頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告范文
寫下“實(shí)習(xí)總結(jié)”這四個(gè)字，眼淚不自覺地就要流下。五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束，我的心中充滿不舍和難過。我想，當(dāng)經(jīng)歷過頂崗實(shí)習(xí)的我再回到大學(xué)校園時(shí)，我不僅僅再是那個(gè)青澀迷茫的大學(xué)生。
當(dāng)初面臨二選一的境況時(shí)，我?guī)缀鯖]有猶豫地就選擇了頂崗實(shí)習(xí)，因?yàn)槲覍?duì)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們眼中所描繪的頂崗生活充滿好奇和向往。同時(shí)我也想考驗(yàn)自己、進(jìn)一步了解自己。我到底水平如何？我能不能將自己所學(xué)所知在三尺講臺(tái)上盡情揮灑？抱著這樣的憧憬和期待，我和同學(xué)參加各種頂崗培訓(xùn)演講，做了一系列的準(zhǔn)備工作。當(dāng)?shù)弥约罕环值诫x家很近的吳橋第二初級(jí)中學(xué)時(shí)，我心中更是萬分激動(dòng)，這為我今后的擇業(yè)問題做了進(jìn)一步的鋪墊。但與此同時(shí)，壓力感也陣陣襲來，都是家鄉(xiāng)的孩子，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們都在看著我，我更應(yīng)加倍努力才對(duì)。
終于，出發(fā)的那一天到來了。我心情復(fù)雜的和崗友們搬運(yùn)行李登上了前往吳橋的客車。窗外小雨淅淅瀝瀝，我的心情隨著距離的縮短而翻涌著，不安著。雖是家鄉(xiāng)，雖是學(xué)校，但作為一名老師來到這卻是第一次。到了學(xué)校，接待的老師無比熱情，安頓好食宿之后，我們便正式開啟了自己的頂崗之路。
回想第一次站到講臺(tái)上自我介紹時(shí)，當(dāng)七十多雙小眼睛全部集中到我一人身上時(shí)，我緊張又欣喜，大腦又難免一陣陣空白。我想我真幸運(yùn)，我是新來的，孩子們跟我一樣，也是新來到這個(gè)學(xué)校，我想這個(gè)共同成長(zhǎng)的過程會(huì)充滿挑戰(zhàn)和樂趣。
果然令我印象深刻的事情很快發(fā)生了。還未到實(shí)習(xí)學(xué)校，我便知道雖然我容易與學(xué)生打成一片，但是我一定要跟他們保持一定的距離。所以初來時(shí)，我便抱著“淑女變悍婦”的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，可是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于英語課堂產(chǎn)生了很大的抵觸心理，他們甚至不愿意再去學(xué)習(xí)英語，這讓我我意識(shí)到我的嚴(yán)肅貌似過了頭。于是我開始改正自己，我變得積極與同學(xué)們交流，去傾聽他們的意見，并對(duì)英語課堂氣氛做一個(gè)及時(shí)的改變，逐步提高學(xué)生們對(duì)于英語的喜愛。漸漸地，孩子們愛上英語了，而我也覺得我變得更加受歡迎了！這不禁令我歡欣鼓舞！而此時(shí)我也意識(shí)到，對(duì)于一位老師來說應(yīng)該是讓學(xué)生們“又愛又恨”。讓他們?cè)谙矚g你的同時(shí)敬畏你，讓他們與自己的距離親近卻不過于親密。這個(gè)度需要老師去把握。
哦，對(duì)了，頂崗總結(jié)中怎么能少了我當(dāng)班主任的日子。一開始是輔助班主任，那讓我欣喜連連。誰知我的班主任指導(dǎo)老師去參加頂崗置換培訓(xùn)了，整個(gè)八初一班就交到了我的手上。指導(dǎo)老師才走的那段時(shí)間，我壓力大到夜夜失眠，就算迷迷糊糊睡著了，腦海中也一直回放著著關(guān)于學(xué)生的每一個(gè)畫面。只要是在八班所在的四樓，我就是踏實(shí)的。一旦離開，我便有了那種媽媽把孩子單獨(dú)留在家中的畫面，時(shí)刻擔(dān)心，這一點(diǎn)真的毫不夸張。班主任的責(zé)任重大，所涉及的問題沒有輕松可言，每一個(gè)涉及到學(xué)生的問題都需要嚴(yán)肅對(duì)待。班主任沒有自己的時(shí)間，一旦學(xué)生出現(xiàn)任何問題，班主任都要隨傳隨到。全班七十一個(gè)學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)問題都和班主任的工作息息相關(guān)，所以我時(shí)刻待命，盡全力盡到自己的責(zé)任。不得不說的是，當(dāng)了班主任之后，我一度將班主任的工作和英語課堂的混淆。有關(guān)班級(jí)管理的話題有時(shí)甚至?xí)加么蟀雮�(gè)英語課堂。幸虧我及時(shí)地認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并且每天進(jìn)行課堂反總結(jié)，慢慢地將英語課堂變得輕松起來，將學(xué)生的注意力更多的集中到英語學(xué)習(xí)上。這兩個(gè)月的代理過程十分辛苦。一切都是從零開始，如何與學(xué)生溝通，如何與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流，如何在面對(duì)各種突發(fā)狀況時(shí)及時(shí)采取措施，如何......這一切對(duì)我而言都是挑戰(zhàn)。
在當(dāng)班主任的期間我也十分感謝同學(xué)們包容和配合。每周的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，八班都名列前茅。每次自習(xí)課的時(shí)間，八班最為安靜。而當(dāng)我沖他們發(fā)火時(shí)，他們又在第一時(shí)間想我道歉保證下次不再犯錯(cuò)。他們?cè)谌沼洷旧蠈懙健坝⒄Z老師就要走了，我找不到人傾訴自己的不舍與無奈，所以只好在這里寫下.......”我深切的感受到了孩子對(duì)我的深情，而我對(duì)他們又何嘗不是。每次一講到離開的話題，我總是忍不住哽咽，這半年付出的與收獲的除了經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，更多的是與孩子們之間的深厚情誼。我們每一個(gè)人今后的路都那么長(zhǎng)、那么遠(yuǎn)，很遺憾我只能陪伴他們走半年的時(shí)光，但我想這半年足夠變成我們深刻的回憶，時(shí)刻銘記在心。愿在今后的求知路上我們都能全力以赴，坦然前行。
微風(fēng)越過紗窗陣陣吹來，撩起我的發(fā)尾和孩子們垂在額頭的碎發(fā)。飄落的粉筆末一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿黑板槽，我在講臺(tái)上講得酣暢，同學(xué)們屏氣凝神，聽得專注。他們的眼睛里閃爍著對(duì)我的信任和依賴，誰的眼睛會(huì)比孩子的更純潔？誰的情感會(huì)比師生之間的更真摯？頂崗生活中的這些畫面是最另人動(dòng)容，另人潸然淚下的。
感謝頂崗，這樣的機(jī)會(huì)恐怕我一輩子都不會(huì)再有。這半年里，教學(xué)技能和人際關(guān)系方面我取得了明顯的進(jìn)步。而且以后是否以教師為職業(yè)在我心里也有了更多的判斷依據(jù)。感謝吳橋第二初級(jí)中學(xué)對(duì)我們的信任和器重。也要感謝孩子們對(duì)我生澀教育方法的種種包容與接納。我找不到合適的詞語來形容這五個(gè)月的頂崗生活。終歸還是那一句——頂崗，無悔！
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