可行性方案（薦）
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的可行性方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可行性方案 篇1
一、活動背景
1、大家都知道，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而提升自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。
2、勤工儉學是現代大學生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由于校內能的勤工助學崗位有限，這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求
3、通過比賽增強學生的創新精神及策劃熱情，提高學生的創新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業、社會的聯系更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書。
5、培養學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發掘自己的潛能，在參與活動的過程中發現自我，實現自我。
6、為了在我校校園內宣傳創業文化，鍛煉在校學生創業素質，挖掘比較好的創業項目，我社團特組織舉辦此次活動。
二、活動意義
創業大賽不是普通意義上的`大學生的專業比賽。創業計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學校園，從某種程度而言，創業計劃競賽是高等院校與現實社會和大學生與企業之間的互動與溝通大賽以 銳意創新、迎接挑戰 為宗旨，傳播自主創業意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創業實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書策劃書。
主辦單位：就業指導服務中心
承辦單位：援手創業俱樂部
活動負責人：郝元林 楊俊杰
活動地點：天水師范學院
活動對象：所有在校學生
三、活動內容及時間安排
第一階段：籌備階段 4月5日―4月7日
第二階段：宣傳階段 4月8日―4月10日
第三階段：征稿階段 4月11日―4月17日
第四階段：評選階段 4月18日―4月19日
第五階段：表彰展覽階段 4月22日
四、活動形式
1、以參賽個人或創業設計小組(團隊)形式，由個人或個人自由組合成創業設計小組，小組成員務必事先協商明確作品第一責任人 。
2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術、產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創業(商業)設計策劃書。同時能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業(商業)計劃真正走入市場。
3、由參賽個人或團隊搜集信息編寫創業項目策劃書及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處(舊圖書館一樓畢業生就業服務廳)，并將電子版發送到我社團郵箱。我社團將會邀請天水市現代人才培訓基地專業老師進行評分。屆時，我們將評選出：
●創業策劃書大賽之星1名：榮譽證書、精美禮品一份
●最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份
●最佳創意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份
●優秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份
4、本社團還將獲獎作品公開展出大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書，參賽選手也可根據項目選擇適合自己的格式進行編寫。
5、整個過程將實行公平、公正、公開的原則。
6、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。
五、活動流程
1、籌備宣傳
(1)由宣傳部進行設計創作本次活動相關噴繪、海報、通知，并組織相關人員進行張貼。
(2)由外聯部到二級學院及各個社團發邀請函，邀請外社團成員參加。
2、征稿階段
(1)由秘書處組織人員每天統計征稿信息，并對作品(打印版)整理分類大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書策劃書。
(2)由網絡信息部每天整理郵箱電子版作品，統計征稿信息，并與秘書處進行核對。
3、評選階段
由本社團理事會成員進行初選，交由招生就業處老師進一步評選。
4、表彰展出階段
本社團將作品在舊圖書館門前全部展出，并在當天下午3:00在第二報告廳召開表彰大會，屆時將邀請招生就業處老師蒞臨，舉行表彰大會。
六、活動預算
邀請函：50 0.7=35元 噴繪海報：65元
榮譽證書：16 3.5=56元 獎 品：100元
合計：256元
可行性方案 篇2
報告簡介
《倒車雷達項目可行性研究報告》通過對項目科學深入的市場需求和供給分析、未來價格預測、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、節能減排、投資估算、資金籌措、盈利能力等方面的 科學研究，從市場、技術、經濟、工程等角度對項目進行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務、經濟效益及社會環境影響進行科學預測，為項目決策提供了公正的、可靠的、科學性的投資咨詢意見。
本產品的國內生產企業主要有 ：威海鼎峰電子有限公司 樂清市德首實業有限公司 北京莎威電子有限責任公司 現代高新電子（天津）有限公司 威海鼎峰電子有限公司 樂清市德首實業有限公司 北京藍天豪迪科技有限公司 北京莎威電子有限責任公司 佛山市天匯汽車電子有限公司 佛山市天匯汽車電子有限公司 威海鼎峰電子有限公司 北京藍天豪迪科技有限公司 深圳市豪恩實業有限公司 北京藍天豪迪科技有限公司 東佳精密光電（常熟）有限公司
華靈四方投資咨詢公司是一家專業編寫可行性研究報告的投資咨詢公司，我們擁有國家發展和改革委員會工程咨詢資格、國家統計局涉外調查許可證，我單位編寫的可行性報告以質量高、速度快、分析詳細、財務預測準確、服務好而在國內享有盛譽，已經累計完成300多個項目可行性研究報告、項目申請報告、資金申請報告編寫，可以出具如下行業工程咨詢甲級證書，為企業快速推動投資項目提供專業服務。
綜合經濟（甲級） 石油天然氣（甲級） 化工、醫藥（甲級） 機械（甲級） 輕工（甲級） 紡織（甲級） 農業（甲級） 建筑材料（甲級） 電子（甲級） 通信信息（甲級） 生態建設和環境（甲級）
建筑（甲級） 林業（甲級）
市政工程（給排水、道路、熱力) （甲級） 水文地質（甲級） 工程測量（甲級） 巖土工程（甲級） 鋼鐵（甲級） 石化（甲級）
城市軌道交通（乙級） 有色冶金（乙級）
有關可行性研究報告編寫的資格要求
客戶需要知悉，部分可行性研究報告的.編寫單位需要具備特殊資格，所以我們將可行性研究報告按用途主要分6種：
(1)用于企業融資、對外招商合作的可行性研究報告。這類研究報告通常要求市場分析準確、投資方案合理、并提供競爭分析、營銷計劃、管理方案、技術研發等實際運作方案
(2)用于國家發展和改革委（以前的計委）立項的可行性研究報告、項目建議書、項目申請報告，該文件是根據《中華人民共和國行政許可法》和《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》而編寫，是大型基礎設施項目立項的基礎文件，發改委根據可研報告進行核準、備案或批復，決定某個項目是否實施。另外醫藥企業在申請相關證書時也需要編寫可行性研究報告。
(3)用于銀行貸款的可行性研究報告，商業銀行在貸款前進行風險評估時，需要項目方出具詳細的可行性研究報告,對于國家開發銀行等國內銀行，若該報告由甲級資格單位出具，通常不需要再組織專家評審,部分銀行的貸款可行性研究報告不需要資格，但要求融資方案合理，分析正確，信息全面。另外在申請國家的相關政策支持資金 、工商注冊時往往也需要編寫可研報告，該文件類似用于銀行貸款的可研，但工商注冊的可行性報告不需要編寫單位有資格。
(4)用于境外投資項目核準的可行性研究報告、項目申請報告，企業在實施走出去戰略，對國外礦產資源和其他產業投資時，需要編寫可行性研究報告或項目申請報告、報給國家發展和改革委或省發改委，需要申請中國進出口銀行境外投資重點項目信貸支持時，也需要可行性研究報告和項目申請報告。
(5)用于企業上市的可行性研究報告，這類可行性報告通常需要出具國家發改委的甲級工程咨詢資格。華靈四方為多家創業板和中小板企業提供可行性研究報告編寫服務（包括已經上市和正準備上市的），積累的豐富的編寫經驗。公司擁有行業內最為豐富的數據庫、一流的市場調查和行業分析能力、高素質的復合型人才以及豐富的上市公司可行性研究報告編寫經驗。
(6)用于申請政府資金（發改委資金、科技部資金、農業部資金）的可行性研究報告，這類可行性報告通常需要出具國家發改委的甲級工程咨詢資格
在上述四種可研中，第（2）（3）（5）（6）準入門檻最高，需要編寫單位擁有工程咨詢資格，該資格由國家發展和改革委員會頒發，分為甲級、乙級、丙級三個等級，甲級最高。
可行性方案 篇3
成立分析報告
近年來，經濟快速發展的過程中，把有效配置人力資源作為振興經濟、增強國力的戰略選擇，在不斷完善與社會主義市場經濟體制相適應的公共就業服務體系的同時，把鼓勵發展職業中介和勞務服務作為促進社會就業更加充分的重要環節，以“增長提速、質量提升、產業發展”為目標，大力實施勞動保障領域的服務業跨躍，逐步形成了公共就業服務與職業中介服務企業雙輪驅動的發展格局。
職業中介服務機構是人力資源市場的載體，職業中介服務對促進勞動力供求均衡、減少勞動力市場摩擦、降低勞動力交易成本方面、促進勞動力合理流動等方面具有重要作用。其中的公共就業服務更能起到提高人力資源市場的透明度、保持人力資源市場的公平、幫助就業困難群體避免陷入不利地位的特殊作用，職業中介服務在促進勞動者就業中發揮了重要的作用。
目前，職業中介管理機構是由勞動和社會保障部、人事部共同管理。勞動保障部管理機構有五級機構，勞動和社會保障部負責制定政策，省一級就業機構負責進行職業中介工作的宏觀管理，地市縣以及各鄉鎮職業中介機構具體實施。以上五級機構，具有層次性，明確性，銜接性，并形成系統性，保證職業中介人員活動的.管理有序。《就業促進法》明確要求，政府鼓勵社會各方面開展就業服務活動，加強對公共就業服務和職業中介服務的指導和監督。對于社
會辦的職業中介，政府的態度，首先是積極培育和促進發展；同時，在引導行業自律的基礎上進行規范管理。社會職業中介是市場的產物，積極培育就是遵循市場規律，尊重其在市場調節中的地位和作用，為其健康成長提供空間和環境。促進發展就是通過政策引導和法律保護，鼓勵其提高服務質量，支持其在就業促進中發揮作用。引導自律，以誠信服務、優質服務為宗旨。中國就業促進會組織實施民辦職業中介機構誠信等級評定工作，對推動行業自律和健康發展發揮重要作用，依法對非法中介行為進行糾正。各地勞動保障和人事部門聯合公安、工商等有關部門加強人力資源市場監管，查處非法職業中介，維護求職者權益，為職業中介的發展壯大提供了良好的市場環境。
經過幾年的發展，人力資源服務對經濟的貢獻日趨凸現，已經成為服務業發展的重要力量。
本項目具有良好的市場前景和社會效益，由于本項目契合目前經濟發展形勢，并且政府在政策法規上均給予了大力的扶持，可見本項目開發前景廣闊，投資收益穩定，有長期發展向上的良好趨勢，是一個值得投資的好項目。另外，由于本項目的運營成本不高，屬于知識密集型行業，以知識咨詢和專業性服務為主，因此抗風險能力較強，項目實施后，完全可以獲得預期收益。
可行性方案 篇4
變電站的建設屬于建設工程項目，其價值管理屬于以管理價值為導向的組織性較強的一種創造性活動，運用了管理學的基本方法和原理，目標是實現之前計劃的目標，獲得相應的收益，并最終實現建設方以及使用方的雙贏。
1價值管理原理及其應用時機選擇
1.1價值管理原理
在變電站項目的可行性方案中，價值管理有著重要的應用并對整個項目的建設有著十分重要的現實意義，筆者翻閱了大量的文獻，發現不同的研究人員對于價值管理有著不同的見地。但是，從目前看來諾頓的價值理論是人們普遍認可的，根據諾頓的表述，講價值管理體系定義為一種多專業系統化的研究活動，它通過分析項目的功能，試圖使用最低的成本去實現原定的項目的價值。其中的“價值”是利用價值系數來進行表述的，價值系數指的是項目的功能和實現此功能所消耗的成本的比值。
1.2在可行性研究階段應用價值管理最為適宜
根據目前已有的變電站的建設經驗，整個項目的前期階段（包括變電站的選址以及項目的可行性研究計劃設置階段）的投入較低，其投入的成本在整個投入成本的比例尚不足5‰，但是其對于整個工程的總體工程造價的影響在九成以上。在建設的前期階段中，可行性研究階段是對整個工程成本節約最大的階段，在這個階段對于整個項目的成本進行規劃，可塑性較強，能夠對項目的成本節約效果較好，能夠顯著提升項目的功能需求。因此，在本階段進行價值管理效果明顯，可以優化整個方案的設計。
2價值管理在變電站可行性研究方案比選中的應用
2.1建設方案
現以擬建某220kV變電站工程為例，最終建設3臺220MVA主變壓器，本期建設兩臺。根據勘察的結果，建設場地內大約有10m厚的淤泥層和23～30m厚的軟土層。所建的工程地質條件較差，項目建設所需要的地基建設基礎就較大，所以，在進行可行性研究時，應該召集技術專家對于建筑場地的平面布置以及設備的選型進行討論。專家對各種資料進行評審后得出了3種建設方案：方案一：戶外常規設備和戶外支撐硬母布置所需要的征地面積大約折合為38.8畝，需要的其他的供電設備應為220kV的配電設備、綜合樓、主變壓器、10kV的配電室以及110kV配電裝置等，整體布置為由南向北呈“一”字形，分三列布置。其中的配電裝置應該采用戶外支撐硬母中型布置。方案二：戶外常規設備和戶外支撐軟母布置此方案相對于方案一相比征地面積較大，折合成畝數應該為44.5畝，其中的設備、布置、建筑等于方案一無二，其不同之處在，變電所使用的220kV、110kV配電器采用的為軟母線，相對于方案一相比，在材料成本、征地成本等方面不足，建設成本偏高。方案三：戶外GIS設備布置此方案所占用的面積約折合為17畝，遠遠小于方案一和方案二所占用的耕地面積其整體布置為：220kV的配電設備、綜合樓、主變壓器、10kV的配電室以及110kV配電裝置等，整體布置為由南向北呈“一”字形，分三列布置，變電所使用的220kV、110kV配電器采用戶外的GIS國產設備。相對于前兩種方案相比，方案三的平面布置十分緊湊合理。征地成本和建設成本大幅降低，可行性較強，但是GIS等設備的采購成本較高。
2.2方案評價
利用價值管理方法進行評價時，可以先列出影響方案的各種主要因素，再根據其重要程度賦予不同的權重系數。例如在本項目中可以先列出相應的三種方案的工程投資系數；再根據變電站的.建設經驗確定每個指標的分值（重要程度），并據此確定每個元素的權重，最后再對備選方案的功能系數計算，得出最佳的建設方案。不難看出，方案三根據計算扥出的價值系數最高，在技術可靠性、平面布置、設備選型、施工便利條件以及整體維護等方面優點突出，應該選用方案三作為此項目的實施方案。
3結束語
在整個變電站的建設方案的可行性研究比選階段，可以利用價值管理的原理和方法對于整個方案的合理性進行對比和分析，建立一個有助于建設雙方以及專家進行探討和交流的平臺，使最終的建設計劃符合雙方的利益和使用需求。價值管理體制能夠幫助決策者能夠對于建設的全局進行很好的把握，必要的時候利用數據進行系統分析，最終得出最優的實施方案，以較低的成本實現目標價值的最大化。
參考文獻:
[1]陳芙蓉.價值管理在變電站可行性研究方案比選中的應用[J].廣東輸電與變電技術，20xx，6：68-70.
[2]方翠蘭.建設項目的價值工程與價值管理[J].價值工程，20xx，21：10-11.
[3]張東.淺談價值管理在建設工程中的應用[J].建材技術與應用，20xx，5：79-80.
可行性方案 篇5
科學技術是第一生產力，它推動著人類社會不斷地向前發展。科學技術的發明和掌握需要一大批高素質的科技人才，而科技人才的培養離不開科技教育，每個科教工作者都肩負著這個艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國的未來和希望，如何將青少年科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質的科技人才，是值得探討和研究的課題。
就目前我國青少年科技教育活動開展情況來看，存在一些問題。國家非常重視青少科技活動的開展，每兩年舉辦一次全國性的青少年科技小發明、小論文競賽。由于多種原因，有些學校平時很難開展此類活動，到時只能借助各方力量來突擊完成任務。這不能不讓我們每一個科教工作者深思，原因究竟何在？我認為其中與我國青少年科技教育活動的開展沒有落到實處有關。如何將我國青少年科技教育活動普遍、持久、有效地開展下去，使之落到實處，在此談談活動方案的系統設計，供同行參考。
一、領導落實
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領導落實問題，究竟由誰來直接領導這面工作。我認為教育主管部門直接領導此項工作最為有利，理由是：其一，青少年科技教育活動的參加者均是在校的廣大中、小學生；其二，此項活動的開展必須解決教師配備、活動時間、地點及經費等問題，只有在教育主管部門的直接領導下，各校把這項活動納入到每學期的教學內容之中，活動開展才能得到保證，只有這樣這項活動才能普及、持久，有效地開展下去。
二、編寫課本
長期以來，青少年科技教育活動怎樣開展，開展哪些內容，始終是一個沒有解決的難題。由此看來，青少年科技教育活動要想普及、持久、有效地開展下去，編寫科技教科書迫在眉睫，必須引起有關部門的重視，并投入人力、財力來完成這項艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國青少年科技活動的開展，有利于科技知識的普及，有利于國民科技素質的提高，有利于高素質科技人才的.不斷涌現，有利于我國科技事業的持續、蓬勃地發展。
關于課程的設置及課本內容的編寫，談談自己的設想：
1.課程的設置
小學一至六年級、初中一至三年級均要開設科技課，各年級可按上、下學期編寫成兩本教科書，這樣小學共編12冊，初中共編6冊，還要編寫《教學大綱》來規定各年級教學內容、目的及要求。
2.課本編寫的內容
課本內容的編寫要有系統性、綜合性和可操作性。每冊書中必須包括以下方面的內容。
(1)自然科學知識。將自然科學知識由淺到深、系統地編入中小學科技教科書中，使學生能系統地學到自然科學知識。
(2)古今中外科學家的故事。將古今中外科學家的感人故事經過整理編入中小學科技教科書中，對學生進行理想方面的教育，使學生從小樹立愛科學、學科學、用科學的信念，學習科學家為科學事業、為祖國和人民的利益，甘于獻出畢生精力的精神。
(3)科技小制作。將一些具有一定價值的科技小制作編入教科書中，如電路的組裝、機械的組裝等，不僅能培養學生動手、動腦的能力，還能培養學生的一技之長。
(4)古今中外科技小發明介紹。將古今中外科技小發明的構思、原理及作用介紹給學生，這對每個學生不僅是一個學習的過程，同時還能培養學生的創造欲望，啟迪學生的創造思路。
(5)科技小論文介紹。將一些具有一定科學價值的小論文編入教科書中，通過學習使學生學會怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內容，這樣來啟發學生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現象，發現和揭示其奧秘，寫出有價值的科技小論文。
(6)課后實踐題。可提出一些課題，編入小學高年級和初中的教科書中，各地各校根據當地情況，組織學生進行課后實踐，來完成課題的研究。
三、活動體系
由于科技教育有著它的特殊性，不僅需要在課堂上進行，還需要學生進行社會實踐。因此，建立學校、社會和家庭這樣的科教體系，是非常必要的。
1.學校科技教育
(1)青少年科技教育活動，由各校主要領導親自負責，把此項工作納入到每學期的教學內容之中，由校教導處將科技課安排到每周的課表中。
(2)科技教師的水平決定著科技課的質量。
目前，我國嚴重存在科技教師缺乏或水平不高的現狀，因此必須通過多種渠道解決師資問題。一是，各地師范院校要開設科技課，培養科技教師；二是，將在職的科技教師分期分批進行進修，來系統學習科技知識及科技課的教法，提高科技課的質量。三是，面向社會招聘有科技特長的教師來校任教。
(3)各校每年要舉辦一次青少年科技教育活動成果展覽。
(4)各校要建立科技“三小”作品陳列室，同學要建立科技教育活動檔案。
2.社會科技教育
青少年科技教育活動的開展，必須有社會各界的關心與支持
(1)各校訂期聘請科技專家來校給學
生進行科普講座。
(2)各校還可聘任科技專家來校授課。
(3)各校還可與有關單位聯系，解決學生課后實踐的場所。
3.家庭科技教育
家庭科技教育，對學生的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項活動之中。因此：(1)各校聘請科技專家，定期對家長進行科普講座；(2)各校成立“青少年科技教育活動家長委員會”，協助學校開展科教活動。
此外，科教活動需要必要的設備、經費可由學校、社會和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系，使活動開展得到保證。
四、運行機制
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，必須建立運行機制，長期、有效地進行教學研究和技術指導。
1.各地青少年科技活動中心和教研室聯合成立“青少年科技教育活動領導小組”，作為長設機構，開展科技教研活動并對活動進行技術指導，要經常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。
2.各地青少年科教領導小組，定期舉辦全市青少年科技“三小”競賽活動。
3.青少年科教領導小組必須建立各校科教活動的檔案。
五、評估方法
對各校青少年科教活動開展的情況進行評估，不僅對活動開展的成績做出公正的評價，而且對活動質量的提高起著指導作用，評估的方法可以從以下的兩個方面進行：
1.科技普及程度
由各地青少年科教領導小組和各校科技教師組成檢查小組(每學期或每年)對各校進行檢查。檢查的內容有：課的落實，教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動檔案的建立，學生科技知識的測試等，進行評分。
2.科技活動成果情況
由青少年科教活動領導小組，根據各校在市或市級以上的青少年科技“三小”競賽中的獲獎成績，進行評分。
這樣的運行機制，不僅能將此項活動普及、持久、有效地開展下去，同時還能使活動的質量不斷得到提高。
以上從五個方面，對我國青少年科教活動的開展進行了系統地設計與論證，我認為是可行的，作用是不可估量的。但這項工作的實施是十分艱巨的，只要各級領導的重視，無數熱衷于科教工作者的努力，我國國民科技素質的提高，我國科技事業的強盛是大有希望的，科教這棵大樹定會枝繁葉茂、碩果累累。
【可行性方案】相關文章：
可行性方案11-08
精選可行性方案3篇05-29
可行性方案15篇04-14
可行性方案(15篇)04-14
可行性方案三篇05-24
可行性方案4篇05-23
可行性方案3篇05-19
【精選】可行性方案4篇05-23
校園足球可行性方案04-02
可行性方案五篇10-30