園林設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷模板
園林設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷模板
目前所在： 順德區(qū) 年 齡： 22
戶口所在： 廣東省 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
誠信徽章： 未申請(qǐng) 身 高： 175 cm
人才測評(píng)： 未測評(píng) 體 重： 55 kg
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 園藝/園林/景觀設(shè)計(jì)
工作年限： 1 職 稱：
求職類型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 一個(gè)月
月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州,順德區(qū),
工作經(jīng)歷
梅州順興園藝公司 起止年月：2010-09 ～ 2011-11
公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：建筑與工程
擔(dān)任職位： 效果圖繪圖員
工作描述： 負(fù)責(zé)該公司效果圖繪制
離職原因：
北滘鎮(zhèn)桃村村委會(huì) 起止年月：2010-07 ～ 2010-08
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位： 掛職實(shí)踐
工作描述： 到村居掛職實(shí)踐，協(xié)助村居處理事務(wù)和舉辦村居活動(dòng)
離職原因：
美的集團(tuán) 起止年月：2009-07 ～ 2009-08
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位： 生產(chǎn)工
工作描述： 生產(chǎn)工人
畢業(yè)院校： 嘉應(yīng)學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 學(xué)士 畢業(yè)日期： 2012-06
專 業(yè) 一： 園林 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2008-06 2008-07 北滘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理（中級(jí)） 0819172000406085
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 精通
其它外語能力：
國語水平： 精通 (信息來源于大學(xué)生個(gè)人 簡歷網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)
工作能力及其他專長
熟練掌握Auto CAD、Photoshop、3D max、Sketchup等專業(yè)繪圖軟件，有一定的繪圖工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉各類型設(shè)計(jì)軟件的操作：如Dreamwear、CoreldRAW、inDesign、Flash、Lumion等。
有一定的手繪能力
有C1駕駛證
詳細(xì)個(gè)人自傳
學(xué)生干部經(jīng)歷：2008~2009年 嘉應(yīng)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院第一屆團(tuán)學(xué)委員，所屬部門：網(wǎng)絡(luò)通訊部
獎(jiǎng)學(xué)金：嘉應(yīng)學(xué)院2008~2009第一學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金 三等獎(jiǎng)
校內(nèi)外活動(dòng)：
2008年 生命科學(xué)學(xué)院院徽設(shè)計(jì)大賽 三等獎(jiǎng)；
2010年 佛山市綠色瓷海•低碳生活設(shè)計(jì)大賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)；
2010年 北滘鎮(zhèn)“魅力•北滘”青年學(xué)生公益宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)大賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)；
2010年 北滘鎮(zhèn)DIY創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)；
本人偏好從事設(shè)計(jì)類工作，對(duì)各類型的設(shè)計(jì)比較感興趣，特別是本專業(yè)（園林）。大學(xué)期間不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，同時(shí)也涉足其它設(shè)計(jì)行業(yè)的知識(shí)，提高設(shè)計(jì)素養(yǎng)。在大三、大四一年多的時(shí)間內(nèi)，通過各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積累了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)我個(gè)人，還有真正的工作需求來說，現(xiàn)今的水平還是不夠的，今后還需要不斷地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，力求做到最好。本人的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，常常自學(xué)各類設(shè)計(jì)軟件，運(yùn)用各類工具表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，也不斷地豐富與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。
另外，為鍛煉自己刻苦耐勞的精神與能力，中學(xué)到大學(xué)期間，多次借助寒暑假時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，到過工廠做過一線工人，體驗(yàn)到生產(chǎn)工的那種辛勞，到過村居掛職實(shí)踐，協(xié)助村居處理各種事物和舉辦活動(dòng)，積累了不少相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我相信，一份好的設(shè)計(jì)必然源自于對(duì)生活的感悟，以人為本，注重人與自然的和諧共處。
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