(優(yōu)選)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是趙xx，四年級(jí)二班的學(xué)習(xí)委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。假如有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑瑧┱?qǐng)大家多多指教。
從小我就是一個(gè)活潑開朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書，喜歡看動(dòng)畫片，也喜歡學(xué)習(xí)。在我五歲的時(shí)候，看見比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù)，我纏著媽媽也給我報(bào)名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候，哥哥開始學(xué)迪士尼英語，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報(bào)了迪士尼英語初級(jí)班。我愿意聽有趣的英語故事，喜歡做英語作業(yè)，老師布置的英語作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí)，我都在快樂中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡，我加入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大家庭，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂，我都喜歡。喜歡聽老師講課，喜歡與老師一起思考問題。學(xué)習(xí)，就是我最大的興趣。
“學(xué)習(xí)，在于堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)，在于日積月累；學(xué)習(xí)，在于刻苦努力。”我牢牢記住媽媽這句話，也朝著這方面努力。課堂上，我認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，老師提出問題，積極思考，舉手爭(zhēng)取回答問題，即使老師沒叫我，我也不灰心，自己在心里回答對(duì)也是一樣。課間，我經(jīng)常翻看上一節(jié)課的內(nèi)容，臨上課了趕緊找出下一節(jié)課的課本，準(zhǔn)備上課。放學(xué)回家，我先寫作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，我自己獨(dú)立完成，從一年級(jí)起媽媽就沒有為我讀過題目，更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準(zhǔn)確的問題，我就放在一邊，等作業(yè)全部寫完后再請(qǐng)教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì)，或踢會(huì)毽子。如果時(shí)間多，我就做做數(shù)學(xué)、語文課外練習(xí)題。臨睡前都看書，最喜歡看學(xué)校發(fā)的.《快樂閱讀》，還有楊紅櫻的小說和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末，除了學(xué)英語、學(xué)舞蹈外，完成作業(yè)后，媽媽和我一起去新華書店看書。有時(shí)老師布置了背誦課文，我就5點(diǎn)半起床，一定認(rèn)真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語。
學(xué)習(xí)還要有目標(biāo)。我的目標(biāo)就是努力學(xué)好每一門課，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，讓老師喜歡，讓爸爸媽媽放心。
謝謝叔叔阿姨！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，我是你們孩子的班主任兼語文老師。今天晚上我們?cè)谶@里召開本學(xué)年的第一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟銈兊暮⒆樱屛覀冏谝黄穑舜苏J(rèn)識(shí)，這應(yīng)該說也是一種緣分。讓孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！關(guān)心、幫助、督促你們的子女也是我們共同的心愿！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。所以我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。經(jīng)過一個(gè)多月與孩子們的接觸，我對(duì)孩子們也有了一定的了解。首先我介紹一下本班的情況。
一、班級(jí)情況介紹。
本班共52名同學(xué)，男生32名，女生20名，男女比例懸殊比較大。因?yàn)椋猩膫�(gè)性比較活潑、好動(dòng)，因此管理起來我們?nèi)焕蠋熞ㄙM(fèi)很多的心思。所以就希望各位男生的家長(zhǎng)，在家的時(shí)候能時(shí)常對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)校常規(guī)教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂秩序，以便能更好地學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)。一個(gè)多月來，本班大部分孩子表現(xiàn)良好，積極上進(jìn)，有責(zé)任感的，有集體榮譽(yù)感。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面的表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)有：這些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好的后面，更多的是家長(zhǎng)的心血換來的。在要求背誦上，或作業(yè)檢查上，我都能看到他們帥氣的簽字。
2、上課回答問題積極的同學(xué)：
表現(xiàn)好的同學(xué)不少，但同時(shí)也存在著一些小毛病，比如：
3、作業(yè)書寫潦草有這些同學(xué)：
4、上課愛講話容易走神，愛講話的有這些同學(xué)：
5、作業(yè)上交拖拉的同學(xué)有：希望這些孩子的家長(zhǎng)能在家里對(duì)孩子進(jìn)行上課認(rèn)真聽講的教育，以免落下重要的知識(shí)點(diǎn)。孩子有小缺點(diǎn)，不可怕，因?yàn)槿硕际窃诓粩喾稿e(cuò)中長(zhǎng)大的，可怕的是知道有缺點(diǎn)，知道犯錯(cuò)了不改正。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二、對(duì)家長(zhǎng)的建議。
針對(duì)以上的問題，同時(shí)作為語文老師的我對(duì)家長(zhǎng)們提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位家長(zhǎng)能配合我抓好這幾項(xiàng)工作：1、家庭作業(yè)檢查到位，要求背誦的課文請(qǐng)簽字，要求聽寫的請(qǐng)給孩子聽寫，聽寫錯(cuò)誤的，請(qǐng)你的孩子再把那個(gè)詞寫三遍。現(xiàn)在課前我都要求預(yù)習(xí)，但我檢查預(yù)習(xí)時(shí)，有一部分同學(xué)沒有做到位。預(yù)習(xí)要做到：課文讀三遍以上，給生字標(biāo)上拼音并組兩個(gè)詞，用工具書查4———5個(gè)不理解的詞，提兩到三個(gè)不理解的問題。預(yù)習(xí)是一項(xiàng)能力，到了中學(xué)，會(huì)預(yù)習(xí)的孩子肯定比別人跑得更前面。但孩子們一看到預(yù)習(xí)，他們就認(rèn)為是沒有作業(yè)了，所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督到位。2、讀書筆記。讀書筆記，分兩本，一本是每個(gè)星期四下午的閱讀與寫作本，一本是讀書摘記本，開學(xué)一個(gè)多月了，讀書筆記做了七八次了，但有幾個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在我還沒有看到他的本子，我不知道是為什么，是家長(zhǎng)沒有給準(zhǔn)備呢，還是另有原因，希望家長(zhǎng)回去問一下自己的孩子，你備好這兩本子了沒。讓他們做讀書筆記的目的是為了培養(yǎng)他們看課外書的習(xí)慣，大家都知道會(huì)閱讀了孩子，語文成績(jī)不會(huì)差到哪里去。3、多讓孩子看課外書。我每月推薦一本課外書，9月份的是《昆蟲記》，10月《綠山墻的安妮》，11月《根鳥》，12月是《窗邊的小豆豆》，1月是《小海蒂》。當(dāng)然看完你們可以再給他們提供一些。4、行為習(xí)慣上。有個(gè)別同學(xué)會(huì)說臟話，一個(gè)再優(yōu)秀的孩子，臟話一出口，整個(gè)形象就會(huì)大打折扣。這種說臟話的行為，我覺得不應(yīng)該出自我們孩子的口中。希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子們進(jìn)行教育，說文明語言，教育孩子即使不使用文明語言，也千萬不要讓臟話臟了孩子的口。同時(shí)教育孩子不要搞惡作劇，我班廖亦同學(xué)表現(xiàn)比較好，但是本學(xué)期，他的本子、書沒掉好幾本了，是不是有同學(xué)搞惡作劇把他作業(yè)藏起來了？希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子這方面的問題，因?yàn)槿绻羞@種行為的孩子，心理是不夠健康的。4、安全問題：安全問題無小事，所有的一切都應(yīng)以生命安全為第一位的，有了安全，我們才有資格來談孩子的學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們教育孩子放學(xué)不在路上逗留，及時(shí)回家，中午時(shí)間不要過早上學(xué)，1點(diǎn)半到學(xué)校完全來得及，與同學(xué)要和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就用拳頭來解決問題，如果打架出了什么問題，最終買單的還是我們父母。不要給孩子過多的錢，班上有幾個(gè)孩子，常會(huì)買一些飲料零食帶到學(xué)校，其實(shí)最好的飲料就是白開水，那些零食更多的'是三無產(chǎn)品。希望家長(zhǎng)教育子女不帶零食到學(xué)校來。
三、西濱綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門課程，發(fā)給你們的一封信上，你們也都詳細(xì)地看了吧，原則上是不允許請(qǐng)假的，但有特殊情況的例外，我們班有沒有哪個(gè)孩子有特殊病種的，比如心臟病，剛動(dòng)過手術(shù)的等等，有的話家長(zhǎng)要告知，如果有這些的話，要寫請(qǐng)假條到學(xué)校請(qǐng)假。下面我說幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1、不要給孩子帶手機(jī)。以往有出現(xiàn)孩子帶手機(jī)掉水里的現(xiàn)象。2、鞋子要準(zhǔn)備兩雙，最好能防水的。3、學(xué)會(huì)集體生活。在家平時(shí)可能就一兩個(gè)孩子，好吃的愛吃的，都端到他們面前，但要教育孩子在集體生活中不能出現(xiàn)這種情況。同時(shí)教育他們要遵守紀(jì)律，統(tǒng)一行動(dòng)，聽指揮，不能私自行動(dòng)。
以上林林總總說了這么多，我自己也覺得很啰嗦，但是，你們把孩子交給了我，看到他們的優(yōu)點(diǎn)我高興，看到他們的缺點(diǎn)，我更幫助他們改正，不為別的，我只想讓你們的孩子成人，成才！當(dāng)然，我更希望家長(zhǎng)在教育孩子這個(gè)問題上您有什么好的建議或意見，請(qǐng)一定告訴我們，我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理解、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！祝我們的孩子健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng)，下午好！
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么，不管教師做出多么大的努力，都收不到圓滿的教育效果。”今天把大家請(qǐng)到學(xué)校，希望我們帶著一點(diǎn)時(shí)間來，帶著一個(gè)思想走，這個(gè)思想就是“孩子能成才，我要好好管。”
第一， 2xxx屆初三年級(jí)的基本情況
1、學(xué)校。課堂的變化，課間操的進(jìn)步，寢室餐廳的改進(jìn)，校風(fēng)校貌的提高，今年的中招成績(jī)，社會(huì)預(yù)期的提高——關(guān)注全體、寄予厚望。
2、教師。備課的認(rèn)真，上課的提前，作業(yè)、輔導(dǎo)的及時(shí)、全面——樹立人人成才的育人觀，更上層樓、再創(chuàng)輝煌。年級(jí)。班主任。任課教師。
3、每天的安排。早操，早讀，課間操，中午，晚上。思想，方法，紀(jì)律，行為習(xí)慣教育的跟進(jìn)。
不苦不累，初三無味。
擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚。
即使沒收獲理想成績(jī)，我也要收獲精神品質(zhì)。
4、我們的成績(jī)。上學(xué)期末；這一次。
5、學(xué)生的狀況。良好的紀(jì)律已經(jīng)奠定，濃厚的學(xué)風(fēng)正在形成，激烈的競(jìng)爭(zhēng)漸露端倪。
6、一個(gè)擔(dān)心。我們的隊(duì)伍已經(jīng)并入快車道，正全速開進(jìn)。擔(dān)心后進(jìn)的同學(xué)跟不上，不是成績(jī)跟不上，主要是思想意識(shí)跟不上。對(duì)他的性格養(yǎng)成、思想品質(zhì)會(huì)造成壓力，甚至形成打擊。
現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征，如存在逆反心理，頑皮搗蛋，不聽父母教誨，也不聽老師教育，甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會(huì)，有的孩子學(xué)習(xí)不自覺、不主動(dòng)，作業(yè)不按時(shí)認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理，等等。對(duì)于這些孩子，父母擔(dān)憂，學(xué)校擔(dān)憂，老師擔(dān)憂。加強(qiáng)家校結(jié)合，通過有效教育，改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn)，促進(jìn)他們健康全面發(fā)展，這是我們面對(duì)的教育課題，也是我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M(jìn)生家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
一、要想把孩子教育好，需要有合格的家長(zhǎng)
（一）言傳身教。一位合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)，最大限度地利用社會(huì)、學(xué)校等一切有利的因素和條件來促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，最大限度地避免社會(huì)及學(xué)校等一切不利因素對(duì)孩子成長(zhǎng)所造成的干擾。這樣，不管孩子學(xué)業(yè)是否優(yōu)秀，不管他將來是否能夠出人頭地，這種教育是成功的教育，這樣的家長(zhǎng)是合格的家長(zhǎng)，這個(gè)家庭就一定能教育出合格的孩子！
教育方法俗話說：“有其父，則有其子。”話雖然有些偏頗，但說明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師，孩子從小跟父母一起生活，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動(dòng)粗，不能總是用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，有一點(diǎn)不順眼，不順心的事，開口就罵，動(dòng)手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣，對(duì)同學(xué)們揮拳頭抬腳，滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動(dòng)，看電視時(shí)盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習(xí)，音量放低些，電腦建立密碼，讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要求孩子不要做的自己一定不要做。
有的家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給了學(xué)校，有的推給了社會(huì)，更有些家長(zhǎng)在不斷地抱怨，抱怨社會(huì)，抱怨學(xué)校，而孩子卻在這抱怨聲中，一天天長(zhǎng)大，終于有一天，孩子也成了家長(zhǎng)抱怨的對(duì)象，最終孩子學(xué)會(huì)的，也是抱怨，更有甚者孩子成了社會(huì)不良風(fēng)氣、不良影響的受害者，成了對(duì)社會(huì)和國(guó)家有害的人，家長(zhǎng)最終只能在別人的抱怨聲中永遠(yuǎn)地閉上自己的眼睛。
（二）爭(zhēng)做合格父母
作為家長(zhǎng)，不管你的家庭教育水平如何，只要你認(rèn)識(shí)到：“做父母需要學(xué)習(xí)”，并且從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，使你的家庭教育具備了：現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的教育心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系這五大元素，你就會(huì)成為合格的家長(zhǎng)，你的孩子就一定能夠教育好！
1、多多了解孩子
在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2、 修正對(duì)孩子的期望
有時(shí)家長(zhǎng)真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)（或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過！）來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
對(duì)孩子上學(xué)的態(tài)度要求再高些——至少要上完高中，他才能把到初三很好的上完。
行為習(xí)慣再嚴(yán)格些。例如，雙休日的作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，發(fā)現(xiàn)孩子吸煙喝酒一定要制止，批評(píng)。
3、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，建議家長(zhǎng)先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4、真誠(chéng)對(duì)待孩子
有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！
5、學(xué)習(xí)教育知識(shí)
社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。
6、利用情景，跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。家里來客人了，讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌。給客人倒水，拿凳子，洗水果等。
讓孩子去體驗(yàn)。例如騎摩托車、電動(dòng)車，如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
二、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境很重要
健康的家庭環(huán)境有至關(guān)重要的作用。“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；生活在贊美之中，他就學(xué)會(huì)了感激；生活在指責(zé)聲中，他就學(xué)會(huì)了自卑；生活在仇恨之中，他便學(xué)會(huì)了報(bào)復(fù)。”這是語言環(huán)境。
不論是贊美還是指責(zé)來自父母的是最多的，如果父母沒有注意這些，那么我們的孩子可就失去了太多，因此，父母要善于做孩子的知心朋友，當(dāng)孩子的喜或憂都與你分享時(shí)，你便是成功了，當(dāng)然這其中需要父母付出很多很多。
家庭是育人的場(chǎng)所，在家庭中：當(dāng)孩子和家人一起輕松地吃飯、親切地聊天、開心地嬉戲，長(zhǎng)大后，他會(huì)成為一個(gè)有愛心的人；家庭里孩子有相對(duì)獨(dú)立的空間，他有自我支配的機(jī)會(huì)，可以自由地游戲、安靜地獨(dú)處、孩子將成為一個(gè)獨(dú)立的人；家里可以讓孩子主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)，整理房間，收拾碗筷，他會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感的人；當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)照顧生病的家人、照料寵物、送茶遞飯、問寒噓暖，他正在學(xué)習(xí)體恤他人、關(guān)愛弱小；父母做家務(wù)時(shí)，讓孩子打打下手遞遞工具，可以培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；這些又是學(xué)校教育所達(dá)不到的，所以為了孩子的全面發(fā)展，家庭教育的影響力是多么的重要呀！父母要努力創(chuàng)造一個(gè)適于孩子的環(huán)境，家庭成員要和睦相處。由于孩子的模仿力強(qiáng)，可塑性大，父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于給孩子做表率，要求孩子做到的自己首先要做到，這才真正具有教育的力量。這時(shí)行為環(huán)境。
另一方面也要重視孩子自身的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能安排一個(gè)方便、安全的小天地，盡量使孩子不受周圍環(huán)境的影響。這是自然環(huán)境。
一個(gè)母親的三個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園，多動(dòng)，進(jìn)步，自己吃飯。小學(xué)，49名，努力，超過21名的同桌。初中，考重點(diǎn)危險(xiǎn)，考上。
三、轉(zhuǎn)變思想，全力支持學(xué)校的做法。很多家長(zhǎng)到現(xiàn)在還有這樣一些思想，即把孩子交給學(xué)校，教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任，家長(zhǎng)不用再操心，或者在老師面前說，“交給你們，放心！該打該罵，別怕！”甚至于當(dāng)面打罵孩子，把責(zé)任完全推給學(xué)校老師。有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校采取的一些做法措施不理解（不完成作業(yè)被留下來或者補(bǔ)差輔導(dǎo)回家晚些），誤會(huì)學(xué)校。試想一想，有哪所學(xué)校哪位老師會(huì)故意刁難學(xué)生的？哪位老師不希望自己的學(xué)生聰明長(zhǎng)進(jìn)、健康發(fā)展？所以希望在座的每位家長(zhǎng)能理解，孩子在校我們老師好好教育，這是我們的責(zé)任和義務(wù)，孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校加強(qiáng)教育，這是為人父母的責(zé)任和義務(wù)，全力支持學(xué)校的做法。
四、督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會(huì)安排適量的家庭作業(yè)讓孩子完成，特別是雙休日、節(jié)假日，我們的孩子大部分作業(yè)完成質(zhì)量不高，老師檢查時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒有按時(shí)按量完成的情況，甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有幫助，對(duì)自己的發(fā)展一點(diǎn)作用沒有。原因可能是忘了或偷懶，有些屢教不改，有時(shí)不得已把家長(zhǎng)給叫來。所以希望家長(zhǎng)在家有空時(shí)經(jīng)常問問自己的孩子，老師有沒有交代作業(yè)，完成沒有，是否忘了？先認(rèn)真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)，檢查了解作業(yè)情況。在座的家長(zhǎng)，都是年紀(jì)較輕的，完全有能力知道孩子的作業(yè)，多花點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身邊。若能堅(jiān)持這樣做，就能養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣，好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。
五、多與班主任老師溝通。現(xiàn)在通訊方便，如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)而又勸說無效時(shí)（如不做作業(yè)、經(jīng)常看電視玩電腦、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等），若不方便到校，可以電話手機(jī)聯(lián)系，讓我們班主任老師在第一時(shí)間掌握理解情況，及時(shí)采取對(duì)策，共同教育，把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬不能放之任之、不管不問，等到情況嚴(yán)重釀成惡果時(shí)，悔之已晚。平時(shí)若想了解自己孩子在校思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí)，也可電話聯(lián)系班主任老師，我們隨時(shí)歡迎。
六、家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不能放棄對(duì)孩子的教育
一棵樹的啟示。一個(gè)父親有四個(gè)兒子，他讓他們?cè)诓煌募竟?jié)去看一棵樹，
冬天去的大兒子看到的是枯枝敗葉的.一顆破落樹，春天去的二兒子看到的是被青青嫩芽覆蓋的充滿希望的樹，夏天去的三兒子看到的是花朵綻放、充滿香氣的美麗的樹，秋天去的四兒子看到的是結(jié)滿果子、垂下枝頭的結(jié)滿果實(shí)的成熟的樹。
這個(gè)父親聽完幾個(gè)兒子匯報(bào)之后說，一棵樹或一個(gè)人實(shí)質(zhì)怎么樣，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
因此做父母的或者孩子都不能因一時(shí)的困窘而否定一個(gè)正在發(fā)展的青少年。
孩子生下來的時(shí)候都是一樣的，雖然天資各有不同，但都還是一張白紙，為什么有些家庭的孩子逐漸出現(xiàn)了這樣那樣的“問題”，成了“問題孩子”？這些“問題”究竟從何而來？我們?cè)囅胍幌拢簭男]有得到母愛和親情的孩子，能夠健康地成長(zhǎng)嗎？面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)難道不應(yīng)該反醒自己的教育和責(zé)任心嗎？把孩子推向社會(huì)，推向他人，這都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種逃避。犯法的人，國(guó)家還要?jiǎng)诟模螞r是孩子親生的父母，面對(duì)一個(gè)可塑性還很強(qiáng)的孩子，能放棄嗎？假如我們每一位家長(zhǎng)，在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，首先反醒自己，從自身找原因，然后，改變自己的教育觀念，教育方法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了，孩子也變了。所以不管孩子出了什么問題，都是家長(zhǎng)不懂教育，而不是我們的孩子不可教！家長(zhǎng)不能放棄對(duì)孩子的教育，更不能逃避自己的責(zé)任和義務(wù)！
有人認(rèn)為，有些農(nóng)民既不能給孩子優(yōu)越的條件，也談不上什么教育，但孩子卻常常能在高考中脫穎而出，由此認(rèn)為家庭教育不重要。我們常常唏噓感嘆，但是有多少人從另一個(gè)角度想過，這些孩子的家長(zhǎng)也許沒有很高的文化但卻有很高的修養(yǎng)，用他們美好的品質(zhì)把教育滲透在了他們的一言一行里！而那些擁有優(yōu)越物質(zhì)條件的家長(zhǎng)卻從來沒有給過孩子應(yīng)有的教育，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，只是一味地抱怨和推卸責(zé)任，甚至無奈時(shí)想到要放棄，但是，捫心自問，我們能放棄我們的親情嗎？能放棄我們的責(zé)任和義務(wù)嗎？能放棄我們的孩子嗎？
不能，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都不能放棄對(duì)孩子的教育！這是我們的責(zé)任和義務(wù)！
家庭教育也是一門藝術(shù)，我們必須要重視家庭教育，與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合，這樣才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)！
為了同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同努力！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
各位叔叔阿姨：
大家晚上好！
我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹，非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)，晨讀本身并不難，難得是堅(jiān)持，俗話也說“萬事貴在堅(jiān)持”。是啊，又有多少人能堅(jiān)持呢？英語教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上，以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間，因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)直接顯示打卡人數(shù)，很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語文老師布置的晨讀任務(wù)就更不用說了，因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì)，于是大部分同學(xué)都不晨讀，只是偶爾一時(shí)興起，才去讀幾句。堅(jiān)持，是不存在的.。
但是，晨讀真的非常重要，諺語說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻，此時(shí)讀書，對(duì)我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí)、讀書任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅(jiān)持依舊是困難的，就連我有時(shí)也無法堅(jiān)持下去，也許是時(shí)間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅(jiān)持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，晨讀也能變簡(jiǎn)單，變快樂！
我一般會(huì)在吃早飯前晨讀，這樣不會(huì)讓時(shí)間顯得太緊張，有足夠的時(shí)間晨讀，也不用為了晨讀起得很早，正常七點(diǎn)起床就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長(zhǎng)則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實(shí)也可以記住很多知識(shí)點(diǎn)，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦？時(shí)間太緊來不及？這時(shí)候我一般會(huì)選擇在去學(xué)校的路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。
說了晨讀時(shí)間規(guī)劃，最后我來說一說晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn)，有口無心的讀是沒有用的，可以用手指著讀，用心去記。如果是在車上晨讀，因?yàn)槁飞项嶔ぃ磿鴮?duì)視力不好，所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩(shī)和課文中要背的段落，或者也可以背背英語課文和單詞，都是非常有效的。
我的晨讀經(jīng)驗(yàn)就介紹到這，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
大家好！今天很高興與大家見面。時(shí)間過得真快，上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目，今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。十分感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)我工作的理解與大理支持。！
我們知道，父母是孩子的第一任老師，子不教父之過，孩子是從父母那里學(xué)會(huì)做人做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的，學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成才起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情，更是老師、學(xué)生家長(zhǎng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，上學(xué)期剛轉(zhuǎn)入班級(jí)的7位新同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)與生活。從我認(rèn)真的觀察中，我感覺到女生從整體上學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性也比較高。男生的整體學(xué)習(xí)水平不如女生，但是從教學(xué)效率中，我也發(fā)現(xiàn)男生的腦子好、理解能力也不錯(cuò)。那為家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問：為什么男生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如女生好呢？原因在于孩子身上有著懶惰、拖拉、自覺性不高的壞毛病。
我們班共有51名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)?cè)谌珜W(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
我還清晰地記得上學(xué)期召開的那次家長(zhǎng)會(huì)，我談了關(guān)于孩子步入四年級(jí)后的變化包括思想上，學(xué)習(xí)上，心理上的變化以及這一階段對(duì)孩子的重要意義，和我們家長(zhǎng)如何克服自己的心理誤區(qū)，真正地為孩子做一些事情，并給你們提供了一些建議。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼今天到五月中旬了，再過一個(gè)多月的時(shí)間，我們的孩子將要迎來期末考試。這意味著我們的孩子即將結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)，即將步入五年級(jí)。從中年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)的過程是一個(gè)更為重要的過程，其重要性在這里我就不多重復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調(diào)整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面，我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習(xí)情況：
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。她反復(fù)地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在她的眼里，孩子一無是處。但是我覺得四年級(jí)的.孩子正在心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
再三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
三、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。
四、努力構(gòu)建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺(tái)
孩子的成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課、健康成長(zhǎng)！
五、我們重視孩子的安全教育
我們應(yīng)該重視孩子的安全教育：常言說的好“安全重如泰山”，安全是孩子們成長(zhǎng)的最最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為我們老師與家長(zhǎng)一定要有防范意識(shí)。一定要把孩子的安全放在首位。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導(dǎo)下，健康快樂地成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
敬愛的老師、尊敬的家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：
我們是天才雙語幼兒園大四班袁鈺婷的爸爸媽媽。今天很高興能在這里和大家分享孩子在幼兒園成長(zhǎng)的些許記憶。也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，表達(dá)我們對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，默默無私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活！
轉(zhuǎn)眼間距離孩子開始接受小班幼兒教育到今天，兩個(gè)多年頭過去了，孩子在卜老師、謝老師的辛勤培育下從懵懂的幼兒慢慢得成長(zhǎng)為有觀點(diǎn)、愛表現(xiàn)的漂亮小女孩。
記得那是在xx年的xx月把孩子從老家送到了天才雙語幼兒園小四班，從此小寶貝有了她新的大家庭。第一天我到幼兒園來接她，孩子的腦門上貼著一朵小紅花，一踏出教室門就迫不及待說："爸爸媽媽，你們看，我得小紅花了。新幼兒園很漂亮，老師都喜歡我"，聽著女兒說著只有爸爸媽媽才聽得明白的模糊話語，我們心舒展了，暗自慶幸及時(shí)給孩子做出換幼兒園的決定。但陌生的環(huán)境讓她不適應(yīng)了一段時(shí)間。那段時(shí)間里我們總是孩子回家來會(huì)問在學(xué)校吃什么啦、學(xué)什么啦？可是小家伙總是說不知道。那是急得我們不知所措。慢慢地寶貝會(huì)叫出幾個(gè)同學(xué)名字了，會(huì)說出某某小同學(xué)的有趣事，甚至最有趣的事是：還會(huì)叫我拿出紙和筆幫她寫下一個(gè)個(gè)從她小嘴里念出的小伙伴的名字，一口氣就是十幾個(gè)甚至二十幾個(gè)呢。我明白了寶貝在她的空間里找到了屬于她的快樂，難道我們所問的吃什么、學(xué)什么還很重要嗎？
是的，我們也和其他家長(zhǎng)一樣希望孩子是個(gè)多才多藝的，帶她去看大姐姐跳舞、唱歌、畫畫、看書，看大哥哥溜冰、玩溜溜球；有一天孩子拿出一張紙，用剛買的各種顏色的水彩筆畫出了“喜羊羊和灰太狼”，旁邊還東倒西歪的寫上：袁鈺婷。我發(fā)現(xiàn)不要那么辛苦地叫“寶貝去學(xué)跳舞、寶貝要認(rèn)字”，興趣是孩子的最好的老師，我們家長(zhǎng)不是。那么就這樣孩子開開心心地過了小班生涯。很開心的是小班快結(jié)束的.前一個(gè)多月，孩子回來跳起了舞蹈，而且每天晚上叫我當(dāng)觀眾坐在床前看她在席夢(mèng)思小床上跳的“喳喳”響。我蒙了···直到期末家長(zhǎng)會(huì)上老師告訴我過幾天大班哥哥姐姐畢業(yè)典禮孩子要參加表演。到了那天學(xué)校給寶貝穿上了表演服，化好了淡妝，別提有多積極呢！可更開心的是我拿著數(shù)碼相機(jī)對(duì)著她和她表演的節(jié)目一個(gè)勁得拍。下臺(tái)后我和孩子坐在位置上看其他節(jié)目時(shí)，我把孩子抱得緊緊的：孩子雖然不是最優(yōu)秀的，但她卻是有她的以后可以回憶的經(jīng)歷。
到今天寶貝已經(jīng)上大班了。兩年多時(shí)間孩子在學(xué)校帶回了她的畫得不錯(cuò)的畫畫，還有學(xué)會(huì)了蒙氏數(shù)學(xué)、珠心算。點(diǎn)點(diǎn)滴滴中孩子除了學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，看得出來慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣、懂得了很多道理。記得兩年前，我們的孩子還不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己穿衣，甚至不會(huì)自己上廁所，這兩年來，老師像媽媽一樣愛護(hù)孩子！照顧孩子一天天長(zhǎng)大！教孩子自己吃飯，陪護(hù)孩子休息，拉著孩子的小手做游戲！是老師們一次次開心快樂的體育鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄！快樂孩子的心靈。是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做個(gè)好人！是老師們的慈愛、寬容、智慧和知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、寬容、愛和思考！在老師的精心培育幫助下，孩子們學(xué)會(huì)了照顧自己，幫助他人，他們會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨芾收b優(yōu)美的詩(shī)篇，會(huì)跳舞，會(huì)講故事，會(huì)畫美麗的圖畫，更難能可貴的是他們長(zhǎng)期在老師們德愛浸潤(rùn)中學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，這將令孩子受用終生。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的家長(zhǎng)說一聲："老師，您辛苦了。"
記得回到家里有時(shí)她會(huì)在你躺在沙發(fā)上時(shí)過來問你：爸爸很辛苦了嗎？我?guī)湍愦反繁常凰龝?huì)在周末時(shí)提醒你好久沒有和老家爺爺奶奶打電話了······可是孩子開始和我們叫上勁了。“爸爸，你說話不算話”“媽媽給你機(jī)會(huì)再睡會(huì)兒懶覺”“你騙人”“你不答應(yīng)我，我就不幫你”“為什么不可以呢”“”或是在你訓(xùn)斥她時(shí)，她居然冒出一句：“為什么老是生氣對(duì)我說話？”我趕緊剎車換上一副笑臉說上倆句：對(duì)不起啦。她撲哧一聲：沒關(guān)系！好像孩子變得那么任性，可是我們想想孩子有了自己的想法，會(huì)表達(dá)出來給我們，那是多么美好的一件事：想想和孩子交談時(shí)可以讓我們忘記白天工作中的煩惱以及疲勞。所以我覺得分享孩子的快樂或是不滿都是作為父母的我們應(yīng)該做的，這件事其實(shí)不難，只要和孩子說話時(shí)你蹲下身子，你發(fā)現(xiàn)你不再高高在上時(shí)，孩子會(huì)是我們的好朋友。
孩子在一天天在長(zhǎng)大，帶給我們的快樂和思考一天天在增多。我想用一個(gè)我們小故事結(jié)束我的記錄：今天傍晚我?guī)е鴮氊惢丶遥诖蠼稚虾⒆佑娩J利的眼睛看到一個(gè)大概7、8歲左右的哥哥騎著一輛自行車，旁邊男孩的父親也騎著車，父子倆邊騎車邊聊天，真開心。寶貝看在眼里嘴里直叫：爸爸我們回家也騎車。我應(yīng)了一聲：好。回到家里，寶貝和我吃完了飯。她拉著我去騎車，我說你去吧！她對(duì)我瞪起了眼睛：你也要去啊！我說我沒大人的自行車，孩子拉著我往隔壁家走。見到姐姐說：姐姐，你的自行車借我爸爸騎騎，我要和我爸爸去騎車。到此我悟到原來她也想和下午那父子倆一樣。我還覺得無奈，只好應(yīng)付。出門由她指揮，不能超過她，也不能落后。我想就一段路吧，那就陪你玩玩。可是····沒有想到我們騎了一段有一段，有上坡、有下坡、有碰到車輛的時(shí)候，一路孩子沒有緊張，沒有放棄，而且一直在鼓勵(lì)我“爸爸，加油！”我明白了自己錯(cuò)了：我以為孩子可以隨便應(yīng)付，但是更多時(shí)候孩子是不可以應(yīng)付的。所以我一直是這樣認(rèn)為：孩子你不去理會(huì)她，她會(huì)長(zhǎng)大；但你去理會(huì)她，她會(huì)長(zhǎng)得更好。俗話說：種瓜得瓜種豆得豆！
好了，再一次感謝我們敬愛的老師！祝愿所有的小朋友都快樂、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺(tái)。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng)：
大家好！
回首過去，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講，我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài)，我很是欣慰，但是也有零星的問題出現(xiàn)，有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍，我很是著急；有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草，我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間，每個(gè)孩子都得畢業(yè)，他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè)，成為我巨大的工作壓力。
今天，家長(zhǎng)們來到這里，和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì)，使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來，我表示真誠(chéng)的謝意。
下面先給大家介紹當(dāng)前我們語文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)，這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的：
1、單元考試
到現(xiàn)在為止，我們的語文單元考試已有三次。請(qǐng)問，你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。
報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。
2、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的三大任務(wù)，你知道嗎？需要督促完成。有的孩子課文根本不讀，寫習(xí)字冊(cè)也是依樣畫葫蘆，結(jié)果是問題百出。高年級(jí)了，我們的詞語教學(xué)基本是自學(xué)，因此需要孩子提高識(shí)字的能力，盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
3、朗讀
語文的教學(xué)是離不開朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：課文沒有讀熟不開講。由此可知，課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無聲地讀，這樣的朗讀幾乎是無效的，必須出聲朗讀，才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后，我還會(huì)布置讀書的家作。可以說，有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀，直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。
關(guān)于課堂效果，我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的，很多孩子的心思集中不到課堂上來，結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來。
4、復(fù)習(xí)
請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語文書，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們班級(jí)學(xué)生的語文書上的每一課都會(huì)記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫前，我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是，有部分孩子在家作本上默得一字不差，到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事？唯一的答案是家長(zhǎng)沒有好好地給他默寫。其結(jié)果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍。
5、作業(yè)，特別是大小冊(cè)
隨著年級(jí)的升高，孩子的作業(yè)越來越難，特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍，再講解，訂正。很可惜的.是，個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四，甚至全版空白。由于家作的不完成，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中，我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。
6、古詩(shī)
你知道嗎？70首古詩(shī)，你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首，慢的只有7、8首。如此大的懸殊，我是十分著急，不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急？因此，在雙休日的作業(yè)中，有部分孩子有抄寫古詩(shī)和默寫古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的。
7、作文
請(qǐng)問，你的孩子會(huì)把作文讀給你聽嗎？其實(shí)，孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù)，一定會(huì)有一定的量，有讀的任務(wù)，在讀的過程中，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟，導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目，到校了，哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢？
8、閱讀（必讀書目、好書積累，讀書記錄單）
三本必讀書目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的，一個(gè)月完成一個(gè)讀書方案，有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去？
關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄，讀書記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。
家長(zhǎng)們，其實(shí)，我也是家長(zhǎng)，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子，只要你能關(guān)心孩子，確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我也就心滿意足了。
最后，請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，希望能引起該家長(zhǎng)的中，也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
大家好！
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機(jī)會(huì)，通過這種形式，各位家長(zhǎng)互通有無，會(huì)更有利于我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂、自信、有上進(jìn)心，熱愛讀書。這固然和家長(zhǎng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。
在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生，每位家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大知識(shí)面，我覺得孩子的知識(shí)面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
方法一：培養(yǎng)孩子探求知識(shí)的興趣。
因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候?qū)?dòng)畫片感興趣，我就經(jīng)常給他買各種各樣的`動(dòng)畫片看，讓他從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種知識(shí)。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真觀察和思考孩子成長(zhǎng)中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。
方法二：引導(dǎo)孩子熱愛讀書的興趣。
上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動(dòng)畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時(shí)，就以故事的形式講給他聽，有的時(shí)候講一半，就借故走開，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對(duì)書也越來越感興趣了。現(xiàn)在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了知識(shí)。
方法三：重視并誘導(dǎo)孩子提問的興趣。
問題是引領(lǐng)孩子走入知識(shí)殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問題，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)世界要有很多東西要了解，也就會(huì)問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長(zhǎng)一定要耐心的解答。當(dāng)然有的時(shí)候，我也會(huì)不耐煩，當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時(shí)候，我就會(huì)想：我每回答孩子一個(gè)問題，我的孩子就多得到一些知識(shí)。就向成功多跨進(jìn)了一步，厭煩情緒也就隨之消失。現(xiàn)在，每次他問問題，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導(dǎo)他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當(dāng)然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識(shí)，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過我樂此不疲。
方法四：引導(dǎo)孩子參與社會(huì)生活。
有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會(huì)，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì)的最好途徑。
除了培養(yǎng)孩子的知識(shí)面，我覺得讓他有個(gè)建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學(xué)，因?yàn)樗f在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來，我覺得孩子語言表達(dá)能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來越強(qiáng)。感謝所有老師對(duì)他的細(xì)心培養(yǎng)和教育。
最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)大家互相交流的平臺(tái)，以便老師和各位家長(zhǎng)能在這個(gè)平臺(tái)上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓孩子們?cè)谛W(xué)快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
這是我校本期第二次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間前來參加，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十一中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!
今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信這次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿的成功! 首先我向各位匯報(bào)一下學(xué)校近期的辦學(xué)與發(fā)展情況。我校在上級(jí)主管部門的安排下于下期成功進(jìn)行了改制，這是我校發(fā)展道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校的教育教學(xué)都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來自家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。我分三個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、辦學(xué)條件，力爭(zhēng)一流。
辦學(xué)條件是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過十余年的發(fā)展，教學(xué)硬件設(shè)施基本達(dá)到一流水平。現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，近50個(gè)教室，本期初一年級(jí)新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟，內(nèi)有電腦室4間，儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書室、多媒體教室一應(yīng)齊全;教師宿舍3棟，學(xué)生宿舍2棟，400米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，籃球場(chǎng)4個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球臺(tái)若干;又新建了學(xué)生食堂1棟，羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)各2個(gè)。教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、教師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的理想之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。
二、辦學(xué)師資，力量雄厚
我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當(dāng)負(fù)責(zé)的高水平教師。從98年起，進(jìn)城教師都是經(jīng)過考試選拔的。進(jìn)入十一中的教師有兩類，一類是通過教育局考試選拔到高中部任教的進(jìn)城教師，一類是每年師范類本科院校畢業(yè)分配來任教的全日制本科生。以初一年級(jí)教師為例，初一年級(jí)任課教師有61人，其中高級(jí)教師10人，一級(jí)教師38人，有本科學(xué)歷的45人，有高中教學(xué)經(jīng)歷的有32人。這種師資力量的配備在我區(qū)初級(jí)中學(xué)中是少有的。現(xiàn)在，區(qū)政府、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級(jí)中學(xué)，所以學(xué)校發(fā)展前景非常光明。
三、教學(xué)工作，規(guī)范高效。
本期來，我校教師全力以赴，齊抓教學(xué)，校園內(nèi)人人都在忙碌，領(lǐng)導(dǎo)忙著聽課、指導(dǎo)教師備課、上課，教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生忙著充實(shí)、忙著提高。
學(xué)校的`教學(xué)工作特點(diǎn)之一是：規(guī)范。
學(xué)校管理工作非常規(guī)范，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、考試安排都進(jìn)行了規(guī)范。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)，明確了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求。教務(wù)處每周檢查教案兩次，兩周檢查一次作業(yè)批改，從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)常規(guī)管理。每日值日行政領(lǐng)導(dǎo)都要巡查教師的課堂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。學(xué)校還準(zhǔn)備增加優(yōu)秀學(xué)生獲獎(jiǎng)名額，提高教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，設(shè)立班主任綜合質(zhì)量獎(jiǎng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過正面引導(dǎo)，樹立典型，規(guī)范管理，來弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。
學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是：實(shí)效。
教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的，就是要取得實(shí)效，要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)校采取了靈活多樣的方式來提高教師的課堂教學(xué)水平。本期組織優(yōu)秀教師上了示范課，組織了教研教改公開課和青年教師多媒體競(jìng)賽課，行政領(lǐng)導(dǎo)每周不固定地隨堂聽課，要求每天聽一個(gè)教師的課，還邀請(qǐng)區(qū)教研室的教學(xué)行家來初一年級(jí)隨機(jī)聽課評(píng)課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高，課堂教學(xué)實(shí)效也得到了不斷提高。
學(xué)校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評(píng)價(jià)體系，基本上每月考一次，讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次考試，老師都流水作業(yè)，封閉閱卷，認(rèn)真分析，反思得失。學(xué)校每次考試后都會(huì)集中全年級(jí)教師召開段考分析會(huì)議，將各學(xué)科、各班級(jí)的情況進(jìn)行通報(bào)。以最近12月的段考為例，從制卷命題、考室編排、監(jiān)考閱卷到成績(jī)分析，都是參照高三月考的模式來運(yùn)作的，非常規(guī)范。按全年級(jí)學(xué)生的成績(jī)高低來編排考室，試卷密封，流水閱卷，盡可能地減少考試成績(jī)的水分，看出學(xué)生在校的真實(shí)學(xué)習(xí)狀況。這次考試，成績(jī)很不錯(cuò)。初80班唐佳、初73班蔣均汶、初71班何洪揚(yáng)、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級(jí)前四名;初84班姚立陽、初73班唐健、初79班楊輝署、初72班黃振港、初82班胡麗蘋、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)前10名;初74班柏慧玲、初75班劉釗杰、初76班王曠、初77班賀巧、初81班張明宇、初83班陳鳳、初85班邱欣可、初86班唐桂娟都以優(yōu)異的成績(jī)摘得了本班的桂冠。我們通過這樣的考試來促進(jìn)教師的教學(xué)工作，來督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，來鼓舞學(xué)生的信心，營(yíng)造出了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。
各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，與學(xué)校、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
四、這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：
第一、重視教育，攜手共育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時(shí)完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，注意安全等等。
第二、支持學(xué)校，搞好配合。
我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌，嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)禁女生戴首飾，嚴(yán)禁染發(fā)，嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等，希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。
第三、理解老師，多多交流。
現(xiàn)在有的家長(zhǎng)把小孩交到學(xué)校里，小孩的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng)，會(huì)直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長(zhǎng)交流，我校在兩棟教學(xué)樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作：
開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
10月7、8、9號(hào)，學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果不是很滿意，但我們不會(huì)放棄，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。
根據(jù)我們了解的情況，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人，是一個(gè)本來就多余的人。
針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
三、四個(gè)注意點(diǎn)：
①切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)方法。
②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)!
各位家長(zhǎng)，以上發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。
最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(zhǎng)同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。
作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的.大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病，而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。應(yīng)因人而異，需適可而止，不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)，因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。我們之所以學(xué)得吃力，就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。
作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我講話完畢，寫的太匆忙。可能有些東西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的老師家長(zhǎng)：
大家下午好!
轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)高三了。高三了，我們長(zhǎng)大了，什么時(shí)候開始，我們會(huì)自覺地學(xué)習(xí)奮斗了。漸漸地，我們習(xí)慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時(shí)間來做它們，也不愿讓他們永遠(yuǎn)被遺忘塵封。家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢?他們確實(shí)在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑?然而，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧?你們?cè)偃亩冢痪渚洹靶菹⒑茫瑒e緊張”聽來平淡，事實(shí)上，你們也會(huì)想落淚吧?其實(shí)，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，舍不得休息也要多看一些資料;其實(shí)，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜;其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨b遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白?只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿!我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。可是，收獲似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄!我們依舊會(huì)探索。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾危?qǐng)無論如何相信他們。因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。
我不知道在眾位家長(zhǎng)中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的成功而扛上的包袱，沒有經(jīng)歷過高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒有空白，班主任擔(dān)心我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng)、討論難題，班主任關(guān)心我們，每次到該活動(dòng)的時(shí)間，他總是催著每一個(gè)人下去，課間十分鐘，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽?wèi)T了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的辦法了。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的——學(xué)習(xí)忙。
雖然，我們?cè)缇吐犝f高三有多忙，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的`時(shí)候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個(gè)老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊!當(dāng)六個(gè)老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課?!試問，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè)?其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固!早晨，天還沒亮就有同學(xué)起床讀書，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站在陽臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。
但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間，需要時(shí)間消化知識(shí)。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個(gè)漂亮的勝仗!剩下不到200天的日子里，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌!
家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們無私的愛與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠(chéng)的希望在座的每一位家長(zhǎng)要給予自己的孩子一份信任與理解，同時(shí)，也請(qǐng)為我們不懈的努力而自豪吧!
高考，這一仗，我們非打不可!高考，這一仗，我們必勝無疑! 最后，非常感謝所有的家長(zhǎng)與老師們出席本次家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，首先對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎。
一、介紹學(xué)校內(nèi)容
1、立體走廊文化
2、安全
3、皮筋操
4、德育教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
6、重視教科研工作。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：
4、習(xí)作較突出的有：
5、手抄報(bào)做的出色的有：
三、存在問題
1、個(gè)別同學(xué)完不成作業(yè)現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能及時(shí)補(bǔ)作業(yè)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高。
這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會(huì)出現(xiàn)這些差異呢？從平時(shí)的觀察和分析得出，是因?yàn)榘嗬飳W(xué)生在以下方面存在差異：
(1)、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。
(2)、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但同樣的作業(yè)，學(xué)生需要的時(shí)間差異很大，就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
四、我的做法
為了有效地縮小差異度，我在班級(jí)常規(guī)上做了以下努力。
1、 教會(huì)學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。
2、 教會(huì)學(xué)生要遵守常規(guī)。
同樣校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。
3、 教會(huì)學(xué)生要盡心做好每一件事。
有個(gè)老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物。” 他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！
講完這個(gè)故事，大家肯定也明白了其中蘊(yùn)含的道理。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級(jí)管理我要求每一個(gè)同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的'任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因?yàn)槲覀兊纳钍俏覀円簧ㄒ坏膭?chuàng)造，不能抹平重建。
在班級(jí)管理上我是這樣做的，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語文就是大海，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對(duì)自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時(shí)給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時(shí)間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問題的關(guān)鍵。我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會(huì)不做，不是說生來就不好不會(huì)，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真。第二允許有反對(duì)意見，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對(duì)有不同意見的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真，首先字跡清楚。班級(jí)里有好幾個(gè)家長(zhǎng)非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報(bào)書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，都不錯(cuò)。但在平時(shí)的作業(yè)中，開始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
關(guān)于閱讀理解和作文是個(gè)難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，作文，這有涉及到看書的問題。有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點(diǎn)是看的同時(shí)用腦子思考，不是走馬觀花。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)。最后懇請(qǐng)各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們誓言：我們四（4）班會(huì)越走越好！謝謝大家。
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