防校園欺凌方案

時(shí)間：2024-12-06 08:36:27 方案

[精]防校園欺凌方案14篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的防校園欺凌方案，希望對(duì)大家有所幫助。

[精]防校園欺凌方案14篇

　　防校園欺凌方案篇1

　　一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長(zhǎng)：XXX、

　　副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　二、通過(guò)各種形式開展專題教育

　　1、國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

　　2、主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？

　　3、通過(guò)校園宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

　　4、通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

　　5、專題講座，邀請(qǐng)漁山派出所所長(zhǎng)(學(xué)校的法制副校長(zhǎng))來(lái)校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

　　6、召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　三、完善相關(guān)規(guī)章制度。

　　1、及時(shí)制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。

　　2、明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

　　3、召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《網(wǎng)格化管理方案》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽之任之的.現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向校長(zhǎng)匯報(bào)，在值周領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

　　四、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。

　　1、加強(qiáng)值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(上放學(xué))、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

　　2、督促學(xué)校值周人員加強(qiáng)校園巡視，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。

　　3、維護(hù)好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

　　4、對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)組。

　　5、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

　　6、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校會(huì)等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

　　7、各班結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

　　五、及時(shí)處理，教育懲戒。

　　對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

　　防校園欺凌方案篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

　　2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看討論。

　　（1）組織幼兒觀看錄像———暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

　　（2）提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動(dòng)畫等多形式從應(yīng)對(duì)校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導(dǎo)介紹。

　　3、組織談話。

　　師：“小朋友，如果有壞人來(lái)幼兒園抓你，怎么辦？”“逃跑！”教育幼兒要機(jī)智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵(lì)幼兒看到這種場(chǎng)面時(shí)不懼怕，要機(jī)智逃離壞人。

　　4、小游戲《找朋友》，在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　三、拓展延伸：

　　在表演區(qū)中增加角色扮演，增強(qiáng)幼兒應(yīng)對(duì)能力。

　　四、活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次安全教育課，對(duì)幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動(dòng)，整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒喜歡的動(dòng)畫與趣味情景相結(jié)合的方式進(jìn)行，多角度、多方位對(duì)孩子開展了安全教育，有效地增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)取得了切實(shí)有效的效果，園所做到了為幼兒營(yíng)建一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)維護(hù)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　防校園欺凌方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

　　二、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：孫遠(yuǎn)臣

　　副組長(zhǎng)：周玉榮、曲林花、唐立娟

　　下設(shè)四個(gè)小組：

　　①應(yīng)變保護(hù)組

　　組長(zhǎng)：姜永財(cái)

　　組員：孫傳義、門衛(wèi)

　　②人員救護(hù)組

　　組長(zhǎng)：周玉榮

　　組員：各班主任老師

　　③疏散引導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：周福彬

　　組員：各班主任、科任教師

　　④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

　　組長(zhǎng)：唐立娟

　　組員：苗鵬暢、那榮君

　　2、各組職責(zé)

　　①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的'格斗等；

　　②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；

　　③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所；

　　④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

　　四、預(yù)警預(yù)防

　　1、分析可能引發(fā)事件的原因

　　由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對(duì)性的預(yù)防措施

　　①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

　　③嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

　　④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：

　　1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

　　2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的、其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

　　４、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

　　六、善后處理

　　1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。

　　2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　3、及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。

　　防校園欺凌方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

　　2.教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀看討論。

　　(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來(lái)的危害。

　　(2)提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2.教師講述故事《今天的.幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動(dòng)畫等多形式從應(yīng)對(duì)校園暴力的方法、預(yù)防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導(dǎo)介紹。

　　3.組織談話。

　　師：“小朋友，如果有壞人來(lái)幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機(jī)智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵(lì)幼兒看到這種場(chǎng)面時(shí)不懼怕，要機(jī)智逃離壞人。

　　4.小游戲《找朋友》，在歡樂(lè)的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　拓展延伸：

　　在表演區(qū)中增加角色扮演，增強(qiáng)幼兒應(yīng)對(duì)能力。

　　活動(dòng)反思：

　　防校園欺凌方案篇5

　　為深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有效防治學(xué)生校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)教育部等十一部門《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》（教督〔20xx〕10號(hào)）及浠水縣教育局的有關(guān)會(huì)議要求和文件精神，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的預(yù)防工作，特此制定《xx小學(xué)防校園欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》，做到切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

　　一、防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx、xxx

　　成員：全體行政管理人員、各班主任、保安

　　預(yù)防校園欺凌工作由分管安全工作的副校長(zhǎng)xxx、同志負(fù)責(zé)日常工作（電話：xxx）。

　　校園欺凌專項(xiàng)治理電話號(hào)碼：xxx

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)

　　組長(zhǎng)：整體負(fù)責(zé)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作。

　　副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。

　　組員：

　　（1）現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組成員當(dāng)接到發(fā)生校園欺凌消息后，應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場(chǎng)防止欺凌，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)加害人強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

　　（2）疏散引導(dǎo)組：xxx、xxx、疏散引導(dǎo)小組在防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。

　　（3）通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx、xxx、在接到校園欺凌事件發(fā)生消息時(shí)迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

　　①公安局或派出所“110”。

　　②學(xué)校應(yīng)急組各組組。

　　③向上級(jí)（總支）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

　　（4）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：陳長(zhǎng)艮倪水兵魯雙麗呂放及相關(guān)班主任

　　接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

　　三、專題教育

　　①國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

　　②主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。

　　③通過(guò)宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

　　④通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

　　⑤專題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

　　⑥召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　四、完善制度

　　①及時(shí)制定《xx小學(xué)防校園欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

　　②完善明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

　　③校長(zhǎng)、政教處組織學(xué)校及家長(zhǎng)委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)各類各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日值班校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日值班校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

　　五、預(yù)防應(yīng)急

　　①加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、音樂(lè)教室、微機(jī)室)的`巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

　　②督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。

　　③在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

　　④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。

　　⑤督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)控，及時(shí)檢查及調(diào)整監(jiān)控?cái)z像頭，及時(shí)查看，通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

　　⑥要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

　　⑦向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。

　　⑧利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。

　　⑨充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

　　六、依法依規(guī)處置。

　　學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌事件的處置程序和規(guī)定，發(fā)現(xiàn)欺凌事件或苗頭性傾向，采取相應(yīng)措施及時(shí)、穩(wěn)妥處置1、嚴(yán)格規(guī)范調(diào)查處理。學(xué)校對(duì)教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長(zhǎng)舉報(bào)的學(xué)生欺凌事件，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對(duì)事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，得出結(jié)論。

　　總之，要通過(guò)一系列有效措施營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益及人身安全，打造品牌學(xué)校。

　　防校園欺凌方案篇6

　　根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（永教通6號(hào)）文件精神，建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

　　（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

　　組長(zhǎng)xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員

　　以校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)和處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

　　（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

　　組長(zhǎng)：xx

　　（三）組員：xx

　　發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

　　（三）疏散引導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：xx

　　組員：各班班主任

　　發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

　　（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

　　組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx

　　發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。

　　（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

　　組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx

　　發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

　　三、處置原則

　　1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

　　2、防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大事件的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：

　　一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；

　　二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；

　　三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

　　3、本方案的`辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，已維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

　　四、處置流程

　　1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。

　　2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救中心電話120，并立即報(bào)告上級(jí)主管部門，先口頭、后書面。同時(shí)，根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)和家屬情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔助員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

　　3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)：政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔助員、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

　　4、救護(hù)組采取相應(yīng)措施進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。

　　5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并把情況報(bào)聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　五、具體工作

　　（一）動(dòng)員部署階段（20xx年6月初）

　　1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)部門：辦公室、政教處）

　　2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

　　（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）

　　1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢室個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、政教處）

　　2、舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處）

　　3、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，針對(duì)現(xiàn)象制度專項(xiàng)治理具體措施。 4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)部門：政教處）

　　5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。

　　防校園欺凌方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，開展校園防欺凌宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)欺凌事件的預(yù)防和整治，切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的'合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生防欺凌意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。

　　三、活動(dòng)主題

　　平安校園拒絕欺凌

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年2月——20xx年3月

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.做好宣傳教育。利用中庭LED宣傳屏、微信公眾號(hào)，積極開展防欺凌有關(guān)知識(shí)的宣傳。

　　2.進(jìn)行一次專題教育。各班級(jí)進(jìn)行“防欺凌主題班會(huì)”，教育學(xué)生遇到欺凌大膽說(shuō)“不”，并告訴老師和家長(zhǎng)，教師針對(duì)孩子反映問(wèn)題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。

　　3.發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校攜手教育、引導(dǎo)學(xué)生不欺凌他人，同時(shí)遇到欺凌能夠及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)。

　　4.進(jìn)行一次校園矛盾排查。值班人員每日對(duì)各班情況進(jìn)行排查，主班老師每天對(duì)班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。問(wèn)題嚴(yán)重的報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo)。

　　5.開展一次“防欺凌”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)全校學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作手抄報(bào)形式，學(xué)習(xí)宣傳防欺凌相關(guān)知識(shí)。

　　6.外聘專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣講。聘請(qǐng)校外專業(yè)人士為學(xué)生開展防欺凌有關(guān)的知識(shí)講座。

　　六、活動(dòng)要求

　　1.高度重視。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視校園欺凌宣傳教育工作，確保每名學(xué)生的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓(xùn)，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。

　　2.召開專題會(huì)議，分析和研究欺凌情況。

　　3.要有針對(duì)性地開展好5項(xiàng)活動(dòng)。

　　4.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

　　5.要認(rèn)真組織實(shí)施好宣傳教育活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真總結(jié)，整理歸檔，專人負(fù)責(zé)。

　　本次活動(dòng)中，要把教育、預(yù)防、疏導(dǎo)放在工作首位，嚴(yán)格落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī)，讓每名學(xué)生始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責(zé)，履行好預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　防校園欺凌方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度。堅(jiān)持“教育為先，預(yù)防為主，保護(hù)為要，法治為基”的原則，以形成防治學(xué)生欺凌長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，以促進(jìn)家校社協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、形成合力為保障，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，使校園防欺凌安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，把校園建成最安全、最陽(yáng)光的地方，努力構(gòu)建安全、和諧、文明校園。

　　二、治理目標(biāo)

　　（一）明確學(xué)生欺凌的界定

　　中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

　　（二）建立健全學(xué)校學(xué)生欺凌防治工作組織機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)校園安全“一崗雙責(zé)”主體責(zé)任，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理的職責(zé)，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作，基本形成學(xué)生欺凌防治部門齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面。

　　（三）通過(guò)集中教育、專題課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，通過(guò)專家進(jìn)校園或社區(qū)專題培訓(xùn)方式加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的教育，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法制意識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

　　（四）嚴(yán)格學(xué)校日常管理，定期開展排查。防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%；不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

　　三、工作內(nèi)容

　　（一）成立校園欺凌事件治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制定實(shí)施方案、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，并主動(dòng)公開實(shí)施方案。

　　（二）落實(shí)日常管理，做到制度健全。成立由學(xué)校、黃村派出所、桂景灣社區(qū)、柳北區(qū)檢察院未檢辦等多部門組成的“學(xué)生欺凌綜合治理工作委員會(huì)”。法治副校長(zhǎng)或法治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)每學(xué)期到校開展一次學(xué)生欺凌普及教育，法治副校長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校做好欺凌事件的應(yīng)急處置工作以及欺凌者矯正教育；派出所和社區(qū)安排義務(wù)監(jiān)督員，做到早期干預(yù)，以防事件擴(kuò)大，有苗頭的情況及時(shí)通知學(xué)校做好早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)。

　　（三）落實(shí)預(yù)警預(yù)防措施，做到防患未然。

　　1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

　　（1）原因分析：

　　（2）預(yù)防措施：

　　①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

　　②各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生、家長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的.相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和能力；

　　③心理輔導(dǎo)室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；

　　④對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警；

　　⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。

　　2、校園欺凌事件應(yīng)急處置（見預(yù)案）

　　四、處置流程

　　（一）早期預(yù)警工作流程

　　1、通過(guò)心理健康普查測(cè)評(píng)、班主任和科任教師反映、學(xué)生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有欺凌傾向和被欺凌傾向的學(xué)生

　　2、班主任與心理輔導(dǎo)中心就問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行評(píng)估、區(qū)分問(wèn)題；就“弱勢(shì)學(xué)生”進(jìn)行問(wèn)題分析和反欺凌技能訓(xùn)練

　　3、對(duì)于一般心理問(wèn)題：通過(guò)心理中心咨詢以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活

　　對(duì)于嚴(yán)重心理問(wèn)題和精神疾病：由心理輔導(dǎo)中心、班主任做好心理疏導(dǎo)——家長(zhǎng)配合——專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定、治療——以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)通過(guò)以上途徑強(qiáng)化“源頭”整治，堵塞學(xué)校及周邊治安管理漏洞，防治發(fā)生現(xiàn)實(shí)傷害。

　　（二）事中處理工作流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序規(guī)范調(diào)查處理：

　　1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”或“2361132”（黃村所）。

　　2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。

　　4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

　　5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　6、由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，原則上學(xué)校應(yīng)在啟動(dòng)調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查。

　　（三）事后干預(yù)流程

　　1、通過(guò)心理健康普查測(cè)評(píng)、社會(huì)舉報(bào)、教師舉報(bào)、學(xué)生舉報(bào)，發(fā)現(xiàn)有欺凌和被欺凌的學(xué)生

　　2、學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì)對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查，對(duì)是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定，提出處置意見并通知家長(zhǎng)、學(xué)生。

　　3、班主任與心理輔導(dǎo)中心、及欺凌者的家長(zhǎng)：對(duì)欺凌者行為進(jìn)行評(píng)估、區(qū)分問(wèn)題；

　　對(duì)被欺凌學(xué)生進(jìn)行救治、安撫——問(wèn)題分析和反欺凌技能訓(xùn)練。

　　4、對(duì)于一般心理問(wèn)題：通過(guò)心理中心咨詢以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活對(duì)于嚴(yán)重心理問(wèn)題和精神疾病：由心理輔導(dǎo)中心、班主任、家長(zhǎng)做好心理疏導(dǎo)——專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定、治療——以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　5、做好情況通報(bào)、隱私保護(hù)、觀護(hù)幫教等工作。

　　（四）申訴和復(fù)查程序

　　1、學(xué)校向社會(huì)公布校園欺凌防治工作信息（工作機(jī)構(gòu)名稱、辦公電話、實(shí)施方案、上級(jí)監(jiān)督部門電話）。

　　2、學(xué)生欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組處理程序妥當(dāng)、事件比較清晰的，一般以欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的處理結(jié)果為準(zhǔn)；確需復(fù)查的，由學(xué)校防治欺凌工作委員會(huì)組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表和校外專家組成調(diào)查小組啟動(dòng)復(fù)查。復(fù)查工作應(yīng)在15日內(nèi)完成，對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定，提出處置意見并通知家長(zhǎng)、學(xué)生。

　　（五）教育懲戒

　　對(duì)經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)要根據(jù)實(shí)際情況，制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。

　　情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由班主任對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉，取得諒解。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，班主任在對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可視具體情節(jié)和危害程度請(qǐng)學(xué)生工作處人員及家長(zhǎng)配合做好深入教育，責(zé)令其父母或其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

　　情節(jié)比較惡劣，對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育，并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　學(xué)校欺凌事件的處置以學(xué)校為主。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。學(xué)校要及時(shí)上報(bào)教育局，聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)依法處置。學(xué)校要做好個(gè)別矯治和分類教育，建立好臺(tái)賬。

　　五、建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　（一）學(xué)校每學(xué)期通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等陣地開展一次學(xué)生欺凌專題教育，普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和反欺凌技巧。學(xué)校將防止學(xué)生欺凌、消除殘疾歧視等專題培訓(xùn)納入教師、班主任、家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容。

　　（二）每月開展一次防止學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，建立臺(tái)賬。

　　（三）每學(xué)期召開一次校園及校園周邊安全工作會(huì)議，與相關(guān)單位研究學(xué)校學(xué)生欺凌問(wèn)題。

　　（四）將學(xué)生欺凌綜合治理工作納入優(yōu)秀班集體、班主任及相關(guān)教師學(xué)期和學(xué)年考評(píng)。對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的班級(jí)通過(guò)通報(bào)、約談等方式進(jìn)行責(zé)任追究。

　　（五）建立健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、工作體制，制定規(guī)章制度、早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)具體流程，不斷完善學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案、修訂應(yīng)急預(yù)案。

　　防校園欺凌方案篇9

　　為進(jìn)一步防范和遏制中小學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)中小學(xué)生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽(yáng)光的地方，現(xiàn)就深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，制定如下工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報(bào)一批情節(jié)惡劣、社會(huì)影響大的事件，指導(dǎo)各地進(jìn)一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，健全長(zhǎng)效機(jī)制，建設(shè)平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、工作任務(wù)

　　（一）全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機(jī)制、制度措施、隊(duì)伍建設(shè)、責(zé)任落實(shí)、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對(duì)行政區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校開展全面排查，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。學(xué)校要對(duì)全校學(xué)生開展全面梳理排查，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。

　　（二）及時(shí)消除隱患問(wèn)題。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，學(xué)校要及時(shí)向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規(guī)章制度、加強(qiáng)日常管理、壓實(shí)工作責(zé)任、完善工作流程、細(xì)化工作舉措、防控化解風(fēng)險(xiǎn)、營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要對(duì)近年來(lái)發(fā)生過(guò)學(xué)生欺凌事件的'學(xué)校和地區(qū)，進(jìn)行“回頭看”，確保整改落實(shí)到位。

　　（三）依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。各地教育部門要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒工作機(jī)制。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話。情節(jié)較重的，學(xué)校可給予紀(jì)律處分，并邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對(duì)實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)依法轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。

　　（四）規(guī)范欺凌報(bào)告制度。各地教育部門和學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報(bào)告制度。學(xué)校全體教師、員工要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，都應(yīng)主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；學(xué)校和家長(zhǎng)要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。對(duì)輿論高度關(guān)注、社會(huì)影響廣泛的欺凌事件，要及時(shí)報(bào)送教育部業(yè)務(wù)主管部門。報(bào)告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過(guò)程、涉及人員等）和已采取的措施等。報(bào)告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續(xù)報(bào)。

　　（五）切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各地教育部門和學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，加強(qiáng)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。要將防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入教育行政干部和校長(zhǎng)、教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌的意識(shí)和能力。要進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。

　　（六）健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。發(fā)生學(xué)生欺凌事件的地方，要認(rèn)真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他地區(qū)要引以為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。各地都要進(jìn)一步健全責(zé)任機(jī)制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單，明確省市縣各級(jí)各部門職責(zé)，壓實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，制訂學(xué)校或年（班）級(jí)反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級(jí)設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長(zhǎng)作用。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和教育行政、學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師及相關(guān)崗位教職工工作考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先先決條件。進(jìn)一步健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的地區(qū)和單位進(jìn)行督導(dǎo)檢查、通報(bào)約談，并向社會(huì)公開通報(bào)惡性欺凌事件處置情況。對(duì)失職瀆職的，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。

　　三、組織實(shí)施

　　專項(xiàng)治理行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段，部署摸底。各地進(jìn)行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當(dāng)前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問(wèn)題，建立臺(tái)賬，明確整改措施。20xx年3月底前完成。

　　第二階段，集中整治。針對(duì)摸排結(jié)果，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開展集中治理，依法依規(guī)做好欺凌事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機(jī)制和制度措施。20xx年6月底前完成。

　　第三階段，督導(dǎo)檢查。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)各地治理行動(dòng)開展情況進(jìn)行抽查，及時(shí)向社會(huì)通報(bào)有關(guān)情況。20xx年7月底前完成。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織，周密部署。各地要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的底線要求，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實(shí)予以高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責(zé)任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。

　　（二）部門聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化協(xié)作。各地要在屬地黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織加強(qiáng)協(xié)同配合，健全部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善防治辦法，積極構(gòu)建綜合防治體系，切實(shí)形成工作合力。

　　（三）深入宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要及時(shí)向社會(huì)公布專項(xiàng)治理的重要舉措、工作進(jìn)展，深入總結(jié)本地治理情況和典型工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作不力的，予以通報(bào)曝光。要引導(dǎo)媒體加強(qiáng)正面宣傳，做好輿情引導(dǎo)，防止過(guò)度渲染細(xì)節(jié)，保護(hù)受害學(xué)生隱私，營(yíng)造良好治理氛圍。

　　（四）開展督查，確保落實(shí)。各地教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將學(xué)生欺凌防治工作納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)范圍。要會(huì)同檢察、公安等相關(guān)部門對(duì)區(qū)域和學(xué)校專項(xiàng)治理行動(dòng)開展情況進(jìn)行聯(lián)合檢查，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)防治措施，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

　　防校園欺凌方案篇10

　　一、引言

　　在當(dāng)今社會(huì)，校園欺凌已成為一個(gè)全球性問(wèn)題，對(duì)孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重影響。針對(duì)這一問(wèn)題，各級(jí)教育部門紛紛出臺(tái)防止和打擊校園欺凌的方案和政策。對(duì)于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果，我們有必要進(jìn)行深入分析評(píng)估。

　　二、方案內(nèi)容分析

　　1.教育目標(biāo)明確

　　在幼兒園防校園欺凌教育工作方案中，首先要明確教育目標(biāo)，即通過(guò)教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒尊重他人、友愛互助的品質(zhì)，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)和技能。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，方案實(shí)施才能有針對(duì)性和有效性。

　　2.教育內(nèi)容豐富

　　在方案中，教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)豐富多樣，包括如何正確對(duì)待他人、如何處理與同伴的矛盾、如何尋求幫助等。這些內(nèi)容涵蓋了幼兒在日常生活中可能遇到的各種問(wèn)題，有助于提高幼兒的防范和處理欺凌事件的能力。

　　3.教育形式多樣

　　方案還應(yīng)該包括多種教育形式，如故事講解、游戲互動(dòng)、角色扮演等，以吸引幼兒的注意力，加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

　　三、實(shí)施效果分析

　　針對(duì)幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果，我們可以進(jìn)行如下分析：

　　1.教育成效

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，可以對(duì)幼兒的改變和進(jìn)步進(jìn)行觀察和評(píng)估。幼兒是否表現(xiàn)出更多的友善和幫助行為，是否能夠更好地處理同伴間的矛盾，以及是否能夠更加自信地表達(dá)自己等等。

　　2.觀念轉(zhuǎn)變

　　通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行調(diào)查和訪談，可以了解他們對(duì)待欺凌事件的態(tài)度是否發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。他們是否能夠及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，而不再畏懼或隱瞞欺凌事件。

　　3.整體效果

　　除了觀察個(gè)體變化外，還要考察整個(gè)幼兒園的校園氛圍是否有所改善。是否有更多的師生互動(dòng)和合作，是否有更少的欺凌事件發(fā)生等等。四、個(gè)人觀點(diǎn)和理解

　　從我的個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施是非常必要和重要的。幼兒園是兒童成長(zhǎng)的`重要階段，通過(guò)早期的教育和引導(dǎo)，可以培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，為他們以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

　　我認(rèn)為方案的實(shí)施效果需要長(zhǎng)期觀察和評(píng)估。校園欺凌是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，需要全社會(huì)的關(guān)注和努力。幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果分析不僅僅是對(duì)該方案本身的評(píng)估，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)對(duì)待校園欺凌問(wèn)題的一種倡導(dǎo)和督促。

　　五、總結(jié)和回顧

　　通過(guò)對(duì)幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果進(jìn)行全面評(píng)估和分析，我們可以看到它的重要性和必要性。然而，方案的實(shí)施效果需要長(zhǎng)期觀察和評(píng)估，需要全社會(huì)的關(guān)注和努力。希望通過(guò)我們的努力，可以為全社會(huì)對(duì)待校園欺凌問(wèn)題提供一些有益的參考和倡導(dǎo)。

　　在實(shí)際的教育過(guò)程中，我相信只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)方案，才能使幼兒園防校園欺凌教育工作方案取得更好的效果。讓我們攜手共建一個(gè)更加和諧、美好的校園環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　六、改進(jìn)方案建議

　　針對(duì)當(dāng)前幼兒園防校園欺凌教育方案的實(shí)施效果和存在的問(wèn)題，我們可以提出一些改進(jìn)方案和建議。可以加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和引導(dǎo)。通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以提高老師對(duì)校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理能力，使他們能夠更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行防校園欺凌教育。可以增加家長(zhǎng)參與度。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，他們的參與和支持對(duì)于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果至關(guān)重要。通過(guò)開展家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，可以提高家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和重視程度，使他們能夠更好地與幼兒園協(xié)作共同關(guān)注和解決校園欺凌問(wèn)題。可以加強(qiáng)與社會(huì)公共機(jī)構(gòu)的合作。幼兒園可以與公安機(jī)關(guān)、青少年心理溝通中心等機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同開展防校園欺凌教育活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)的機(jī)構(gòu)和人員的參與，可以提高教育工作的專業(yè)性和有效性。可以進(jìn)行定期的評(píng)估和改進(jìn)。針對(duì)幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果，可以設(shè)立定期的評(píng)估機(jī)制，進(jìn)行實(shí)施效果的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，以確保教育工作的持續(xù)有效性。

　　七、展望和期待

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注和重視程度也將不斷提高。希望通過(guò)幼兒園防校園欺凌教育工作方案的不斷改進(jìn)和完善，可以為幼兒們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中遠(yuǎn)離校園欺凌的傷害。希望全社會(huì)能夠共同關(guān)注和重視校園欺凌問(wèn)題，共同努力為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓社會(huì)充滿愛與溫暖。

　　通過(guò)對(duì)幼兒園防校園欺凌教育工作方案實(shí)施效果的分析與改進(jìn)方案建議，我們可以看到，對(duì)于校園欺凌問(wèn)題的解決，需要全社會(huì)的關(guān)注與努力。希望在未來(lái)的工作中，我們能夠不斷改進(jìn)方案，不斷提高教育工作的有效性，讓每一個(gè)孩子都能夠在健康、和諧的校園環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

　　防校園欺凌方案篇11

　　近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理，根椐《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國(guó)教督辦函【20xx】22號(hào))和殷匯中心學(xué)校的工作要求，我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:

　　一、治理目的

　　通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　二、治理范圍

　　本校全體學(xué)生

　　三、成立工資小組

　　組長(zhǎng):陶長(zhǎng)松

　　成員:孫俊兵洪來(lái)華馮友珍等全體教師

　　四、工作安排

　　本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

　　第一階段:20xx年4月-7月

　　1、開展教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

　　2、主題班會(huì)。組織學(xué)生結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的`一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。

　　3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。

　　4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

　　5、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

　　第二階段:20xx年9月-12月

　　我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)中心學(xué)校。

　　五、工作要求

　　1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。

　　2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道。

　　3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

　　防校園欺凌方案篇12

　　按照《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函[20xx]22號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號(hào)）精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案。

　　一、治理活動(dòng)目的

　　二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　三、安排及要求

　　本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

　　第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月。

　　（一）開展教育。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

　　1.專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容。

　　2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函[20xx]22號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的'通知》（津教委辦〔20xx〕64號(hào)）精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專題教育活動(dòng)主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”，時(shí)時(shí)警醒師生。

　　3.主題班會(huì)教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)”為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當(dāng)開展品德和安全教育。

　　4.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時(shí)間另定），邀請(qǐng)寧河鎮(zhèn)派出所、寧河鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級(jí)開展法制教育。

　　5.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。

　　6.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計(jì)劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當(dāng)?shù)貙?duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。

　　（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

　　（四）及時(shí)處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

　　第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月。

　　1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。此項(xiàng)工作于20xx年9月15日前完成。

　　2.區(qū)縣普查。我校將按照寧河區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。

　　3.市級(jí)抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對(duì)本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于20xx年11月15日完成。

　　總之，我校將根據(jù)國(guó)務(wù)院、天津市、寧河區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對(duì)造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。

　　防校園欺凌方案篇13

　　校園欺凌往往會(huì)使受害者心生恐懼，不敢上學(xué)，害怕與同學(xué)交往，持續(xù)時(shí)間久了，甚至產(chǎn)生對(duì)他人和社會(huì)的抵觸。為嚴(yán)肅校園紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無(wú)意識(shí)的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護(hù)幼兒的身心健康，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于組織開展基礎(chǔ)教育五項(xiàng)督查省級(jí)督查的通知》的文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我園開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益及人身安全。

　　一、治理內(nèi)容及目的

　　通過(guò)專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范幼兒行為，強(qiáng)化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。

　　二、工作安排

　　1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班幼兒的教育、治理工作，對(duì)存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)予以糾正。

　　2. 廣泛宣傳。

　　充分利用課堂教學(xué)、宣傳欄等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識(shí)，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的.優(yōu)秀事例，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。

　　3. 開展教育。

　　集中對(duì)幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識(shí)教育;召開教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展防欺凌安全教育課，通過(guò)課堂，幫助幼兒樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

　　4.完善制度。

　　及時(shí)制定各項(xiàng)制度，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，

　　做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。

　　5. 加強(qiáng)預(yù)防。

　　加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對(duì)個(gè)別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢室和心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別幼兒心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校園防控。要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。

　　6.及時(shí)處理。

　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

　　防校園欺凌方案篇14

　　一、工作目的

　　通過(guò)專項(xiàng)工作，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　二、成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：XXX（黨支部書記）

　　副組長(zhǎng)：XXX（副書記）

　　XXX（教務(wù)副校長(zhǎng)）

　　XXX（德育副校長(zhǎng)）

　　XXX（體衛(wèi)藝副校長(zhǎng)）

　　組員：XXX（安全辦工作人員）

　　XXX（安全辦工作人員）

　　全體班主任

　　全體任課教師

　　宿管全體工作人員

　　食堂全體工作人員

　　圖書室全體工作人員

　　XXX第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)防欺凌事件舉報(bào)電話：

　　13XXX7XXX7X(李書記)

　　15XXX1XXX6X(鄭副書記)

　　三、工作適用范圍

　　XXX第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生

　　四、工作安排

　　（一）專題教育

　　1、國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。

　　2、主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深入開展討論、分析“面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。

　　3、通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳和教育。

　　4、通過(guò)“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。

　　5、專題講座，邀請(qǐng)派出所法制副校長(zhǎng)來(lái)校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。

　　6、開學(xué)前召開教職工會(huì)議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　（二）完善制度

　　1、及時(shí)制訂《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；

　　2、完善明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。

　　3、學(xué)校校長(zhǎng)、安保處組織校委會(huì)人員參加專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政領(lǐng)導(dǎo)值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如情況緊急，可直接向當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報(bào)120并組織緊急救護(hù)，后匯報(bào)。

　　（三）預(yù)防應(yīng)急

　　1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時(shí)間(早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)靜校)、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、食堂、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

　　2、督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視結(jié)果、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。

　　3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上安全辦。

　　5、督促全校教職人員加強(qiáng)課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)校園技防設(shè)施發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。

　　6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

　　7、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。

　　8、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

　　（四）排查建檔

　　學(xué)校安全辦和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

　　（五）及時(shí)處理

　　要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

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