小學(xué)春季學(xué)期學(xué)校工作方案
20××年，是xx教育“十三五”規(guī)劃的開局之年，也是xx小學(xué)第二個百年的起始之年。站在嶄新的起跑線上，xx中心小學(xué)北校區(qū)將遵循xx教育局20××年工作思路，執(zhí)行學(xué)校集團(tuán)總部的新學(xué)期規(guī)劃，在“尚美”教育理念的指引下，胸懷“人人都成長為最好的自己”的美好愿景，高歌奮進(jìn)，創(chuàng)造性地開展各項工作。
【我們的目標(biāo)】
鑄造師德靈魂，讓每一個人提升人格的魅力；營造書香校園，讓每一個人找到心靈的伴侶；打造尚美文化，讓每一個人受到美的滋潤；鍛造優(yōu)秀團(tuán)隊，讓每一個人體驗成長的快樂；再造人文管理，讓每一個人享有如家的溫暖。
【我們的舉措】
一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，引領(lǐng)修身立德。
1.進(jìn)行德育研修。充分利用寒假校本培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校、校區(qū)教師大會的集中機(jī)會，組織教師觀看“感動中國2015年度人物頒獎盛典”視頻，學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法規(guī)，重溫《xx區(qū)人民教師誓詞》，宣講師德模范事跡，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。隨機(jī)布置德育作業(yè)，人人撰寫德育論文，個個交流真知灼見。
2.開展德育活動。以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)健全的人格為核心價值追求，以活動為載體，增強(qiáng)德育工作實效性。
在教師層面上，本學(xué)期我們將一如既往地堅決貫徹執(zhí)行區(qū)局《關(guān)于治理學(xué)校在職教師從事有償家教的實施意見》，《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項活動實施方案》，期初再與各年級負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，再與每位老師簽訂“兩治”承諾書，同時，完善監(jiān)督、考核與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，突出碰上兩道“高壓線”評優(yōu)評先一票否決、績效考核成績歸零的處罰措施，以增強(qiáng)教師對制度的敬畏之心。
在學(xué)生層面上，本學(xué)期我們將深入開展“中國夢我的夢”、“‘八禮四儀’伴我行”、“‘xx氣質(zhì)’我體現(xiàn)”等系列化德育活動。每逢重大節(jié)日及時政節(jié)點(diǎn)，相機(jī)開展相關(guān)主題系列活動。以“體驗城市發(fā)展，感受xx文明”為主題，開展“紅領(lǐng)巾尋訪美麗家鄉(xiāng)”活動，通過觀賞城區(qū)新貌，了解風(fēng)土人情，找尋歷代先賢，采訪當(dāng)代人杰等社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)悠久的歷史和輝煌的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
德育活動的開展做到常規(guī)活動制度化，主題活動系列化，隨機(jī)活動個性化。
二、創(chuàng)建生態(tài)閱讀，提高讀書效率。
營造閱讀環(huán)境，渲染閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓閱讀成為師生的自覺需求，提高師生的讀書效率。
1.讓墻壁會說話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛讀書名言，學(xué)校走廊樓道布置詩詞經(jīng)典，不斷更新內(nèi)容，渲染濃郁的書香氛圍，引導(dǎo)師生愛上閱讀。
2.讓校園廣播傳書香。校園廣播站開辟“好書推薦”“我讀書我快樂”專欄，定時、定期向全校師生播放，讓校園到處飄書香。
3.讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示師生的讀書風(fēng)采，讀書成果，形成良好的輿論導(dǎo)向，激勵師生積極讀書，形成比學(xué)趕超的良好勢態(tài)。
4.讓圖書柜顯魅力。為保證書源，滿足學(xué)生的閱讀需求，各班制訂圖書共享的激勵機(jī)制，發(fā)動學(xué)生不斷獻(xiàn)書換書，確保圖書柜里的圖書每周一新，讓圖書柜成為學(xué)生最向往的地方。
5.讓閱覽室有人氣。學(xué)校閱覽室全天候向師生開放。教導(dǎo)處制訂班級輪讀安排表，各班輪流進(jìn)學(xué)校閱覽室讀書，學(xué)生各取所需，潛心會文。每周一上午的辦公會移居閱覽室召開，辦公會成員會前先行讀書；教師參加學(xué)校會議前，先進(jìn)閱覽室讀書，每會抽取5名教師暢談讀書心得。
6.讓讀書節(jié)增效率。認(rèn)真開展讀書節(jié)活動，倡導(dǎo)師生共讀、親子閱讀，通過讀書征文、讀書演講、美文時文朗誦、經(jīng)典古詩詞誦讀比賽等活動，豐富讀書節(jié)的內(nèi)容，讓師生對讀書節(jié)充滿期待，在讀書節(jié)上綻放光彩。組織評選表彰教師閱讀形象大使、學(xué)生閱讀小明星、班級最美圖書柜、班級“十佳書香家庭”等，進(jìn)行榜樣激勵。
7.請作家、編輯進(jìn)校園。4月23日世界讀書日前后，邀請作家、編輯走進(jìn)校園，傳授讀書方法，掀起讀書熱潮，讓閱讀智慧行走，受益一生。
三、致力尚美課堂，打造尚美文化。
1.建立“骨干教師巡課”“青藍(lán)對應(yīng)教研”“團(tuán)隊磨課”制度，打造“尚美”課堂文化。通過磨課、聽課、研課，進(jìn)一步促使全科教師改革教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，在教學(xué)中自覺成為尋找美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的引領(lǐng)者，以美啟智，以美怡情，讓課堂充滿盎然的情趣和生命的活力，進(jìn)而提升學(xué)生的審美水平，產(chǎn)生尚美的內(nèi)驅(qū)力，讓尚美成為學(xué)生的精神需求和學(xué)習(xí)動力。
2.通過課題研究，探索尚美課堂教學(xué)的基本規(guī)律及實踐樣式。在省級《構(gòu)建尚美課堂的校本實踐研究》課題組的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善尚美課堂的研究框架，形成尚美課堂教學(xué)的初步模式，歸納出尚美課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的策略和途徑，形成學(xué)�！吧忻馈庇颂厣�。期中前后，課題組成員人人編一份研究教案，上一節(jié)教研課，寫一篇研究論文，課題研究力求出成果、出思想、出人才，保證課題順利結(jié)題。
3.建立尚美校本課程體系。本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化課程整合方案及社團(tuán)活動課程，實現(xiàn)學(xué)科課程校本化和校本課程特色化。在學(xué)科課程中，進(jìn)行課內(nèi)外對比導(dǎo)讀、單元主題教學(xué)、自編體育游戲教學(xué)、京劇進(jìn)課堂等校本化實施實踐，將禮儀教育作為尚美教育的重要組成部分，與品德與生活（社會）進(jìn)行整合。在去年社團(tuán)課程全面開花的基礎(chǔ)上，打造出10個精品課程，花大力氣重點(diǎn)建設(shè)“兒童詩歌欣賞與創(chuàng)作”、“星星墨苑”兩個社團(tuán)，力爭叫響品牌，成為xx北校區(qū)社團(tuán)名片。加強(qiáng)以寫字教學(xué)促進(jìn)校園尚美文化建設(shè)的研究，我校擬將編制寫字校本課程，創(chuàng)刊《銀杏書苑》寫字校報。繼續(xù)開展荷文化研究、竹文化研究、菊文化研究，編印圖文并茂、引導(dǎo)學(xué)生崇真尚美的校本教材。
4.舉辦豐富多彩的校園英語節(jié)、校園科技節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)校尚美教育的成果�！靶@英語節(jié)”的舉辦以教導(dǎo)處牽頭，制訂出詳盡的活動方案。通過開展傳唱英文歌謠、講述英語小故事、進(jìn)行英語對話、英語課本劇表演等別開生面的英語活動，提高學(xué)生對英語的綜合運(yùn)用能力。“校園科技節(jié)”、“校園藝術(shù)節(jié)”的舉辦以少先隊大隊部牽頭，“校園科技節(jié)”包括科技創(chuàng)新競賽和社會實踐活動等內(nèi)容，發(fā)動學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在活動中有所探索，有所創(chuàng)新，有所收獲�！靶@藝術(shù)節(jié)”組織開展校園歌手大賽，唱響和諧的時代主旋律，展示師生高雅的審美情趣；舉辦“十佳社團(tuán)”展評活動，更好地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在尚美文化建設(shè)中的重要作用；組織“xx北校藝術(shù)活動展示周”，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合技能的發(fā)展。
5.開展尚美論壇系列活動。活動按月舉行，內(nèi)容包括美學(xué)書刊讀書交流、教學(xué)追求主題演講、師生尚美故事講述、尚美系列“微課題”研討與成果展示、“微創(chuàng)新”案例介紹與成果推廣等。論壇系列活動由教科室牽頭，每項活動做到三明確：明確主持人，明確主講人，明確資料收集與整理人。
四、加強(qiáng)校本研修，建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊。
構(gòu)建以自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)三維一體的校本研修體系。
1.教師每學(xué)期自主研修做到六個“一”：做好一次集體備課中心發(fā)言，編好一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)公開課，寫好一篇教學(xué)反思，做好一次聽課點(diǎn)評，磨好一篇“教海探航”論文。
2.學(xué)校為教師成長搭建好五個平臺：①建立學(xué)科教研組。本學(xué)期，我們按學(xué)科建立教研組，分別明確學(xué)科教研組長，組織開展教研活動。
一是集體備課。按年級形成集體備課小組，每個小組間周組織一次集體備課，每次明確一名主備課人，主備課人撰寫初案，組內(nèi)成員討論達(dá)成共案，使用人根據(jù)個人及班級學(xué)生實際形成個案。
二是上教研課。學(xué)校中層以上管理人員帶頭上教研課。每位教師一學(xué)期內(nèi)必須在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課。通過扎扎實實的教研活動，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的再提升，確保期末區(qū)局組織的學(xué)業(yè)水平測試中，所有學(xué)科質(zhì)量均為優(yōu)秀等第。②繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”。學(xué)校組織師徒結(jié)對，采取“一對一”形式，在班級管理、課堂教學(xué)、科研論文等方面跟蹤指導(dǎo)，力爭青年教師兌現(xiàn)個人三年成長規(guī)劃。③建立“北校區(qū)校本研修”專題貼。每位教師每月至少上傳一次集體備課中心發(fā)言稿，一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，一篇教學(xué)反思，一次聽課點(diǎn)評，一篇教育教學(xué)論文，一篇讀書心得（博文）。④重組課題研究小組。凡是申報成功的各級課題，一個課題成立一個課題研究小組，組長由課題主持人擔(dān)任，對課題研究過程管理全權(quán)負(fù)責(zé)。鼓勵教師開展“草根式”課題研究，積極申報區(qū)級“微課題”。每學(xué)期每個教研組成員“微課題”申報率達(dá)50%以上�！拔⒄n題”主持人負(fù)責(zé)向校園網(wǎng)“課題研究”的子欄目“微課題研究”及時上傳研究資料。⑤舉行校際結(jié)對教研活動。以“牽手促教研”為目標(biāo)，我校將與xx市海陵區(qū)海光中心小學(xué)、高新區(qū)寺巷中心小學(xué)長期結(jié)對合作，開展教研聯(lián)誼活動，不斷提升教師教育教學(xué)能力，錘煉一支專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊伍。
3.積極參加xx教育集團(tuán)“教師發(fā)展學(xué)校”的學(xué)習(xí)，聆聽集團(tuán)總校專家、名師的講座，接受專業(yè)引領(lǐng)。
五、增強(qiáng)人文關(guān)懷，提升幸福指數(shù)。
1.以師為本，提升教師的幸福指數(shù)。①滿足教師的尊重需要。學(xué)校注意經(jīng)常傾聽老年教師的意見，發(fā)揮老年教師的作用，讓他們體驗到學(xué)校對他們的尊重。②滿足教師的歸屬需要。努力在學(xué)校中營造“家”的氛圍，使教師感受到大家庭的溫暖，進(jìn)而樹立起強(qiáng)烈的“校榮我榮，校損我損”的意識，干勁倍增地去完成學(xué)校交給的任務(wù)，從而推動學(xué)校各項工作的開展。③滿足教師的發(fā)展需要。學(xué)校千方百計為教師創(chuàng)設(shè)展示能力的平臺，幫助他們在教書育人中獲得事業(yè)的成功，實現(xiàn)人生的價值，享受成長的幸福。
2.以生為本，提升學(xué)生的幸福指數(shù)。①積極實施素質(zhì)教育“5+2”工程。學(xué)校倡導(dǎo)教師減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，將更多的精力投入到培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力的“5+2”工程中去。策應(yīng)教育局“快樂游考”、“文科變臉”、“免試申請”的考查轉(zhuǎn)型方案，讓更多的學(xué)生在考試中張揚(yáng)個性特長，保持學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信。②開展心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程，將四月定為“心理關(guān)懷月”，邀請區(qū)級心理健康團(tuán)隊進(jìn)校園開設(shè)心理輔導(dǎo)課，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)，防患于未然。③為學(xué)生“砌”好安全防護(hù)墻。期初學(xué)校繼續(xù)與各部門、各班級、各科任老師層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，確保責(zé)任落實到位；總務(wù)處對全校所有設(shè)施及場所進(jìn)行一次地毯式隱患大排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，立即整改到位；認(rèn)真上好“開學(xué)安全第一課”；嚴(yán)格執(zhí)行中層以上管理人員上放學(xué)“站高峰”、陰雨天“守樓道”、課間“巡走廊”制度；一學(xué)期至少分別舉行一次防火、防震等應(yīng)急演練。
【月份工作安排】
二月份
1.組織教師參加集團(tuán)總部的校本培訓(xùn)。
2.制定學(xué)校、各部門、各年級組、各教研組工作計劃及各學(xué)科教學(xué)計劃。
3.舉行開學(xué)典禮及“數(shù)學(xué)趣味游園慶元宵”活動。
4.進(jìn)行師德師風(fēng)警示教育，排查安全隱患，與各部門、各年級組、各教師簽訂師德、安全目標(biāo)責(zé)任書。
5.召開禮儀教育跟品德與社會（生活）學(xué)科教學(xué)整合工作會議；召開少先隊工作專題會，各班制訂“彰顯xx氣質(zhì)”主題活動實施方案。
6.成立成語大賽、才藝展示、書香家庭建設(shè)、英語教師基本功大賽項目工作組。
7.召開寫字特色課程、“兒童詩歌欣賞與創(chuàng)作”“星星墨苑”社團(tuán)建設(shè)專題研討會。
8.組織師生參加“如何提高閱讀理解能力”主題征文評選活動，完成“教海探航”征文選題工作。
三月份
1.按照讀書節(jié)、英語節(jié)活動實施方案，認(rèn)真開展相關(guān)活動。
2.舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，組織各科教師進(jìn)行組級、校級教研課觀摩、研討活動。
3.組織參加區(qū)小學(xué)英語教師基本功大賽、小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽初賽、第九屆興化?xx小學(xué)語文教學(xué)研討會、區(qū)數(shù)學(xué)命題競賽等活動。
4.檢查書香家庭建設(shè)實施情況。
5.組織申報“微課題”研究。省級課題組成員做好“構(gòu)建尚美課堂的校本實踐研究”、“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀能力的研究”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
6.進(jìn)行“兒童詩歌欣賞與創(chuàng)作”、“星星墨苑”社團(tuán)建設(shè)專題研討活動。
7.組織學(xué)生參加“xx教育大閱讀”讀書征文評選活動。
8.組織開展“中國夢，我的夢”、“‘八禮四儀’伴我行”系列活動。
四月份
1.對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，組織清明祭掃活動。
2.組織參加省級課題“構(gòu)建尚美課堂的校本實踐研究”、“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)小學(xué)生幾何直觀能力的研究”結(jié)題會。
3.組織參加“三區(qū)三�！闭Z文教研互動活動，組織觀摩北京東路小學(xué)孫雙金校長示范課。
4.組織期中視導(dǎo)。
5.組織參加“行知杯”、“新世紀(jì)園丁杯”等論文評選活動。會診“教海探航”征文。
6.參加區(qū)小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽、小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展評、小學(xué)語文青年教師基本功競賽、小學(xué)科學(xué)青年教師基本功競賽。
7.邀請區(qū)級心理健康團(tuán)隊進(jìn)校園開設(shè)心理輔導(dǎo)課。
8.邀請作家、編輯進(jìn)校園。
9.舉辦校園科技節(jié)。
10.以“體驗城市發(fā)展，感受xx文明”為主題，開展“紅領(lǐng)巾尋訪美麗家鄉(xiāng)”社會實踐活動。
五月份
1.調(diào)研特殊兒童成長情況，開展心理健康輔導(dǎo)活動。
2.評估課題研究、社團(tuán)活動、班本課程建設(shè)成效。
3.征集、整理、發(fā)布學(xué)校管理微創(chuàng)新優(yōu)秀案例，積極報送區(qū)教育局參加評選。
4.參加xx區(qū)小學(xué)英語課本劇展評、xx市五年級信息技術(shù)實踐能力展示活動。
5.組織參加小學(xué)數(shù)學(xué)市區(qū)聯(lián)片教研活動，市區(qū)一體化美術(shù)、體育課堂教學(xué)研討活動，xx市小學(xué)信息技術(shù)“自主課堂”教學(xué)模式課堂教學(xué)比賽及觀摩活動。
6.組織參加小學(xué)語文閱讀欣賞教學(xué)設(shè)計評比及課堂展示活動。
7.與興化實驗小學(xué)、xx大浦小學(xué)開展教研互動。
8.舉行防火、防震等應(yīng)急演練。
六月份
1.舉辦校園藝術(shù)節(jié)。
2.迎接區(qū)教育局學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。
3.組織英語教師參加xx市小學(xué)英語基本功大賽。
4.組織開展校園“閱讀形象大使”“閱讀之星”和“書香家庭”評比活動。
5.組織教師參加德育論文、教學(xué)論文評比活動。
6.考核校本課程實施情況，評選精品社團(tuán)、“四星八家”等。
7.做好績效工資考核工作。
8.全面總結(jié)學(xué)校工作，整理檔案。
9.安排師生暑假生活。
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