體育實(shí)習(xí)報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的體育實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)習(xí)結(jié)果：
通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，使用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力，有效地提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)：
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不但能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面實(shí)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這個(gè)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在”樂“中練，在練習(xí)”樂“,課堂氣氛充滿活力，有效地提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：”老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用準(zhǔn)確的'方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，準(zhǔn)確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告2
一、實(shí)習(xí)目的：
光陰如梭，三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生，相較于三年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)則是我們大學(xué)期間的最后一門實(shí)踐課程，在此期間，我們每個(gè)人都迫切希望能夠通過個(gè)人的親身實(shí)踐來檢驗(yàn)一下自己三年來所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的針對(duì)性和相應(yīng)掌握的程度如何。07年六月初，我來到深圳思樂數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司維護(hù)部，開始了我硬件維護(hù)的實(shí)習(xí)生活。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：
深圳思樂數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司成立于1998年3月13日，注冊(cè)資金3200萬元。是一家以“振興民族軟件產(chǎn)業(yè)”為己任，由國(guó)旅聯(lián)合股份有限公司和深圳市思強(qiáng)實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司共同投資成立的，以軟件開發(fā)為龍頭、系統(tǒng)集成為主體、多方開發(fā)高科技智能產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè)。
維護(hù)項(xiàng)目：系統(tǒng)集成一體型彩票投注機(jī)的硬件問題維護(hù)、客戶咨詢工作。公司以卓識(shí)、誠(chéng)信、恒心、高效為發(fā)展宗旨，致力于軟硬件的高科技開發(fā)行業(yè)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：
為了能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用更好地結(jié)合起來，在由學(xué)生變成工作者的轉(zhuǎn)型期，承前啟后是實(shí)習(xí)所要把握的必要環(huán)節(jié)，虛以好學(xué)方自強(qiáng)。對(duì)于開始的適應(yīng)階段，每位同學(xué)對(duì)自己對(duì)他人和對(duì)工作都必須做好一定的主觀和客觀的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)。
我所負(fù)責(zé)的主要是類似于電腦方面的彩票投注機(jī)的維修及檢測(cè)等工作，是對(duì)使用該機(jī)器的客戶一種零距離服務(wù)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里學(xué)到并掌握了不少維修方面的技術(shù)，將學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)與相關(guān)工作有機(jī)融合在了一起。所以總的來說，這幾個(gè)月不僅是一種收獲，也算是出身社會(huì)后的一種成長(zhǎng)和磨練。轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，回頭看看這些日子的工作日志和維護(hù)列表，感覺不是莫須有的空虛，而是實(shí)實(shí)在在的充實(shí)。
1、工作能力。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時(shí)還對(duì)每一天的工作記錄、工作項(xiàng)目、工作動(dòng)態(tài)有次序的整理起來，寫成工作日記，以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動(dòng)地向老員工請(qǐng)教，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，雖是初入社會(huì)，卻很快地適應(yīng)了這種實(shí)習(xí)工作。一段時(shí)間后的單位反饋情況表明，我們的學(xué)生基本上都具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，并且具備了一定的組織能力和與人溝通能力，受到實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)，我覺得很開心，我知道，這不僅是個(gè)人的榮耀，也是學(xué)校的榮耀，因?yàn)槲覀兌际荴X大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生。雖然在學(xué)校學(xué)的是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，但通過在校期間利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的一點(diǎn)硬件方面的知識(shí)，也能很快適應(yīng)并勝任單位所交給的相關(guān)工作，在這一點(diǎn)要感謝院校給我們提供的圖書館，正是有了這個(gè)知識(shí)的海洋作為平臺(tái)，我們每位大學(xué)生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的知識(shí)，為今后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)生，我們?cè)谕瓿杀韭毠ぷ髌陂g，也幫公司做了許多其他方面的實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
2、實(shí)習(xí)方式。進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)單位考慮到我們都是實(shí)習(xí)生等因素，便指定安排相關(guān)人員采用師傅帶徒弟的形式對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，通過必要的工作前培訓(xùn)來提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，實(shí)習(xí)生們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，認(rèn)認(rèn)真真完成實(shí)習(xí)單位所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個(gè)人的工作技能，努力加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)，力求在實(shí)習(xí)單位做出自己更大的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)生虛心好學(xué)的工作態(tài)度，自?shī)^自律的工作原則均受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)師傅良好的評(píng)價(jià)。
3、實(shí)習(xí)收獲。維修知識(shí)和技術(shù)在實(shí)踐中有了很大提高，理論知識(shí)與實(shí)踐能力均已熟練掌握；提高了與人交往方面語(yǔ)言溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)不少做人方面的道理；汲取了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后再就業(yè)和個(gè)人能力再提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)即將需要完成的論文積累了寶貴的素材，就順利畢業(yè)做好了充分的'準(zhǔn)備。
4、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)于在崗實(shí)習(xí)生，院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都在不同時(shí)間、不同周期進(jìn)行了追蹤查看，及時(shí)了解實(shí)習(xí)生的最新近況和最新動(dòng)態(tài)，對(duì)大多數(shù)適應(yīng)力強(qiáng)的學(xué)生給予了肯定，針對(duì)部分尚未完全脫離象牙塔生活的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了引導(dǎo)工作，不同層次地做了相關(guān)的思想教育。實(shí)習(xí)學(xué)生都能積極配合企業(yè)管理工作，在相關(guān)工作崗位上起到了良好的促進(jìn)作用。普遍得到了實(shí)習(xí)單位的首肯。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
想起剛做實(shí)習(xí)維護(hù)員時(shí)，面對(duì)問題總是手忙腳亂，現(xiàn)在卻已漸漸熟悉并獨(dú)立完成公司所交任務(wù)，感覺真是一種收獲、一種個(gè)人能力的提升。但我明白，實(shí)際操作其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比理論知識(shí)復(fù)雜的多。所以必須經(jīng)常加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐能力和認(rèn)知度。時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，在摸索中了解更廣、熟識(shí)更多，將所學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而進(jìn)一步提高自己的維修技術(shù)能力，以便在日后的工作中能夠達(dá)到得心應(yīng)手。我們的實(shí)習(xí)生活很快就要結(jié)束，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻學(xué)到了不少課本沒有的知識(shí)和技能。我相信，憑著自己在學(xué)校期間所掌握的知識(shí)和自己以后不斷的努力，一定會(huì)做好并且做的更好。不管以后將會(huì)從事何種方面的工作，對(duì)我而言這段實(shí)習(xí)生活都永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)歷程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我從一個(gè)畢業(yè)的大學(xué)生向“工作者”邁出的新起點(diǎn)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告3
簡(jiǎn)介： 實(shí)習(xí)內(nèi)容包括秦皇島市第一醫(yī)院后勤服務(wù)樓，天天娛樂城，海港醫(yī)院綜合病房大樓空調(diào)系統(tǒng)，學(xué)生會(huì)館和體育場(chǎng)，有關(guān)建筑工地注意事項(xiàng)，實(shí)習(xí)過程中一些問題的解答等，大學(xué)會(huì)館、體育館及娛樂城暖通空調(diào)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。為期十五天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)里，我看到了很多以前在課本中沒有見過的東西，學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)中實(shí)際的設(shè)計(jì)方案，還有耐心熱情的工程師和樸實(shí)的工人師傅給我留下了非常深刻的印象，這是我對(duì)建筑環(huán)境與設(shè)備工程這門專業(yè)有了更具體的認(rèn)識(shí)，我切身的感受到了這門專業(yè)在國(guó)家建設(shè)中的不可或缺的作用。我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，攀登知識(shí)的高峰。
關(guān)鍵字：實(shí)習(xí)報(bào)告 體育館 綜合病房
6月21日開始，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在秦皇島市進(jìn)行了為期十五天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。以下是我們組的行程安排：
21日－24日人民醫(yī)院備注
25、26日天天浴場(chǎng)
時(shí)間按時(shí)進(jìn)情況而定。
27日休息
28、29日海港醫(yī)院
30日、7月1日東大會(huì)館
2日、3日東大操場(chǎng)
4日休息
5、6、7日實(shí)習(xí)總結(jié)
第一部分 秦皇島市第一醫(yī)院后勤服務(wù)樓
實(shí)習(xí)地點(diǎn):秦皇島市第一醫(yī)院后勤服務(wù)樓。設(shè)計(jì)單位：北京華特建筑顧問有限責(zé)任公司，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)會(huì)館、體育館及娛樂城暖通空調(diào)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。工程總面積11715平方米。層高23.95米。
一、采暖系統(tǒng)
1、設(shè)計(jì)依據(jù)《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》gbj19-87 XX年版。熱負(fù)荷515.5kw，工作壓力0.4mpa，采暖系統(tǒng)熱源由院區(qū)換熱站冬季供應(yīng)95－70攝氏度熱水。冬季室外計(jì)算干球溫度tw＝－9度。
冬季室內(nèi)計(jì)算溫度
建筑名稱t（攝氏度）建筑名稱t（攝氏度）
辦公18廁所16
淋浴25廚房16
更衣23
這里，我們了解到了設(shè)計(jì)書內(nèi)容包括設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)計(jì)算書。施工圖包括目錄、施工說明、設(shè)備和材料表、平面圖、軸測(cè)系統(tǒng)圖。該醫(yī)院施工圖紙幅面代號(hào)a0，尺寸841×1189mm。
2、本建筑設(shè)兩個(gè)采暖入口，均為上供上回系統(tǒng)
各入口：r1q1=263560w△p＝13460w
r2q2＝251900w△p＝11230w
供回水干管設(shè)于屋頂樓板下，坡度i＝0.003，每根干管末端設(shè)自動(dòng)集氣裝置，焊接鋼管dn≥32mm時(shí)焊接，dn≤32mm螺紋連接。采用翼柱760型鑄鐵散熱器，明裝落地式安裝，表面在除銹后刷防銹漆一遍，干后刷銀粉兩遍。
這里問題很大，對(duì)于那些因設(shè)置地溝困難，又不允許在地板上安裝管道的建筑物，把回水干管布置在散熱器上方，稱上供上回式。但是，考慮到本建筑六層有一大跨度會(huì)議室，此處設(shè)置管道很不美觀，所以，對(duì)原設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改，第二個(gè)采暖系統(tǒng)采用中分式單管垂直供暖供應(yīng)(圖1)，供水橫干管在五層頂棚內(nèi)。
3、保溫管道刷防銹漆兩道，巖棉保溫管殼。不保溫管道刷防銹漆兩遍，耐熱色漆或銀粉兩遍。巖棉保溫管殼密度小，導(dǎo)熱系數(shù)小，適用溫度范圍廣，施工簡(jiǎn)便，但刺人。
4、采暖系統(tǒng)安裝完畢，保溫之前應(yīng)進(jìn)行水壓試驗(yàn)。試驗(yàn)壓力為工作壓力的1.5倍，但不小于0.6兆帕，試驗(yàn)時(shí)間為2—3min。本系統(tǒng)應(yīng)以頂點(diǎn)工作壓力加0.2兆帕作水壓試驗(yàn)。同時(shí)在系統(tǒng)頂點(diǎn)的試驗(yàn)壓力不得小于0.4兆帕。檢驗(yàn)方法：采暖系統(tǒng)在實(shí)驗(yàn)壓力下十分鐘內(nèi)的'壓力降不得大于0.02兆帕，降至工作壓力后檢查不滲不漏。
5、采暖系統(tǒng)安裝竣工并經(jīng)試壓合格后，應(yīng)對(duì)系統(tǒng)反復(fù)注水，排水，直至排出水中不含泥沙，鐵屑等雜質(zhì)。《工業(yè)管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（gbj235--82）中規(guī)定：水沖洗的排放管應(yīng)介入可靠的排水井或溝中，并保證排泄暢通和安全。排放管的截面不應(yīng)小于被沖洗管截面的60%。水沖洗應(yīng)以管內(nèi)可能達(dá)到的最大流量或不小于1.5m/s的流速進(jìn)行，水沖洗應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告4
一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。
在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的.時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、我的思索。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告5
畢業(yè)實(shí)習(xí)是各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。為確保20xx屆本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，根據(jù)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)實(shí)習(xí)工作安排如下：
一、時(shí)間安排
1、按照教學(xué)計(jì)劃和校歷安排，20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）于4月13日以前完成，4月16日起開始畢業(yè)實(shí)習(xí)。
2、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排8周時(shí)間，6月10日結(jié)束后，按系部規(guī)定時(shí)間返校報(bào)到并交回實(shí)習(xí)工作有關(guān)材料。
二、程序與要求
1、教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)院實(shí)習(xí)工作方案，對(duì)各系部畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，審核學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。
2、各系部成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系部畢業(yè)生實(shí)習(xí)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，周密制定本系部畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)基地落實(shí)、實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)、評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)總結(jié)等工作。
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)合就業(yè)工作安排。主要以個(gè)人聯(lián)系單位為主，原則上學(xué)生應(yīng)返回學(xué)生生源所在地進(jìn)行實(shí)習(xí)。有條件的專業(yè)，也可由系部聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，安排學(xué)生實(shí)習(xí)。
4、各系部要在實(shí)習(xí)前組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作，向?qū)嵙?xí)生講解實(shí)習(xí)大綱，說明實(shí)習(xí)目的和要求，并宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須注意安全，防止意外事件發(fā)生。
5、各系部在學(xué)生離校之前要摸清實(shí)習(xí)生人員底數(shù)，逐一落實(shí)實(shí)習(xí)單位。各系部務(wù)于4月13日前，將本系部實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和《20xx屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況匯總表》報(bào)教務(wù)處備案。
6、學(xué)生在4月13日以前應(yīng)到本系部領(lǐng)取以下材料：
（1）實(shí)習(xí)大綱 ;
（2）實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）;
（3）20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)須知。
7、各系部應(yīng)通過多種方式與實(shí)習(xí)生保持聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)習(xí)檢查與指導(dǎo)。實(shí)習(xí)
生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，要及時(shí)與本系部溝通并留聯(lián)系方式；實(shí)習(xí)期間應(yīng)主動(dòng)向本系部報(bào)告實(shí)習(xí)情況，各系部對(duì)學(xué)生反饋情況要作好記錄。對(duì)實(shí)習(xí)生相對(duì)集中的區(qū)域或單位，各系部應(yīng)組織進(jìn)行檢查和巡回指導(dǎo)。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生要做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，并向所在系部提交以下實(shí)習(xí)材料：
（1）師范類專業(yè)畢業(yè)生教案6份，非師范類專業(yè)畢業(yè)生交本專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份；
（2）實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）；
（3）社會(huì)調(diào)查報(bào)告；
（4）個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。
9、各系部實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組于6月15日前對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)做出評(píng)定，填寫實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份），搞好實(shí)習(xí)成績(jī)匯總，并報(bào)教務(wù)處審核、簽署意見。之后，完成實(shí)習(xí)成績(jī)錄入工作。
10、各系部要及時(shí)做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)，于6月30日前報(bào)教務(wù)處。并及時(shí)做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作有關(guān)材料的存檔工作。
三、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
1、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生要主動(dòng)征求實(shí)習(xí)單位意見，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定材料，鑒定材料應(yīng)說明實(shí)習(xí)生在工作中的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、實(shí)習(xí)內(nèi)容和效果等方面的情況。
2、各系部要根據(jù)實(shí)習(xí)單位的意見，結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)的具體表現(xiàn)，綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個(gè)等級(jí)記錄，優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的20℅以內(nèi)。
3、《邢臺(tái)學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》一式三份，一份由系部保存，一份裝入學(xué)生檔案，另一份學(xué)院檔案室存檔。
二〇XX年四月五日
本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)須知
一、時(shí)間安排：20xx年4月16日至6月10日為畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間。
二、進(jìn)入實(shí)習(xí)單位前實(shí)習(xí)生需領(lǐng)取以下材料：本專業(yè)《實(shí)習(xí)大綱》一份；空白實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）；20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)須知一份。
三、實(shí)習(xí)聯(lián)系方式：實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，要及時(shí)向本系報(bào)告并留下個(gè)人聯(lián)系方式，實(shí)習(xí)期間應(yīng)主動(dòng)向系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)過程遇有特殊情況要及時(shí)與所在系或教務(wù)處聯(lián)系。
四、紀(jì)律要求：
1.進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)以前，應(yīng)熟悉實(shí)習(xí)大綱，進(jìn)點(diǎn)后嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求參加實(shí)習(xí)，按時(shí)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2.遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排。
3.遵守實(shí)習(xí)單位上下班制度，不遲到、不早退。實(shí)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，更不得無故不參加實(shí)習(xí)。
4.遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，講文明、講禮貌、服飾整潔大方，注重維護(hù)學(xué)校及自身形象。
5.實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意安全，避免傷害事故的發(fā)生。
6.合理安排時(shí)間，做好實(shí)習(xí)過程記錄，并定期進(jìn)行歸納、整理，為寫好實(shí)習(xí)總結(jié)打好基礎(chǔ)。
五、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)實(shí)習(xí)單位就實(shí)習(xí)情況做出鑒定意見，完成實(shí)習(xí)鑒定表相關(guān)欄目填表工作。返校后將鑒定表交所在系，由所在系統(tǒng)一評(píng)定成績(jī)并報(bào)教務(wù)處審核。
六、實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，按規(guī)定提交如下材料：
①師范專業(yè)實(shí)習(xí)生交教案6份，非師范專業(yè)實(shí)習(xí)生交本專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份；
②實(shí)習(xí)鑒定表（一式三份）；
③社會(huì)調(diào)查報(bào)告一份；
④個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。
七、返校時(shí)間
由各系具體確定。
二○XX年四月
邢臺(tái)學(xué)院20xx級(jí)社會(huì)體育本科實(shí)習(xí)大綱
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
實(shí)習(xí)是社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)， 同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)際工作能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)的必備條件。通過實(shí)習(xí)，達(dá)到社會(huì)與實(shí)踐相結(jié)合的目的，使學(xué)生進(jìn)一步明確體育管理、體育咨詢指導(dǎo)、體育經(jīng)營(yíng)、體育指導(dǎo)（輔導(dǎo)、訓(xùn)練）和體育工作調(diào)查的組織方法和規(guī)律，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作的能力和技能。通過體育工作的實(shí)習(xí)，寓思想教育、道德品質(zhì)教育于各項(xiàng)體育工作活動(dòng)中，促進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校精神文明建設(shè)。通過體育工作實(shí)習(xí)，基地檢查，促進(jìn)深化學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)我們學(xué)校的'應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)
實(shí)習(xí)是社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的：讓學(xué)生接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)體育觀念、社會(huì)主義事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和運(yùn)用知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。同時(shí)，也是理論教學(xué)的繼續(xù)、補(bǔ)充、擴(kuò)展和深化。通過實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生基本實(shí)踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察、思維、分析、創(chuàng)造能力，為培養(yǎng)我們學(xué)校的應(yīng)用型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
如下：
（一）了解實(shí)習(xí)社會(huì)體育的目的和任務(wù)，牢固樹立體育事業(yè)的思想。
（二）運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
（三）社會(huì)體育管理、社會(huì)體育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施的管理，其主要是進(jìn)行社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、場(chǎng)地設(shè)施的管理。
（四）體育咨詢、服務(wù)、鍛煉身體的科學(xué)方法、身高體重測(cè)量與診斷、制定運(yùn)動(dòng)處方和提供社會(huì)體育的各種信息等。
（五）社會(huì)體育（輔導(dǎo)、訓(xùn)練）擔(dān)任社區(qū)體育指導(dǎo)員。講授科學(xué)鍛煉身體的知識(shí)、方法與技能，進(jìn)行提高身體機(jī)能、改善身體形態(tài)與身體素質(zhì)的訓(xùn)練工作，提高身體機(jī)能改善身體形態(tài)科學(xué)方法等內(nèi)容減肥方式與方法的制定。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告6
轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)結(jié)束了。我們已經(jīng)從學(xué)生變成了老師。我們感到非常不舒服。然而，這段實(shí)習(xí)時(shí)間讓我們從學(xué)生變成了老師。回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我甚至能清楚地記得它。回想起我們剛到我們的實(shí)習(xí)基地（平谷中學(xué)），看著熟悉的校園、操場(chǎng)、教學(xué)樓、陌生的面孔，我們既緊張又開心。一路上，很多懷舊，很多遺憾實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生又是老師。作為學(xué)生，我們虛心征求意見，并不羞于提問。作為人類教師，我們努力工作并感到自豪。我們付出了很多獲得更多種樹需要十年，養(yǎng)人需要一百年在實(shí)習(xí)期間，我們的目標(biāo)是成為一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師。我們嚴(yán)格要求自己全面發(fā)展，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自我，不斷超越自我。在過去的兩個(gè)月里，我們真正體會(huì)到了當(dāng)老師的樂趣。同時(shí)，它將我們的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉(zhuǎn)化為真實(shí)的面對(duì)面教學(xué)。經(jīng)過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，回想起來，我對(duì)自己短暫的實(shí)習(xí)生活感覺很好。當(dāng)我們漫步在我們練習(xí)的校園時(shí)，學(xué)生、老師和好老師的聲音讓我們感覺很棒，我們從一開始就上癮了。在實(shí)習(xí)期間，我們剛剛趕上了教授新介紹的廣播體操。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校，開始從零開始學(xué)習(xí)。這些運(yùn)動(dòng)非常負(fù)責(zé)。為了盡快適應(yīng)，中午休息時(shí)，我和張莉去操場(chǎng)的一個(gè)角落進(jìn)行面對(duì)面的練習(xí)。雖然上課很匆忙，但我們慢慢習(xí)慣了。聽了一個(gè)星期的老師講課后，我們兩個(gè)獨(dú)自走上講臺(tái)。雖然一開始我們很緊張，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力，我們沒有熟練的示范動(dòng)作，忘記了分解和練習(xí)中的動(dòng)作，也沒有流利的口號(hào)和足夠的力量。但是我們?nèi)匀煌暾赝瓿闪苏n程。指導(dǎo)老師要求我們多聽講座，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并當(dāng)面指出教案的缺點(diǎn)和課堂上的缺點(diǎn)。為了幫助修改教學(xué)計(jì)劃，他們沒有架子，像朋友一樣進(jìn)行更友好的對(duì)話。
為了彌補(bǔ)我們的不足，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，積極向其他學(xué)生和老師學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教人，把握每堂課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的教學(xué)能力為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)與指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的'訓(xùn)練。我們每天黎明前起床，天黑后回家。我們的教練帶來了一支長(zhǎng)跑隊(duì)，這正好彌補(bǔ)了我們?nèi)狈﹂L(zhǎng)跑鍛煉的不足。盡管在寒冷的冬天，我們每天都要面對(duì)枯燥的操場(chǎng)，并且感冒，但我們?nèi)匀徽J(rèn)為這是值得的。在實(shí)習(xí)期間，我們還主動(dòng)擔(dān)任了運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判，并在放學(xué)后組織了乒乓球比賽。雖然我們只幫了一點(diǎn)點(diǎn)忙，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們還是學(xué)到了很多。時(shí)間過得真快！過去兩個(gè)月的短暫實(shí)習(xí)結(jié)束了。為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。知識(shí)是無窮無盡的雖然我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記超越自己。我們對(duì)教育的熱情將鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名體育教師并不難，但要上好每一堂課，完成每一次體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的體育學(xué)生，卻是非常困難的。總而言之，教育實(shí)踐增強(qiáng)了我們獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。我們將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，努力成為一名光榮的人民教師！
體育實(shí)習(xí)報(bào)告7
一：指導(dǎo)思想
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二：工作目標(biāo)
1、 認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2、.認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。(1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)(2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操 。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)生排球賽
5、好實(shí)習(xí)班主人工作;
(1)、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生
(2)、了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛好等，
(3)、管理好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身體健康
三、措施
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這實(shí)習(xí)期間，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高(
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的'重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。基于這一點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。
這段時(shí)間學(xué)到了不少學(xué)校里沒有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會(huì)吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，否則一不小心就會(huì)出錯(cuò)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告8
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份。
班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。
教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但由于高中新知識(shí)的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊！”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的.缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。
二、 班主任工作
（1） 在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高二理科8班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
（2） 在班級(jí)日常管理方面
在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正常化了。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”
這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
（3） 在班級(jí)活動(dòng)方面
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
（4） 互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)期間，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評(píng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
四、教育調(diào)查
我們實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查內(nèi)容不限，實(shí)習(xí)生分別對(duì)初中來至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。
五、結(jié)語(yǔ)
回顧這40天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。總的來說，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告9
來到xx已經(jīng)一個(gè)多月了，在xx中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過半，這一個(gè)多月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí)，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。在這里我這些天的實(shí)習(xí)心得。在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——?jiǎng)⒂⒗蠋熃ㄗh我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開始實(shí)習(xí)。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí)，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。
第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過學(xué)生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
一節(jié)課下來，先不說學(xué)生，自己都快累壞了。初一學(xué)生活波調(diào)皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺，所以，初一學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。
第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再處罰他了這節(jié)課后，我仔細(xì)的想了想，覺得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他，應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。
現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié)。
開始上課的第二周我就當(dāng)上了初一（x）班的副班主任，師從xx老師。xx老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，打掃衛(wèi)生積極，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛她。
當(dāng)時(shí)，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎？但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽到學(xué)生們的一句句“老師好”，心里真是無比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師，真好！離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到三個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，開始變得老練了，堅(jiān)定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，交上一份讓自己滿意的答卷。
初一體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——鐘山區(qū)四中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢第三套全國(guó)中學(xué)生廣播體操出臺(tái)，所以我們剛到鐘山區(qū)四中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，四中的領(lǐng)導(dǎo)安排給幾名最具權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的`問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持”健康第一，快樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫學(xué)科訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了鐘山區(qū)四中體育教師達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺。總之，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
初一體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文
不知不覺，我擔(dān)任xxx中學(xué)初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將這一年的工作情況實(shí)習(xí)總結(jié)如下。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告10
體育實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)期間是學(xué)習(xí)和提高的過程，如何把握這個(gè)過程，提高自己的能力？應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以注意：角色的轉(zhuǎn)換；強(qiáng)烈的責(zé)任感；樂于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度；理論課；感知和反思課堂的能力；提高學(xué)生的興趣；把握重難點(diǎn)，精講多練、以便于能夠通過實(shí)習(xí)真正地提高自己的教學(xué)水平，為自己能夠順利地踏入教育行業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)教師角色學(xué)生興趣
每年都有體育教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，每年也都有大部分的體育實(shí)習(xí)教師被安排到各個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，這個(gè)時(shí)期是將理論運(yùn)用于實(shí)踐的過程，是人生角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，是形成自我教學(xué)模式的關(guān)鍵，是增強(qiáng)自信完善自我的關(guān)鍵。
由學(xué)生過渡到教師這個(gè)角色，不是一蹴而就的事情，本人憑著自己當(dāng)過兩個(gè)月實(shí)習(xí)生和帶幾年體育實(shí)習(xí)教師的直接經(jīng)驗(yàn)，以及和輔導(dǎo)過一二十年實(shí)習(xí)生的老教師研討所得來的間接經(jīng)驗(yàn)感覺到體育實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)的過程中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
1、角色的轉(zhuǎn)換
當(dāng)開始實(shí)習(xí)時(shí)自己的角色就由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為教師，教師面對(duì)的是幾十個(gè)花費(fèi)時(shí)間精力和金錢來吸取知識(shí)的學(xué)生，所以這就要求老師備課充分，不能隨便搪塞學(xué)生。備課是否充分不僅包括備內(nèi)容，還要備形體和語(yǔ)言。體育老師的形體是健康、力量、陽(yáng)光和美的組合，這本身就是一種鮮亮的旗幟。但如何充分利用自身的形體向?qū)W生展示體育課帶給人的優(yōu)勢(shì)特征呢？這是實(shí)習(xí)教師所要注意的問題。如果平時(shí)的隨意和散漫使實(shí)習(xí)教師忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)，在課上就常常會(huì)出現(xiàn)無精打采的樣子，也就沒有威信可言，這使學(xué)生也備受這種氣氛的感染，會(huì)出現(xiàn)精神不振、無心向?qū)W、小動(dòng)作不斷等，最終使老師無法在良好的氛圍中上課。要改變這種狀況希望大家在平時(shí)和在給學(xué)生上課的時(shí)候注意自己的形體養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身。
語(yǔ)言是表達(dá)思想和敘述事件的重要工具，是體現(xiàn)一個(gè)老師修養(yǎng)的重要方面，如何讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)聽懂你所表達(dá)的意思，掌握你所說的要點(diǎn)學(xué)會(huì)你所教的知識(shí)，這是任何一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。實(shí)習(xí)教師在轉(zhuǎn)換時(shí)一定要非常注意這個(gè)問題，體育學(xué)院的學(xué)習(xí)往往使我們學(xué)會(huì)了很多技術(shù)，對(duì)技術(shù)本身的敘述和重難點(diǎn)的描述往往是我們的弱項(xiàng)。這個(gè)問題的解決需要我們?cè)谡n前及時(shí)地對(duì)照動(dòng)作復(fù)習(xí)課本上關(guān)于技術(shù)的介紹，融合我們的理解用簡(jiǎn)練和精彩的語(yǔ)言合理的解釋技術(shù)，只有角色的成功轉(zhuǎn)變邁好向社會(huì)挺進(jìn)的第一步才會(huì)讓你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
2、強(qiáng)烈的責(zé)任感
有學(xué)生過渡到教師的角色，往往是有一種從被教師管理過渡到管理學(xué)生的狀態(tài)，很多時(shí)候?qū)嵙?xí)教師是不適應(yīng)的。甚至是難于接受的，逃避的。往往有學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中碰到比較活躍的班級(jí)，在這種境況下實(shí)習(xí)老師要么是哭著逃離課堂要么是直接讓學(xué)生解散自由活動(dòng)，要么直接和學(xué)生吵吵更有甚者和學(xué)生直接動(dòng)手。對(duì)于這種狀況我們給予深深的理解，畢竟實(shí)習(xí)教師尚是在校的學(xué)生他們并不是教師，但是通過自身的努力肯定會(huì)是另一種結(jié)果。
實(shí)習(xí)教師應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己即將成為一名教師，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，學(xué)生在課堂上學(xué)不會(huì)任何知識(shí)和技術(shù)，還弄得大家都不開心，自己是不是盡到了老師的職責(zé)，是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。如果希望自己能夠成為一名優(yōu)秀教師而沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感是很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的潮流中立穩(wěn)腳跟。
在課堂上始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用心去教學(xué)生有愛去感化學(xué)生。用寬容去包容學(xué)生。只要努力的去做好你的汗水和心血總會(huì)收獲整個(gè)春天。
3、樂于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度
在實(shí)習(xí)的過程中總是會(huì)遇到各種難題，如：需要講授的課是自己不太精通的課往往是實(shí)習(xí)生頭疼的問題。也是我們這幾年發(fā)現(xiàn)的實(shí)習(xí)生中存在問題最多的。實(shí)習(xí)中能像老師一樣站在學(xué)生面前給學(xué)生上課已經(jīng)是一件非常不容易的事
情了，更何況要給學(xué)生教自己不熟的項(xiàng)目，這著實(shí)是一種挺大的壓力。但是作為一個(gè)中學(xué)體育教師他所要求的就是你必須是一個(gè)全才，任何技術(shù)你必須能教學(xué)生。對(duì)于這樣的要求無疑你必須提高自己的業(yè)務(wù)水平。
如何提高其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題。僅僅需要你有樂于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度每年分到各個(gè)單位實(shí)習(xí)的老師都是成群結(jié)隊(duì)的，大家往往各有所長(zhǎng)。完全可以利用課余時(shí)間拜師學(xué)藝和切磋技藝，這通常比在你工作時(shí)再找同事求教練習(xí)方便得多。大家各取所需，教學(xué)相長(zhǎng)。
4、理論課
大學(xué)期間忙碌而短暫的學(xué)習(xí)并沒有給我們充足的時(shí)間來講理論課，大多實(shí)習(xí)教師僅僅是做一名聽眾充其量只是對(duì)一個(gè)問題發(fā)表過簡(jiǎn)單的看法或探討，這常常是在實(shí)習(xí)時(shí)容易暴露出來的一個(gè)弊端。
該上室外課時(shí)，往往會(huì)遇到天氣驟變的情況對(duì)于大部分中學(xué)來說很難再進(jìn)行室外活動(dòng)，只能上室內(nèi)課，室內(nèi)課可以是游戲課，影視課和理論知識(shí)講座。對(duì)實(shí)習(xí)教師來說上理論課是非常困難的，不知道該講些什么或者怎么去講。
針對(duì)這種情況，希望實(shí)習(xí)教師積極掌握與體育有關(guān)的大量資料，閱讀大量的優(yōu)秀理論課教案，動(dòng)手寫寫理論課教案讓老師多多指導(dǎo)。如果真是沒有信心寫出優(yōu)秀的`教案，那也不要逃避，要選好一個(gè)比較淺顯易懂的內(nèi)容查找相關(guān)資料編寫教案，請(qǐng)教指導(dǎo)老師，試講給同學(xué)，不斷修正教案直至感覺良好建立自信，當(dāng)有一次成功地體驗(yàn)后那種恐懼感就會(huì)減弱，繼續(xù)再這樣準(zhǔn)備幾次課將會(huì)受益匪淺。
在今后的求職中，應(yīng)聘將更加激烈，更加全面。體育教師的選拔不再是看單純的技術(shù)，他需要的是全面的人才。要求不僅看技術(shù)，聽說課和上技術(shù)課，還讓你抽簽選擇理論課試講。如果在校沒有抓好這一環(huán)希望大家在實(shí)習(xí)的過程中努力提高自己的說講理論課的水平，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
5、感知和反思課堂的能力
實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)中，往往在體育課上不能感知課的不足課后也不反思，往往造成了第二次上同樣的課和第一次一樣絲毫不變。長(zhǎng)此以往終究是不會(huì)有所提高的。
一節(jié)課只有經(jīng)過反復(fù)的上課和反思才能成為一節(jié)好課。如何培養(yǎng)自己的感知能力和反思能力？首先，用多種方法多種形式上同樣的課，把理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中感知哪種形式更適合學(xué)生。再則，看學(xué)生的反應(yīng)。看學(xué)生練習(xí)的積極性高不高，看學(xué)生做完練習(xí)后的效果怎么樣。（如果學(xué)生的積極性高并且練習(xí)后學(xué)生基本能掌握，運(yùn)動(dòng)量也適中，那就是基本達(dá)到預(yù)期目的，這便具備了好課的標(biāo)準(zhǔn)。）然后，聽取指導(dǎo)老師的講評(píng)。聽老教師的教誨后積極的思考，融合自己的思想加以改變和提升，不斷鍛煉自己的能力。最后，多看不同人上同內(nèi)容的課，不斷的比較反思，將其運(yùn)用到自己的課上并加以完善。如果實(shí)習(xí)教師課堂感知和反思能力提高了，體育與健康課就會(huì)越上越精彩，越上越得心應(yīng)手。
6、提高學(xué)生的興趣
實(shí)習(xí)生在上課的過程中，往往只是傳授知識(shí)和技術(shù)，不關(guān)心學(xué)生是否能積極的接收和掌握。這種填鴨式的教學(xué)常常事倍功半。
如果學(xué)生的能有積極的興趣那么學(xué)生的效率將大大的提高，提早達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目的。
實(shí)習(xí)教師在課上多變換教學(xué)形式；多用積極的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生；多用榜樣示范；善于觀察學(xué)生練習(xí)積極性并及時(shí)查找原因；在課課堂上穿插游戲內(nèi)容活躍課堂氣氛等等。
7、把握重難點(diǎn)，精講多練
實(shí)習(xí)教師在上課時(shí)，往往把握不住所教內(nèi)容的重難點(diǎn)常常說了半天學(xué)生不知所云，教師做完示范后學(xué)生才明白教師說的是什么意思，等到學(xué)生練習(xí)的時(shí)候下課鈴也即將響起。教師總感覺一節(jié)課時(shí)間太短學(xué)生沒有學(xué)東西，學(xué)生總感覺沒鍛煉時(shí)間。雖然師生投入了大量的時(shí)間和精力，但效果卻無法達(dá)到預(yù)期的目的。
讓學(xué)生在有限的時(shí)間里高效的掌握所學(xué)知識(shí)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告11
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)社會(huì)體育崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在社會(huì)體育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代
，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合社會(huì)體育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的社會(huì)體育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在社會(huì)體育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在社會(huì)體育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)社會(huì)體育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)社會(huì)體育崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的'優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成社會(huì)體育崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到社會(huì)體育崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)社會(huì)體育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告12
XX年年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到陵水光坡初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、基本情況
(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整，光坡中學(xué)的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。
(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)
1、教學(xué)工作：
見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評(píng)課制度，相互之間聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
2、班主任工作：
在教學(xué)的同時(shí)，我深入學(xué)校班級(jí)工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動(dòng)、主持班會(huì)活動(dòng)、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解，根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排，我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作：
在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通，又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績(jī)。
(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后，我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng)，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生的組織能力。
(三)總結(jié)階段(第8周)
(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議，整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。www.
(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。
二、主要收獲
1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的.教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。
4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽課筆記，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象.
三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
通過這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。
為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。
實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真，具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。
四、存在的問題及建議
這屆教育實(shí)習(xí)，也存在一些問題，部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差，專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān)，有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn)，不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單。
鑒于存在以上的問題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作，吸取教訓(xùn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法，以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地，使教育實(shí)習(xí)具有連貫性，切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理，做好對(duì)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。
4、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。
體育實(shí)習(xí)報(bào)告13
轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里我們從學(xué)生一下變 成老師，感覺非常不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我們有完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目。回想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地（平谷中學(xué)），看著熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的。
“十年樹木，百年樹人。”實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的'一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們?cè)趧偟綄?shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開始學(xué)習(xí)，動(dòng)作非常負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對(duì)面練習(xí)，雖然上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我們還是慢慢適應(yīng)了。
我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后，就獨(dú)自走上講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問題，要求我們多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長(zhǎng)跑隊(duì)，這也正好彌補(bǔ)我們長(zhǎng)跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對(duì)枯燥的操場(chǎng)，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還主動(dòng)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們還是學(xué)到了很多。
時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無止境的。”在取得好成績(jī)的同時(shí)，我們時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。
總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè) 的決心，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
體育實(shí)習(xí)報(bào)告14
轉(zhuǎn)眼間,為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會(huì)這套新操，在見習(xí)中,我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻 ,直到體會(huì) 每個(gè)動(dòng)作,一個(gè)星期的見習(xí)課后，就獨(dú)自走到學(xué)生的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn).這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的`知識(shí)。
總之，從這一個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育教學(xué)就很艱難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
體育實(shí)習(xí)報(bào)告15
剛來這里不久的時(shí)候，有一天天氣比較冷，外面下著淅淅瀝瀝的小雨。我提前了幾分鐘到了教室。可能是因?yàn)槲沂莿倎淼膶?shí)習(xí)生，不知道我是怎樣的脾氣，看到我進(jìn)教室之后，學(xué)生也不出去玩了，就坐在了教室里面，有些學(xué)生比較內(nèi)向，就安安靜靜的坐在了自己的座位上，也有些學(xué)生比較活潑，在座位上和別人說著話，有些學(xué)生打著玩，也有些學(xué)生比較好奇，問我大學(xué)生活是怎樣的，還有人問我今天這節(jié)課學(xué)習(xí)什么。然后我想了一下，說這節(jié)課上自習(xí)課，學(xué)習(xí)什么科目都行。
這就樣過了幾分鐘，鈴鈴鈴......上課的鈴聲響了，我宣布本節(jié)課的內(nèi)容，說這節(jié)課上自習(xí)課，有些學(xué)生在下面嘀嘀咕咕，這節(jié)體育課又浪費(fèi)了，看到學(xué)生失落的眼神，我說怎么上自習(xí)課不好么，把你們手里面沒寫完的作業(yè)寫一下，有些同學(xué)說我們沒作業(yè)，也有些學(xué)生說我們晚上三節(jié)班主任的自習(xí)課。我想了一下，然后對(duì)學(xué)生說，咱們前半節(jié)課上自習(xí)，后半節(jié)課玩會(huì)游戲，如果前半節(jié)課有一個(gè)人說話、不好好學(xué)習(xí)咱們就玩的時(shí)間減一分鐘，學(xué)生聽到這個(gè)突然就安靜下來了，好像突然不認(rèn)識(shí)他們似的，就是上一秒班級(jí)還比較亂，下一秒班級(jí)里面掉一根針都能聽見。就這樣前半節(jié)課過去了，學(xué)生特別遵守時(shí)間觀念，剛到后半節(jié)課時(shí)，就給我說老師到時(shí)間了，我說行，咱們開始玩游戲。學(xué)生都比較好奇，可能是第一次在班級(jí)里面玩游戲，都在問玩什么游戲啊，我說咱們玩?zhèn)骱诎宀粒以谥v臺(tái)上面數(shù)數(shù)，到停的時(shí)候，黑板擦到誰(shuí)那，誰(shuí)就要上講臺(tái)講你們班級(jí)一塊做的某件事或者在講臺(tái)給大家唱首歌，我看了一下學(xué)生們的表情，有高興，有緊張，有期待，有不在意。
第一次傳黑板擦開始了，把黑板擦給了體育委員，第一次說停時(shí)，到了一個(gè)男學(xué)生桌子上，我說來講臺(tái)，這個(gè)學(xué)生比較外向，上來說班級(jí)里面發(fā)生的一件事，一起出黑板報(bào)，每個(gè)人都在想辦法，想把班級(jí)的黑板報(bào)弄的勵(lì)志一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)，因?yàn)楹诎鍒?bào)也是算在班級(jí)分?jǐn)?shù)里面的，學(xué)生文采比較好一點(diǎn)的，就想勵(lì)志的文字，畫畫比較好一點(diǎn)的，就在黑板報(bào)上畫畫，什么也不好的，就擦黑板，最后他們齊心協(xié)力，在初一所有班級(jí)里面得到了獎(jiǎng)，他在上面講著，下面的學(xué)生在回想著當(dāng)時(shí)一起努力的時(shí)候場(chǎng)景，臉上洋溢著笑容，為自己曾經(jīng)的努力而自豪。
第二次從上臺(tái)這個(gè)人開始傳黑板擦，停的時(shí)候，這次在一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生手里，到他手里他非常的緊張，讓他上來的'時(shí)候，他給我說老師我啥也不會(huì)，我說先到講臺(tái)上來，然后再說，我小聲對(duì)他說了句我會(huì)幫你的，然后他忐忑不安的上來講臺(tái)之后，我對(duì)他說你為大家準(zhǔn)備了什么節(jié)目啊，他不說話，我說為大家?guī)硪皇赘枨桑裁锤枨残校瑑芍焕匣⒁埠茫�是給我說不會(huì)，這個(gè)學(xué)生比較靦腆，可能也是勇氣不夠吧，我說大膽的唱出來就行，不用怕，你們這個(gè)班在一塊都半年多了，有什么不好意思的，他還是不敢唱出口，我說這樣，咱倆一起唱，唱(我相信)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一起唱完之后，我讓他在講臺(tái)上在為大家唱一遍，可能是有了第一次，第二次也開口了，還是有點(diǎn)靦腆，不過比第一次好多了。就這樣下臺(tái)了，我感覺他這次應(yīng)該學(xué)到了挺多東西，起碼自己學(xué)會(huì)了敢開口，為此自己特別高興。
又玩了幾次，不知不覺剩下最后幾分鐘了，我說這樣咱們一塊唱首歌，感謝一個(gè)人為我們默默的付出，從來不需要回報(bào)，你們知道這個(gè)人是誰(shuí)么，有些人說是自己的父親，有些人欲開口但是沒有說出來，我說對(duì)，就是自己的父親，咱們一塊來唱一首歌，筷子兄弟的父親，學(xué)生們特別有激情的說好，然后我開始數(shù)三二一，一起開始，班級(jí)里面唱的聲音不怎么大，但是特別有感情，唱著唱著有些學(xué)生哽咽了，有些學(xué)生已經(jīng)哭了，有些學(xué)生比較沉默，唱完之后，我說回到家之后給自己的父親唱一下或者幫自己的父親捶捶肩，揉揉腿，為自己的父親分擔(dān)一下。
正好下課鈴聲響了，下課出門之后，幾個(gè)學(xué)生圍著我給我說：老師，我特尊敬您，我當(dāng)時(shí)一瞬間好感動(dòng)啊，突然不知道說什么了，我說恩，好好學(xué)習(xí)回報(bào)自己的父母。我覺得這節(jié)課雖然不是體育課，但是上的比體育課有意義，讓學(xué)生知道永遠(yuǎn)有一個(gè)人在為自己默默的付出，所以要記得感恩。這節(jié)不同的體育課，過的特別有意義。以后的課要更加加油，爭(zhēng)取在上體育課時(shí)也讓他們明白一些東西，加油，致自己，致學(xué)生。
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