小學晨誦、午讀、暮省實施方案
20XX年上學期，是我們小學深入推進“新教育實驗”的第一個學期。為了扎實推進新教育兒童課程，確保真做新教育、做真新教育，在總結前期嘗試試點經驗的基礎上，特制定本學期晨誦、午讀、暮省實施方案。以下為“具體安排”部分：
三、具體安排
（一）晨誦安排
1、每周二、五的早晨7:30—8:00為晨誦課。
2、每班安排一名認真負責、書寫較好的學生為班級晨誦抄寫員。抄寫員于每周一、四下午課外活動時間到實驗室抄寫集體晨誦詩歌，然后回教室抄寫在黑板上，供第二天班級集體晨誦。
3、晨誦課上，語文教師必須要有晨誦教案。晨誦教案本學期由學校統一制定，每周一按時將本周兩節晨誦詩歌的教案交到語文組。語文老師保證在每節晨誦課前將所誦詩歌的教案抄好，熟悉流程。
4、2—6年級學生要有晨誦記錄本，各班級的記錄本式樣要統一、美觀，記錄要整潔，并進行配畫。老師要定期檢查、抽查，適時表揚，樹立榜樣。
5、學校將按計劃開展晨誦記錄本展示評比活動，評選晨誦課優秀班級。
6、學校將通過晨誦課比賽，評選晨誦課優秀老師，引導晨誦課的教學。
7、每周舉行一次主題詩配畫活動，做好展示、評比。
（二）午讀安排
1、午讀的時間為中午的12:30——13:00。
2、每周一、三、五的中午為午讀課，每周二、四的中午為練字課。午讀或練字期間教室內必須保持絕對安靜，學生在此時間必須在自己的座位上看課外書籍或練字，任何老師不準占用做作業、講題等。學生在此時間無特殊情況不準出教室上廁所或去水房打水。
3、各班班主任和語文老師要發動、指導學生購買圖書、捐獻圖書，建立班級的圖書角。語文老師要對學生所捐圖書進行審查。圖書角要配圖書管理員，負責圖書的擺放、借閱、管理等工作。
4、午讀期間圖書管理員要坐在圖書角附近負責圖書的借閱、歸還和維持午讀紀律，圖書借閱、歸還要有專門的記錄本。
5、語文教師要在每周四、五自行安排一節讀書匯報課，以后每周的固定時間都必須上讀好匯報課，課前要進行精心準備，并指導學生做好匯報準備。
6、3——6年級學生要有統一的讀書摘抄或筆記本，進行精彩段落、詞語摘抄、寫讀后感或讀書收獲等，并進行美化，養成邊閱讀邊積累的好習慣。語文老師要定期檢查，并在班級開展評比表彰活動。
7、各班每月可進行一次讀書小報展示活動。學校將適時開展讀書筆記展示評比活動，學期末將進行讀書采蜜集存檔、評比和展覽，評選書香班級。
（三）暮省安排
1、3—6年級學生必須要有暮省日記，一天一篇，日記本式樣必須統一。1年級選擇一句話日記。2年級選擇一段話日記。
2、語文老師要指導學生寫好暮省日記，對學生暮省日記進行批閱，保證每周每生日記至少批閱一次，并定期對日記進行檢查評比。
3、嘗試每周利用周末讓學生創作寫繪日記，進行一周暮省，教師要及時指導。
4、學期結束，語文老師必須上交本班的暮省日記本。
5、學校將適時開展暮省日記評比展示活動。
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