芬芳觀后感精彩
細細品味一部作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的芬芳觀后感精彩，希望對大家有所幫助。
芬芳觀后感精彩1
“讓枯萎的花朵重新綻放”是我對電影《芬芳》中記憶最深刻的一句話，這句話讓我們感受到了那種無法用語言形容的溫暖與感動，就為這句話，它使那可愛、可敬、可歌的老師，付出了百倍的心血，萬般的努力，帶領孩子們走出陰影，走向陽光，開始了美好的新生活。
隨著鏡頭，《芬芳》講述了一個殘酷又溫暖的感人故事，在一次可怕的泥石流之后，許多孩子失去了父母，失去了家園，多吉失去了家庭，井曉曉失去了親情，云草失去了登臺舞蹈的勇氣，苗郎失去了信心。面對這可怕的一幕，孩子們的精神和心靈受到了極度的痛苦和打擊，從此他們的人生幾乎被黑暗和痛苦整個吞沒。
就在這絕望的時刻，上帝賜于學生們兩位好老師─江雨涵老師與周瑞老師，他們像救星又像天使。當他們了解到孩子們的種種不幸時，決心幫孩子們走出陰影，他們說：“救人，先救心。”然后老師們用盡各種方法和耐心，不斷去幫助、開導、鼓勵孩子們。一點點走進孩子們的內心，面對孩子們內心感情的抗拒，他們是那么心細，體貼。他們全身心的去愛孩子，把每一個孩子視為親生。這種溫暖的愛，漸漸的`使孩子們走出了心里的陰影，使那一顆顆孤獨脆弱的心，變得堅強、開朗，老師們的愛慢慢的撫平了孩子們心中的傷痛。
終于，功夫不負有心人，老師們的辛苦換來了一個個開朗、積極、向上的面孔，多吉成為了像雪原山一樣的漢子，井曉曉創(chuàng)建志愿者團隊，云草在舞臺上盡情綻放自我……他們都從以前那個不與世界接觸的青年，變成了一個個綻放自我的青年。這時，天仿佛更藍，陽光仿佛更燦爛，一朵朵美麗的鮮花又重新綻放在孩子們的臉上！
災難無情，人卻有情。可愛、可敬的老師他們不僅教給孩子們知識，還給了孩子們無盡的愛與守護。他們不是親父母，卻更勝親父母，他們教的不僅有知識，有智慧，有道理，更有做人的本分與擔當，不用言語，他們以身作榜樣，教會了一代代人怎么去做事。只要心中有愛，懂得感恩，愛的種子就會在任何地方生根發(fā)芽，開出美麗的花。
芬芳觀后感精彩2
讓枯萎的花朵重新綻放，《芬芳》的這句主題讓我在心中流淌的浪花猶如滔滔江水波濤洶涌，江老師用她的母愛之心要讓孩子們坐在新舟學校的教室里安心的學習，周醫(yī)生也用他善解人意的心理救輔意識為心靈受傷后的孩子們找到歸宿
甘肅舟曲，受災學生撫平心靈創(chuàng)傷，重振生活希望，健康茁壯成長，用愛心回饋社會的故事，展現(xiàn)在我們的面前。
電影《芬芳》以舟曲特大泥石流災后重建為背景，講述了在黨和政府以及社會各界的`關懷下，老師們無私忘我的崇高形象和自強不息的舟曲青少年形象，熱情謳歌在災害和困難面前，生命的堅韌不拔和人性的真善美。
這部電影中的故事有很多個，但令我印象深刻的是以下三個。
第一個故事的主人公是麥吉，他的阿爸、阿媽和妹妹在泥石流中喪失性命。因此，他開始變得自閉，他不僅把自己的脾氣往老師身上發(fā)，還割腕自殺，幸好江老師及時發(fā)現(xiàn)，否則會有生命危險。當他醒來時，兩位老師帶他去他的家鄉(xiāng)龍迭。在高山上，兩位老師以孩子的身份向麥吉死去的父母以及妹妹傾訴，麥吉也對著深淵吶喊，從此以后，他變得開朗起來，成為了白醫(yī)生麥吉。
第二個故事的主人公叫井曉曉，在泥石流中她因為沒有在房頂上抓緊母親的手，而使母親遇難。從那以后，父親給了她很大的壓力，這使她變得膽小、有很大的依賴性，整天想念母親，甚至天天跟老師在一起睡覺，后來周老師去找她的父親，并給他做了心理引導，這才讓他的性格變得溫和起來，也使井曉曉感受到了家的溫暖和愛。不再膽小怕事，成為了救援隊隊長。
第三個人有些特別，他就是高二15班全體成員，他們被周老師挽救了受傷的心靈，這次周老師需要所有人的理解和安慰，在他遇到的那次泥石流中，所有同學的職業(yè)是跟救援有關的，他們不顧一切艱難險阻，誓死都要找到當初挽救他們心靈的恩師。
看了這部電影后，我懂得了一個道理人生并不是一條筆直的路，有逆風也有急轉，我們要保有一顆積極樂觀、善良的心，才能有足夠的勇氣面對疾風。
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