小學三年級家長會發言稿優秀

時間：2023-02-23 15:55:43 發言稿

小學三年級家長會發言稿優秀

　　在發展不斷提速的社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學三年級家長會發言稿優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級家長會發言稿優秀

小學三年級家長會發言稿優秀1

　　我們家的孩子叫某某，雖然我們平時工作很忙，但卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個月把他送進早教中心，三歲進入市實驗幼兒園，四歲的時候，給他報了英語班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學到六歲，無論是英語，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒有學會，因為我是從事特殊教育的，我們的學生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會讀書，會認字，會寫字，而自己的兒子一直送最好的學校，卻什么也沒有學會，當時就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么。

　　孩子六歲半進入實驗小學，在這個新環境里，有老師的幫助，有同學們做榜樣，我感覺孩子一天天進步很快，一天一天的知道學了，但是，他的一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動，不喜歡讀書，學習成績也很一般。在為孩子發愁的同時，我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足，平常我們自己陪孩子的時間太少了，業余的時間，總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看著他就行了，自己和孩子一起學習的時間很少，這或許也是孩子表現不好的一個因素。因此，我們也盡量的多抽出時間來陪孩子，除了陪孩子一起讀書，帶孩子出去旅游之外，為了培養孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個沒有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的；此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書會，在十幾萬人參加的書會上，我們特意讓孩子看一看，那些在書會上買飯的小攤上，每個小攤都是爸爸媽媽賣飯，年齡很小的孩子，在寒風中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子。看到這些，當場我們就教育他也要好好學習，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動。現在，經過一段時間的教育和熏陶，邱潤宇也養成了晚上睡覺前看書，平常幫著家里干一些力所能及的勞動的'習慣。

　　當然，對于我們某某這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學校老師的辛苦教育下，我們家長也付出應該付出的心血去配合、培養和教育孩子，即使再調皮的孩子，也會一點一點的進步，在我兒子身上，我已經看到了這一點。在這里要謝謝實驗小學的老師們，感謝你們為孩子付出的汗水。為了孩子的明天，我們做家長的也會加油，讓我們共同努力，謝謝！

小學三年級家長會發言稿優秀2

　　各位家長，你們好！

　　我代表學校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先做個做我介紹：我叫，任本班的班主任、語文和思品教學。

　　二、班級人數和班級情況

　　本班有44名孩子，轉入1人，其中男孩21人，女孩23人，

　　三、學生進入三年級后的變化

　　孩子進入三年級以后，通常會有較大變化，作為老師和家長都要及時掌握這些情況，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。不僅課程量增加了，除了語文、數學以外還新開設了《英語》、《科學》、《品德》、這五門課程都為統考科目，而且從三年級開始在語文學科中由以前的看圖寫話過渡到現在的寫作文。同時三年級還是孩子學習習慣、學習態度的過渡階段，主要變化有以下幾方面：

　　(一)思想方面三年級學生由于生活經驗不足，自我調節能力比較差，常為一點小事面紅耳赤，情緒不穩定，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。

　　(二)學習方面三年級課程一下子變得難了，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、80分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學的內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績，今后的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎不牢固，以后的學習也會越來越困難。因此，需要我們齊心協力，共同培養孩子良好的習慣，并逐步提高孩子的各科成績。我們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別用食指。表揚和鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。

　　(三)多動癥有調查發現，兒童多動癥、不良習慣和品性障礙在小學三年級表現最突出。

　　四、班級管理思路

　　1、用規章制度規范行為，繼續抓好學生養成教育。

　　我組織全班認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，接下來會還孩子們共同商議班級管理條例，用制度來教學生實現自我管理。我將從“五好”要求(寫好字、讀好書、做好操、唱好歌、掃好地)和“六心”要求(忠心給祖國、愛心給社會、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責任心給集體)將班級管理制度細化到安全紀律、學習、衛生、班干部職責、表彰原則等幾個方面，每一項都有具體的要求。管理條例出臺以后，我會打印出來，讓孩子們人手一份對照檢查，自我管理。家長們也可以以此來對照檢查和督促，培養孩子養成良好地學習習慣、行為習慣。

　　在班上，不放過學生身邊細小事情，大力表揚學生中的好人好事，好習慣好性格，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。孩子是需要賞識和鼓勵的，我會給在不同層面表現優秀或者有進步的同學及時給于表揚鼓勵，表揚分印章、表揚信、笑臉貼圖等不同等級。

　　另外，利用班會、課外活動、黑板報等開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

　　2、建設書香班級，讓書香浸潤心靈。

　　以學校“書香校園”為活動主線，創建書香班級。充分利用學校圖書，安排專人管理教室圖書柜，定期向同學們借閱。結合三年級學生情況，開展“美文伴我行”朗讀活動。活動形式：教師范讀——班干部領讀——全員賽讀，達到每個學生能正確、大聲、流利的朗讀文章，從而讓孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的快樂。

　　3、活動育人

　　組織學生參加學校大型活動，如建隊節、小百靈歌唱比賽，陽光體育大課間活動等；再根據年級特點、學科特點，開展一些小而實得學科活動和實踐活動，在活動中培養孩子的綜合素養。

　　五、語文學習要點及家長配合：

　　進入三年級語文是一個轉折點，由字詞的教學過渡到閱讀和習作。而閱讀和習作又是語文的精髓，掌握了閱讀方法和習作技巧至關重要，方法的掌握、積累、內化，緊靠一周的六節語文課是遠遠不夠的，語文和生活緊密結合，因此還希望家長朋友能和我攜起手，從以下方面做起：

　　1、重視預習的檢查。(按老師教的'預習方法，在書前注明)

　　2、督促孩子完成口頭作業。口頭作業包括：讀書、背誦、預習中的朗讀，語文沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的書，、該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意。尤其督促孩子認真閱讀課外書，保證每天30分鐘讀課外書的時間。同時給孩子營造安靜的讀書環境，當孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說說文章中的主要內容，感興趣的孩子還可以進行好詞佳句的積累或者進行親子共讀，共同體驗讀書的樂趣，暢談讀書的收獲。本學期必讀書《新語文讀本》，推薦書《愛的教育》。

　　3、重視書寫：中年級是孩子最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，同時毛筆字也逐漸入門。能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。提醒家長朋友：準備兩支質量好的鋼筆，每天晚上督促孩子吸好墨水，不要購買消這液、改正紙、讓孩子養成“提筆即練字”的習慣。督促孩子認真及時完成家庭作業，并請家長檢查簽字。(有能力的最好一對一的檢查，無能力的讓孩子把字寫好，久而久之讓孩子養成認真完成作業的習慣)

　　4、指導孩子留心身邊的事物，培養他們的觀察能力，為孩子寫日記和習作做好鋪墊。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達到優秀的習作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。寫周記時，指導孩子先口頭表達再動筆去寫，寫完大聲朗讀修改。

　　六、安全：路隊、小黃帽、時間

小學三年級家長會發言稿優秀3

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　時間很快，一轉眼三年級的第二學期已經過半了，孩子們已經順利度過了低段到中段的轉折時期，在這個轉折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學期的情況和大家一起交流一下：

　　一、關于寫字方面

　　進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業，從上個學期到現在的情況來看，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數幾個同學作業不夠認真，有涂畫的現象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業本，看看字寫得怎么樣。

　　俗話說：“字如其人。”一個真正優秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，態度決定一切，沒有端正的態度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于態度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！

　　二、作業方面

　　學生的作業是課堂的學習情況反饋，尤其是布置的'《伴你學》也就是我們家長常聽到的大本子以及回家要求默寫聽寫的作業，這個一定要學生獨立完成，這些作業上牽涉到很多知識點，如果學生寫作業時候沒有一個思考、回憶的過程對學生來說是非常不利的，知識除了在課堂上聽也要在課后進行回憶鞏固，這樣才能熟練運用，我不太主張家長把孩子放在家教班，因為畢竟家教班里面的孩子太多，老師不可能有那么多精力照顧好每一個孩子，有可能沒等孩子思考就已經把答案告訴孩子了。當然，很多家長也并不愿意把孩子放在家教班，可能沒辦法，我也能理解，但我希望家長不能因為有家教班老師照顧孩子學習自己就也不管孩子了，畢竟你的孩子永遠都是你的，不是家教班老師的，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時間對著我每天發的校信通檢查一下孩子的作業，是否少寫、漏泄或者簡單錯寫的地方，讓后在作業本上簽個字，讓我知道你已經檢查過孩子的學習情況了。

　　三、寫作方面

　　進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文在語文試卷中占30%的分數。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。語文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字。現在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語，一個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關心的，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發起他們更多閱讀的欲望。

　　讀書對于寫作就如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學生書讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習作更加豐滿起來，不會一拿到作文題目就無從下手，多讀書，能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。

　　四、試卷方面

　　三年級的語文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累。本張試卷基礎知識比較多，基礎知識的功夫都在平時，看著您孩子的這張試卷，我想，在坐的各位家長一看便能知道孩子基礎知識哪一個部分掌握得怎么樣，扎實還是不扎實了。

　　各位家長您的孩子進入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學習非常的努力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在學習方面再要努力些。

　　各位家長你們今天的到來，表現出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。

　　謝謝各位家長對我教學工作的支持！

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