高中開學典禮學生講話
高中開學典禮學生講話 1
尊敬的老師，親愛的同學們：
度過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校領導班子向辛勤工作、默默奉獻的全體教職員工，向刻苦學習、健康成長的莘莘學子，致以新年的問候和美好的祝福。
新學期：新節點、新希望、新機遇、新挑戰。我就圍繞如何做一個智慧的中學生對同學們講兩點希望。
第一點：一個智慧的中學生，必定有堅定的人生信念，明確的人生理想，完善的人生規劃。
前不久，在教育核心刊物《教育研究》雜志上看到有關專家的研究表明：我們國家只有3%的人有自己的人生目標和生涯規劃，并明確把人生目標和生涯規劃寫下來，時時激勵自己，朝著目標勤奮努力;有10%的人有自己的人生目標和計劃，但從不把它寫下來，只把它留在自己的腦子里;87%的人則隨波逐流，不知道自己該向何處去，自己的生活被他人所掌控。
作為崇文學子，作為人生規劃教育的創立校，示范校，作為坊子初中同齡人中的佼佼者，我們完全有理由將自己納入3%的行列，今天，在這莊嚴的國旗下，我想問一問同學們：你的人生目標和生涯規劃做好了嗎?
美國中小學的人生規劃教育很值得我們借鑒：他們從小就開始進行人生規劃的教育與實踐。美國的普通高中設有職業生涯中心，配有世界各大學基本情況介紹和關于各種職業的介紹。學校幫助學生做好職業規劃，讓學生明確自己的長處和短處，了解自己的職業興趣，學會自主做出職業的和人生的選擇。學生可以在職業生涯中心與咨詢師探討如何在暑期找一份臨時工作、選什么樣的大學預備課程等問題。
在人生目標和生涯規劃方面，希望同學們要增強職業認識，了解各種職業的特點、所要求的能力、性格及特長。要增強自我認知。不僅了解職業特點，還要認知自己的興趣、性格、能力。不是熱門的職業都適合自己，也不是傳統的職業都不能出成績，只有揚長濟短，才能在適合自己的崗位和職業中不斷提高和發展自己。
在校內、外的社會綜合實踐中要增強職業體驗活動，樹立職業生涯發展的理念，增進自我規劃、自我管理和自我發展的主觀能動性。不管從事什么職業，要想在事業上取得成就必須具備以下的能力和素養：專業素養、創新能力、溝通表達能力、團隊合作能力、職業操守等等。
下面我講第二點：一個智慧的中學生，必定會清醒地認識自己的長處和不足，必定能通過不斷的反思，來揚長避短，從而實現人生的理想和目標。
上學期期末考試結束后，各年級召開了家長會、我相信有很多的老師會通過各種途徑和同學們交流，也有很多的同學會寫期末考試的得與失之類的文章，或者和老師或者和家長交流，交流上個學期以來的學習心得體會。初三的同學們，要把取得的成績作為新起點，向前再向前，向上再向上，每個同學都有更深層的潛質和更大的提升空間。越是大考臨近，越要有拼搏的精神和鉆研的干勁，越要專心致志、迎難而上、永不言棄、無往不勝。
雨果說過：“人的智慧，掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中”。我想在距離中考的50天的時間里，不管同學們要用哪一把鑰匙，首先打開哪一扇大門，目標至關重要。目標是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰旗，斬棘的利劍。
初一、初二年級的同學們，你們正處在打基礎的階段，希望你們嚴格遵守學校的規章制度，養成認真聽課的好習慣。課堂上的聽與老師的講能做到步調一致，積極思考和舉手發言是認真聽課的主要表現。聽好課是吃正餐，利用課余時間去補課則是吃零食，課余時間長時間去補課既疲憊辛苦，收效也不會很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當成提高成績的主渠道。要養成不懂就問、敢于質疑的好習慣。學問學問要學要問，請同學們大膽提問大膽質疑，只有這樣才能把知識學好，學業才會成功。
初三的同學們，再有50天就要參加中考，此時的你們，匯集著學校和家庭期待的目光;承載著老師和父母的夢想，也承擔著壓力。我希望你們堅定信心，科學安排，調整心態，奮力超越。橫下一條心，苦讀50天，寧可掉下幾斤肉，也要為自己的人生理想而努力。要記住：成功就是一連串的奮斗，不能放棄，放棄就意味著失敗。你們要用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌，要記住：別人勤奮時就是我們學習的楷模，別人懶惰時就是我們超越的機會。苦戰50天，終生不悔，喜迎六月，一生無憾。
在這里，有幾個關鍵詞希望大家牢記：
意志力——意志力是一種發自內心、自我驅動的力量，它是每個偉人都擁有的最重要的精神特質。意志力的發展對于一個人的成功有舉足輕重的作用。沒人能夠預測意志的力量到底有多大，和創造力一樣，意志力根植于人類偉大的內在力量的源泉之中。
堅忍——堅忍，是成大事者的共同特征。堅忍的人從不會停下來懷疑自己能否成功，他唯一要考慮的問題就是如何前進，如何走得更遠，如何接近目標。
自制——自制使人充滿自信，也贏得別人的信任。自制是剛毅的本質，也是性格的靈魂。每天早上醒來的時候覺得信心百倍，相信自己一定能做好該做的工作，而且一定會做得很出色，每天都能夠淋漓盡致地發揮自己的潛能。自我控制是邁向成功的第一步，每個人都可以獲得這種能力。
目標——一個人未來的一切都取決于他的人生目標。整個生活都是在人生目標的指引下進行的。人生目標反映了一個人苦苦追尋和魂牽夢的東西，也體現了一個人的風度和修養。
同學們，崇文的學子們，希望你們將“意志力、堅忍、自制、目標”牢牢記在心頭，將他們換成你們永遠前進的動力!
對老師們，我還是想把葉瀾教授的經典話語送給大家，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，則有可能成為名師。”這句話道出了教學反思對教師專業發展的重要性。如果你是一個有進步意識的人，是一個好學深思、有事業心和使命感的教師，理當作為教學的研究者，研究的最佳途徑就是從教學反思開始。
對同學們，我想把美國心理學家波斯納提出的個人成長公式送給大家，那就是：成長=實踐+反思。反思不僅僅要下決心，更重要的是把反思培養成一種興趣，一種習慣，而只有這種習慣才能從優秀走向卓越。反思讓我們真正成為一個“醒著的人”。
美國桂冠詩人羅伯特·弗羅斯特有這樣的詩句：“樹林美麗、幽暗而深邃，但我有諾言，尚待實現。還要奔行百里方可沉睡。”我想這句詩，它能讓我們時刻銘記自己處在怎樣的坐標上，向往什么位置，該怎樣抵達。
20XX年，站在新的歷史節點，我們將繼續恪守“誠、真、勤、仁”的古訓，堅持“規劃人生，讓師生生命更精彩”的辦學理念，，踐行“讓課堂充滿生命的活力，讓校園煥發綠色的生機，讓環境放射人文的光芒”的教育主張，朝著“省內一流，全國知名”，這一更高的目標努力!
我的最后一點希望就是希望大家能夠成為一個能夠代表崇文中學的人，什么人能夠代表崇文中學呢，要看他身上是否有由崇文中學這個引子而引發的酵母的味道。一個中學的文化就像酵母一樣，一個中學就是一個發酵池，當你進到這個發酵池來的時候，你出去總是要染上崇文的味道。這個味道是什么?就是以學風扎實而著稱的，我們不做那個夸夸其談的人;
崇文的人歷來是以做事踏實而著稱的，我們不做那個半途而廢的人;崇文的人歷來是以對事業的忠誠而著稱的，崇文的人始終是有后勁的，崇文的每一個人做事是以老實、誠實而著稱的。把這個“實”字的文章做足，你身上就崇文的味道。
老師們，同學們：20XX年將是學校奮蹄前行的一年，學校將做大做強做優，20XX年將是學校“走內涵提升之路,辦老百姓心中的理想學校”之年，我們全體師生必須站得更高、看得更遠、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創造新輝煌，使學校更有活力，更有實力，更有質量，更有影響。
最后，祝同學們，快樂學習、學習進步、幸福成長!
祝老師們在新的學期里身體健康、工作愉快、幸福生活!
謝謝大家!
高中開學典禮學生講話 2
高中三年，意味著我們的身體將逐步發育成熟。高一年級時，女生的身高基本定型，男生尚有增高的可能;到了高三，無論男生還是女生都不會再長高，只會長肥、長壯、長重，高中是身體逐步發育成熟的階段。
高中三年，意味著我們的世界觀、人生觀和價值觀要逐步建立起來。隨著生理年齡的增大、知識的豐富、閱歷的深厚，我們對世界的認識將更加全面透徹，對人生的感悟會逐漸深刻，對人生價值的判斷更為準確，人生的目標更為清晰。世界觀、人生觀和價值觀被稱人生的“總開關”，高中是“總開關”逐步建立起來的階段。
高中三年，意味著我們的心理、情緒、精神等要變得更為穩定和成熟，意味著我們再不能因為一些小事而大發脾氣、大發雷霆、甚至大打出手;不能再任性固執，不能以自我為中心，不能不顧后果做事;要學會自我控制情緒，自我調節心理，自我凈化心靈，自我提升精神境界。高中是心理、情緒和精神逐步穩定成熟的階段。
高中三年，意味著我們的個性特長將逐步呈現出來。
高一下學期，我們要分普通文科、理科和體育、音樂、美術和傳媒等專業，選擇什么學科或專業就意味著我們今后要向這方面發展。選擇意味著承諾，選擇意味著責任，選擇也意味著成長，我們的個性、特長和優勢，會因選擇了適合自己成長的學科或專業而變得更加突出、更加優秀。高中是個性和特長逐步成熟的階段。
高中三年，意味著我們要獨立生活、獨立思考，自立自強，成長為一名有思想、有道德、有主見、有能力的人;意味著我們要明確的學習和生活目標，并努力為之奮斗;意味著我們要抵制各種物質的或精神的誘惑，放棄不該想、不該做的事，譬如吃喝玩樂、時尚打扮、沉迷網絡、男女交往過密等。
人的精力是有限的，人成長的每個階段都有特定的目標和任務，高中階段的主要目標是高考，以考上什么類型的大學作為高中階段是否出類拔萃的標志。高中是有著明確奮斗目標的階段。
高中三年，意味著我們要接受高考的洗禮，要與全省75萬以上的同齡人在高考這場無硝煙的戰爭中一比高下。
拿破侖說：不想當將軍的士兵不是好士兵。我要說，不想考大學的高中生不是好學生。現在，讀普通高中、考大學容易，全省參加高考的人有近80%的人能考上，今年，我校的上線率達到99.1%。但想考好的大學很難、很難。現在考大學的競爭主要在重本和2A、2B類本科院校。大家當初放棄讀職高或中專而選擇讀普通高中，就是為了考大學，考理想的大學、心儀的大學，這是我們讀高中的初衷和奮斗目標，我們要謹記!只有不忘初心，方有始終。高中是實現大學夢的階段。
高中三年，除了學習文化知識，考上心儀大學外，還要養成良好的學習和生活習慣，培養高尚的品德和高貴的品格。
上世紀90年代，聯合國教科文組織就提出教育的四大支柱是：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。把認知學習與生活生存相提并論;我國偉大的教育家陶行知說過，教育就是培養讀書的習慣。老師的天職是教書育人，學生來學校是讀書的。不會自我讀書的高中生是不成熟的高中生，不會獨立生活、與人友好相處的高中生也稱不上是成熟的高中生。高中是生活習慣和品格逐步成熟的階段。
高中三年，有人成長為一名身心健全、知識深厚、情感豐富、思想成熟的高中生，為日后在高等學府深造或在社會就業奠定堅實的基礎。
有人卻在渾渾噩噩中渡過，因長期上網熬夜而身心不健康，因為養成了丟三落四的習慣而知識不扎實，因為自我封閉而交際困難，因為心胸狹隘而思想孤偏，因為不勤奮而考取了一般的大學。這其中的區別全在開始時有否明確的目標，過程中有否竭盡全力、堅持不懈、不達目標誓不罷休。高中三年可凝結成一句箴言：一分耕耘，一分收獲;世上并沒有免費的午餐!
高中三年，是我們跨躍少年邁向青年的三年，是身心逐步成長的三年，是人生觀逐步成熟的三年，是個性特長逐步成型的三年;高中三年，是奮斗的三年，是拼搏的三年，是收獲喜悅的三年。希望同學們珍惜高中這三年的黃金時期，利用高中三年躍上人生的新臺階，為美好人生奠定堅實的基礎!
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