《鯨》教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-08 07:39:24 方案

《鯨》教學(xué)方案

　　《鯨》教學(xué)方案

《鯨》教學(xué)方案

　　（第二教時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

　　學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)，將事物寫具體的方法，并領(lǐng)會(huì)用具體數(shù)字和相比較的方法去說(shuō)明事物特點(diǎn)的好處。

　　正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。

　　難點(diǎn)：鯨的進(jìn)化過(guò)程。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦軟件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　設(shè)置懸念，喚起求知欲。

　　軟件顯示深海中的鯨提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？

　　按鼠標(biāo)，課題出。生齊讀：鯨。

　　設(shè)問(wèn)激趣，引入新課。師：你們知道它為什么叫鯨而不叫鯨魚(yú)呢？看上去明明是魚(yú)，怎么又不叫魚(yú)呢？你們想知道嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)解謎。

　　創(chuàng)設(shè)情境，講授新課。

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　（1）讓學(xué)生看軟件，問(wèn)：你覺(jué)得它的體形怎樣？從哪些地方可以看出？用筆畫(huà)下來(lái)。

　　（2）出示習(xí)題一

　　最大的鯨有重，最小的也有。我國(guó)捕獲捕獲過(guò)一頭

　　的鯨，有長(zhǎng)，一條舌頭就有大肥豬那么重。

　　要求學(xué)生口答，隨著學(xué)生的回答，用鼠標(biāo)按出答案，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者用舉數(shù)字和相比較的方法來(lái)說(shuō)明鯨的大的好處。

　　（3）學(xué)生朗讀以上的句子。

　　（4）小結(jié)。

　　作者抓住鯨非常大這個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用了舉數(shù)字、做比較、舉例子的方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)，具體清楚，給讀者留下深刻印象。

　　2、學(xué)習(xí)第二段

　　（1）設(shè)問(wèn)：大家看，鯨的身體十分像魚(yú)，又在海洋里生活，那它為什么不叫鯨魚(yú)呢？

　　（2）學(xué)生默讀第二段，思考上述問(wèn)題。

　　（3）指名生回答。

　　（4）鯨是魚(yú)類還是哺乳動(dòng)物，它為什么會(huì)在海洋里生活？

　　告訴學(xué)生什么叫哺乳動(dòng)物，并舉例說(shuō)明

　　請(qǐng)看鯨的進(jìn)化過(guò)程（軟件顯示）。

　　抓住陸地淺海海洋三個(gè)詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來(lái)，就得適應(yīng)這個(gè)變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚(yú)的樣子。

　　（出示習(xí)題二）

　　在，鯨的祖先生活在。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的里。又經(jīng)過(guò)了，鯨適應(yīng)了

　　的生活。

　　學(xué)生填空。抓住很遠(yuǎn)的古代、經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的年代、漸漸等詞語(yǔ)，讓學(xué)生看出鯨進(jìn)化的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的。

　　（5）把習(xí)題齊讀一次。

　　（6）學(xué)生看軟件提示練習(xí)復(fù)述鯨的進(jìn)化過(guò)程，再指名學(xué)生復(fù)述。

　　3、學(xué)習(xí)第三段

　　（1）指名讀第三段。

　　（2）說(shuō)說(shuō)鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來(lái)分的？

　　4、學(xué)習(xí)第四段

　　（1）自由讀第四段，看看課文是從哪幾方面來(lái)介紹鯨的生活習(xí)性的，并給段落分層。

　　（2）學(xué)生回答。（從吃食、呼吸、睡覺(jué)、成長(zhǎng)四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。）

　　（3）齊讀第四自然段，思考：須鯨和齒鯨在吃食上有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩種鯨吃食的方法、過(guò)程。

　　（4）前面課文提到，鯨不是魚(yú)類，是哺乳動(dòng)物，哪些習(xí)性可以說(shuō)明？請(qǐng)認(rèn)真看書(shū)找一找。

　　①用肺呼吸。看軟件認(rèn)識(shí)須鯨和齒鯨呼氣噴出的不同形狀的水柱。

　　②胎生。這一節(jié)在寫法上有什么特色？（作者運(yùn)用了具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明鯨的胎生情況和壽命之長(zhǎng)。）認(rèn)真讀讀有關(guān)句子。

　　（5）鯨睡覺(jué)時(shí)有什么特點(diǎn)？輕聲讀讀課文，找出鯨睡覺(jué)最明顯的特點(diǎn)，并畫(huà)下來(lái)。

　　挑選畫(huà)得好的，在實(shí)物投影儀上顯示出來(lái)，再出示軟件，使學(xué)生更清楚鯨睡覺(jué)的特點(diǎn)。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　想想鯨有哪些特點(diǎn)。讀課文的時(shí)候，通過(guò)語(yǔ)氣、速度的變化，突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點(diǎn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì) ：

　　體形特點(diǎn)：像魚(yú)、大、長(zhǎng)

　　進(jìn)化過(guò)程：陸地淺海海洋

　　須鯨

　　種類

　　鯨齒鯨

　　吃食

　　生活呼吸肺

　　習(xí)性睡覺(jué) 哺乳動(dòng)物

　　生長(zhǎng) 胎生哺乳。

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