關(guān)于訂立合同三篇
隨著法律觀念的深入人心，越來越多事情需要用到合同，簽訂合同是為了保障雙方的利益，避免不必要的爭(zhēng)端。那么制定合同書有什么需要注意的呢？以下是小編收集整理的訂立合同3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
訂立合同 篇1
現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)诤炗喓贤瑫r(shí)往往都會(huì)對(duì)違約行為進(jìn)行約束，違約金是對(duì)合同當(dāng)事人違反合同約定的行為進(jìn)行懲罰的約束。在合同中，違約金條款能使合同當(dāng)事人在不遵守合同要求的情況下受到一定程度的經(jīng)濟(jì)損失。因此其具有廣泛地被人們接受的法律上的正義性，成為合同的重要內(nèi)容之一。但是在實(shí)踐中，一些當(dāng)事人對(duì)“違約金”的約定并不符合法律的規(guī)定，從而使約定的違約金無法通過訴訟要求違約方全部履行。那么合同當(dāng)事人應(yīng)該如何在訂立合同時(shí)約定違約金的數(shù)額呢?
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》第一百一十三條規(guī)定：“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或履行合同義務(wù)不符合規(guī)定，給對(duì)方造成損失的，損失賠償額應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益。但不得超過違反合同一方訂立合同時(shí)預(yù)見到或者應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的因違反合同可能造成的損失。”這指導(dǎo)我們?cè)谟喠⑦`約金條款時(shí)要把握好三個(gè)因素：一是違約行為可能帶來的直接損失，這是確定違約金數(shù)額的基礎(chǔ);二是違約行為可能造成的可以獲得的利益的減少;三是違約金最高額不能超過違約一方訂立合同時(shí)應(yīng)當(dāng)預(yù)見的因違約行為可能給對(duì)方造成的損失。只有綜合考慮上述因素才能合情，合理，合法地決定違約金數(shù)額的大小，使所訂立的違約金條款發(fā)揮應(yīng)有的功效。
從法律條文的.表述上，我們可以看出我國(guó)合同法關(guān)于違約金的規(guī)定的立法意圖是補(bǔ)償因違約造成的損失為主，而處罰違約行為的作用為輔，要求處罰幅度不能過分高于損失，訂立過高的違約金數(shù)額在法律上受到一定的制約。當(dāng)違約金數(shù)額不合理時(shí)，當(dāng)事人都可以請(qǐng)求人民法院予以調(diào)整。因此，人們?cè)谟喠⒑贤瑫r(shí)必須清楚法律不保護(hù)過高的違約金數(shù)額。當(dāng)事人如果漠視法律的這種制約，不僅實(shí)現(xiàn)不了訂立違約金的目的，同時(shí)為以后解決糾紛增加了時(shí)間和訴訟上的成本。
訂立合同 篇2
教育合同，是教育機(jī)構(gòu)與自然人、法人或其他組織之間為實(shí)現(xiàn)教育目的所達(dá)成的，一方實(shí)施教育教學(xué)行為、另一方親自或派員接受教育的協(xié)議。當(dāng)前，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才數(shù)量及質(zhì)量要求的提高，教育合同已呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，但我國(guó)學(xué)者對(duì)該合同的研究卻很少。由于《合同法》對(duì)教育合同沒有作出規(guī)定，教育合同性質(zhì)上屬于無名合同，當(dāng)事人對(duì)其訂立存在諸多疑問。
一、教育合同當(dāng)事人的厘定
從合同的內(nèi)容來看，教育合同本質(zhì)上屬于民事合同，(注：關(guān)于教育合同的性質(zhì)，學(xué)術(shù)界也存在“行政合同說”，由于此點(diǎn)與本文主旨無關(guān)，筆者此處不擬多言，另撰專文對(duì)教育合同的法律性質(zhì)加以分析。)因此其成立也須具備民事合同成立的一般要件：當(dāng)事人、合意。(注：關(guān)于合同的一般成立要件，學(xué)界一直有不同看法，代表性的有“二要件說”和“三要件說”。其中“二要件說”分為：“締約人與合意”二要件(參見趙旭東：《論合同的法律約束力與效力及合同的成立與生效》，載《中國(guó)法學(xué)》20xx年第1期)、“當(dāng)事人與合意”二要件(參見崔建遠(yuǎn)：《合同法》，法律出版社1998年版，第40頁)。筆者以為，雖然合同的當(dāng)事人并不都參與締約，當(dāng)事人的代理人代訂的合同也能成立，但是代理人仍然須以當(dāng)事人的名義訂立合同。也就是說，無論訂立主體涉及到哪些人，合同必須存在著兩個(gè)利益不同的當(dāng)事人，所以以“當(dāng)事人”為成立要件較“締約人”更妥帖。至于當(dāng)事人是否須有相應(yīng)行為能力，筆者以為其屬合同效力問題，不在合同成立要件討論之內(nèi)。“三要件說”的分歧主要集中在“當(dāng)事人”、“合意”外的第三個(gè)要件上。關(guān)于這個(gè)要件，有學(xué)者主張其為“須以訂立合同為目的'”(參見王家福主編：《中國(guó)民法學(xué)?民法債權(quán)》，法律出版社1991年版，第312頁);也有學(xué)者認(rèn)為是“須具備要約和承諾階段”(參見王利明、崔建遠(yuǎn)：《合同法新論?總則》(修訂版)，第124頁);還有學(xué)者以“契約之內(nèi)容，應(yīng)適于發(fā)生債權(quán)，即應(yīng)為確定、可能、適法及社會(huì)的妥當(dāng)”為要件(參見史尚寬：《債法總論》，中國(guó)政法大學(xué))。筆者以為，合同的成立以“合意”為本質(zhì)，合意的形成必然要經(jīng)過要約與承諾的階段;而“要約”即是與他人訂立合同的意思表示，內(nèi)含締約的目的，否則不屬于要約，例如開玩笑就不是要約。由于合同的成立須當(dāng)事人就合同的必要條款協(xié)商一致，而標(biāo)的正是合同的必要條款，因此內(nèi)容或標(biāo)的“確定”已經(jīng)被涵蓋與“合意”要件中，不必累述。至于標(biāo)的是否“可能”、“適法”應(yīng)屬于合同效力問題，筆者將在后文論述之。綜上而言，筆者傾向于“二要件說”之“當(dāng)事人與合意”二要件。)由于教育合同為諾成、不要式合同，因此其成立無須交付標(biāo)的物或采取特定形式(但當(dāng)事人約定合同采特定形式才能成立的除外)，也就是說，教育合同的成立無須具備特殊要件。
一般情況下，教育合同的締約人即是雙方當(dāng)事人，(注：民事合同包括雙方法律行為的民事合同以及雙方或多方共同法律行為的民事合同。后者以聯(lián)營(yíng)合同、合伙合同為典型代表，當(dāng)事人可以有多方，且他們的利益和目的是一致的、同方向的;前者則發(fā)生于利益對(duì)立的雙方主體之間，教育合同即屬此類。因此這里將教育合同的成立要件精確為“雙方當(dāng)事人”。)在普通教育合同(即為自己利益教育合同)中，教育機(jī)構(gòu)和受教育者參與合同締約、并成為合同的當(dāng)事人;而在委托教育合同(即為第三人利益教育合同)中，教育機(jī)構(gòu)和受教育者的委派單位才是合同締約人以及當(dāng)事人。但是也有特殊情況，當(dāng)受教育者為未成年人時(shí)，通常由父母或其他監(jiān)護(hù)人代理其訂立合同;受教育者、教育機(jī)構(gòu)或者委派單位有時(shí)也會(huì)委托代理人代訂合同(現(xiàn)實(shí)生活中常見的“委托招生”即為適例)，但這些參與締約的代理人均不是合同的當(dāng)事人。
關(guān)于教育合同的訂立，值得探討的一個(gè)問題是，無民事行為能力、限制民事行為能力的受教育者是否必須由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為訂立合同，他們自己能否直接參與合同的訂立?他們直接訂立的教育合同能否成立?問題實(shí)質(zhì)上已轉(zhuǎn)化為，當(dāng)事人具備相應(yīng)民事行為能力是否為合同成立要件的問題，也就是《合同法》第9條的合理性問題。依據(jù)該條之規(guī)定，“當(dāng)事人訂立合同應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力”，(注：民事權(quán)利能力是民事
訂立合同 篇3
隨著國(guó)家調(diào)控政策連續(xù)出臺(tái)，許多人將房屋投向租賃市場(chǎng)，改為長(zhǎng)線投資，在此情形下，租賃合同對(duì)于維護(hù)租賃雙方的利益顯得特別重要，專家就在訂立租賃合同時(shí)租賃雙方比較關(guān)心的幾個(gè)問題提出了一些參考建議。
首先，承租人需要注意與你簽訂合同之人是不是房屋的產(chǎn)權(quán)人，如果不是，則可能存在著代理關(guān)系或者轉(zhuǎn)租關(guān)系。若存在代理關(guān)系的，需要有產(chǎn)權(quán)人委托簽約人的授權(quán)委托書原件(最好經(jīng)過公證);若存在轉(zhuǎn)租關(guān)系的，則需要產(chǎn)權(quán)人同意轉(zhuǎn)租的`書面證明文件原件，并在合同中約定如產(chǎn)權(quán)人同意轉(zhuǎn)租的書面證明文件不真實(shí)時(shí)，轉(zhuǎn)租人應(yīng)承擔(dān)何種責(zé)任。
其次，在如何支付租金和押金的問題上，具體幾個(gè)月支付一期租金由各人自身狀況決定，在合同中必須約定清楚每期租金的支付時(shí)間和方式，以及逾期未支付的違約責(zé)任。需要提醒的是，無論是支付租金還是押金，如果通過銀行劃賬方式支付的，最好直接劃入產(chǎn)權(quán)人名下的賬戶，并留好相關(guān)劃款憑證，以此進(jìn)一步控制資金風(fēng)險(xiǎn)。
再次，合同應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的違約情形，約定不同的違約責(zé)任。比如，如果出租人逾期交付房屋，或者租期結(jié)束承租人逾期退租的，可約定每日按高于租金標(biāo)準(zhǔn)收取違約金;如果出租人擅自收回房屋，或者承租人擅自退租的，可約定一次性承擔(dān)較高的違約金，也可以約定支付未使用租期的租金作為違約金。此外，對(duì)于家具、家電等附屬設(shè)施、設(shè)備的維修義務(wù)也應(yīng)當(dāng)在合同中明確約定。
還有一種情況是承租人遲遲不繳納水、電、煤、電話等費(fèi)用，對(duì)此，出租人可以用承租人的押金作抵扣。同樣的，承租人可能也會(huì)遇到出租人拖延維修相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的情況，對(duì)此，承租人可以在合同中約定，如果出租人拒不維修的，承租人可以代為維修，但費(fèi)用由出租人承擔(dān)，并且承租人有權(quán)從應(yīng)付租金中等額扣除。
最后，除了住宅租賃，也要談?wù)剬懽謽恰⑸啼伒确亲≌赓U。承租人一是要注意產(chǎn)權(quán)證上的土地用途和房屋用途，如果土地用途和房屋用途與承租的實(shí)際用途不符的，則承租人可能面臨無法辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照、無法通過相關(guān)審批手續(xù)等風(fēng)險(xiǎn);二是要了解相關(guān)商業(yè)規(guī)劃和有關(guān)政策等，如果承租人將要經(jīng)營(yíng)的業(yè)態(tài)不符合相關(guān)的商業(yè)規(guī)劃和有關(guān)政策，比如承租一個(gè)不可以經(jīng)營(yíng)餐飲行業(yè)的房屋準(zhǔn)備開設(shè)酒店，必將導(dǎo)致人力、財(cái)力的浪費(fèi)，在無法確定的情形下，承租人可以在租賃合同中特別約定相關(guān)事宜作為解約條件，以此避免遭受不必要的違約責(zé)任。
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