中學(xué)書香滿園讀書節(jié)的活動方案
一、活動目的：
堅(jiān)持以人為本，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，圍繞“潛心讀書、品讀經(jīng)典、豐富內(nèi)涵、提升素質(zhì)”的主題，組織全校師生開展全員讀書活動，營造“書香滿園”氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成閱讀和交流的習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推動學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生文化水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。
二、活動對象：
甌海區(qū)田梧二中所有的在崗任課教師和在校學(xué)生
三、活動步驟：
第一階段：活動啟動（3月中旬）
1、制訂學(xué)校“讀書節(jié)”活動方案。
2、舉行“讀書節(jié)”啟動儀式。
第二階段：組織實(shí)施（3月中旬—5月下旬）
（一）廣泛開展讀書活動。
1、好書推薦。（后附：推薦十部影響教師的好書）
2、好書派送。學(xué)校給每位老師贈送一本教育教學(xué)名著或文學(xué)名著；每個班級到圖書室領(lǐng)取20本藏書，動員每位學(xué)生推薦一本好書，充實(shí)豐富班級圖書柜。
3、每位教師必須讀一本教育名著，語文老師再加一部文學(xué)名著。教師相互交流讀書體會，每人至少寫一篇教育隨筆或讀后感。
4、每位學(xué)生至少讀一本好書，至少寫一篇讀書或讀后感。
（二）展示、競賽階段
1、各教研組長開展組內(nèi)讀書交流活動，并推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行校讀書演講比賽。
2、評選優(yōu)秀教育隨筆或讀后感。
3、組織一次學(xué)生征文比賽
4、組織一次美文誦讀活動
第三階段：總結(jié)階段（6月）
1、編制學(xué)校《第二屆‘校園讀書節(jié)’采風(fēng)》。
采集關(guān)于第二屆讀書節(jié)活動的紀(jì)實(shí)照片，下附照片說明，裝訂成集，校內(nèi)展示并保存?zhèn)錂z。
2、編制學(xué)校《第二屆‘校園讀書節(jié)’成果集》
收集優(yōu)秀教師的教育隨筆或讀后感、讀書感言、讀書記錄卡等（形式不限），裝訂成集，校內(nèi)展示并保存?zhèn)錂z。
四、活動保障：
1、加強(qiáng)讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。成立甌海區(qū)田梧二中讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：z
副組長：z
成員：zz各教研組長
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全校教師讀書活動的組織、指導(dǎo)、檢查、評比。
2、提供讀書條件。學(xué)校圖書室盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師學(xué)習(xí)用書。
附：推薦十部影響教師的好書
推薦中國教育報評選出的“2016年影響教師的100本圖書”之十佳圖書。
2016年影響教師的100本圖書”之十佳圖書
1、《致青年教師》
吳非教育科學(xué)出版社
2、《心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)書系》
董奇邊玉芳編浙江教育出版社
3、《給青年教師的15封信：教育家對話新任教師》
【美】喬納森、考澤爾華東師范大學(xué)出版社
4、《拯救男孩》
孫書曉李文道趙霞作家出版社
5、《老師的謊言——美國歷史教科書中的錯誤》
【美】詹姆斯、洛溫中央編譯出版社
6、《孩子的畫告訴我們什么——兒童畫和兒童心理解讀》
【德】羅澤、弗萊克－班格爾特北京師范大學(xué)出版社
7、《家庭作業(yè)的迷思》
【美】艾爾菲、科恩首都師范大學(xué)出版社
8、《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》
【美】丹尼爾、T、威林厄姆江蘇教育出版社
9、《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》
【美】理查德、洛夫湖南科學(xué)技術(shù)出版社
10、《那些讓孩子感到幸福的事兒》
【德】安東、布赫爾中國青年出版社
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