中學減負工作實施方案
中學生負擔過重是長期以來困擾我國教育工作的頑癥，已經成為青少年健康成長的嚴重障礙。國家力求給中學生減負，以下小編推薦的是中學減負工作實施方案，以供學習借鑒。
學校減負工作實施方案一
為認真貫徹落實“教育部辦公廳開展義務教育階段學校減負‘萬里行’活動”的通知，切實推進“輕負優質”教育，減輕學生過重的課業負擔，進一步規范辦學行為，有效實施素質教育，促進學生健康和諧的發展。
我校結合實際情況，特制定減負工作實施方案：
一、指導思想：
以市教育局《關于落實“教育部辦公廳開展義務教育階段學校減負‘萬里行’活動”的通知》為依據，堅持“以人為本，全面發展”的辦學宗旨，按照“減輕學業負擔，豐富課余活動，關注課堂實效，保證教學質量，加強體能鍛煉，全面推進素質教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
(一)加強學習，提高認識。
組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。
同時根據學校實際，分別組織召開教師、學生代表座談會，并根據會議情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制訂方案。
同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。
(二)建立組織，落實責任。
成立學校“減負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長：齊大貴
副組長：宋中秋 方紅生
成員：趙青堯 王雙超 李愛峰 吳素波 宋雙棟 王樹通 趙連國 王建海 楊順利
(三)常規入手，抓出實效。
根據市教育局關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見的要求，確保“減負”工作切實、有效的開展，規定如下：
1、切實轉變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質量觀、教學觀。
不以學科成績為唯一標準判定學生的好差、不以學生考試成績為唯一標準評判教師。
淡化分數，追求學生正常學習狀態下的自然結果。
2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
學生在校上課時間每天不超過7小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節作息時間表及時公示。
認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動1小時。
3、嚴格控制學生作業量。
作業內容要符合新課程標準，難易適當，有層次。
課內作業要在課堂上完成;課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。
各年級留書面家庭作業在1小時之內，確保學生每天有9小時以上睡眠時間。
積極倡導練習作業精練高效。
嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
各班學生課外作業量授權班主任統籌調節把關，嚴格控制，各教研組長負責把關作業的設計與安排，教導處每周加強對學生課外作業量的抽查、調控和督促，全面協調。
4、嚴格執行課程計劃。
把規范落實國家課程計劃作為規范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。
各教研組根據各學科特點及學生實情制訂好學期教學進度計劃表，不搞突擊教學，不隨意增減教學內容或任意提高、降低教學要求。
5、嚴格控制考試次數，除期末質量檢測或教育局組織質量監控考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。
學生學習品質、學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數、英、等科目，教師必須按時授課，不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。
7、保證學生的節假日及休息時間。
不利用節假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社會力量培訓機構去參加培訓。
嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。
充分調動各層面教師工作的積極性。
(四)關注課堂，提高效益。
課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。
結合學校減負工作要求，進一步關注課堂，在提高課堂教學有效性上下工夫。
1、進一步加強教研組建設，加大對教研組長的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過提高備課質量來為教師提高教學有效性打下基礎。
2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉變教學觀念，轉變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現輕負擔，高質量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進教師專業化水平。
組織各種形式的培訓，以外在的形式促使教師內功的提煉，促進教師專業化水平的提高。
為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時課堂教學的調研力度，以教研組為單位，積極開展學科教研組課堂教學展示活動、教師互動聽課評課活動，關注課堂，提高效益。
(五)適時反思，不斷提升
“減負”工作從實施開始，我們將分階段及時小結、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。
學校減負工作實施方案二：
一、指導思想：
為了切實減輕學生的課業負擔，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧的發展，認真貫徹落實教育部和地、市關于“減負”工作的有關文件精神，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。
真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習教育部領導“減負”工作的講話和有關“減負”工作的文件，深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社()會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、嚴格執行國家義務教育課程計劃和調整意見，不隨意增減課程和課時。
能專職的學科盡量專職。
學校必須開足開好體育、藝術、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在校活動總量。
學校和教師不得早于7：00組織學生上課。
保證學生每日有9小時以上的睡眠。
學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設施等。
3、嚴格控制學生課外作業量。
每天課外作業量不超過1小時。
不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、嚴格控制考試次數和科目。
每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不發給家長)外，課程以平時考查為主。
用好《中學生素質報告單》全面反映學生學期發展情況，使之符合“減負”要求。
5、嚴格控制學科競賽，經教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。
6、嚴格控制教輔資料。
學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經濟負擔。
7、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力。
要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。
8、加強教學控制管理，深化教學研究。
優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。
發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。
積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
9、利用學校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。
學校減負工作實施方案三：
一、指導思想
認真貫徹落實國家、省、市、縣關于減輕中學生過重負擔工作的精神和《徐州市中學實施素質教育規定》;切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想;相關部門密切配合，齊抓共管、標本兼治;從實際出發，分階段、有重點地大力推進;完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把中學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。
二、減負目標
(一)解決中學生在校時間過長的問題。
學生每日在校用于教育教學活動時間，初中不超過7小時。
(二)解決學生作業量過多的問題。
初中各年級不超過1.5小時。
(三)解決補課過亂的問題。
中學校要做到節假日、寒暑假、雙休日和平時不統一補課，堅決杜絕有償補課。
對少數學習確有困難的學生可以進行輔導，但不得收取費用。
(四)解決中學生用書和復習資料過濫問題。
中學各科必修課程只準使用一套經國家或省審定通過的教科書。
地方課程也必須使用經省教委審定或審查通過，并經市教委批準使用的教材。
其它課程和專題教育活動不得組織學生統一購買教材和各種讀本。
(五)解決學科競賽、讀書活動過多的問題。
未經批準，不得組織中學生參加各種競賽活動、讀書活動。
(六)解決學校不執行課程計劃的問題。
中學嚴格執行課程計劃，開齊學科，開滿課時，不得隨意增刪課時，不搶進度。
中學要認真開展好活動課教學，因地制宜地拓展學生活動的時間和空間，促進學生全面發展。
(七)解決部分學校存在的按考試成績公布學生名次的問題。
取消按考試成績公布學生名次的錯誤做法。充分發揮考試的正確導向作用。
(八)解決中學亂收費問題。
規范收費行為，嚴格執行收費的各項規定。
三、保證措施
(一)學校要結合貫徹省市縣文件精神，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。
通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。
要把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。
不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。
要嚴格校規校紀，發揚正氣，對學生中發生的不良行為，學校和有關部門必須旗幟鮮明地加以反對。
(二)學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，校長必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中學生為對象的文化補習班提供任何場所;教師必須做到不在校內或到校外有償補課。
每學期初，校長和教師都要簽訂責任狀，做到層層負責。
對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。
學校每學期都要針對存在的突出問題對減負工作進行一次專項督導檢查。
其結果作為教師工作的重要依據。
(三)把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。
學校要進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。
要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。
要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。
要進一步深化學校內部管理體制改革，實行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優化教師隊伍。
不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。 ?
(四)優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。
正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。
優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實
施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。
學校要嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。
(五)創造條件，豐富中學生校內外課余生活。
學校在節假日、寒暑假都要創造和利用現有條件開展豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活。
(六)統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。
減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。
各部門要統籌規劃，確定重點，全力推進，首先剎住校內亂補課和有償補課;初中取消按考試成績公布名次的錯誤做法;杜絕教師利用職權和工作之便組織學生統一訂購或變相訂購各種學習資料。
(七)加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。
對減負工作的監督檢查，除系統內建立完善的制約機制外，還要加強社會監控。
加大對違規違紀的查處力度。
凡發生違規違紀的教師，取消當年評選任何先進的資格，取消當年職稱評定、晉職升級和評選任何先進的資格。
要建立健全減輕學生過重負擔的通報制度，對違紀案件予以通報。
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