習慣養(yǎng)成月方案

時間：2024-05-18 10:31:20 方案

習慣養(yǎng)成月方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的習慣養(yǎng)成月方案，希望能夠幫助到大家。

習慣養(yǎng)成月方案

　　根據學校的辦學精神與管理理念，我校將8月27日至9月30日定為習慣養(yǎng)成月，目前就我班的具體情況制定如下習慣養(yǎng)成月方案。

　　教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？簡單地說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。”兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關重要。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。

　　一、主要內容

　　（一）學習方面

　　1、培養(yǎng)學生認真準備的習慣。

　　一年級學生大多只有七、八歲，在家都是小皇帝，小公主，真可謂“飯來張口，衣來伸手”，有的學生在家甚至連飯都要喂呢！我們要求學生根據每天的課表，開始可以在父母的幫助下準備好明天所需的學習用品、每節(jié)課所需的學習用品，開始可以由上節(jié)課的老師下課時提醒學生準備，經過訓練，學生逐漸能獨立準備好所需的學習用品，并及時根據學生的準備情況進行評價獎勵。

　　2、培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。

　　一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的課，對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。

　　首先是認真傾聽老師的講課。這群只有七、八歲的孩子，他們的注意持久性較差，要他們象高年級學生那樣認真地聽講40分鐘很是困難，指導學生認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，做出積極的反應，對于參與得特別認真、積極的小朋友要及時鼓勵，一次次的激勵，提高學生認真聽講的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生認真觀察的習慣。

　　一年級學生的注意隨意性強，他們往往對自己感興趣的事物能集中注意，認真觀察，而一些在他們看來乏味的東西則不免會心不在焉。針對學生的這些特點，在課堂上我們就應該細心地指導他們參與學習，通過創(chuàng)設有效的學習情境來吸引學生的注意，培養(yǎng)學生良好的觀察能力。學習中進一步激發(fā)學生參與觀察、有序觀察、細致觀察的良好習慣。

　　4、培養(yǎng)學生認真思考的習慣。

　　從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關重要的作用，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。我們會給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。

　　5、培養(yǎng)學生認真作業(yè)的習慣。

　　一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我們要組織學生展開比賽，展出寫得漂亮的作業(yè)，在評分時也采用雙優(yōu)成績，一個作為正確率的成績，一個是書寫的成績。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我們小學教師，特別是低年級老師義不容辭的職責，我們將不厭其煩地悉心指導。

　　（二）行為方面與生活方面

　　1、愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫。

　　2、健康文明生活，不亂吃零食，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

　　二、具體安排

　　本月一年級二班主要進行如下習慣的培養(yǎng)與訓練：行為習慣、學習習慣、生活習慣。

　　時間

　　教育內容

　　達成目標

　　具體內容及評價標準

　　8.27―8．31

　　課前準備的習慣

　　知道上課前應該如何準備