建班級圖書角方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的建班級圖書角方案，歡迎大家分享。
為了豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，開闊視野，增加閱讀量，達(dá)到讓學(xué)生“在閱讀中成長，在成長中閱讀”，使學(xué)校成為真正的書香校園，特制定本方案。
一、實施背景
營造書香校園，需要讓每位學(xué)生多接觸圖書。最接近學(xué)生、最實用的就是班級圖書角。因此，營造書香校園，就讓我們從建設(shè)班級圖書角開始。
開辟班級圖書角是我學(xué)區(qū)創(chuàng)建書香校園的一項重要舉措。學(xué)校從圖書室小、學(xué)生多、借書不方便的實際出發(fā)，立足班級文化建設(shè)，發(fā)動師生捐書，開辟班級圖書角，為學(xué)生課間閱讀提供機會和方便。這一惠及全體學(xué)生的舉措，得到了廣大師生的積極響應(yīng)，大家踴躍捐書，精心布置圖書角，表現(xiàn)出了對讀書的極大熱情與強烈愿望。
二、活動目的：
為了完善班級圖書角陣地建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校“書香校園行動”，營造特色校園文化氛圍和班級閱讀氛圍，讓每一位學(xué)生隨時都能親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。讓學(xué)生通過參與創(chuàng)辦班級圖書角、設(shè)計制作借書卡、制定圖書借閱制度等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時，通過創(chuàng)辦班級圖書角的活動，激發(fā)學(xué)生主動參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為學(xué)生的良師益友。
三、活動理念
讓孩子與人類崇高精神對話！讓閱讀成為學(xué)生的生活方式！
四、活動口號
閱讀伴我成長，閱讀伴我飛翔。
五、活動準(zhǔn)備
學(xué)校：為各班裝備一個圖書櫥，并準(zhǔn)備一定數(shù)量的圖書。
1、制定“班級圖書角借閱制度”
2、班級：設(shè)計“圖書登記表”、“學(xué)生借閱登記表”。
3、學(xué)生自己為班級捐書。
4、擬訂圖書角名稱及標(biāo)志。
5、有圖書管理員。
6、規(guī)定圖書借閱時書籍思想健康、內(nèi)容豐富、擺放整齊。
六、圖書來源：
1、班主任、語文教師和該班圖書管理員到學(xué)校圖書室精選學(xué)生閱讀的書，由語文教師圖書管理員統(tǒng)一借閱，班主任按時歸還（半學(xué)期內(nèi)歸還圖書室）。
2、組織每個學(xué)生為圖書角提供你最喜歡的一本或一本以上的圖書，以供班級學(xué)生交流閱讀，學(xué)期結(jié)束仍歸自己所有。
3、書籍要及時更新，開展“人人獻(xiàn)出一本書，班級才能充溢書香”活動，教師要鼓勵學(xué)生買書、薦書、讀書，并適時開展對捐獻(xiàn)圖書量多、質(zhì)精的學(xué)生進(jìn)行“書香少年”評選活動。
七、圖書角的管理：
1、學(xué)校將統(tǒng)一配備書櫥，以利于圖書的存放。
2、各班要確定兩名對工作負(fù)責(zé)的圖書管理員，具體負(fù)責(zé)圖書的借閱、保管工作。
3、班主任要協(xié)助語文教師搞好圖書角的設(shè)計及圖書管理，做到圖書擺放整齊、管理好。
4、各班要制訂圖書借閱制度并張貼于圖書角，做到規(guī)范學(xué)生借閱行為，保障學(xué)生能夠及時借閱、及時歸還。
5、教師要及時進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，在閱讀課上，結(jié)合學(xué)生閱讀情況，進(jìn)行閱讀規(guī)劃的指導(dǎo)和讀書筆記寫法指導(dǎo)。根據(jù)讀書數(shù)量和質(zhì)量，開展“讀書大王”評選活動。
6、閱讀時間，原則上規(guī)定語文閱讀課時間和星期二下午例會時間為全校統(tǒng)一借閱、讀書時間，是否允許學(xué)生將書帶回家閱讀由班主任和語文教師酌情處理。
八、管理措施
1、爭取家長的支持
要爭取家長的支持。向家長說明班級圖書角建立的宗旨，請家長關(guān)注孩子現(xiàn)在所處的閱讀階段，請家長們大力支持圖書角的建設(shè)，圖書角能否擁有又好又多又合適的書籍與家長的支持是分不開的，因為書的來源要靠學(xué)生從家里捐出、借出或集體購買，充分利用各家的藏書資源共享，并且籌資購買一些新書成立班級的圖書角。
2、開展班級讀書會活動
要讓孩子對閱讀感興趣，先要讓他知道什么是閱讀。我們主要采用大聲朗讀和默讀兩種方法。首先堅持每周大聲為學(xué)生朗讀班級訂閱的報紙，拓展、豐富學(xué)生的視野。布置學(xué)生每天回家大聲朗讀20分鐘。其次是默讀，在課間或休息時讓學(xué)生默讀，在班級學(xué)生之間開展結(jié)對子讀書，讓喜歡讀書的同學(xué)來帶動不喜歡讀書的同學(xué)逐漸也與書交上朋友，倡導(dǎo)“人人與書為友”，形成一種良好的讀書氛圍。利用隊會時間開展不同主題的讀書活動，不斷刺激學(xué)生的讀書神經(jīng)，使之向更高層次發(fā)展。
九、享受讀書的樂趣
開辟班級圖書角是我學(xué)區(qū)創(chuàng)建書香校園的一項重要舉措，各班要立足班級文化建設(shè)，搞好班級圖書角的建設(shè)與管理，精心布置圖書角，學(xué)校將評選最佳“班級圖書角”，并贈書一套。同時，組織開展以“讀書、育已、發(fā)展”為主題的讀書演講活動，讓學(xué)生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書的樂趣和意義，讓學(xué)生在濃濃的書香中提升與發(fā)展。為了能真正發(fā)揮圖書角的作用，學(xué)區(qū)將組織開展以“成長的快樂”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。1個圖書角，20冊學(xué)校贈閱的新書，豐富多彩的導(dǎo)讀活動，讓學(xué)生感悟到讀書的樂趣和意義，在濃濃的書香中提升與發(fā)展。
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