評選方案

時間：2024-04-06 11:31:02 方案

評選方案通用（7篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的評選方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案通用（7篇）

評選方案篇1

　　一、指導思想

　　為了表揚先進、樹立典型，引導廣大學生刻苦學習、知榮明恥、提高文明素養，我校將開展“以先進促學風，以典型促規范”為主題的校園標兵評選活動，積極引導學生創造健康、文明、和諧的學習環境。

　　二、基本條件

　　1、模范執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規校紀。

　　2、能夠起帶頭表率作用，無任何違紀現象。

　　3、積極為集體和同學服務，事跡突出。

　　4、多次參加學校組織的公益活動（包括勞動）。

　　5、對學生校有特殊貢獻者優先。

　　三、評選項目

　　本年度確定評選四類校園標兵：“學習標兵”、“德育標兵”、“勞動衛生標兵”、“文明禮儀標兵”，每班每月每類選一名標兵于28日前報送政教處。

　　四、評選領導小組

　　組長：王校長

　　副組長：王副校長、王副校長、王副校長、郭主任、王主任

　　成員：李副主任趙副主任、史副主任、吳副主任及各班班主任

　　五、評選辦法

　　1．各班制定本班的標兵評選辦法，班主任組織每月28日前，選出本班的各類標兵在班內公示，并報政教處。

　　2．每班確定的標兵要認真填寫申報表連同匯總表，送政教處存檔。

　　3．各班在評選標兵時可參考各課任教師意見。

　　4．學校于每月的第一個星期一為各班評選的標兵佩戴標兵獎牌。獎牌要在本月27日前由班主任收回交政教處。

　　5．學期結束各班依照學生一學期累計獲得的標兵次數，作為本班評選學期末省、市、縣、校“三好學生”及“優秀班干部”的依據。凡學期末被評為“三好學生”及“優秀班干部”的學生，學校將頒發榮譽證書及獎品。

　　6．當選的學生標兵若有違紀現象，將取消標兵稱號。

　　六、評選工作的具體要求

　　1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的`具體組織協調工作。

　　2．認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，優中選優的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。

　　3．加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大學生學習榜樣，全面發展，健康成長。

評選方案篇2

　　為了在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養學生全面發展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的'閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點，找到成長中的自信。

　　二、評選對象及評選的星種

　　1、評選的對象：全校學生

　　2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閱讀之星、

　　三、評選辦法：

　　1、各班級按學生數10%評選每月之星

　　2、各班級統一時間，利用班會課由同學根據自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。

　　三、獎勵辦法：

　　1、被評選上的“每月之星”，學校將通過網站進行宣傳、報道。

　　注意事項：1、每班自行評選

　　2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）

　　3、每班每種“星”限報一人。

　　4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部

評選方案篇3

　　一、兩學期班主任量化分數相加得出總得分

　　1.期末班級文明班評比總得分，取平均值來記。

　　2.班主任月工作量化考核平均分。

　　3.積極參加德育論文或課題研究的在區級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優質課評比和班主任基本功比賽的獲區級及以上獲級的加1-3分。

　　4.班主任手冊檢查評比優秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

　　①學期初及時完成班主任手冊的有關內容記錄：如班級計劃、學生名單、班干部名單等，期末及時完成工作總結，不及時完成的或不符合的不給分

　　②一學期要求記錄：⑴學生座談、家訪達到20人次；⑵各類會議5次以上；⑶班主任會議全部有記錄。

　　5.學期各班級教學質量綜合獎得分(以教務處考核為準)

　　6.其他在德育方面或班級(特色班級的創建)做出貢獻的酌情加1-3分

　　7.以上項六項分數相加，得出班主任考核量化總分。

　　二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)

　　三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優秀班主任)

　　四、學校將頒給和諧園丁(優秀班主任)榮譽證書及適當的獎金(鼓勵為主)。

　　說明事項：

　　1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的.)不得評為優秀，公出除外。

　　2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優秀。

　　3.班主任任職期間，所在班級發生學生嚴重安全責任事故的，不得評為優秀。

　　4.未明事項，解釋權屬學校政教處。

評選方案篇4

　　為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任年主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優秀班主任評選方案：

　　一、評選條件

　　1.熱愛班主任工作，教育思想端正，具有社會主義榮辱觀，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規范養成教育等放免開展工作，班風正、學風濃，成績突出。

　　2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教工作卓有成效。

　　3.愛崗敬業，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與校外有償補課的行為。模范遵守教師職業道德規范.

　　4.具有創新意識，積極探索新時期班主任工作的新內容新途徑和信訪法，經驗在校級以上會議交流。

　　5.班主任工作量化考核分占80%，領導小組打分占20%，考核總分領先者為優秀班主任。

　　6、如果上一級評選優秀班主任，得分最高者優先。

　　7.如考核分數相同，校領導班子研究決定。

　　8.班級出現以下情況，實行一票否決。

　　（1）本期內班級發生重大安全事故。

　　（2）教師、學生出現嚴重違紀現象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成影響等）。

　　9、按時完成各科室布置的任務。每欠一次從總分中扣0.5分。按時參加班主任會議，遲到一次扣0.1分，請假一次扣0.5分，曠會一次扣1分

　　10、小學部每年級評選1個，初中部每年級評選2個。

　　二、評選辦法及程序

　　1.召開全體班主任會，公布評選方案。

　　2.匯總結果在班子會上公布。

　　3.校內進行公式。

　　三、要求：

　　1、評選時做到公開、公正。

　　2、上交兩份1500字左右的.事跡材料。

　　事跡材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加區德育科組織的調講。

　　四、獎勵。

　　每期末被評為優秀班主任，獎一定數量的現金，榮譽證一本。

　　未盡事宜，經校委會討論研究決定。

　　xx學校

評選方案篇5

　　一、十佳通訊員

　　1、名額：10名；

　　2、在中國鐵路工程建設網刊發文章數量前15名中評選；

　　3、由中國鐵路工程建設網頒發“中國鐵路工程建設網20xx年度十佳通訊員”證書；

　　4、提供精美獎品一份；

　　5、在網站的頭版頭條標注：“中國鐵路工程建設網20xx年度十佳通訊員”獲獎名單。

　　二、優秀通訊員

　　1、名額：50名；

　　2、中國鐵路工程建設網特邀通訊員中評選，刊發文章數量作為主要參考依據；

　　3、中國鐵路工程建設網廣告贊助商單位特邀通訊員均為優秀通訊員；

　　4、由中國鐵路工程建設網頒發“中國鐵路工程建設網20xx年度優秀通訊員”證書；

　　5、提供精美獎品一份；

　　6、在網站的頭版頭條標注：“中國鐵路工程建設網20xx年度優秀通訊員”獲獎名單。

評選方案篇6

　　一、基本分：

　　100分

　　二、評分細則

　　課內文明內容得分

　　1、學生按時到校，上課不遲到，遲到每人次扣1分

　　2、上課守紀，不頂撞老師，公開擾亂課堂，毆打老師等惡劣行為每人次扣15分

　　課間文明

　　3、課間秩序好，課余時間在校園內打鬧喧嘩追打，每人次扣1分

　　4、在校內外攜帶危險器物，打架斗毆，每人次扣10分

　　5、糾集社會青年來校鬧事者扣20分/人次，還要受到學校的紀律處分。）

　　6、學生有偷盜行為，每查處一人次扣10分

　　7、在校內吸煙、酗酒、、每查處一人次扣10分

　　8、對值勤檢查人員辱罵、毆打等防礙值勤行為每人次分別扣15分

　　9、在校內騎車，亂停放單車每人次扣2分

　　10、亂丟、亂吐、亂畫每查處一人次扣5分

　　11、不看黃色、兇殺、迷信書刊，不進“三室一廳”和營業性網吧，每查處一人次扣5分

　　12、午休秩序好，不午休，提前來校、吵鬧、打球等，每查處一人次扣2分

　　13、班級值勤任務完成好。無差錯加2分/天，違規或缺勤或人為差錯扣2分/次

　　14、好人好事視情節加1—5分

　　15、嚼檳榔、講粗痞話每查處一次扣5分

　　注：各年級迅速成立文明崗，切實履行職責，作詳細登記，一月匯報一次評分結果。

　　xx中學教育處

評選方案篇7

　　為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區衛生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的專業技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業實習中表現突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的'作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序