愛護(hù)公物廣播稿（通用5篇）
如果你是廣播站的播音員，肯定會知道我們廣播前一般都會提前準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的愛護(hù)公物廣播稿，歡迎大家分享。
愛護(hù)公物廣播稿 1
學(xué)生甲：老師們、同學(xué)們，大家好！今天的好習(xí)慣廣播開始了，我是XX班的XXX。
學(xué)生乙：大家好！我是XX班的XXX。今天我們接著談愛護(hù)公物的話題。愛護(hù)公物，是人類文明的重要體現(xiàn)，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現(xiàn)。一個懂得愛護(hù)公物的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護(hù)公物甚至破壞公物的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。
學(xué)生甲：陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來長大后受人尊敬，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從愛護(hù)公物做起，節(jié)約水電，愛護(hù)墻壁，維護(hù)一切公共設(shè)施不受破壞。
學(xué)生乙：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。如果我們大家都不愛護(hù)公物，會對每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便。學(xué)生階段是養(yǎng)成品質(zhì)的黃金時期，因此舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對自己的未來至關(guān)重要。
學(xué)生甲：我在這里給大家講一個故事，在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的.是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，就像珍愛自己的眼睛一樣。
學(xué)生乙：我這里也有一個故事，中國WTO首席談判代表龍永圖在歐洲國家瑞士的一段經(jīng)歷——龍永圖當(dāng)時與幾個朋友去公園散步。上廁所時，聽到隔壁衛(wèi)生間里發(fā)出“砰砰”的聲音，當(dāng)時他很納悶。走出廁所后，一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子，她的孩子進(jìn)廁所10多分鐘還沒有出來，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛(wèi)生間的響聲，就走回去打開廁所的門，看到一個七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿頭大汗。龍永圖問：小朋友，你為什么要修這個馬桶？那小孩說：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個人用。”
學(xué)生甲：回顧一下我們有些同學(xué)以前是如何保護(hù)公物的呢？學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；還有一些同學(xué)喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無所不有，還有一些同學(xué)，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經(jīng)常忘關(guān)水管……你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。
學(xué)生乙：在這里我不禁要問那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎？
學(xué)生甲：同學(xué)們，讓我們從每天的生活做起，從小事做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；沖洗廁所，節(jié)約用水；不踩草地，不摘花朵；從我做起，像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物，讓美麗的育紅小學(xué)在我們每一個人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多彩！
學(xué)生乙：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家，再見！
愛護(hù)公物廣播稿 2
合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
甲：今天是20xx年11月12日，星期二，七一晨韻又和大家相約在這美麗的時刻，我是主播 。
乙：我是主播 ，今天我們給大家?guī)淼闹黝}是：愛護(hù)動物，從我做起。
甲：這個周末，我聽到一件令人憤怒的事，現(xiàn)在居然有許多人為了錢，把人們養(yǎng)來看護(hù)家園的忠實朋友——狗，用各種殘忍的方式殘殺，并拿到各個地方的餐館去銷售。這是多么讓人不可思議的事啊！
乙：是啊，我在新聞上也看到了一些令人發(fā)指的事：就在我們四川，有個在校大學(xué)生，居然用微波爐烘烤一只活著的小狗。而北京有兩名大學(xué)生用硫酸燒傷動物園觀賞狗熊共6只，其中一位赫然還是清華大學(xué)四年級的畢業(yè)生！真令人難以置信，一個文化素質(zhì)那么高的人，怎么會做出這么殘忍的事。
甲：可見，我們的動物朋友正面臨著越來越悲慘的遭遇！保護(hù)動物的行動越來越迫切需要我們每一個人加入。動物是人類的朋友。動物離不開人類，同樣，人類也離不開動物。很久很久以前，動物和人類是一對好朋友。他們互相幫助、互相依靠、和睦相處，誰也離不開誰。但是，隨著時間的推移，由于人類自身的原因，造成了動物與人類的關(guān)系惡化，而且有越來越嚴(yán)重的趨勢。
乙：親愛的朋友，當(dāng)一只雄鷹在鐵籠里用一雙乞求的眼睛望著你時，你想到了什么？當(dāng)一只麋鹿在荒野里仰頭發(fā)出悲慘嚎叫時，你想到了什么？當(dāng)一只揚(yáng)子鱷無辜地被漁夫宰殺時，你想到了什么？當(dāng)母猴淋浴在陽光下替一群活潑的小猴抓蚤時，你的感想是什么？當(dāng)成群結(jié)隊的大象在落日余輝中盡情嬉戲時，你的感想是什么？當(dāng)百花齊放，有藍(lán)天白云為背景，有鳥兒的歌唱，有蟲兒的演奏，有蝶兒的伴舞，還有你的指揮時，你又會想到什么？當(dāng)你來到餐館與朋友歡聚時，看到甲魚頭往滾開的湯鍋中沾時；當(dāng)你要生吃猴腦，看到錘子敲向光禿禿的猴頭時；當(dāng)你看到尖刀插進(jìn)驢脖子，聽到慘絕人寰的叫聲時；你的內(nèi)心是否有一絲的震動？
甲：從電視上經(jīng)常看到某地有人用木棒猛打毫無反抗力的海豹以取其皮；看到可惡的偷獵者在可可西里捕殺藏羚羊的。更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，殺象取牙。有的菜市場像個動物園，野雞孔雀果子貍，松鼠蛤蚧眼鏡蛇，天上飛的，地上跑的，水里游的，什么都有的賣，什么都有人吃，且吃法還慘不忍睹。
乙：親愛的`人類，你們聽到野生動物希望和平的心聲嗎？你們聽到野生動物渴望安寧棲息地的眼神嗎？你們想到野生動物對善良人類的暴行是多么的恐懼嗎？
甲：人類必須為這些可愛的生靈創(chuàng)造一個和平的環(huán)境，我們渴望擁有鳥語花香，青山綠水，碧海藍(lán)天；我們渴望看地上有到螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歌唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，清澈見底的水里有各種各樣的魚在嬉戲。試想一下，這是一幅多美的佳作啊！這樣的環(huán)境需要我們攜手共建！
乙：我們需要約束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市場價格可以上漲多少；看到森林活潑亂跳的猴子，不要想到它們的腦漿可以滋陰壯陽；看到漫游在河里的甲魚，不要想到餐桌上清甜可口的魚湯...約束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同樣值得我們?nèi)ゾ粗兀?/p>
甲：在澳大利亞舉行的溫布爾登網(wǎng)球公開賽中，一只小鳥突然飛進(jìn)正在激烈比賽的賽場，被運(yùn)動員擊打得飛速騰空的網(wǎng)球，正好打在小鳥的身上，小鳥當(dāng)場落地身亡。擊中小鳥的那位運(yùn)動員，立即中止了比賽，走到小鳥的身旁，當(dāng)著那么多觀眾的面，為自己的這一過失，虔誠而毫不猶豫地跪倒在這只小鳥的前面。如果我們每個人都能像那位運(yùn)動員一樣愛護(hù)動物，那么這個世界將會變得更加美好！
乙：親愛的朋友，我們要善待地球上的一切生物，不僅僅是因為我們有憐憫之心，更因為它們的命運(yùn)就是我們自己的命運(yùn)，當(dāng)它們被殘殺殆盡時，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托？ 人類就是地球上最后一種動物，那時人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。
甲：生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己加封的，誰賦予了你居高臨下的權(quán)利？人既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的，在所有的生命面前，萬物都是平等的。所以我們尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這等于尊重我們自己。
乙：自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就會受到自然法則的懲罰。
甲：維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，而剝奪其他生命的生存權(quán)利呢？
乙：讓我們行動起來吧，對一切殘害動物的人和行為給以堅決制止，勇敢地與這些壞人斗爭。而我們自己要嚴(yán)格要求自己不可欺負(fù)小動物，不殘害小動物，更不可去抓來吃。
合：親愛的同學(xué)們，在這里我們倡議：愛護(hù)動物，從我做起。
合：本次播音到此結(jié)束，我們明天同一時間再會！
愛護(hù)公物廣播稿 3
合：雛鷹展翅任翱翔，漢小伴我共成長。
吳：敬愛的老師們：
楊：親愛的同學(xué)們：
合：大家早上好！
吳：漢陽小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，本次播音由我們?nèi)?）班中隊主持，我是主持人（吳孟婷）。
楊：我是主持人（楊鵬），今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識，人人有責(zé)。
吳：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。
楊：近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞....空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆....人為的破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)埂牵涸缭?996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升；全世界的工廠每年要向空中排放230億噸廢氣；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；全球每天有50到150種動植物從地球上滅絕，12%的哺乳動物和11%的鳥類正瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。
楊：1990年以來，我國砍伐了70％的天然樹林，森林覆蓋率僅為世界平均水平的一半。98年的特大洪災(zāi)、北京連年的沙塵暴、我國每年2460平方公里的土地被沙化，這都是大自然對人類破壞環(huán)境的懲罰。吳：聽著這些驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>
楊：環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我們懇切地向師生們提出如下倡議：
吳：1、節(jié)約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時維修，一水多用，節(jié)用開水；
楊：2、慎用清潔劑——盡量用肥皂、無磷的洗衣粉洗衣服；
吳：3、節(jié)約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，盡量使用節(jié)能電器；
楊：4、使用清潔能源——熱水盡量使用太陽能熱水；
吳：5、節(jié)約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書寫、復(fù)印；
楊：6、節(jié)約資源——不用一次性飯盒、筷子；
吳：7、節(jié)約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費(fèi)糧食；
楊：8、保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；
吳：9、垃圾分類——可回收、不可回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶；
楊：10、愛惜花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；
吳：11、保護(hù)生態(tài)――不捉蛇、不打鳥，不食用野生動物，不虐待小動物；
楊：12、尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的`權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；
吳：13、愛護(hù)公物，不亂寫亂畫；
楊：14、舉止文明，不講粗言穢語；
吳：15、多到戶外活動，親近大自然，崇尚健康、簡約的綠色生活。
楊：從我做起，號召全校師生樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
吳：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而共同努力！
楊：時間過得真快，同學(xué)們，又到了該說再見的時候了！
吳：我們今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，讓我們下期再見！
楊：再見！
愛護(hù)公物廣播稿 4
同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上多了一道傷疤？你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅污跡斑斑？你們是否發(fā)現(xiàn)，教室里的窗上不知被誰擰下了一顆螺絲釘？你們是否聽到破損的門對破壞者發(fā)出陣陣傷心的嘆息？
同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的'鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
陶鑄先生曾說過：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”
是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
愛護(hù)公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布 ，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！
那么，請大家都出一份力吧！
即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界！！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn)，大街已不同以往：大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語！
愛護(hù)公物廣播稿 5
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的'自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，從每天的生活做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；節(jié)約用水；不踩草地，不摘花朵；從我做起，像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物，讓美麗的長茅嶺中學(xué)在我們每一個人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多彩！
好啦，同學(xué)們，今天的播音就到這里，讓我們養(yǎng)成一個個好習(xí)慣，成為一個文明的中學(xué)生。
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