感謝那個為我提燈的人作文

時間：2024-05-30 15:16:52 感恩作文

【必備】感謝那個為我提燈的人作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感謝那個為我提燈的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】感謝那個為我提燈的人作文

感謝那個為我提燈的人作文1

　　在黑夜里，總有一排排路燈，伴隨著你，為你照亮前方的路;在汪洋大海之中，一塊塊礁石，阻擋了船只的去路，使它迷失了方向，但總有一個個燈塔佇立前方，為你指明正確的方向;在人生道路上，我們都曾失敗過，都曾受過傷，在每次遇到困難的時候，總有一個人走出來，不斷鼓勵我，為我指點迷津……

　　感謝那個為我提燈的人——媽媽。

　　在我呱呱落地的那天開始，就代表，她將付出她所有剩余的青春在我的身上!小時候，我就像一只又胖又矮的丑小鴨，家里奶奶和姑姑都是重男輕女的思想，讓我無可奈何，但是媽媽告訴我不要在意別人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧!她教給我做人的原則!

　　媽媽是村里土生土長的人，到初中畢業就沒有讀書了，會的只有流利的'閩南話，“zi”“ci”不分的普通話。媽媽怕教壞了我，花了很多錢為我買了許多碟片，有英語的，有古詩的，有算數的……讓我在許多孩子們中脫潁而出：四歲就會寫1000多個漢字，會講一口流利的英語，會計算十位數的加減……

　　本來家里人都想讓我就近讀書，可媽媽執著地為我到處找學校，在二小為我報名，交了好幾萬的學費，只為讓我在更好的氛圍里讀書。上學了，我也變得更自覺，因為我知道這是多么來之不易。媽媽還是繼續為我付出了她的一切，繼續在黑暗的夜里，默默照亮前方的路……

　　現在我長大了，已成為一個初中生了，也應該變得懂事了。我主動幫媽媽做家務，而她卻一而再再而三地拒絕我，讓我專心學習，雖然她的學歷不高，但她總是耐心地學習，就是為了幫我鞏固。

　　大多數家長都說：“你看看別人家的孩子，語數英考那么高，你再看看你自己，真不知道怎么生出你這個敗家子……”可是媽媽不但不會這樣，還會鼓勵我。別人報了一禮拜的補習班，滿滿都是，但是媽媽總是遵從我的意愿，想報什么，就報什么。

　　媽媽為我做了那么多，別人不知道但是我心里明白，如果說每個人的生命中都有一個提燈的人，那么那個為我提燈的人就是我的媽媽，在我人生的路途中付出了很多，感謝那個為我提燈的人!

感謝那個為我提燈的人作文2

　　塵封后的流年，一晃已是數年。曾經為我提燈的他，依舊站在我身旁，指引我前進的方向。 ——題記

　　曾經的我，熱愛音樂，喜歡徜徉在音樂的海洋之中。那年，我開始學習薩克斯。

　　曾幾何時，我以為吹奏是如此的簡單：只需要將腮幫子一鼓，使出吃奶的勁，用力一吹，便可發出動聽的聲音。可直到后來，我才知道吹薩克斯有多艱辛：每天我得抱著這個比我矮一點點的大家伙，按照老師的要求，收緊下嘴唇，不斷吹氣、換氣、吹氣……一天下來，雙手早已酸麻，嘴唇仿佛被刀割了一般難受。我真的想要放棄，可想到爸爸那期待的眼神，心一橫，便堅持了下來。

　　這一堅持，便是六年！六年哪，風雨無阻，爸爸總是準時送我去學習薩克斯；無論酷暑寒冬，總在我學習薩克斯的樓下等待。

　　終于，我有機會去參加20xx年夏日的薩克斯“阿波羅杯”，爸爸陪我同行，說是為我做后勤服務員。剛開始，我還非常自信，可到了現場，看到那酷熱緊張的氛圍時，我也緊張起來。

　　不知多久后，主持人叫到16號——我，我開始在臺后做準備。可是，萬沒想到，在我前面表演的那位選手竟然和我吹的是同一首曲子——《瑤山情歌》，而且吹得非常地流暢。我不由得慌了手腳，手心出汗，頭皮發麻，腦子一片空白。我硬著頭皮上臺，一上臺便出現重大失誤：不僅將譜子吹錯，還將音調吹跑偏了，望著臺下搖頭皺眉的評委，聽到周圍“啊呀”的嘆息聲，我心跌入深淵，眼前一片黑暗，曲子還沒吹完，便抱著樂器狼狽跑了下來。

　　一下臺，我忍不住嚎啕大哭。爸爸趕忙跑過來，緊緊抱住我，拍著我背：“兒子，沒有關系！我們見識過就可以了，加油！我們一起努力！下次再來！”

　　等到我慢慢停止啜泣，情緒穩定后，爸爸語重心長地說：“一次失敗不可怕，我們要從這次失敗中總結經驗教訓，才能不斷成長，取得進步，好吧！”

　　從此，我如吳王夫差一樣，時常提醒自己：你忘記了上次的恥辱了嗎？于是開始努力練習：音不準，我一遍又一遍的對音；節奏不對，我一次又一次地反復吹練；情感不對，我會向父母和老師請教。全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、休止符；連音、滑音、倚音……就這樣，鼓著腮幫子，吹啊吹啊吹，一次又一次，一遍又一遍……

　　日升月落，寒暑易節。

　　一年后，我再次參加了一年一度的才藝比賽，站到了同一個比賽舞臺，我望著臺下似曾相識的評委老師，眼里再無恐懼，而是堅定和自信，是長時間苦練的自信！賽式換了，曲子和爭勝的決心卻未變。

　　悠揚的樂曲從薩克斯流出，仿佛看見美麗、孤獨的`瑤族姑娘，迎著晚風，向著明月，深情述說著自己對情郎無盡地思念；情郎回來后，姑娘圍著火爐，唱唱跳跳，抒發著無限的快樂和愛意。

　　曲終，潮水般的掌聲響了起來，看著臺下的評委，我似乎感覺溫熱喜悅的淚水在眼里打轉。

　　好風憑借力，送我上青云！

　　老爸，您就是夏夜的那陣涼風；老爸，您就是黑夜中那個為我提燈的人！

　　謝謝您！未來之路，我將不畏風雨，不懼黑暗！

感謝那個為我提燈的人作文3

　　“愿是你心中燈塔的守候/在迷霧中讓你看透/陽光總在風雨后/烏云上有睛空/珍惜所有的感動/每一份希望在你手中”，歌聲中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀氣的臉龐又浮現出來。距我們最近的一次相見已有3個多月了。

　　還記得3個多月前，那是一段黑暗的日子。我對我的狀態越來越不滿意，上了初中之后，每次考試都徘徊在中等，可每個做錯的題都會做。回到家，父母已經知道我的成績了，臉色又和夜晚的天一樣黑，他們所采用的方式就是不停地嘟囔我。“我又不是故意不想考好，我又不是不用功！”我只是覺得無力回天，成績也讓我覺得天塌下來一樣。我一賭氣就從家里出來了，來到小區的那個小游樂場的冰冷的石凳上坐著。跑久了心就累了，心累了，可到頭發現并沒有跑多遠，我只能一個人孤獨的跑，逐漸天就黑了，黑的伸手不見五指，黑的我找不到，找不到前進的路。

　　黑夜漸漸的拉開帷幕，路燈已競相開放。我的肩頭忽然被人輕輕一拍。我發現是姐姐回來了。她是一個在校的大三學生，個子只有1米6，比我矮了一大截。從小她的成績都不錯，是父母的驕傲。“如果你為著錯過夕陽而哭泣，那么你就要錯過群星了”，大學生說出來的話，畢竟不一樣。她拉我的手，走到大樹下的秋千邊上，就像小時候她經常欺負我一樣，坐在上面，讓我推她。她一臉的快樂與享受，我一次次的把她推起，越推越高。我們都仿佛回到了小時候無憂無慮的時光。

　　夜深人靜了，月亮躲在云的.背后，發出朦朧的清輝，書房里橘黃色的臺燈依舊亮著。我已經做完了最擅長的數學與生物，試卷丟在沙發上，姐姐拿起數學卷。只過了幾分鐘就開口了：這道計算題，你再算算。我一看只是一道方程題，簡單得很，看了看，又覺得沒錯。可姐姐一再叫我重做，我拗不過她，最后發現我正負號弄反了。然后，她又看生物，盡管大多數是選擇題，但不一會兒，就查出幾個錯誤給我看，都是很低級的錯誤，類似像把b答案寫成c答案。“你犯的都是低級而簡單的錯誤，”姐姐的神色嚴肅起來了，我也因為自己的心浮氣躁而羞愧，“把簡單的事情認真做，就是不簡單”，她用紅色的筆，在我的試卷上寫下了這句話。娟秀而又有力的一行字，就如一盞黑夜中的明燈，讓我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫無困意，仿佛一切都找到了答案。

　　黃昏，天空的飛鳥已經寂靜；天邊，云還在流浪；遠方，群山已經層林盡染。已經大四的姐姐昨晚與我們視頻，她說，她已經在一個事務所找到了實習的工作，每天都在埋頭苦干，一天要看幾萬字的材料。她還說一點兒也不苦，只是有時要加班到深夜，她說一點也不難，只是要細心不能出差錯。她還說，我們一起努力。

　　努力本該就是我們應該有的狀態，是件充實而且美好的事。謝謝你，我的姐姐，你就是那個在黑夜中為我提燈的人，你就是我心中的燈塔。姐姐，我想你了。

感謝那個為我提燈的人作文4

　　窗外的陽光像蓄勢已久的洪沖水破了提壩，奔流而下。側耳傾聽，我竟聽見了陽奔跑的聲音。陽光透過玻璃窗，照在人身上，給人一種美好的感覺，就像那些你為我提燈走過的日子……

　　你應該記得那個日子，太陽很熾烈。頭上已滲出巨大的汗珠，心就像是在火爐中一樣，皮膚透著一種痛感。我站在起跑線上，心臟早已超速行駛。今天有一個體育小測，你在跑道內為我默默打氣。一聲令下，我沖了出去。一圈，又一圈……我拖著肥胖的身軀，忍著痛苦向前沖去。沖到終點之后，我如斷翅的鳥兒一般沖向了大地。

　　是你——潤，我最好的伙伴，連忙扶起了我，我倚在你的背上，你關切地詢問我的`感受。我的手一不小心觸摸到了你早已被汗浸濕的衣服。我閉上了眼睛忍著，因為我知道當看到你焦慮的神情，會哭的。你剛已跑過了一次，但你卻一直在我背后默默跟跑，讓我堅持下去。

　　窗外飄來了一片云，遮擋住了部分陽光。天陰了下來，那一天，你肯定記得。六月初，星期三。一個傍晚時分，狂風大作。我向教室外望去，天灰蒙蒙的，外面的草木亂擺著，使人眼花繚亂，不一會兒，豆大的雨點砸向地面。

　　你自告奮勇地沖入雨簾為我們推自行車。不一會兒你回到在了教室門口，你的頭發艱難的挑起雨珠，褲子早已被水親吻。當你聽到我沒帶傘時，你一邊打著噴嚏一邊遞來了一把傘，那把傘是鵝黃色的。晚輔導結束后，我撐著傘離開了校園。燈光照在傘上，投射到了地上，顯出黃暈的光，給人一種溫暖的感覺。冷雨似乎早已離我遠去，因為友情伴我前行……

　　此時，坐在窗邊的我，靜靜懷念著你為我提燈走過的日子。那些日子告訴我，朋友不是在你發梢飄舞的柳絮，而是伴你讀書的雨聲，是你心底微微泛黃的照片，總是給你一種鼓勵與期望，一種溫暖而美好的感覺。

　　我知道有一條路，跑累了也不愿停；有一把傘，雨停了也不愿收；有一種友情，即使分開了也依舊守在心中。

　　我永遠會記得，那些你為我提燈走過的日子。

感謝那個為我提燈的人作文5

　　漫長而曲折的人生之路上，總有那么幾個熟悉亦或不熟悉的人為你帶來生命的啟示。就像，在那暗夜里前方人提著燈盞，為你驅逐了黑暗，使你收獲溫暖、收以啟迪。

　　黑夜籠上了天空，回家的小路陰森森的。孤身一人行走在這路上，腦海里還映著那張全是紅叉叉的卷子。悲傷、沮喪和自責交雜于我心上。

　　我抬起頭，努力想把它在頭腦中甩去，卻是看到遠方，一抹亮光在暗夜里浮行。“那是什么？”好奇心驅使著我大步走去。

　　越來越近了，我看見一個穿著黑色大衣的男人提著一盞燈，彎著腰在花叢中找著些什么。那是怎樣專注的眼神啊，有一份堅持不懈，有一份鍥而不舍。

　　我看著他在花叢中，一只手撥開那一簇簇的花，一只手提著燈照明。他的頭時而低下尋找，又時而探向前方繼續找尋。很久了，直到我站得腿都酸了，他仍是那樣，堅持不懈地找著。

　　忽然間我有些恍惚，如果上課時，我能這般專注地聽課，又或是考試前，能如此不為外物所干擾地復習，是不是就不會有如此糟糕的結果？

　　腦海里又浮現起了那一個個紅叉叉，醒目而又刺眼，像是在提醒著我的失敗。沮喪、悲傷和自責更多了。

　　我回過神來，他還在找著，只不過換成了右邊的花叢，燈火搖曳在花叢間，柔化了黑暗，散發著光明，帶來了溫暖，溫暖了花叢，

　　也溫暖了我的心。那橘黃色的燈火，仿佛有種神秘的力量，使我的沮喪、自責和悲傷一點點消逝。

　　“啊，找到了！”男人驚呼著，他小心翼翼地把它從花叢里拿出來，用手為它擦去污垢。那是一枚戒指。在搖曳的`橘黃中，戒指重新煥發出的光澤似乎也與它融合在一起。

　　我漸漸冷靜下來，重新分析了失敗的原因，無非是粗心大意，基礎沒有鞏固好、知識點沒有理解透徹男人的那種堅持不懈的精神感染了我，使我重新振作起來。

　　那暗夜里的光亮，為我指引了人生的方向；那提燈的男人，使我重新振作起來。

　　感謝你提燈人。

感謝那個為我提燈的人作文6

　　時光在歲月長河中流淌，歲月在歷史的長河中飄灑，總有一些你忘不了的事，它也許是在你人生是灰暗時點亮一盞燈，也許是在你最困難時給予你幫助，或許是在痛苦悲哀，怨天尤人時的一句忠告，都是我們擦不掉，抹不走的回憶。

　　我也曾有過這樣一段動人心扉的故事。

　　那是兩年前的一天，時間過的真快啊，轉眼之間，又迎來了期末，對于我這個一直在游蕩的少年來說，不過是又在學習生涯中多添了一筆賬而已，“少壯不努力，老大徒傷悲。”從教室里傳來陣陣讀書聲。我不由的心慌張起來，來到教師門口才發現現在早讀已經過半了，我已經遲到了15分鐘，老師把我帶到辦公室訓話。我知道老師只要把我帶到辦公室里就為了早晨遲到事件，懲罰我把家庭作業抄了2遍。我在那里聽著理療師的諄諄教誨，終還是無動于衷，我知道錯了，這幾個字，不知道對老師說了多少遍，可我還是不知悔改，老師無奈的對我說了一句，你回去寫一篇作文，不少1000字的記敘文，我當時都快瘋了，但我卻也只能接受了，回到家后，我寫作文寫到傍晚十一點，作文終究還是沒寫完，我把自己反鎖在屋子里，壓制著怒火，我很著急，這時母親打開門說，先喝點粥吧，剛才吃飯時也沒好好吃，我看著一篇只寫了幾個字的`作文，搖了搖頭，母親說：不吃飯怎么會有心情寫作業呢？我接過碗，做在電腦旁邊，聽著音樂，喝著粥，母親做在桌子旁邊看著我寫的作文，母親說，這種作文是作文種類中比較簡單的，只不過對于你來說只是字數的問題，但是，只要你用心的去寫一件事發自內芯的去說你想寫的，字數就不是問題。我就這樣寫啊寫，一直寫到深夜2點多，母親一直伴著我，這篇作文是我和母親一起完成的，我很開心，可是，在這一夜中我突然有了許許多多的感觸，母親非常喜歡學習，不過因為姥姥有三女一兒，為了供舅舅上學，母親和姐姐門雙雙輟學，母親談條件不允許。雖然母親沒有繼續說下去，可是我頁懂了，雖然當時年紀小，但是現在回想起來也明白了，現在父母給予了我富足的生活，豐衣足食，給予了我們求學的條件，可我們卻不惜珍惜，一味的享受著食來伸手，飯來張口的生活，從沒有體會過他人的感受，我很后悔，我荒廢了五個春秋冬夏，在那里與一切與學習無關的事糾纏，現在在我明白了，所以我要以實際行動去表明我的心態，我求學的決心。

感謝那個為我提燈的人作文7

　　黯淡只是暫時的，你要相信，你也可以是那顆灼灼發亮的星辰。

　　——題記

　　夜悄悄的來臨，月提著燈，為星星照亮墨色的天空，一淡一亮，一亮一淡。不知道月亮，會不會介意那顆暗淡的星辰。

　　從第一次拿到全班第一名后，我的成績就一路下滑，再無緣第一。多少次我放下豪言：“我一定會超過你！”就有多少次難堪的下場，漸漸地，我也不太相信自己的實力。

　　初一下學期第一次月考，當所有人都把希望寄托在另一位同學身上時，我都漸漸麻木。我多想證明自己也可以，可我沒有自信，我選擇了容忍。

　　那天晚上，天昏地暗，沒有星星的影子。您拍拍我的肩，一臉堅定的對老師劉老師說：“我敢保證，這個孩子，可以拿第一。”

　　我愣在原地，惶恐爬上心頭，卻只是傻笑。我怎么會想到，你這么信任我，我不是給你帶來了太多失望嗎？

　　可您的眼里飽含希望和期待，我又怎么能，不自信？你朝我和藹的一笑，點點頭。“超過她，我相信你。”“知道了！”“做到了，老師請你吃大餐！”我笑了，心里坦蕩了許多。誰說我不行了，誰說我只能是老二？

　　后來教室里多了一個忙碌的身影，課堂上多了一個自信的聲音，排名榜上也終于可以排到前頭。是你讓我堅信“沒有什么是不可以的。”是你教會我在人群中學會厚積薄發。

　　如果說你是一輪明月，那我便是那顆暗淡的星辰，在黑夜中摸索，我以為您放棄了我，就沒想到，你只是提燈的方式不一樣。您放手讓我自己渡過黑暗，卻提了一盞叫自信的`燈，幫我沖破那昏暗的天空。

　　感謝那個為我提燈的人，讓我明白：

　　天空中沒有多余的星星。

感謝那個為我提燈的人作文8

　　時光老人帶著我的記憶去旅行，我也從那時開始回憶過去的種種回憶，或許這一刻讓我想到她時，我又止住憂傷，感到心里有一股暖流涌進我的心中。每個人應該都會有一段不想回憶的過去，而我卻第一個想到它；在我最傷心，難過，她就在我的身邊撫慰我，幫助我，為我指明前方的道路，使我不在懼怕，不在憂傷……

　　早晨一縷眼光照在我的臉上，我本能就起床，因為今天發成績，所以我起得較早，再隨著記憶走向那條我們一同走過的小路，我慢悠悠地走著，回憶我們再一起的時光，走進教室，看到你坐在那深思的眼神，我沖動地跑過去抱住她說：“我好想你，你過得還好嗎？”她也非常沖動地對我說：“嗯”。當我的成績發下時我由開始地沖動到冷漠，我的心情從高高升起的太陽一直墜落到谷底，她看到我的`成績時，卻只對我說：“沒關系，這次沒考好吧，我也沒考好，別擔憂了，我們一起討論一個題吧，你不會的，跟我一起回家，我教你，走啦！”我像木偶一樣讓她拉著我一直到她的家里。她到了家就立刻把我的試卷放到桌面上，開始一道題一道題地給我講，這道題怎么做應該怎樣想，我認真地聽取她所教導的話，因為她是我的益友良師，有些題我聽完后還是不懂，她還是用她那天籟般的聲音細心的給我講解，我頓時豁然開朗考砸的心情也慢慢轉晴了許多，她講解完后說自己有些口渴就去倒水，我還在哪里改著試卷，當我不知怎么辦時，想要轉頭問她，突然時看到她的試卷，我心想：我應該看看他這道題是怎么做的。下意識的我就拿了她的試卷慢慢展開，看到卷面是一個紅紅的一百分，我頓時就想哭，我感到我的朋友是那么地好，她不因自己考的好就去向人炫耀，不自傲非常謙虛，還問我考的怎樣，當聽到我考的不好時，也說自己沒考好，讓我不要太難過，我就跑到她面前擁抱她，當她看到我手里的試卷時，就什么也知道了，我們倆就一起相互擁抱，什么也沒說。感謝那個為我講題，為我關心的她，她就像我心里提著一盞明亮的人，為我指明前方的去路，讓我放心大膽的往前走，我深深地想念你，你還會像以前那般對我嗎？現在我們神劇異地，但我還會時不時的想念你……

感謝那個為我提燈的人作文9

　　只要抬頭，就可以望見一盞明燈；望見明燈，就令我覺得安心。

　　放學時，天已經暗下來了，夜色悄然潛入了大地，雨歇微涼，空氣中凝滯了一絲冰冷的潮氣——一切都同那天一樣，總有一盞燈光，在不遠不近的距離靜靜守候，為我而亮。

　　初冬的一天，下起了雨。放學時，已經是夜色沉沉，雨停了，空氣中夾雜著潮濕與冰涼，仿佛再微弱的風，都能輕易揭起片片寒氣。街上的路燈明晃晃的，匯聚到遠方，閃爍成一片亮晶晶的光影。但是我卻發起了愁：天這么黑，通向家的那條路卻沒有燈，地上的水洼一定積滿了雨水，若是一不小心一腳踩進去，就太糟了。

　　沒辦法，走就走吧。然而很快，我發現這樣的顧慮是沒有必要的。因為我剛穿過街，走上這條路，對面就有所感應似的，晃地一下，照過來一道銀白的燈光。這燈光大概是手電筒發出的，雖然不太明亮，但也足以讓我看到地面的狀況了，積水與地面在燈光照射下，顯現出截然不同的樣子。水洼中的水變得晶瑩剔透，泛著波光，水中的幾片落葉，就像誤入水鏡的魚。

　　我的心中陡然升起了幾分喜悅和溫暖，這正是雪中送炭、解決燃眉之急啊。我感激著這一束燈光，照亮我回家的路，也照亮了我的心。盡管我行走在寒夜中，有種別樣的溫暖卻蔓延開來，全身熱呼呼的。我想趕緊走過去，就加快了步伐。

　　我順著燈光向前望去，看見一個人影正站在路的拐角，手中的.手電筒發出白色的光芒。她正一手握著手電筒，一手放在衣袋里，頭微微抬起，似乎在向這邊望著。隔得太遠，我看不清楚，卻總覺得莫名熟悉。我繼續向前走，燈光也順著我的腳步一直照在我前面的路上。又走近了一些，我終于看得分明。她側著身體，頭微偏，望的正是我走來的方向。我頓時心中觸動，滿心感激，又忍不住笑了。我早就應該想到，那個為我提燈的人，正是我的媽媽。

　　在冷風里，我沿著燈光跑過去，就像跑進母愛的溫暖中。謝謝這個為我提燈的人，讓我可以知道，不管以后會怎么樣，只要抬頭，就可以望見一盞明燈；望見明燈，就令我覺得安心。

感謝那個為我提燈的人作文10

　　在我迷茫的時候，在我面對未來不知所措時，當我因為漫無目的而失望時；是您，為我點亮了一盞燈；是您，為我撥開了迷霧；是您，讓我重拾自信。

　　在我早些的記憶中，我是一個非常喜歡英語的人，至于為什么，那就要從小學四年級開始說起了。在一二年級時沒有英語，從三年級開始有了英語這么個科目，而課代表什么的，自然由班里的學霸來擔任了，那時我在班級里也沒有那么被老師給提拔過，只不過是個成員罷了，直到那一天——

　　四年級的第一堂英語課，老師換了，曾經的那個英語課代表也轉學了，老師讓我們讀課文，讀著讀著，老師突然來到我身邊，叫其他同學停止朗讀，讓我一個人讀，我就提高了聲音開始讀，讀了一會兒老師示意我暫停，老師問我：“你叫什么名字？”我以為自己哪里出了差錯，愈發緊張了。小聲地回答著。沒想到老師竟對全班同學鄭重宣布：“從今天起，她就是我們班的英語課代表。”當時聽到這幾個字，我也是懵的'，只是點了點頭，看了看同學的表情，然后得意地坐了下來，正是這一句話，讓我的人生發生了轉變。

　　我開始極其認真地對待英語這門科目；每次作業都要第一個完成，而且一定要被老師拿去講評才滿足，后來年級高了，難度也大了，也知道了“競爭”是什么，便開始和一些瞧不起我的男生比賽，看誰成績高，但是，我總是贏。就這么度過了五年級，我仍舊在課代表的寶座上待著，但，這位子終究會被人搶去，果然，一個又一個的人來找英語老師，爭著搶著要當英語課代表，他們可能是真的喜歡英語吧，也可能是看上了英語課代表的特權吧。

　　記得有一個中午，我還是像往常一樣在英語辦公室改作業，突然，我們班幾個和我作對的男生便沖了進來，用各種言語吹噓他們的優點，我回頭偷看了一眼老師，看她點了點頭，我心立馬涼了一截，誰知，老師叫了下我，問我，“你想讓他們成為你的幫手嗎？”我不知道該怎么說，就說了說他們的優缺點，老師便讓我轉過去繼續改作業，過了一會，他們走了，我便問老師：“他們是不是想當課代表啊？”老師點了點頭，給了我一根棒棒糖和她充滿信任的微笑，就因為這小小的舉動，讓我對這份“工作”更加認真負責了。

　　直到現在，我都還深愛著這門學科，謝謝您，我的英語老師。

感謝那個為我提燈的人作文11

　　生命的長河不息。每個人都像夜空中閃爍的星星，美麗而獨特。浩瀚的宇宙包容了一切，就像人生路上的寂靜和迷茫，找不到交集和方向。但是暗淡的星星聚集成光，在這無邊無際的區域，它們照亮了前方的路，就像為我挑燈的人，溫暖而懷舊

　　抬頭望去，到處都是青翠的綠葉，風輕輕吹著，樹葉的沙沙聲聽起來像是柔和的碎雨，寧靜祥和。而我就像一個戰敗的士兵，從沉悶的鐵爐里逃出來，不想面對苛刻的數字，不想照顧父母的眼睛。我好脆弱，好討厭。我祖母的房子成了我的避難所。我以為奶奶會問我為什么來，沒想到。她只是笑著把小時候喜歡的風箏給了我，讓我去外面玩玩，放松一下。我不禁再次感到抱歉。就這樣，我真的一文不值，傷了家人的心。我帶著一些舊風箏出去，沿著我的記憶走到我曾經玩耍的田野。當我看著它的時候，我可以看到它充滿了廣闊的綠色，就像一望無際的綠色海洋，展示著自我完善的生活。我笨拙地拉了拉風箏線，慢慢地跑著，結果卻令人失望。風箏沒有飛，只是靜靜的躺在地上，就像前一只一樣，一直沒有恢復，直到掉在地上。我撿起地上的風箏，眼睛濕了。我不知道怎么放風箏，我自己也不知道怎么放風箏。好孩子，沒有風怎么飛？如果你想飛得高，你必須利用風的力量。奶奶拍拍我的肩膀，依然慈祥地微笑著。我看著她的眼睛。雖然被歲月掩蓋了痕跡，但我眼中的善意和鼓勵像巖石縫隙中涌出的泉水一樣一點一點流進了我的心里，溫暖照亮了我心中的黑暗。我手里拿著風箏，乘著清新的風，向前奔跑。風箏飛得很高，我的.前面又平又寬。奶奶看著笑得很燦爛，但臉上的皺紋卻是我見過的最迷人最獨特的美。

　　奶奶已經變成了天上的星星，靜靜地閃爍著自己的光芒。也許她不會記得那天她對我說了什么，但我仍然記得很清楚。帶著燈的慈祥微笑的老人照亮了我前進的道路。

感謝那個為我提燈的人作文12

　　冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花。將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”吾心之意，亦是如此。

　　可否有人為爾“提過燈”？縱使前方布滿坑洞坎坷充滿黑暗，但她在后面為我提著燈，正是那微弱的“光芒”陪我經歷了數不勝數的黑暗。

　　那人烏黑的發絲里躲著幾絲白發，皺紋也慢慢爬上了她的臉，隨著時間流逝，她的愛一直不變。母親啊！謝謝您，為我提燈。時間是個風火輪，永不知疲倦，它輪過，留下斑駁痕跡。

　　那次的模擬考試如同一顆耀人眼球的寶石，抹不去。幾滴淚水打濕了試卷上的“六十分”，試去眼淚，看著窗外，想著未來。我邁著無比沉重的步伐走進家門，扔下書包，關上房間門坐在地上。房間很黑，而那時的'我應該只配待在黑暗里吧？怕又有什么用？您那輕輕的腳步聲，推開門，但并沒有開燈，而是抱著我。“孩子，媽媽知道你難受，但你不要怕，媽媽陪著你呢，你現在要做的是鼓起勇氣啊，面對困難，而不是一味地頹度，只要你回頭看媽媽，媽媽永遠在你身后為你提燈照路。”您那如溫風般的話語，是我渴望的救贖。

　　今后的日子里，我一直在堅持，上帝不會虧待任何一個愿意付出，肯下功夫的人。那些看似不起波瀾的日復一日，會在某天讓你看到堅持的意義。

　　母親，我是一支箭，而您定是那張弓，為了能讓我射得更遠，你不惜將自己彎得很彎很彎。感謝您，在那段最難熬的日子里鼓勵我，照亮我，讓我有了信心，也讓我懂得了“以手扶額空長嘆，不如以夢為馬，勇向前”的道理。母愛竟是那么偉大，偉大到讓我無法用言語形容啊！

　　感謝您，母親，為我提燈！滾滾紅塵中，有您的陪伴，既使困難重重，我決不懼！

感謝那個為我提燈的人作文13

　　我也曾有過這樣一段動人心扉的故事。

　　那是兩年前的一天，時間過的真快啊，轉眼之間，又迎來了期末，對于我這個一直在游蕩的少年來說，不過是又在學習生涯中多添了一筆賬而已，“少壯不努力，老大徒傷悲。”從教室里傳來陣陣讀書聲。我不由的心慌張起來，來到教師門口才發現現在早讀已經過半了，我已經遲到了15分鐘，老師把我帶到辦公室訓話。我知道老師只要把我帶到辦公室里就為了早晨遲到事件，懲罰我把家庭作業抄了2遍。我在那里聽著理療師的諄諄教誨，終還是無動于衷，我知道錯了，這幾個字，不知道對老師說了多少遍，可我還是不知悔改，老師無奈的對我說了一句，你回去寫一篇作文，不少1000字的'記敘文，我當時都快瘋了，但我卻也只能接受了，回到家后，我寫作文寫到傍晚十一點，作文終究還是沒寫完，我把自己反鎖在屋子里，壓制著怒火，我很著急，這時媽媽打開門說，先喝點粥吧，剛才吃飯時也沒好好吃，我看著一篇只寫了幾個字的作文，搖了搖頭，媽媽說：不吃飯怎么會有心情寫作業呢？我接過碗，做在電腦旁邊，聽著音樂，喝著粥，媽媽做在桌子旁邊看著我寫的作文，媽媽說，這種作文是作文種類中比較簡單的，只不過對于你來說只是字數的問題，但是，只要你用心的去寫一件事發自內芯的去說你想寫的，字數就不是問題。我就這樣寫啊寫，一直寫到深夜2點多，媽媽一直伴著我，這篇作文是我和媽媽一起完成的，我很開心，可是，在這一夜中我突然有了許許多多的感觸，媽媽非常喜歡學習，不過因為姥姥有三女一兒，為了供舅舅上學，媽媽和姐姐門雙雙輟學，媽媽談條件不允許。雖然媽媽沒有繼續說下去，可是我頁懂了，雖然當時年紀小，但是現在回想起來也明白了，現在父母給予了我富足的生活，豐衣足食，給予了我們求學的條件，可我們卻不惜珍惜，一味的享受著食來伸手，飯來張口的生活，從沒有體會過他人的感受，我很后悔，我荒廢了五個春秋冬夏，在那里與一切與學習無關的事糾纏，現在在我明白了，所以我要以實際行動去表明我的心態，我求學的決心。

感謝那個為我提燈的人作文14

　　夜涼如水，路在腳下延伸。我慢慢的騎著車子，思緒卻如那乍起的晚風蕩漾起來。

　　記得初中剛上晚自習，由于不放心我一個人回家，媽媽總是騎著那輛破自行車到校門口接我。放學時人多，可我總能一眼認出佇立在風中已多時的母親。每次從她手里接過一件外套，看著其他同學自由得騎車結伴而行，我靜靜的厭倦了她的這種舉動。

　　“別總把我當小孩兒，別的同學都是自己回家。”我嚷著。其實我只不過想和同學們一起回去。“和你回去，空氣沉悶得使我窒息。”媽媽沒說什么，只是此后媽媽不再來校門口接我。

　　與同學一路天南地北的聊著，感到前所未有的輕松與愜意。但當我與同學分手后，獨自走那條無盡的路時，心中還是有些恐懼。直到遠遠望見那片從家中玻璃窗里透出的青黃色的燈光，我的心里才踏實。借著那燈光，將車放好，走上樓去。門照舊為我敞開著，一股溫暖的感覺涌上心頭。隨著家庭的發展，家庭境況好轉，家中電視，電話，冰箱，空調，電腦一應俱全。可媽媽就老習慣，每晚一個人坐在橙黃色的燈光下等我，不管多么精彩的電視劇她都不看。

　　進屋后，進屋后照例有一個削好的蘋果笑瞇瞇的迎接我，還有媽媽的一臉倦意。吃完蘋果走進房間，爸爸就出來了，他詢問媽媽我有沒有害怕。我在偷聽：“跟同學分開后他段路沒燈，他騎得飛快，我趕不上。”他們盡量壓低嗓子對話，媽讓爸爸天天跟在我后面，還不能被我發現。

　　他們的對話讓我的`眼淚濕潤，一種幸福油然而生。這時我才明白”什么是可憐天下父母心“。

　　從那天起，我不再害怕走夜路，因為我知道，爸爸每天在遠遠的保護著我。無論刮風下雨，我的心都是暖的，我深信即使這幢樓所有的燈都滅了，等待我的燈也會一直亮著。

　　夜再黑，再遠，總有人牽掛著你，總會有一盞燈為你照亮前進的路，那就是父母深情！

感謝那個為我提燈的人作文15

　　黑夜中，一盞燈微微亮著，為我指明前行的路。我驀然的望著前方，只見一片光明。感謝那個為我提燈的人，是你為我指引正道。

　　-------題記

　　我原本是一個熱愛學習的學生，直到初二上期入學的一個月，都還是。

　　因為一些原因，我迷戀上了小說，然后又由于某種原因，我開始變得極度頹廢。

　　那段頹廢的時光，我現在仍記憶猶新。那時的我，總以很不認真的態度面對學習、生活，甚至于上課走神，躲在桌子下看小說。老師在臺上努力講課趕重點，我在臺下瘋狂看小說。

　　考卷發下來了，又是一個慘不忍睹的分數，大大的紅字劃在蒼白的卷子頂部，成片的錯號以鮮紅的墨水印在上面，觸目驚心。我麻木的將卷子塞進書包，繼續觀看書頁中高手們的過招打斗。

　　老班又一次將我叫到了辦公室，苦口婆心的告訴我些那永恒不變的簡單道理，無非就是勸我不要上課看小說，要認真聽課云云。我面無表情的看著她，時而佐以不明所以的傻笑。

　　她嘆氣，拍拍我的肩膀，無奈的讓我回去上課，眼中有著一種顯而易見的疲倦。

　　我依舊在桌下欣賞著小說中的刀光劍影，幾乎癡迷。下課鈴響時，我的小說被老班帶進了辦公室。幾乎是恨鐵不成鋼，她讓我坐下，說，你既然喜歡看小說，那就坐下來，好好地在桌子上看吧。她指了指辦公桌上的書，疲憊的眼角勉強打起精神。老班當時的表情我記不太清了，只是我當時的反應，只有“驚異”二字。我愣了半晌，目光再次轉向老班，再呆滯的投向了她灰白色辦公桌上的那本小說，心中喜憂參半。心頭似是被什么東西哽住，一句話也說不出來，只是機械地點頭，坐下，然后在麻木地從桌上拾起那本小說。

　　我坐在木椅上，左手拿起小說，習慣性的瀏覽起來，只是閱讀速度比以往慢了許多，甚至有些僵硬，腦海中一片空白。

　　上課鈴響了。

　　老班拿著一沓厚厚的教案去上課了，我仍坐在木椅上看著小說，一頁頁的翻動著手中白紙黑字的厚書，只是心不在焉。

　　下課鈴終于響起，我如釋重負，飛快地合上小說，慌忙逃出辦公室，飛也似的跑進教室，回到座位上，手中拿著小說。

　　數學課上我沒有再看小說，只是一直抬著頭，聽著臺上老師的講課，筆尖在書本中記錄著重點筆記。

　　忽然發現，遨游于知識的海洋，并不枯燥無趣了。

　　數學課之后是老班的英語課，她手中夾著厚厚的教案，白粉筆在黑板上沙沙作響，書寫著期中的倒計時……

　　臺下也傳來同學們的'一片沙沙的筆尖作響聲。

　　半個月后的期中考試，我的英語竟出乎意料的考了全班第一，在電腦上凝視著那紅勾眾多的考卷，一時發現，前方的路，很光明——光明到，只見那光芒鋪成的長路。我忽然瞥見前方的講臺上，老班念出了我的名字，臉上也不再是充滿無奈，而是久違的釋然。

　　老班，感謝你在黑暗中為我提燈！

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