[推薦]競賽方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的競賽方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[推薦]競賽方案](/pic/00/b7bdb0b82_2.jpg)
競賽方案 篇1
一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
10月30至10月31日（以學(xué)校通知為準(zhǔn))，在校田徑運(yùn)動(dòng)場舉行。
二、參加單位：
高一年級(jí)、高二年級(jí)
三、競賽項(xiàng)目：
男子組：100、200、400、800、1500M、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、4×100接力、4×400接力
女子組：100、200、400、800、1500M、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、4×100接力、4×400接力
四、競賽辦法：
1、比賽使用國家最新田徑競賽規(guī)程。
2、每人限報(bào)兩項(xiàng)，另可兼報(bào)接力。
3、每班單項(xiàng)限報(bào)二人，接力每班必須參加。
4、計(jì)分辦法：各單項(xiàng)（包括接力）錄取前十二名，按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，接力項(xiàng)目雙倍計(jì)分，如有十人或不足十人參加的項(xiàng)目減一錄取，計(jì)分不變，不足三人的項(xiàng)目不進(jìn)行比賽，破校記錄者加13分。（體育部高中名次單列）
五、報(bào)名時(shí)間：
1、各班認(rèn)真填寫運(yùn)動(dòng)員報(bào)名單（分男、女組），由班主任審定簽字后于10月23日（周五）前交體育組或體育老師。報(bào)名后不得更改。逾期不報(bào)者取消參賽資格。
2、如在比賽期間發(fā)現(xiàn)違反規(guī)程者取消比賽資格，取消名次并通報(bào)批評(píng)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、各年級(jí)按各班田徑比賽男、女積分及各班在學(xué)年度群體活動(dòng)競賽獲獎(jiǎng)積分總和取前十名和個(gè)人單項(xiàng)前十名分別給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、精神文明獎(jiǎng)：
各年級(jí)評(píng)三個(gè)班，評(píng)比條件如下：
①認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹立良好的`體育道德風(fēng)尚，積極主動(dòng)開展文明禮貌活動(dòng)；
②遵守大會(huì)規(guī)章制度，按要求準(zhǔn)時(shí)參加比賽，遵守大會(huì)紀(jì)律，服從大會(huì)工作人員和裁判的決定；
③各班按大會(huì)要求，認(rèn)真組織好入場式；
④全隊(duì)作風(fēng)頑強(qiáng)，勇于拼搏，運(yùn)動(dòng)成績良好；
⑤愛護(hù)場地設(shè)施和器材，助人為樂，積極投稿，數(shù)量多，質(zhì)量好；
⑥堅(jiān)持真理，敢于批評(píng)不良傾向。
競賽方案 篇2
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識(shí)世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動(dòng)目的：
通過本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的.機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對(duì)象：三、四、五年級(jí)全體學(xué)生
五、競賽時(shí)間：月日午時(shí)至?xí)r
六、競賽地點(diǎn)：各班教室
七、監(jiān)考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍(lán)梁楓三（3）：韋理燕
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級(jí)（藍(lán)梁楓）、四年級(jí)（潘鳳霞）、五年級(jí)（韋正海）
2、命題要求：
（1）題目均以三、四、五年級(jí)本學(xué)期作文教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。
（2）試題一式三份，請(qǐng)命題教師將題目用信封密封好，交到教導(dǎo)處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評(píng)閱作文時(shí)間：年月日下午時(shí)
地點(diǎn)：多媒體教室
2、參加評(píng)閱教師：三、四、五年級(jí)全體語文老師
3、評(píng)卷要求：
（1）語句流暢、優(yōu)美：20分。
（2）描寫生動(dòng)、形象：20分。
（3）結(jié)構(gòu)完整，層次清楚：20分。
（4）主題鮮明，思想健康：30分。
（5）書寫工整，卷面整潔：5分。
（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
（7）錯(cuò)字較多適當(dāng)扣分（沒學(xué)過的字可用拼音代替）。
4、評(píng)卷完畢請(qǐng)統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生成績，算出班平均分。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、全校分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，按總分高低各評(píng)出：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。
2、獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)給獎(jiǎng)狀一張，一等獎(jiǎng)資金6元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金5元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金4元，鼓勵(lì)獎(jiǎng)無獎(jiǎng)金。
競賽方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和根本所在；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提升學(xué)生的學(xué)科運(yùn)用水平，學(xué)校根據(jù)生情和校情，特?cái)M定本次學(xué)科競賽實(shí)施方案。
二、參加對(duì)象
1—6年級(jí)全體學(xué)生
三、實(shí)施學(xué)科
語文數(shù)學(xué)英語
四、各學(xué)科實(shí)施內(nèi)容和辦法
語文：
1、課文誦讀抽測
（1）集體晨讀檢測：
檢測方式：評(píng)委利用早讀課時(shí)間，根據(jù)指定的課文內(nèi)容，聽取各班學(xué)生的集體誦讀，每班誦讀時(shí)間約三分鐘左右。
檢測時(shí)間：每學(xué)期第6周每學(xué)期第15周
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從“精神飽滿、普通話標(biāo)準(zhǔn)、停頓適當(dāng)、不拖腔帶調(diào)、有感情”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)各一名；獲一等獎(jiǎng)班級(jí)利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行表演朗讀。
（2）個(gè)人誦讀檢測：
測試人員：各班在班級(jí)內(nèi)組織班級(jí)初測，由語文老師推薦兩名學(xué)生，學(xué)校根據(jù)學(xué)號(hào)抽測兩名學(xué)生參加學(xué)校檢測。
誦讀篇目：本冊(cè)語文課本。
比賽時(shí)間：每學(xué)期第12~13周。
比賽地點(diǎn)：四6班教室。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
從“普通話、流利程度、感情豐富、表情自然、音色”等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)
團(tuán)體獎(jiǎng)：每個(gè)年級(jí)一個(gè)。
個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等2個(gè)；三等獎(jiǎng)3個(gè)。
2、寫字競賽
參加對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生
競賽時(shí)間：每學(xué)期第13~16周
競賽辦法：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的寫字作品，分初賽和復(fù)賽兩階段進(jìn)行。
初賽：以班級(jí)為單位，人人參加，每班班主任選拔五名學(xué)生代表班級(jí)參加復(fù)賽。
復(fù)賽：選取時(shí)間和地點(diǎn)，當(dāng)場書寫。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：由寫字老師擔(dān)任評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)。（1）以班級(jí)為單位評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各一名。以年級(jí)為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)12名。（3）獲獎(jiǎng)的作品在學(xué)校畫廊中進(jìn)行展示。
數(shù)學(xué)：
1、口算競賽
競賽時(shí)間：每學(xué)期學(xué)期第13~14周
競賽對(duì)象：全校學(xué)生。
競賽安排：
（1）競賽分為初賽和決賽
（2）初賽：試卷由備課組長出卷和批改。地點(diǎn)在各班教室，答題時(shí)間為5分鐘（以學(xué)校統(tǒng)一信號(hào)為準(zhǔn)），必須逐題做題，漏題算錯(cuò)。
（3）復(fù)賽：試題由學(xué)校提供，各備課組長負(fù)責(zé)閱卷。各班選取前十名學(xué)生參加決賽。
（4）評(píng)獎(jiǎng)方法：
集體：以班級(jí)為單位，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人：以年級(jí)為單位，設(shè)立一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)五名、三等獎(jiǎng)十名。
2、數(shù)學(xué)能力競賽活動(dòng)方案
競賽時(shí)間：每學(xué)期第15~16周
競賽對(duì)象：全校學(xué)生。
競賽題型：主要以各年級(jí)綜合性的.題目為主。初賽題目淺難度比例：5:3:2；決賽題目淺難度比例為：3:3:4
競賽安排：分為初賽和決賽
競賽要求：
初賽：試卷由備課組長出卷和批改。地點(diǎn)在各班教室，答題時(shí)間為30分鐘（以學(xué)校統(tǒng)一信號(hào)為準(zhǔn)）。
復(fù)賽：試題由學(xué)校提供，各備課組長負(fù)責(zé)閱卷。各班選取前十名學(xué)生參加決賽。
評(píng)獎(jiǎng)方法：
集體：以班級(jí)為單位，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人：以年級(jí)為單位，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
英語：
1、英語朗讀比賽
（1）全員參與。
（2）朗讀內(nèi)容由教導(dǎo)處在比賽前確定。
（3）形式：按年級(jí)比賽，由評(píng)委到班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)。
（4）評(píng)委：全體英語老師
（5）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為：50分。語音語調(diào)：20分感情：5分節(jié)奏：10分語氣：5分精神：10分。拖音重的不得獲獎(jiǎng)。
（6）競賽時(shí)間：每學(xué)期11~12周
（7）評(píng)獎(jiǎng)方法：
集體：以班級(jí)為單位，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人：以年級(jí)為單位，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2、英語單詞競賽
（1）全員參與。
（2）比賽內(nèi)容及形式
內(nèi)容：以本冊(cè)書的單詞為主，適當(dāng)增加一些之前學(xué)過的單詞。
形式：先以班級(jí)形式全員參與，再每班10人集中比賽。
（3）評(píng)委：英語教研組長
（4）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)默寫正確單詞的數(shù)量越多，分?jǐn)?shù)越高。（書寫馬虎者不獲獎(jiǎng)）
（5）活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期第15~16周
（6）評(píng)獎(jiǎng)方法：
集體：以班級(jí)為單位，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人：以年級(jí)為單位，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
競賽方案 篇4
為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的.20xx年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生特長的潛力，特制定此方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：楊立平
副組長：倪篤文 呂全新
成 員：呂全新 左銀平 左銀坤 嚴(yán)碧文
二、競賽輔導(dǎo)時(shí)間
競賽輔導(dǎo)時(shí)間從20xx年2月25日至20xx年3月28日，每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時(shí)，周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時(shí)。
三、競賽輔導(dǎo)形式
五(1)班輔導(dǎo)教師左銀坤，五(2)班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文，六(1)班輔導(dǎo)教師左銀平，六(2)班輔導(dǎo)教師呂全新。
原則上以班為單位輔導(dǎo)，也可由平行班教師互相協(xié)調(diào)，協(xié)作輔導(dǎo)。 每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個(gè)團(tuán)體，每班組織兩個(gè)小組參賽，建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn)，在參賽前確定參賽學(xué)生名單。
四、競賽獎(jiǎng)勵(lì)
競賽結(jié)果公布后，學(xué)校將按學(xué)生獲獎(jiǎng)情況獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。 本次競賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，團(tuán)體一二三四名分別獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)30元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個(gè)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)10元的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)輔導(dǎo)教師。
漢川市新堰小學(xué)
20xx年2月12日
競賽方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了培植學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性，使學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗(yàn)與感悟，根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。學(xué)校教導(dǎo)處準(zhǔn)備于第十一周舉行朗讀比賽。
二、賽前準(zhǔn)備
教導(dǎo)處制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選定抽選篇目；各班語文教師在教學(xué)中加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，并在各班選拔優(yōu)秀學(xué)生精心指導(dǎo)。
三、活動(dòng)具體安排
1、時(shí)間：第十一周，星期三 12：10開始
2、地點(diǎn)：多媒體教室
3、參加對(duì)象：二年級(jí)每班推選4名學(xué)生
4、比賽順序：抽簽決定
5、活動(dòng)形式：在規(guī)定的'篇目中個(gè)人抽簽朗誦
6、比賽內(nèi)容：將課外的一篇注音文章作為朗讀內(nèi)容，比賽前給即將參賽選手看內(nèi)容5分鐘
四、朗誦比賽評(píng)分細(xì)則（總計(jì)100分）
正確（60分）：朗誦過程中無讀錯(cuò)的字音，否則將酌情扣分；
流利（25分）：朗誦語句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；
有感情（15分）：能根據(jù)文章內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；選手上、下舞臺(tái)從容大方，彬彬有禮。
五、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)方式：
評(píng)委：負(fù)責(zé)參賽學(xué)生在場外等待
評(píng)委當(dāng)場打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出成績，評(píng)出一等獎(jiǎng)六名、二等獎(jiǎng)六名。
競賽方案 篇6
一 、活動(dòng)目的：
天橋溝森林公園天潭湖水面700畝，魚類品種有草魚、鯉魚、花白鰱魚、河魚、虹鱒魚、金鱒魚、鯰魚、三文魚、細(xì)鱗魚等，全部野生無喂養(yǎng)，密度大易咬鉤，因冷水魚肉鮮美。為讓更多的人了解天橋溝，特別是讓丹東人知道家鄉(xiāng)有這么美麗的景點(diǎn)及諸多旅游項(xiàng)目，特舉辦20xx年首屆天橋溝天潭湖釣魚比賽，以此宣傳天橋溝，提高天橋溝旅游景點(diǎn)的`知名度。
二、 活動(dòng)主題：美麗天橋 “漁樂無限”天橋溝天潭湖垂釣比賽
三 、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月19日
活動(dòng)地點(diǎn)：天橋溝內(nèi)天潭湖畔
主辦單位: 遼寧碧水實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司
承辦單位: 丹東市楓葉旅行社 、丹東市釣魚協(xié)會(huì)
新聞媒體: 寬甸電視臺(tái)、丹東報(bào)社、丹東電臺(tái)
四、報(bào)名時(shí)間：10月15日至10月18日上午11點(diǎn)，限額90人，額滿為止，參賽者可帶一名陪同，陪同人員不參賽。
五、報(bào)名費(fèi)用：每人120元(含150元的天橋溝門票、去天橋溝往返車費(fèi)、50元/人標(biāo)準(zhǔn)桌餐)，陪同也收120元。
六、報(bào)名地點(diǎn)：丹東楓葉旅行社、丹東市釣魚協(xié)會(huì)及指定漁具商店。
七、報(bào)名電話:3130066 2138967
八 、比賽規(guī)則：
1、男女不限，只要是釣魚愛好者均可，限手竿一竿一線(6.3米以內(nèi))，可攜帶備用竿一套，只允許交替使用，但不能同時(shí)下水垂釣，一律使用無倒刺鉤，比賽鉤具和餌料自備，比賽不準(zhǔn)拋投誘餌。
2、比賽前集中由裁判長講比賽規(guī)則，參賽者抽取釣位后進(jìn)入賽場對(duì)應(yīng)釣位，相鄰釣位間距不得小于3米，垂釣區(qū)是釣位正前方，拋鉤不得越位，溜大魚也不得超過本釣位，參賽者填寫參賽證，準(zhǔn)備餌料鉤具，裁判員核對(duì)參賽證及釣位，檢查鉤具。等候命令。
3、比賽時(shí)間2小時(shí)，比賽開始和結(jié)束均以裁判長發(fā)出的信號(hào)為準(zhǔn)，
(1) 比賽令未發(fā)前，任何釣具，釣組不得入水，需調(diào)漂的選手統(tǒng)一時(shí)間調(diào)漂。
(2)不得擅自換人、換釣位。比賽中如需要離開釣位，須經(jīng)裁判批準(zhǔn)。
(3)非比賽時(shí)間嚴(yán)禁垂釣。
(4)比賽不得中途退出，否者不計(jì)算成績。
(5)不得有意錨魚、掛魚故意造成魚死傷，單尾重小于2兩魚不計(jì)數(shù)，必須放進(jìn)湖里，否則成績無效。
(6)不得將魚獲放入他人魚護(hù)，違反者取消比賽資格。
4、結(jié)束比賽規(guī)則
(1)聽從裁判口令，比賽結(jié)束口號(hào)發(fā)出，應(yīng)立即收桿，將鉤漂提出水面，未入護(hù)的魚一律不計(jì)成績。
(2)結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，魚護(hù)不能移動(dòng)動(dòng)或提出水面。
5、計(jì)算成績規(guī)則：
(1)比賽結(jié)束，賽手在釣位上等候裁判員計(jì)量，未計(jì)量不準(zhǔn)提動(dòng)魚護(hù)。計(jì)算成績時(shí)，賽手配合提起自己魚護(hù)，交給裁判計(jì)量，記完成績并簽名后，將魚放生方可離開釣位。
(2)計(jì)成績時(shí)其他選手不得圍觀。
(3)以參賽者所釣魚的總重量多少依次排出一 二 三等獎(jiǎng)和單尾重量獎(jiǎng)(重量獎(jiǎng)和單尾重量獎(jiǎng)不可兼得)。細(xì)鱗魚為珍貴品種魚，不計(jì)成績，釣到后必須立即放生，不得損傷。
6、其他比賽規(guī)則
(1)除選手、工作人員、裁判員外，其他人一律在比賽前五分鐘退場地。
(2)比賽中注意環(huán)保，禁止喧嘩，不的影響他人釣魚，不得向賽池和岸邊亂丟煙頭、物品、垃圾、廢棄釣餌等。
(3)為了可持續(xù)發(fā)展，將放生所有釣到的魚，但受傷魚不得放回水里，交給工作人員回收，如參賽者需要所釣魚按各品種魚均按10元/斤優(yōu)惠出售(平時(shí)釣魚價(jià)30元/斤)。
7、參賽選手必須品行端正，文明垂釣，聽從裁判指揮，如違反規(guī)定，又不聽裁判勸告，取消比賽資格，清除賽場。
競賽方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；培養(yǎng)對(duì)中華經(jīng)典美文的興趣，激發(fā)讀書的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的'快樂。
二、活動(dòng)主題：美在我身邊
三、活動(dòng)參與對(duì)象：學(xué)校全體學(xué)生
四、組織人員：
組長；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平
組員：12位班主任
五、朗誦節(jié)目要求：
內(nèi)容：古今中外的詩、文皆可，但主題內(nèi)容應(yīng)健康向上。鼓勵(lì)自創(chuàng)作品。
形式：參賽形式分成集體朗誦和個(gè)體朗誦兩種。可以配樂、配舞，形式不拘一格，鼓勵(lì)創(chuàng)新，但注意表現(xiàn)形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時(shí)盡量做到脫稿。道具、配樂自備）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
集體朗誦按低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組分組進(jìn)行，各組評(píng)出：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名。
個(gè)人朗誦按低年級(jí)和高年級(jí)組，評(píng)出“最動(dòng)聽聲音”“最佳臺(tái)風(fēng)”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、活動(dòng)時(shí)間安排：
正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：（宣傳、準(zhǔn)備）
1、11月27日--30日：教導(dǎo)處提供各年級(jí)美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學(xué)班為單位組織朗誦活動(dòng)，做好朗誦的指導(dǎo)。
2、12月3日，升旗儀式上由教導(dǎo)處作“學(xué)習(xí)節(jié)——朗誦節(jié)”的啟動(dòng)宣傳；
3、節(jié)目的組織、排練和班級(jí)“朗誦達(dá)人”初賽評(píng)選。各位語文老師評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生1-2名參加學(xué)校“朗誦達(dá)人”秀。
第二階段：（集體朗誦比賽）
1、報(bào)名：12月5-6日，語文老師將集體節(jié)目和個(gè)人節(jié)目名稱交教導(dǎo)處。
2、集體比賽地點(diǎn)：多媒體教室
3、比賽時(shí)間
低年級(jí)組：12月7日（周三）下午14：30——15：00
中年級(jí)組：12月7日（周三）下午15：00——15：30
高年級(jí)組：12月7日（周三）下午15：30——16：00
4、評(píng)委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學(xué)生評(píng)委2名
5、個(gè)人朗誦節(jié)目初選。
工作人員：會(huì)場布置：蔡雅閣、魏久源
拍 照：魏久源、彭嬌
第三階段：（個(gè)人“朗誦達(dá)人”秀）
1、彩排時(shí)間：第十五周周四前
彩排地點(diǎn)：大隊(duì)室
主持人：劉霖負(fù)責(zé)
2、比賽時(shí)間：第十五周周五：12月14日下午班隊(duì)課
3、比賽形式：校園電視臺(tái)全程直播
4、評(píng)獎(jiǎng)形式：由全體學(xué)生投票決定。
工作人員：會(huì)場布置：劉霖
電視臺(tái)設(shè)備：魏久源
拍 照：蔡雅閣
附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分類別
具體要求
分 值
內(nèi) 容
主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上
2分
普通話
吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)
2分
表 達(dá)
朗誦熟練，聲音洪亮
1分
精神飽滿，姿態(tài)得體，表達(dá)自然
2分
能正確把握詩文內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴
2分
臺(tái) 風(fēng)
上下場有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方
1分
創(chuàng)意獎(jiǎng)勵(lì)
朗誦內(nèi)容為自創(chuàng)，能與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合
加0.5分
形式有創(chuàng)意
加1-2分
時(shí) 間
個(gè)人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時(shí)間不足或超時(shí)酌情扣0.2至0.5分
備注：
決賽評(píng)委共9名，7名老師評(píng)委，2名學(xué)生評(píng)委，取平均分作為最后得分。
【競賽方案】相關(guān)文章：
競賽方案10-25
競賽方案【經(jīng)典】03-09
[精選]競賽方案02-04
有關(guān)競賽方案02-13
【必備】競賽方案05-10
高中競賽方案05-03
技能競賽方案07-09
物理競賽方案06-13
銷售競賽方案10-29
競賽方案模板06-30