文苑漫步廣播稿（通用10篇）
有在廣播站鍛煉的同學們，廣播前一般都會預先做好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，廣播稿應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的文苑漫步廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文苑漫步廣播稿 1
朋友們：
大家好，歡迎收聽今天的閑來聽風，我是小彤。
對于很多朋友來說，聽歌已經成了每天的習慣。就像很多人喜歡在床頭放一本喜歡的書，在臨睡之前翻上幾頁。沒有什么特別的意義，只是為了一個好的心情。經常聽歌的朋友不知道是否留心，城市里的地鐵商場中，循環播放的已經早已不再是龐龍刀郎東來東往，取而代之的是五月天蘇打綠和陳綺貞。古人采風，寫歌，而現在整個城市也不知道從什么時候吹起了一陣文藝風。
有人說：生命有限，文藝腔無限。對于最近忽然之間由小眾變為大眾的文藝，你說是文藝的復興也好，或是對過去文藝的推翻也罷，當小眾變成了最大的主流，而文藝，也變成了這個年代最通俗易懂的流行。文藝的氣息已經在時代里蔓延，記得這兩天EOV復試的時候，若男問得最多的一個問題就是：“你是怎么理解文藝的?”第一次聽到這個問題的時候我也在思考，究竟什么才算做文藝。我們都知道，文藝早已不僅僅只被局限在文學的范疇，還包括了建筑、曲藝形式等等。
當最近，聽了越來越多小眾的歌，品了越來越多文藝風的歌詞，忽然發現，文藝不僅僅局限于此，文藝其實也代表著一種心情，一種生活狀態。就像有些人的名字似乎天生就是用來和文藝這種神秘氣體交相輝映，而他們的名字，其實也就是一張叫做“文藝”的招貼畫。他們站成的不僅關于音樂，更站成了一塊屬于文藝的牌。文藝風吹來，究竟是只是一陣風還是屬于一個時代的氣息，音樂過后進入今天我們的話題“歌詞中的文藝癥候群”。
——音樂——
“我坐在椅子上，看日出復活，我坐在夕陽里，看城市的衰弱”，又是陳綺貞，這個哲學出身的女人，帶著自己一貫的思考，穿梭于歌曲與自己之間。就像現在放著的這首歌，我一直不明白為什么這首歌叫作《魚》，不明白為什么一下子記住的是那些并不明白的歌詞而不是簡單的旋律。總是被她的詞感動，原因，不明，或者是因為感動不是因為她的故事，而是因為當時我們有著共同的心情。
陳綺貞的文藝氣息是滲透在每個音符每個吐字和每個短句之間的氣息，就像她在唱片封套上看不清表情和面目的陰影之下的臉。她自己寫書，自己寫歌，帶著她的木吉他，一切都躲在屬于自己的那個小世界里。就像專輯《太陽》，就是躲在衣柜里錄制完成的，保持著蜷縮的姿態，是在保護著自己，也是在為自己療傷。正如她說：“動物受傷時，總會跑回自己的巢穴，修復自己。”他在用這種獨特的方式在嘗試著更深度的思考人生，不過他的思考中仍舊充滿了自己的小情緒，也正是這種若有似無，潛藏在文字與音符間的自己的小情緒或許才是最文藝的輻射。
文藝癥候群，是一個在百度上搜不到的詞匯，喜歡用這樣的一個詞語把這樣一群人放在一起，略顯病態的詞義，記錄的卻是美好。這一群人彼此之間可能會熟悉，可卻總是保持著那一段距離，留下一塊屬于自己的世界，或是白天，當然也可能是夜晚，沒人打擾，只有自己。
在這樣的一群人中最大的一個特色就是自己，當然，這里說的自己是相對的自己。陳綺貞用自己的歌記錄著一段屬于他自己的心情或者故事。《讓我想一想》《還是會寂寞》《九份的咖啡店》《吉他手》當然還有《華麗的冒險》這所有專輯的名字透出的是一種期待，一種對幸福和美好的守望。用心去聽，聽歌聲在心底回蕩出屬于自己的聲音。因為心在聽，聽見的自然是屬于自己的那一段回憶。
孤單，是一直以來彌漫在文藝中的情緒。陳綺貞也不例外，她的音樂很安靜，她的聲音也很安靜，她是那種小女人清亮的'聲音。清麗、純凈，帶點委婉，就像一杯加了檸檬片的白冰水，喝下去，涼涼的，卻帶點酸甜，很適合安靜的午后來聽。配上干凈的吉它聲，似有似無，如此淡然、執著、直來直往。她只是一直在清吟著，不事張揚的，輕輕地訴說她的心情、她的夢想。與其說是在聽陳綺貞，不如說是在聽一個女生的私密的世。這是一個小世界，小到只能容納她自己一個人，而所有聽的人，也將自己留在那份天地。但同時，那也是一個大世界，大到可以裝下一個女生任何天馬行空的思緒。在這個世界不需要別人的理解，只夠自己一個人撒野。
忘了是誰說過，歌詞寫下來就成了詩。總覺得陳綺貞的歌，詞是要勝于曲的，詞是絕對的主體，而曲只是合著詞隨便就能哼出來的小調，所以她的歌聽起來懶懶的，很隨意，有點粗糙，卻很真實。這又回到了最原始的文藝，從字里行間流露出那份心情。
——音樂——
總是和朋友說，蘇打綠是一場意外。就像蘇打綠一出現，網路上就鋪天蓋地的出現第一次聽蘇打綠的心情。無出意外，都是震撼。
這一群人，都是知名學術大學的研究生，當然也是瘋狂的音樂份子，他們每個人的個性都完全不同，而這樣的一群人卻組成一個風格一致的樂團。就像指南針也有失效的時候，地圖也幫不上忙，瞎混著不知道去哪里，只有音樂才是唯一的方向。這句話出自哪里已經記不清了，但就是這一群人帶給我們的是有別于陳綺貞，卻同樣震撼著我們的音樂，當然還有那讓人為之感動的歌詞。
我說過，文藝癥候群中最大的一個特點就是孤單。蘇打綠的孤單并不像陳綺貞那么純粹他們在掩飾著一些什么，我無從知曉。他們的詞曲時而魔幻，時而寫實，曲風可清新如民謠，也可搖滾地狂烈，就像主唱青峰的歌聲忽男忽女，收放自如，有著魅惑聽覺的神奇美感不管什么風格，都具有很令人驚艷的旋律性，加上編曲的細膩巧思，信手捻來，神來之筆隨處可見，恣意奔放，無法預測。
青峰曾經說過：感受是來自直覺的，事情毀壞了就一直停留在錯失良機的那一刻，就像心留在黃昏再也無法進入夜晚。在心里想把那人事物毀滅、放棄、丟掉或干脆吃掉，可是逃避只換來更多的不滿足和空虛。
陳綺貞的歌會讓我變得安靜，一把吉他的簡單旋律就可以讓我如癡如醉。蘇打綠我該怎么形容這一群人的歌和他們充滿才情的詞呢？
《日光》，比起音樂，我更驚異于他們是如何做到不露痕跡。不露痕跡的把一整首詩拆開，化用為整張專輯的所有曲名。世界民謠風在四個不同的的季節的四個不同地方停靠，真不知道他們究竟要把生活中的那一點點幻想擴大多少倍，才能安心的老去，“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與，不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。知周之夢為胡蝶與？胡蝶
之夢為周與？”莊子的《齊物論》就這樣被譜上旋律，然後再寫上一些句子，發展成生命中的各站停靠！邊念邊唱的表現方式，真的是美到了極致。
他們的文藝已經不僅僅是一種心情，更多了些向往與灑脫，是在古今之間尋找的一個契合點，在流浪的過程中追求自己的夢想。這里的文藝變得開闊，不再拘泥于一件衣柜，一個櫥窗。這里的文藝是屬于癥候群中的另一類人——心靈的流浪。
——音樂——
文藝是一種心情，文藝是一種流浪，文藝變得越來越抽象。直到五月天，干脆把文藝定格成一個概念。
記不得是我對鳳說還是鳳告訴我，五月天的詞就是一首詩，一首悄悄打動人心的詩，你不知道他什么時候走進你的心里，但確確實實他已經停在那里，無法動搖。這難道就是概念的力量？當一切抽象成概念，范圍一下子就變大了，最基礎的概念給了我們最大的空間去思考，思考究竟什么是我們自己的。
《青春期的詩》不知道大家怎么去看這樣一個帶著標點的專輯名。這或許五月天的文藝不同于其他人的地方吧。五月天的文藝是張揚的，這種張揚不是文字上的張揚，而是在情感上的，換一個詞或者可以說是情感上的宣泄吧。
關于歌曲中的文藝癥候群，其實還有很多，像現在，紅透了半邊天的方大同，他的專輯《橙月》，就把封面放在了上海最文藝的街巷之一——紹興路，碎葉，秋風，有金黃色的浪漫，搭配上薄衫、眼鏡，溫和的像一幅畫。這是在畫面中的文藝，不需要太多的裝飾，不需要絢麗的布景，需要的只是一份心情。
閑來聽風，傾聽我們的聲音。當文藝不再沉重，不再被寄予了太多的憂傷，當文藝也明快的像陽光一樣，在歌曲中真實的存在著這樣或那樣的癥候群，請大家不要忘了，他們中很多人唱的關于文藝，關于我們每個人簡單的心情。
歡迎大家收聽，這里是閑來聽風，我是小彤，祝大家國慶中秋節日愉快，同時也期待著新人們的到來。
文苑漫步廣播稿 2
女：今天文苑漫步將為大家帶來關于愛國的詩歌，我們就是中國，中國就是我們。我們勇敢地承擔起自己的使命，祝祖國更加美好，沒有國，哪有家；沒有家，哪有你我。六十年，承載了中華兒女無數的光榮與夢想；向著明天，讓我們用雙手創造更多的輝煌。下面為大家帶來《出塞》
唐·王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
女：你知道這首詩的含義嗎？
男：當然知道了，下面由我為大家講解一下這首詩。
這是一首慨嘆邊戰不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句最耐人尋味。說的是此地漢關，明月秦時，大有歷史變換，征戰未斷的感嘆。二句寫征人未還，多少兒男戰死沙場，留下多少悲劇。三、四句寫出千百年來人民的共同意愿，冀望有“龍城飛將”出現，平息胡亂，安定邊防。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。
女：那你知道他表達了怎樣的情感嗎？
男：這可難不倒我。
表達作者希望朝廷起用良將，早日平息戰爭，使人民過上安定生活的心愿；也表達了作者對戍邊戰士久征未歸的同情。
女：你很厲害呀，那你還能給我背誦幾首愛國詩歌嗎？
男：當讓可以了。下面我為大家帶來《夏日絕句》
宋·李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
男：你可以為大家介紹一下這首詩嗎？
女：當然可以。下面我同大家分享一下這首詩。
這首詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的`豪杰，為國家建功立業；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發聵的作用。但南宋統治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩人想起了項羽。項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重整齊鼓。項羽自己覺得無臉見江東父老，便回身苦戰，殺死敵兵數百，然后自刎。詩人鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。
男：那它又表達了作者怎樣的情感呢？你能為大家講解一下嗎？
女：沒問題。
活著應當成為人中的豪杰，就是死了也要做鬼中的英雄.直到現在還使人想起楚霸王項羽，他不回江東的英雄氣概令人感動.這首詩表達了作者思念項羽、敬佩英雄的感情。
女：你還知道哪些愛國詩歌，你可以和大家分享一下嘛？
男：當然可以。
《示兒》
宋·陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
《涼州詞》
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
女，真不錯，我也知道幾首關于愛國的詩歌呢
《從軍行》
唐·王昌齡
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
《題西安邸》
宋·林生
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
男：今天文苑漫步到這里就結束了，感謝大家收聽，校園之聲，聲遍校園，我們明天再見。
文苑漫步廣播稿 3
親愛的聽眾朋友們：
大家好!我是主播小雙，歡迎你準時收聽本期的校園之聲——文苑漫步節目。
喜歡周國平，喜歡他的哲理性散文，看似隨意，但卻飽含豐富的人生哲理。今天跟大家分享他的一篇文章，題目叫《心靜是一種境界》。
人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因為擁有了內在精神世界的寶藏。
老子主張“守靜篤”，任世間萬物在那里一起運動，我只是靜觀其往復，如此便能成為萬物運動的主人。這叫“靜為躁君”。
當然，人是不能只靜不動的，即使能也不可取，如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關鍵在于你的精神中一定要有一個寧靜的核心。有了這個核心，你就能夠成為你的奔波的身體和起伏的心情的主人了。
不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置，一個安靜的位置。這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個安靜的角落獨自坐著。是的，一個角落——在無邊無際的大海邊，哪里找不到這樣一個角落呢——但我看到的卻是整個大海，也許比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整。
在一個安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無限廣袤的世界，這也許是最適合我的性情的一種活法吧。
太熱鬧的生活始終有一個危險，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。
我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。
我們捧著一本書，如果心不靜，再好的書也讀不進去，更不用說領會其中妙處了。讀生活這本書也是如此。其實，只有安靜下來，人
的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對象處在一種最佳關系之中。但是，心靜又是強求不來的，它是一種境界，是世界觀導致的結果。一個不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態。
生命有限，我害怕把精力投錯了地方，致使不再來得及做成自己真正想做的事情。在安靜中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的問題想明白。其實，真想明白了，哪有做不成之理呢？“定力”不是修煉出來的，它直接來自所做的事情對你的吸引力。我的確感到，讀書、寫作以及享受愛情、親情和友情是天下最快樂的事情。人生有兩大幸運，一是做自己喜歡做的事，另一是和自己喜歡的人在一起。所以，也可以說，我的“定力”來自我的幸運。
我從我的真朋友和假朋友那里抽身出來，回到了我自己。只有我自己。
這樣的時候是非常好的。沒有愛，沒有怨，沒有激動，沒有煩惱，可是依然強烈地感覺到自己的生存，感到充實。（音樂我很快樂）迎接校園陽光，品味青春生活！（背景星空）
歡迎回來，這里是由小雙為你主持的《校園之聲》節目，歡迎您繼續收聽！
文苑漫步，帶你翱翔蔚藍晴空。有夢想是一件很美好的事，而為實現夢想所付出的努力是值得我們銘記的。接下來跟大家分享的這篇文章叫《夢城之戰》。
是誰為你照亮前行的路不再迷茫？是誰在你無助的時候給你堅強的勇氣？是誰給你成功的靈感？
是夢想的星光指引我們從塵世輪回的.迷茫中掙脫去往天堂的大道。
夢想如清風，在我們迷茫的時候他吹醒留在我們腦海中前行的路。夢想如烈火，只要我們用行動去點燃，我們就會充滿激情充滿沖勁。夢想如鳥兒，只要你有勇氣，自由自在有很多天路供你選擇，只要你堅持到最后，那么你一定會到達終點。
一個人活在這個世上，就該有活著的意義，就該充滿夢想。為自己的未來而戰，為自己的夢想奮斗，哪怕粉身碎骨也在所不惜。只要你敢想，全世界都會為你讓路，永不止步，一切就都有可能。一個人不怕沒有錢，怕的是沒有夢，整天行尸走肉的活在這個世上。年青的我們就應該有奮斗的激情，有一股沖勁，我們怕什么？我們擔心什么？還是在游戲里流連忘返，又或是在父母的羽翼下當著大少爺？我想這些都不是我們現在這些年齡該有的。
假若我們現在都開始渾渾噩噩的過日子，那么可想而知我們的未來只能是醉生夢死了。為什么我們不拿出可以搏擊天空的勇氣努力的
奮斗一回？為什么我們不能有睹地方圓的志向？我們年青，輸了可以再來，等已經不再年輕的時候，我們輸不起的時候你再想去夢，再想去奮斗就不會像現在這樣無所顧忌了。
從小時候開始就有人問我們夢想是什么，到現在父母問你以后想干什么？可以說我們的環境一直都在提醒我們要為自己的夢想奮斗。可我們是不是把它付諸了行動。有時候在捫心自問，夢在何方？
一直的迷茫，使我散失了好多機會，也錯過了本來該得到的。也許我醒悟的還不晚，又或者長大后該原諒那個還沒有懂事的自己。一個人不應該對過去的錯一再糾結，應該奮起直上，因為我要我的未來不平凡。
有夢的人只要平凡堅持下去，那么他注定會不平凡。
時間過的真快，又到了該跟大家說再見的時候了^雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，愿動人的旋律帶給您一份美麗的心情!就讓我們在這輕松的音樂聲中結束本期節目吧，感謝大家的溫暖陪伴與聆聽！我是主播小雙，下周同一時間，我們不見不散！
文苑漫步廣播稿 4
合：親愛的老師、同學們，你們好！歐肯河小學竹香校園”廣播乂和大家見面了。
甲：我是主持人小博。
乙：我是主持人小貝。
甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興，我們乂一次相聚在這美好的時刻。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的活香，閃耀出無限的光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
甲：讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？下面請聽《我與名著共成長》一一
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》…我早已爛熟丁心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。遙望洞庭山水色，白銀盤里一宵螺。”讓我浮想聯翩；童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我看到了孩童學種瓜的樣子；劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊乂把我從田園的`恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。
沒走幾步，乂到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶宵澀的果實，不要丟掉，細細感受你就會發現，這宵澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。
小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一白零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。
外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷。
感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠在一起。
甲：聽完了讀書體會，下面請聽讀書的成語典故一一
我給大家說說“書編三絕”的出處
孔子非常喜愛鉆研《易經》，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復研讀。讀得次數太多，竟把竹簡申在一起的牛皮繩都磨斷了多次這就是歷史上有名的韋編三絕。
“樂此不疲”也有它的出處
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務，從早忙到晚，還經常將文武大臣們召來講論經書義理，直到半夜才休息。皇太子勸他說：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養性之福，愿頤精神，優游自寧。光武帝說：我自樂此，不為疲也。”
“開卷有益”也是一個例子
宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統治，曾召集文人學者編寫了卷帙浩繁的白科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。有人認為他實在太辛苦了，他說：開卷有益，朕不以為勞也。后來，開卷有益就成為鼓勵人們刻苦讀書的至理名言。
乙：說到讀書，想起一句話：讀書好，讀好書，好讀書。
我校的書香校園工程為我們創設了一個良好的讀書分M，使我們的校園溢滿書香。
書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們五（2）班向大家提出如下倡議一一
乙：一、讀好自己手中的書
許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：二日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
甲：二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學可以都帶上好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
乙：三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
乙：接下來是好書推薦欄目——
今天我們要給大家推薦兩本好書！第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金玲、丁胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學中的經典之作相信同學們一定不會陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書。在感動共和國”的五十本書的一次投票評選活動中，此書名列第一。讓我們用心打開它，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會文學的神奇、生命的偉大、奮斗的熱情乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲；每一次的離別，都意味著下一次更活新的回來。
乙：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。
最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時光，好好讀書，天天向上！
甲：我們下次再會。
乙：再見
文苑漫步廣播稿 5
女：老師們
男：同學們，
齊：你們好!
男：經過了一個愜意、祥和、快樂的新年，隨著我們的開始曲，天臺小學書香園廣播又和大家見面了。我是主持人
女：我是主持人
男：哎，xx，這個寒假你怎么過的?
女：我呀。我整個寒假感覺起來真沒勁。不是出去走親戚，就是在家看電視，打打電腦什么的。
男：比起你來呀，我們電臺的小記者們過的寒假生活可豐富了。
女：是嗎?
男：當然，我們今天為大家安排的是小記者們在寒假里寫的文章。你想了解他們的寒假生活嗎?
女：好嘵好嘵，你快推薦推薦吧。
男：好吧。下面我先來欣賞作文《蠟梅》
蠟梅
“墻角數枝梅，凌寒獨自開……”這首詩說的一點兒也不假，冬天的寒風和蠟梅花如影隨形，寒風吹到哪兒，哪兒便開出橢圓形的蠟梅花。
有一次，寒風襲卷了我家附近。沒想到，原來看起來不起眼，猶如朽木的臘梅樹，第二天竟奇跡般地長出了蠟梅花。我從窗內遠望，咦?那點點絲絲的黃點是什么?我不禁跑下樓一看，呀!原來是蠟梅花!我走近細看，它的枝干上光禿禿的，看起來像一個多角的叉子，沒有綠葉的陪襯，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的，沒開的花有的圓，有的扁，有的橢圓……開的花有的像扇子，有的像金色的太陽，還有的像餅干……遠遠望去，一棵梅樹加上樹上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子。有時下了雪，遠遠望去。梅花樹仿佛與雪融為一體了，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發光的金子……一陣寒風吹來，花兒在隨風搖擺，好像是千萬個小精靈在空中練習舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。
只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時會清醒許多。
在百花凋謝的冬天，只有蠟梅花挺著胸脯迎著寒風，俏麗地挺立在枝頭!難道蠟梅花這種不屈不撓、不服輸的精神不值得我們敬佩、學習嗎?
啊!我愛這默默無聞的蠟梅花。
(讀完播放歌曲《紅梅贊》)
男：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章里。
女：我們一起步入書香校園。聆聽名人讀書的方式
男：毛主席怎樣讀書?
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。
毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。
有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。
認真地學，反復地讀
毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的'讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現存的就有三種。
一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。
不動筆墨不看書
幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。
女：著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己的親身經歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西。”這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”
好書推薦
男：下面讓我們一起步入好書推薦欄目。
女：請聽本臺記者為你推薦的一本好書《窗邊的小豆豆》
男：《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子，該書1981年出版后，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬，她是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上有名的電視節目主持人，擁有觀眾數十億。這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個好孩子。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
男：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。
女：希望以后還能再次和大家見面。
男：感謝大家的收聽本次播音到此結束，再見。
女：再見
文苑漫步廣播稿 6
甲：書是一扇沉重的大門，它垂青于每一個敲門者。
乙：它敞開的門扉里，是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲：伴隨著淡淡的書香，“書香校園”廣播站又和大家見面了。
乙：敬愛的老師們。
甲：親愛的同學們。
乙：大家好！
甲：我是六年二班主持人小澤。
乙：我是六年二班主持人小鄭，愿我們的廣播節目能帶給大家溫馨快樂的感受。本期書香校園廣播站的主題是《以書為友 快樂成長》
乙：讓我們共同走進今天的第一個板塊：美文欣賞。
甲：《秋的聲音》時間過得真快，一轉眼就到了秋天。我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽秋天的聲音。
聽，麥田上，拖拉機的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠方；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠方；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠方。農民們在田地說笑著。
聽，果園里，一車又一車的蘋果運出了村莊，一車又一車的葡萄運出了村莊。農婦們一邊打著水果，一邊說說笑笑。
聽，天空中，小鳥在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時隱時現，還不時發出叫聲。
聽，樹林里，熊在沙沙吃著東西，以便冬眠時不被餓死；松鼠也在忙碌著，它們在準備過冬的食物，還不時發出“嘰、嘰”的叫聲來。樹上樹下，樹葉沙沙落地，好像在說：“樹媽媽，謝謝您把我養大，明年春天再見。”
聽，秋天的聲音，無處不在，無時不有。天上，地下，水里，以及人們居住的村莊里。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時又有低沉的音樂襯托著。一首首動聽的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它使這個金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
乙：秋天的聲音真美好！作者生動的描寫令我也愛上了秋天的聲音！秋天，是個金色的季節，是個燦爛的'季節，是個美好的季節。不只在秋天，一年四季之中都有美好的聲音，下面請聽我班同學的文章：《傾聽雨的聲音》 天空中烏云密布，“嗚嗚”的西北風吹得人直哆嗦——要下雨了。
伴隨著雷公公震耳欲聾的鼓聲，雨像斷了線的珠子一樣落下來“滴答……滴答……”小雨滴好像一個頑皮的孩子，打在池塘的水面上，“叮咚”“叮咚”，變成了大大小小的波紋；落在瓦片上，“噼啪”“噼啪”，好似一首歡快的歌謠，滴在皮膚上，還冰涼冰涼的。
小雨淅淅瀝瀝地下著，突然，“咔嚓”一個大雷，帶來一陣“呼呼”的狂風，好像在提醒我們：“暴風雨就要來了！”
果不其然，“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來，大滴大滴的雨水綴成一條長鞭，打在玻璃上，抽在大樹上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊，外面的樹啊，房子啊，都看不清了。
“嘩——嘩——”，雨水猛擊著大地，植物已經被清洗干凈了。雨越下越猛，風趁機湊個熱鬧，樹彎著腰，不停地搖曳著，好像在掙扎；小草，被雨擊得不得不低著頭；小花，被雨打得花瓣都飄落下來。
雨還是沒有停下來，像瀑布一樣傾瀉而下；又像翻滾的江河一樣向下傾潑；還像千針萬線把天和地緊密地縫合起來。就這樣，雨一連下了大半天。
到了傍晚，雨停了，云散了，空中映出一道彩虹，暴雨過后，空氣格外清新，天空格外明朗。
這就是雨的聲音，我愛雨的聲音，如果你用心去感受它，你會發現這是一種很棒的享受。
甲：這世上的萬物，都是大自然給予我們最好的禮物，只要我們認真地用眼睛去發現，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，你就會發現這是一種非常美好的享受。
乙：寫作文必然離不開讀書，我讀過一些好書，就來和同學們分享一下吧！讓我們來到書的世界探尋一番。
甲：沈石溪的《雪豹悲歌》這本書主要講了“我”和強巴收養了一只雪豹，取名叫雪妖。我們計劃將它放回森林，由于它還不會捕獵，所以我們對它進行訓練，在訓練當中遇到了雪妖的母親。雪妖的母親有其它的孩子，雪妖為了得到更多的母愛，把其它的孩子給殺了，最后雪妖的母親永遠離開了雪妖。
乙：《狼王夢》這本書主要講了母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王。但在殘酷的現實面前，她一次一次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上。為了狼孫的安全，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡。
甲：除文章外，詩歌也是我國文學的一大珍寶。我國最早的詩歌總集《詩經》，已有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。
乙：世界上的其他國家也都有偉大的詩人：拜倫、海涅、普希金等等，他們的優秀詩篇，為各國人民傳誦。下面就讓我們一起到詩歌的海洋里遨游。
甲：《神奇的書》（配樂：致愛麗絲） 艾米莉·狄金森 沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。
乙：沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。
甲：即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履。
乙：多么質樸無華的車騎！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！
甲：輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌伴我們一生！
乙：美好的時光總是過得那么快，短短的十分鐘時間就要過去，今天的“書香校園”廣播到此結束，謝謝同學們的收聽，讓我們下期再見！
文苑漫步廣播稿 7
甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓書香伴我們成長。
合：親愛的老師、同學們，你們好！荊溪小學“書香校園”廣播又和大家見面了。
甲：我很激動，我們再次在書香校園廣播時間相遇。
乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。
甲：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的`光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
甲：讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了
說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時候，那時的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時，都會來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”讓我浮想聯翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，我又看到了孩童學種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。
沒走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個略帶青澀的果實，不要丟掉，細細感受你就會發現，這青澀之中蘊含的是滿腔熱血、滿懷激情。
小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領略了連環計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為“科幻小說之父”的深厚文學功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學知識的波濤此起彼伏。
從這些栩栩如生的故事里，我看到時間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進的方向。充實了我的人生閱歷。
感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠在一起。
相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師，各位同學，今天廣播到此結束。感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見！
文苑漫步廣播稿 8
李：親愛的同學們!
章：敬愛的老師們!
合：大家中午好!本周的紅領巾廣播又和大家見面了。
李：我是播音員小李
章：我是小章
高：我是小高
包：我是包。紅領巾廣播站全體成員祝大家——
合：午間愉快!
章：唉，在節目開始前，我想先考考你們，看你們課外知識積累的多不多。你們能背上幾句有關讀書的名言嗎?
李：那太簡單了，聽好了：
(1)書籍是人類進步的階梯!
(2)讀書破萬卷，下筆如有神。
(3)讀萬卷書，行萬里路!
(4)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
章：你還挺不錯啊!
李：當然啦!
章：我們言歸正傳吧!
李：哦!忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是《書香飄飄，伴我成長。》
首先請聽配樂詩朗誦《和好書交朋友》(配樂：秋日私語)
包：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
高：奮發的種子愛跟土壤交朋友。
章：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。
李：有為的孩子愛跟好書交朋友。
包：書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。
高：書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。
章：書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!
李：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌!
包：好書，能使你暢游魂麗多彩的知識海洋;
高：好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談;
章：好書，能使你明辨是非，分清美丑;給你指出生活的方向，教給你做人的道理;
李：好書，還能讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。
合：讓我們一起，和好書交朋友!
音樂起《讀書郎》
高：古今中外有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益。獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻。讓我們一起聽一聽他們的故事吧!
包：漢代歷史學家，文學家司馬遷刻苦學習，博覽群書，用20多年時間編成了五十二萬多字，記載近三千年歷史的古典名著——《史記》
包：偉大的革命導師馬克思在大不列顛博物館大英國書館里讀過1500多種書，寫下了《資本論》。
章：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步刊物，從中受到了啟發，懂得“天下興亡，匹夫有責“的道理，為他以后參加革命、領導革命打下了牢固的思想基礎。
章：患高位截癱的當代人張海迪，在書中認識了許多高尚的人，找到了生活的方向，吸取了前進的力量。好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已獲得博士學位。
李：這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書交了朋友，有的成了偉大的人物、有的獲得知識和才能，為國家作出了貢獻。
章：好書確實是我們生活中不可缺少的朋友，但是讀書有益，不等于讀什么書都有益。如果不加選擇看那些不健康的書，反而危害身心健康。
李：你說得很對，一本好書可以給人增長才智，而一本壞書就像毒藥一樣，會毀了一個人的一生，我們在閱讀課外書籍的時候，要注意分辨好壞，選擇有價值又適合自己需要的書。
高：魯迅先生說過：只看一個人的著作，結果是不大好的.你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，只叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。
李：列寧對書籍的選擇也是很嚴格的，那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀，讀的時候十分認真，讀過后要說出自己的意見，都要弄個一清二楚，才肯放手。
高：同學們，志鵬程，
不讀書，可不成，
書是藥，治愚人，
書是船，起航程，
書是燈，引攀登。
好書啟動智慧門，
未來事業一定成，一定成!
下面請聽由501中隊向大家發出的讀書倡議書。
李：親愛的老師們，同學們：
書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們益農鎮中心小學師生堅定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議，益農鎮中心小學的全體師生親近書籍，與大師對話;閱讀經典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。
章：我校的書香班級計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：
包：一、讀好自己手中的書
許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的.時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
二、分享大家喜愛的書
我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
李：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
章：“腹有詩書氣自華”，希望老師們也能擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。
合：讓我們都來熱愛讀書吧，“好書伴君側，居高聲自遠!”
四、好書推薦
包：接下來，是好書推薦欄目。同學們可要聽仔細了哦!
高：說讀書，很必要
提高興趣最重要。
要說同學們喜歡啥?
首先得把神話童話講。
《美人魚》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《小紅帽》，《灰姑娘》、《伊凡王子》《小人國》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《阿拉丁神燈》，《哪吒鬧東海》，《普羅米修斯盜火神》
章：說讀書，很重要，中外名著不會少;《水滸傳》、《西游記》，《紅樓夢》、《三國演義》，四大名著常回憶，風云人物心中記;
章：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長，是我們學習好榜樣;
李：《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，《巴黎圣母院》，《王子復仇記》，《魔鬼三角洲》《湯姆歷險記》，《斯巴達克思》，《格列佛游記》，外國名著常溫習，故事情節心中記。
包：讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛迪生》;《哥倫布》，《安徒生》;《愛因斯坦》，《哥白尼》;《司馬遷》，《達爾文》，《莎士比亞》，《伏爾泰》，《伽利略》，《莫扎特》，《彼得大帝》《丘吉爾》
合：追蹤偉人成長跡，認真學習添動力。
章：最后，送大家一首詩，題目是《走進書里去》(背景配樂《雪之夢》)
李：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”
包：相信不久，我們學校也會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著孩子們和老師們一起成長。
音樂起《努力》
合：本期紅領巾廣播站到此結束，再見!
文苑漫步廣播稿 9
合：各位老師、同學們，大家好！“陽光之聲”紅領巾廣播站又和大家見面啦！紅領巾廣播站全體成員祝大家午間愉快！
李：我是新學期播音員李奕霄，
焦：我是新學期播音員焦麗珠，
張：我是新學期播音員張思怡，
李：我們今天播出的主題是------書香飄飄，伴我成長
你們倆你能背上幾句有關讀書的名言嗎？
焦：那太簡單了，聽好了：書是人類進步的階梯！
張：讀書破萬卷，下筆如有神。
焦：讀萬卷書，行萬里路！
張：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
李：嗨，你倆還真不錯啊！
焦：當然啦！我們言歸正傳吧！
李：好的！下面有播音員焦麗珠、張思怡向大家播報，由大隊部向全體師生發出的讀書倡議書。
焦：倡議書
親愛的老師、小伙伴們：
書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們七一路學校師生堅定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積淀。大隊部倡議，我們七一路學校的全體師生親近書籍，與大師對話；閱讀經典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。
張： 我校的書香校園計劃已經實施好幾年了，為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識的'力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此大隊部倡議大家做好以下幾點：
李：：一、讀好自己手中的書
焦：許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
李：二、分享大家喜愛的書
張：我們各班每個同學可都帶上好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
李：三、珍愛每一本書
焦：不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。 讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
張：書是知識的海洋，信息的倉庫，經驗的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧，好書伴君側，居高聲自遠！
李：最后，送大家一首詩，題目是《走進書里去》：（音樂：高山流水）
焦：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
張：走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標。”（音樂漸低）
李：六（4）中隊在中隊長帶領下，率先成立了紅領巾圖書角，為隊員們提供了更多的閱讀機會，來豐富隊員的知識。
焦 ：相信不久，我們學校在老師和同學們的共同努力下，會攜手營造出一個更濃的書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著我們和老師們一起成長。
李：本期陽光之聲紅領巾廣播到此結束，再見！
焦、張：再見！
文苑漫步廣播稿 10
老師們、同學們：
大家好！歡迎收聽今天的xx青春校園廣播。
今天為大家推薦的好書是《百年孤獨》作者加西亞馬爾克斯。締造文壇傳奇與文學奇跡史上“最無爭議”諾貝爾文學獎得主影響世界小說走向的文學巨匠加西亞馬爾克斯巔峰杰作！代表“魔幻現實主義”文學主峰征服全球讀者、作家、出版社、版權經紀人、書店、媒體的鴻篇巨制被譽為“《堂吉訶德》之后最偉大的西班牙語作品”被譽為“20世紀最偉大的小說”中國讀者等待了近半個世紀的殿堂級經典《百年孤獨》中文版全球首次授權！主要憑借《百年孤獨》的巨大影響，加西亞馬爾克斯贏得諾貝爾文學獎，奠定了世界文學大師的地位憑借《百年孤獨》在全球引發的狂飆，加西亞馬爾克斯贏得“塞萬提斯再世”美譽。
加西亞·馬爾克斯遵循“變現實為幻想而又不失其真”的魔幻現實主義創作原則，經過巧妙的構思和想象，把觸目驚心的現實和源于神話、傳說的幻想結合起來，形成色彩斑斕、風格獨特的圖畫，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又覺陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創作真諦的`愿望。
魔幻現實主義必須以現實為基礎，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。如本書寫外部文明對馬孔多的侵入，是現實的，但又魔幻化了：吉卜賽人拖著兩塊磁鐵“……挨家串戶地走著……鐵鍋、鐵盆、鐵鉗、小鐵爐紛紛從原地落下，木板因鐵釘和螺釘沒命地掙脫出來而嘎嘎作響……跟在那兩塊魔鐵的后面亂滾”；又如寫夜的寂靜，人們居然能聽到“螞蟻在月光下的哄鬧聲、蛀蟲啃食時的巨響以及野草生長時持續而清晰的尖叫聲”；再如寫政府把大批罷工者殺害后，將尸體裝上火車運到海里扔掉，那輛火車竟有200節車廂，前、中、后共有3個車頭牽引！作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡甚至顯微鏡，讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實交錯的畫面，從而豐富了想象力，收到強烈的藝術效果。
故事內容錯綜龐雜，故事主人翁第二代、第三代常常采用相同的姓名，在閱讀過程當中，如不一一記錄人物的復雜關系，會出現幻覺錯覺，產生第十章人物已死去，第四十章人物復活的荒誕想法。而作者正是抓住了相同姓名多代復雜關系的延續，一代又一代重復感加深整篇小說的魔幻孤獨色彩。
今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽。
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