(集合)實施方案5篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的實施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
一、目的意義
開展民防工作進社區活動是人防向民防轉變的一項重要舉措，是民防工作融入經濟社會發展的有效途徑，是新形勢下民防建設貫徹以人為本，服務民生的一項重要基礎性工作，通過社區民防工作的開展，不斷普及人防知識，增強居民國防觀念和民防意識，提高民眾應急自救互救能力，構建社區民眾防護體系。
二、組織領導
民防局成立以局長為組長，副局長為副組長的民防工作進社區試點工作領導小組，組織領導民防工作進社區推進工作。
三、民防工作進社區推進目標
20xx年達全市社區總數的20%，20xx年達40%，逐年遞增，“十二五”末完成全市社區的民防推進工作。
四、民防工作進社區試點單位
鎮社區和社區。
五、時間安排
第一階段（參觀學習）。5月份，赴區和區組織開展參觀學習活動。
第二階段（研究部署）。5月底組織試點單位召開民防工作進社區會辦會。
第三階段（組織實施）。6月份至8月份，落實民防工作進社區試點工作內容。
第四階段（經驗總結）。9月份起，對民防工作進社區試點工作進行全面總結，分析好的經驗和存在的問題，全面推進民防工作進社區，年內完成社區總數的20%。
六、工作內容
以“十個一”為載體，推進民防應急標識進社區、警報信息進社區、應急防護器材進社區、應急訓練活動進社區、應急預案進社區、民防工作站進社區，具體內容如下：
“一室”即一個社區民防工作室。有開展民防工作的專用辦公室，并掛有“民防工作室”牌匾一個；有民防辦公桌、文件柜、儲物柜、電腦、電話等基本辦公設施，有完善的民防工作職責、制度，并制作上墻；有社區民防工作組織網絡體系，建立民防基層組織，成立10人左右的社區民防工作領導小組，社區主任任組長，社工干部、黨員骨干為組員，落實責任人，分解責任區；有開展民防工作的年度計劃，明確有關工作、活動內容、負責人和完成時限，對年度民防工作進行統籌安排。（指通科負責）
“一隊”即一支民防志愿者隊伍。以小區保安、小區物業、居委干部為主，成立民防志愿者隊伍，擔負宣傳教育，心理撫慰、心理咨詢、緊急處置等民防管理工作；并有計劃、有步驟地圍繞民防減災應急科目開展培訓和講座，重點學習防空防災知識和民防應急裝備的實際操作；組織有技術特長的民防志愿者，協助做好社區民防日常工作；在社區發生突發公共事件和災難事故中，民防志愿者應第一時間趕赴現場，進行應急處理和疏散人員，組織開展自救互救工作。（指通科負責）
“一案”即民防應急預案。根據人民防空的特點及可能發生的災害事故，編制不同方式的疏散方案，主要突出天然氣泄露或爆炸、地震、臺風、火災等四種災情的緊急避險，預案中要明確災難的種類，疏散的任務、疏散對象、疏散時機、疏散路線及疏散安全地域等內容，同時制作以居民小區為單位的人口疏散線路圖，每幢樓設有明顯的疏散標志，沿路設立顯目的.疏散標示標牌；家庭應急方案主要讓每戶居民充分了解本地區或本戶可能面臨的災難，根據每戶居民的實際情況，家庭應急方案由各戶自行制定；組織開展民防應急演練，在科目設計上圍繞平時防災和戰時防空，包括燙傷處理、骨折固定、心肺復蘇、戰時人員掩蔽等，展示小區居民防災救災方面的自救互救技能以及在防空警報鳴響時互動技能，檢驗小區的災害應急預案，提高民眾防護能力。（指通科負責）
“一窗”即開辟民防宣傳櫥窗。社區設有固定的民防宣傳教育欄，積極宣傳民防知識和防災技能，并定期組織更換，通過宣傳櫥窗對民防知識進行廣泛宣傳教育，讓居民掌握民防知識和了解民防工作動態。（辦公室負責）
“一庫”即民防應急器材裝備庫。器材庫中配備手提警報器，滅火器、安全繩、應急燈、急救包、安全帽、救生工具等應急設備，以便及時為居民提供民防服務（指通科負責）
“一點”即緊急疏散集結點。根據戰時組織人民防空和平時處置災害事故的需要，在試點小區利用人防工程、普通地下室、地面空曠地帶建立民眾避難場所，在每個避難場所的工程口部，重要路口及地面集結點等位置，根據要求設置人防逃生標志，疏散地域的選擇上要本著便于疏散和就近原則，且在房屋倒塌范圍之外，在疏散對象上，原則上高層人員疏散到地下人防工程避難場所，多層人員疏散到地面空曠地帶避難場所，別墅區人員在自家房屋前后就近疏散。（工程科負責）
“一亭”即建立社區民防電子信息發布亭。通過信息發布亭，及時播報社區民防工作動態，發布災情預報等。（社區負責）
“一書”即社區圖書室有不少于100本的《民防應急手冊》。確保社區民防工作領導小組成員，民防志愿者每人一本《市居民防災應急手冊》，社區每個家庭都配發有民防知識小手冊。（辦公室負責）
“一賬”即建立完善一套社區民防工作臺賬資料。反映社區民防工作開展情況。（社區負責）
“一碟”即一套民防宣傳教育光碟。為每個社區配發一套反映民防工作動態，民防文藝節目以及防空防災知識的光盤，供社區開展民防工作時播放。（辦公室負責）
實施方案 篇2
20xx年春運期從2月3日起至3月14日結束。春節前，學生流將與民工流、探親流錯開出行，客流高峰將有所緩和；春節后將形成學生流與民工流、探親流、旅游流高度疊加，客流高峰將超過歷年春運，為確保春運期間廣大旅客走得及時、走得安全、走得有序、走得滿意，結合我市實際情況和客運中心站的運力情況，江南運輸管理所特制定了20xx年春節旅客運輸工作方案，內容如下：
一、指導思想
認真貫徹落實省交通廳《關于認真做好20xx年春節道路運輸工作的通知》和市交通局關于春節道路運輸工作方面的文件以及市運管處的通知精神，按照“以人為本，安全第一，生命至上，做一個負責任行業”的要求，堅持高位操作，狠抓落實，推進春運工作“規范化、程序化、制度化、正常化”，全面實現“運輸安全、市場有序、疏運及時、服務溫馨”的春運工作目標。
二、切實加強組織領導
成立江南運管所春運工作領導小組，加強對春運工作的組織領導。領導小組下設辦公室，地點在江南運管所駐站辦公室。領導小組成員必須深入春運第一線，指揮、組織、協調春運工作，檢查各項措施的落實情況，及時解決春運工作中存在的困難和問題，確保春運工作順利進行。
三、掌握客源情況，科學組織運力
由于春運期間客流量大、流時流向集中，運輸組織難度較大。為此，要求做好如下工作：
（一）總結往年春運的經驗，提前對全市節日期間因客流重疊、惡劣天氣等因素導致的客流高峰時的流時、流量、流向進行詳細的分析，對重點線路，經濟熱線，農村單車獨線，提前編制《20xx年春運高峰期重點線路增加班次、車輛預案》，并在客運站公示板上公示。
（二）對加班車輛要和加班車屬單位簽好合同，保證隨時出車，并按照交通部10號令的規定，嚴格審查加班車輛的技術狀況和駕乘人員的資質條件，杜絕一切不安全事故的發生。
（三）春運車輛調度小組要根據客流的變化情況及時組織調度客運車輛，適當增加班次密度。對重點線路，經濟熱點線路實行彈性發車，農村線路實行滾動式發車，做到有客就有車，最大限度的杜絕超員和減少旅客滯留。
四、具體措施
我所把運輸安全作為春運工作的重中之重，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，全面貫徹安全監督部門的安全管理要求，切實做好事故預防工作，加強監督檢查，消除安全隱患。
（一）在1月25日前客運科和維修科、駕訓科工作人員要對所有進站車輛普遍檢查一次，對安全技術條件達不到要求的客車不予發放《春運合格證》，并責令限期整改，整改不合格的車輛一律禁止參加春運。春運開始后，不合格車輛每進站一次處罰進口負責的運管員每人50元。不合格車輛每出站一次處罰出口負責的運管員每人50元。省、市領導檢查時如漏崗、領導從進、出口進入站內還不知道或不及時通知所、站領導的，對該進口或出口的負責運管員各處以50元的罰款。
（二）對駕乘人員的職業道德、運輸法規、安全操作規程、雪天、霧天和冰雪路面行車常識、公鐵平交道口嚴格執行“一慢、二看、三通過”等規定進行培訓，達不到規定要求的從業人員一律不準從事春運工作。加強對超長運距班車、夜行班車、旅游車的監管。確保客車不超載,駕駛員不超速、不疲勞駕駛。
（三）要求客運中心站對進站的每一臺客車都發放一張有關春運具體要求和注意事項的宣傳單（宣傳單樣式見附件四），并按規定掛（條）幅，張貼春運宣傳標語，采取辦板報等形式宣傳春運工作。與客運中心站簽定春運安全責任書，對客運站在春運期間各項要求的落實情況進行全面檢查。督促客運站落實好“四不進站、二不發車”的規定，嚴格執行車輛“三檢”制度，要求客運站安排工作人員看守公鐵平交道口（并將負責人員情況報所備案），對進站車輛實行進站發車檢查日登記制度，采取增加售票窗口、延長服務時間、網上訂票等各類便民服務措施，并做好防火、防爆、防寒，“三品”查堵，嚴格按照客車的載客定額售、檢票等各項工作。
（四）所領導與駐中心站、駐停靠站、站外巡回檢查的運管員簽訂包保責任書，運管員與經營者簽訂車輛包保責任書，并制作車輛包保卡，貼在車輛前風擋玻璃上，將責任細化到個人，全面落實安全責任。認真填寫20xx年春運工作責任明細表及春運車輛包保明細表。停靠站、收費站運管員工作不認真，被省、市領導檢查出問題的，處以每名運管員50元罰款，如果被省、市通報批評的，科長就地免職，每名運管員各處罰500元。
（五）站內及進、出站口運管員要對中心站內服務設施及安檢儀的使用情況、站務員和駕乘人員的服務質量、候車室內喊客、替旅客購票現象、進、出客運中心站的客運車輛的安全技術狀況、車容車貌、安全服務設施、從業人員上崗證件、“三品”情況、私加（改）座椅和站內超員等情況進行處罰或根據《省局記分考核辦法》進行記分考核。候車大廳工作人員要求輪流換崗吃飯，不允許脫崗，每發現一次處罰每名運管員50元。如果被省、市通報批評的，科長就地免職，每名運管員各處罰500元。同時省、市領導進入候車室內檢查，運管員還不知道的，每次處罰運管員各50元的罰款。
（六）所門口、站前廣場、烏蘭大街的運管員要對廣場喊客、攬客的司乘人員，客運車輛站外停車攬客現象進行處罰，或根據《省局記分考核辦法》進行記分考核。在所門前每發現一次喊客現象扣每位運管員抵押金50元。所門口、站前廣場每發現有2臺以上客車同時停車待客的，處以包保運管員每人50元的罰款。如果被省、市領導檢查發現，給予通報批評的，對其負責的科長、主任就地免職，并對運管員每人處罰500元。
（七）駐停靠站運管員要對所有往返于松原市的客運車輛的安全技術、證照、服務設施、超員及三品進行檢查，對非法營運，超員車輛及“甩”客、“賣”客、“倒”客、“宰”客、兜攬旅客的違章行為進行處罰或根據《省局記分考核辦法》進行記分考核。停靠站的運管員全天不允許離崗，中午20分鐘一定要換飯，脫崗無人被省、市檢查發現的，對相關人員扣除抵押金500元。被省、市通報批評的，科長就地免職，并給予每人處以1000元的罰款。
（八）實行抵押金制度，嚴格獎懲。所領導每人交抵押金1000元，運管員交抵押金500元，對工作不負責，在各級領導檢查春運工作中發現問題的要扣除抵押金，因失職，瀆職造成重大交通事故的`，除扣除抵押金外，視情節輕重追究行政責任。對經營者發生重大安全交通事故和服務質量事故的，取消其線路經營權。
（九）認真落實全國總工會、鐵道部、交通部聯合發布的《關于聯合開展農民工平安返鄉行動的通知》的有關要求，精心組織農民工疏運工作，確保農民工及時返鄉與親人團聚。做好防控高致病性禽流感疫情的準備工作，一旦發生疫情，應按有關規定立即開展防控工作。
五、加強危險品運輸企業的監管
春運前要深入危險品運輸企業進行春運安全專項檢查，并與危險品運輸企業簽訂春運安全責任書（見附件十）。對安全措施落實不到位、存在隱患的要責令限期整改，對整改仍達不到要求的，取消企業運輸資格。督促危險品運輸企業對從業人員進行安全操作規程、冬季路面行車常識、安全駕駛的培訓，提高駕駛員的安全防范意識，杜絕違規駕駛。對參加春運期間危貨運輸的車輛進行嚴格的技術檢查，并做好車輛的維修保養，把事故隱患消滅在萌芽狀態，確保危險品運輸安全。此項工作由貨運科長唐文明負責。
六、搞好宣傳,營造良好春運氛圍
認真做好春運期間宣傳工作，積極主動配合新聞單位，及時宣傳我所春運工作中采取的各項積極措施及其發揮的作用以及春運進展等情況，同時在站內利用廣播、板報等形式對春節運輸組織方案和有關政策規定向客運經營者進行宣傳。春運期間在省級刊物上發表我所春運報道不少于一篇，市級刊物上發表報道不少于二篇，春運簡報不少于10期，此項工作由廉潔、許大欣負責。
七、幾點要求
（一）組織召開經營者、客運從業人員、站務員、運管員參加的動員大會，講清春運期間對車輛和從業人員的要求，增加安全和服務意識。
（二）各崗位運管人員必須在早6：30到晚4：30全天10個小時在崗值班，中午只允許20分鐘換飯。
（三）上崗時間著裝整齊，不準飲酒。
（四）有事向所長、書記請假，經批準后方可離崗。
（五）領導檢查時發現擅自離崗的人員：第一次罰款50元并通報批評，第二次罰款100元并通報批評，第三次，停發應值班科室所有人員工資（發生活費300元），取消個人和所在科室評選20xx年先進個人和先進科室的資格，同時上報市局、市處給予相關人員進行行政處分。
（六）春運期間要求科長以上工作人員手機全天24小時開機，保證隨叫隨到。
（七）認真做好日報和旬報工作，該項工作由客運科許大欣負責。
（八）春運期間值日、值宿工作，由辦公室關久義負責。（春運期間值日、值宿安排見附件十一）
（九）要求抵押金在1月28日前交到財務科。
（十）統計報表每少一次，扣責任人500元的罰款。春運宣傳報道每少一次，扣責任人500元的罰款。
（十一）如遇突發事件，10分鐘內報所領導，20分鐘內報市處，市局長上級主管部門。
實施方案 篇3
一、開展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學生發展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學理念。
進一步拓展課程結構。在學校中開設花樣跳繩課，把它融入學校體育課當中，使它成為我校體育教學的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。
基本理念
1、通過“陽光體育”活動為載體，結合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。
2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養學生的團結合作精神，而且能鍛煉學生的競爭意識，可以使學生健康成長。
3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛煉習慣。
興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學中選擇恰當的教學方法是實現跳繩價值的有效保證。
4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。
通過跳繩技能的學習，絕大多數學生將學會多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高鍛煉的意識和能力。同時，在學習過程中了解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。
5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。
從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。強調學生學習主體的地位的體現，充分發揮學生的學習積極性，運用多種．策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。
二、跳繩內容
1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到140次/分80%的同學能夠達到131次/分，100%的同學能夠達到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學校制定的《跳繩難度規定動作》為基礎，要求每個班級60%的同學能夠完成《跳繩一級難度規定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學能夠《跳繩二級難度規定動作》4套以上動作組合。5%的同學能夠自創動作組合。
3、內容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側打挽花、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。
4、三月份體育教師教部分教師和學生；四月份參加培訓的教師和學生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨干對全校師生進行培訓，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。
5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動時間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學生的喜愛。現在我校學生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學生“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的順利實施起到了積極的推動。
三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。
１、每月底舉行班級與班級的`對抗賽，評選出班級的跳繩王。
２、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與。
四、及時做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導。
１、請優秀學生演示，教師的反復講解示范，必要時手把手教。
２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學來提高他們的學習興趣。
３、及時和家長聯系了解學生回家的練習情況，讓家長來督促學生，使他們盡快地學會跳繩。
五、做好優秀學生的訓練，組建學校花樣跳繩隊，每周訓練時間不少于３次，每次訓練時間不少于１小時。
１、要和學生的家長聯系，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。
２、及時和班主任及課任老師聯系，做好優秀學生文化課的補習工作。
六、時間場地安排：操場球場
七、實施要求：
1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。
2、由學校統一分配每班兩條長繩，短繩由學生自帶，要求人手一條。
3、學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；
4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理；
5、學生要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
6、學校提供器材，但也提倡以班級為單位自備創新活動所需器材。器材的領取和收回由各班體育委員負責。
八、跳繩項目組織與管理
成立跳繩項目工作領導小組，為此項工作提供組織保障和有力的領導。
（一）領導小組成員及職責
組 長：劉耀春（校 長）全面領導、系統規劃、整體督導。 副組長：董曉明（副校長）全面負責活動落實工作
組 員：馮淑艷（政教主任）協助組長做好組織落實工作。
劉志茹（總務主任）負責后勤保障工作。
楊黎明（體育組長）具體負責跳繩活動開展工作。
趙瑞華（教導主任）負責跳繩活動開展工作。
（二）實施領導小組及職責
組 長：董曉明（副校長）：全面領導此項工作，在實施過程中負總責。 副組長：趙瑞華
楊黎明（體育組長）：具體負責此項工作，組織教師深入開展此
項工作，不斷總結經驗，創新思路，不斷改進和提高。
組 員：
趙瑞華（教務主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。
馮淑艷（政教主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。
張穎（體育教師）：制定本校詳細的活動計劃，配合做好年級、全校性展示競賽活動的開展和評價工作，負責具體教學和組織工作。
班主任：負責本班的教學、組織和安全教育、習慣培養和思想教育。
實施方案 篇4
一、指導思想
本方案是xx中“解放”改革的組成部分，目的是引領師生有效地“做有用的人，做正確的事”，引領師生奔向“學習學習，學會學習”。
二、改革后，教師新的備課內容界定
1、共性備課。包括：
1）教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。
2）教師的課時教案。
3）講義。
2、個性備課。包括：
1）教師的讀書心得。教師每學期至少讀一本教育著作，每周進行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。
2）教師的教學日記。每位教師依據一日一記、一課一得的`原則，撰寫教學日記。
3）教師的教學博客。
4）教師制作或改進的教學課件。
5）教師基于教學而搜集整理的包括視頻、音頻等資料的資源庫。
6）教師基于教學的調查研究分析報告及課題研究成果。
7）教師開發的校本課程。
三、要求
1、具備三個思想。
1） 學先教后，少教多學，當堂達標
2） 即知即傳、即覺即管、即悟即理
3） 學習中心，學生中心
2、擁有兩個態度。
1）相信自己，幫助自己。
2）相信學生，尊重學生。
3、按課程標準備課。
把握課程標準，不超越或不低于課程標準備課。
4、充分利用好時間資源。遵循“教二學八”的“二八定律”。
1） 守時。有時間觀念。惜時如金，尊重別人的時間。
2）會科學分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。
3） 限時完成任務。在限定時間內，把80%的時間用在學和習上，把20%的時間用在教（jiāo）和教（jiào）上。
5、充分利用好空間資源
1） 擁有空間觀念。在既定空間內，學習和學會分配、利用和管理這個空間。
2） 分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學習，把20%左右空間用于教育。
3） 尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數表達。
4） 學習，并學會，在既定空間里，既當主人能管理，又當仆人會服務。
6充分利用好人力資源
1）科學分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學習、生活、教育團隊。
2）把學習、生活、教育的任務分配到小組，進而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現實。
3） 把做事的人培養成管理者，進而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現實。
4）捆綁評價，評價到團隊、到小組。
四、改革后檢查備課的辦法
1、網上檢查與書面檢查相結合。
2、有針對性地檢查不同層次、不同人群的備課。
1）對于卓越教師、名師培養對象及學校內部大家公認的其他優秀教師，學校主要檢查其個性備課。
2）對改科教師和剛參加工作不足4年的教師，學校主要檢查其共性備課，且共性備課比率不低于總課時數的80%。
3）介于中間的這部分教師，學校既要檢查他們的共性備課，又要檢查他們的個性備課，且共性備課總數不低于總課時數的60%。
五、實施本方案將在報請教代會審議通過后付諸實施。
若通過，大體定在20xx年3月實施。
校委會/教務處
20xx年2月
實施方案 篇5
一、指導思想：
積極貫徹落實《方正縣關于規范和完善“學校發展自我評價”工作的若干意見》等相關文件精神，建立規范、科學的學校發展規劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監控機制，充分發揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現學校的可持續發展。
督導評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發展的重要環節，并納入現代學校建設的重要內容。通過自我評價、自我監控、進行自我診斷、自我反思和自我調控，實現學校的自我完善和發展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發展規劃的順利完成，不斷推進現代學校的.建設。
二、指標體系及分析
1、學校發展規劃：
學校發展規劃是學校發展的靈魂，充分體現學校辦學思想和辦學目標，對學校發展規劃的評價主要從兩個角度進行。
（1）評價規劃本身的質量。學校發展規劃包括學校發展目標和實現目標的措施等，規劃應該符合學校實際，明確、具體、可操作。
（2）評價制定規劃的過程。設置這一指標的目的在于引導學校將制定規劃的過程，作為統一全校教職工思想和行為，激發教職工主體性的過程。
2、學校發展過程：
學校發展過程主要包括落實規劃過程中的學校工作的主要環節。我們選取了學校領導、學校管理、教育教學、教育資源開發與利用4個主要指標。學校領導是影響學校發展的最直接因素，學校管理和教育資源開發與利用是學校發展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發展的核心環節。
3、 學校發展結果：
對學校發展結果主要從3方面進行評價：學生發展、教師發展和學校自主發展。設置學校自主發展指標的目的在于：引導學校依據辦學規劃，確定學校發展重點，并制定相應的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發展評價指標內容如下：
三、組織機構：
成立學校發展規劃自評工作小組，全面策劃、組織、監督各項自評工作，由校長擔任組長，村級小學校長擔任組員
組 長：xxx
副組長：xxx
成員： xxx、xxx、xxx
四、自評內容：
1、根據“中小學校年度自評公報項目表”中相關項目進行分工，完成相關的數據統計、資料匯總及自查自評。
2、根據“學校發展性督導評價指標”中相關內容開展自查自評材料整理。
3、對照學校自訂的“年度依法自主辦學發展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
五、自評方法：
通過診斷性、形成性和終結性評價，結合問卷調查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據自評內容的不同性質，進行定性分析或定量測評。
六、自評原則：
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結經驗、正視問題、尋求對策。
七、自評階段：
1、診斷性自評。
每學期，對照“方正縣學校發展性督導評價指標”進行診斷性自評。自評工作領導小組匯總調查反饋情況，結合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據。
2、形成性自評。
自評過程與每學期學校工作計劃和年度發展性項目計劃的實施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進行學期工作小結。各專項自評小組結合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結，對所負責的項目進行及時的信息收集和反饋調節，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學校年度自評報告。
3、終結性自評
在發展規劃年限期滿前，進行終結性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發展性項目計劃表”和“發展性督導評價指標”中相關內容完成終結性自查報告和相關資料的收集整理。
自評工作領導小組依據學校三年發展規劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發展性督導評價指標”，對學校工作進行全面系統的分析總結，完成學校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績、總結經驗的基礎上，找準問題，提出改進措施并附相關材料。
4、整理匯總。
學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發展規劃自評工作領導小組和學校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
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