這四位女同學介紹一下自己吧。”田老師笑瞇瞇地對琴琪紫靈夢蝶說。她們點了點頭，表示同意。
果然，還是琴先開頭，她冷淡的說了一句：“大家好，我全名暗香·冥琴，大家可以叫我琴。”全班都似乎被琴的氣場給震懾住了。
接著，還是琪打破了這尷尬的氣氛，笑瞇瞇地說：“Hello，我叫琪，全名暗香·冥琪，今年……呃……年齡先不說嘍。以后，我也就是這個大家庭中的一員嘍！”琪調皮的眨了一下眼睛，這一眨，個不得了，可是把全班同學都迷死了。
紫靈溫柔的說：“大家好哇，我叫紫靈哦，全名是暗香·紫靈。”她又微微的一笑，幾乎全班同學都要被她迷倒了。
夢蝶墊底，她說：“Hello，Hello，Hello！！！大家好啦，偶叫暗香夢蝶，童鞋們可以叫我夢蝶哦。”童鞋們被她的熱情所感染，一會兒和同桌說說話，一會兒給琴琪紫靈夢蝶打招呼。
亂亂的一天總算結束了，同學們對她們有了一個新的概念：琴：冷漠；琪：活潑；紫靈：溫柔；而夢蝶：熱情。
花語作文 篇5
廢棄在一旁花草已經生長得很茂盛，我小心翼翼地避過黃色的泥漿走到了它們的面前。大紅的雞冠花，粉紅的太陽花與優雅的百合花在雜草始終保持著明艷的態勢，給人的感覺倒不是高傲，而是安靜而特立。破壞了的塑料花盆曾經是它們的宿主，現在卻生長在黃土地上——掙脫了束縛回歸到了大自然。它們和長在固定園林地點受著呵護的花草來說，受到照顧少一點卻是失去的自由多一點。它們若是有識的選擇，我想它們寧愿選擇長（開）在原野和山林，而不愿意盛放在局促的盆栽或樓盤。
我也想往暫住的房子植一株百合或者不知名的花兒。水泥森林里“乏綠”在某種程度上和自然產生隔絕。養花種草的“怡情”是一種心性的體現。或者沒有那么深遠的詮釋，通過一花一草就能和熱情萬象的大自然相連相通。而是想起童年時候的養花養草，基于一種情懷一種喜好的延續。只是很久沒有了固定的住所，也沒有始終如一的情懷，多略讀別人的養花種草，“修心”倒像是一件遙遠的事情。我們已經回不到從前，從前的花草也早已活在記憶里。
書香和花香，在畫里面、在遠處。我讀到或看到過，卻沒有嗅到。那個觀畫賞花的女子用性靈的文字營造出一片美好的意境甚至是一種理想的生活。時隔幾年之后，不看不提不思不惜，倒像一件塵封在時間里的舊事了。或者如今重提，我依然說的是一種理想，而現實和自己的行途總是太淺白太倉促。當然在這一路上仍有獨特的`人用他們實際的行動守護和追逐美好的夢想。那個畫畫的泊，在圣地里撿回幾顆石子，成為她盆栽的幸運石。她依舊守著美麗的夢兒，從未停止過作畫。至于畫的魂或者價值去到哪里且不能定，但是有著夢想和沒有夢想，卻是截然不同的人生境界。而反觀我自身的差距，一時以“人生身不由己”作為敷衍，一時又因“高不可攀”而望而卻步，到底是缺少的是一種明朗的生活態度和一往無前的勇氣。
而一路借喻的“花兒”，大抵也錯過最美好的時光。想想青蔥的年華已過太半，瘋狂賞花護花的瘋狂也將辭去，難免會添加了人生諸多的遺憾。這絕不是和兄弟姐妹們調侃“三十一枝花”的坦蕩可緩解，也不是靜默地做個儒雅的詩者可一笑而過。有許多東西，許多事情一旦錯過便永遠錯過。畢竟人生只是一張單程車票。和最近說著慨著那句話“最好的緣，莫過于最好的你遇見最好的我最傷的情，莫過于最念的時候卻發現那人變作陌生人；緣是起過，愛是錯過與其執著，不如放下；仿佛情深，卻不知再往何處”，真的有了痛感。到底因為我的“執著”，固執的執（不主動追尋一朵花兒），又著緊的著（渴望一朵最好的花兒），無法尋回一朵花兒。
或越來越想養一株花兒，無論是松土、剪枝還是澆水我都想悉心照料。一同沐清風與明月，也一起逢甘霖雨露，看花開也護花謝。漫漫歲月，與之長伴。
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