《海底世界》的教學(xué)方案

時(shí)間：2022-10-07 16:17:59 方案

關(guān)于《海底世界》的教學(xué)方案

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

關(guān)于《海底世界》的教學(xué)方案

　　“九義”教材小學(xué)語文第六冊(cè)23課《海底世界》。

　　二、教材簡(jiǎn)析：

　　《海底世界》是一篇常識(shí)性課文，生動(dòng)有趣地介紹了海底的奇異景色和豐富的資源。

　　課文共有七個(gè)自然段，要抓住“海底景色奇異”和“海底物產(chǎn)豐富”兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。懂得作者是怎樣具體描述重點(diǎn)內(nèi)容的。如：海底五百米以下就全黑了；海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約在三萬種；最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二、三百米等等。

　　課文多處用數(shù)字說明某一事物的特點(diǎn)，較多地用人們熟悉的事物做比喻說明或描寫生疏的事物。如：黑暗的深海里有許多光點(diǎn)像閃爍的星星；海底動(dòng)物的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像……等等。這樣寫具體形象，使讀者易于理解。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣，團(tuán)結(jié)一致的精神，自主的能力，訓(xùn)練學(xué)生語言。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”，學(xué)會(huì)積累用語的習(xí)慣。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，能用自己的話向別人進(jìn)行精彩的介紹。

　　2、怎樣抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思怎樣把話寫具體。

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　計(jì)劃用3課時(shí)完成。第一課時(shí)：讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文中生字、新詞，朗讀課文。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文1－4自然段。第三課時(shí)：學(xué)習(xí)課文5－7自然段，完成課文課后思考、練習(xí)。

　　六、教學(xué)策略：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)思維的積極性。

　　2、教學(xué)過程采用讀、講、議、分小組討論等教學(xué)方法。教師指導(dǎo)學(xué)生齊讀、小組讀、個(gè)人讀、輕聲讀、默讀等形式，使學(xué)生通過選讀、品讀、精讀、有感情地讀去理解課文，積累讀文中的優(yōu)美詞句等，而達(dá)到本課所定的教學(xué)目標(biāo)。并與新課標(biāo)靠攏，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的、創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)形式。

　　七、教學(xué)辦法：激趣、導(dǎo)思法。

　　八、教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激學(xué)導(dǎo)思。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　（三）品讀、精讀課文、感情體驗(yàn)

　　（四）釋疑解難，使用探究。

　　（五）課小結(jié)。

　　（六）拓展學(xué)習(xí)。

　　（七）思考與練習(xí)。

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