【熱】實施方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
為加強我礦重大危險源的監控管理，預防重大事故發生，根據《中華人民共和國安全生產法》及相關規定，結合本礦實際，制定本方案。
一、成立以礦長為組長、安全礦長為副組長的煤礦重大危險源辨識及防止領導組。
組長： xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
領導組下設辦公室，辦公室設在安全科，辦公室主任由安全科長兼任，負責組織危險源排查、督促治理及收集、整理、分析、匯總重大危險源排查治理情況，及時將有關信息情況匯總匯報領導組。
二、重大危險源是指長期或臨時生產、搬運使用或者儲存危險物品，且危險物品的數量等于或者超過臨界量的生產裝置、設施或場所。
三、每兩年至少對本礦的重大危險源進行一次安全評估；并將評估報告及時報所在地區安全監管局備案。評估工作由安全評價人員或注冊安全工程師主持下進行，或者委托具備安全評價資格的評價機構進行，中介機構應具備國家規定的資質條件，安全評價業務的中介機構應對檢測檢驗和安全評估的結果負責。
安全評估報告應具有以下內容
1、安全評估的主要依據；
2、重大危險源基本情況；
3、危險、危害因素便是與分析；
4、可能發生事故的種類及損害程度；
5、重大危險源等級；
6、監控措施方案及防范措施計劃；
7、應急救援預案及效果評價；
8、評價結論及對策建議。
四、在與重大危險源相關的材料、過程、設備、工藝防護措施和環境因素等發生重大變化，或者國家有關法律、法規、標準發生變化時對重大危險源重新進行評估，并及時將《重大危險源評估報告》及時報送安全生產監督管理部門備案，對新產生的重大危險源，及時報送監督管理部門備案，對已不構成重大危險源的，及時報安全監督管理部門核銷。
五、對從業人員進行安全教育和技術培訓，使其全面掌握本崗位的安全操作技能和經濟情況下應當采取的應急措施，在重大危險源現場設置明顯的危險標志，并加強對重大危險源的監控和對有關設備、設施的安全管理，應當對重大危險源中的'工藝參數、危險物質進行定期檢測，對重要的設備、設施進行經常性的檢測、檢驗。并做好檢測、檢驗記錄。對重大危險源的安全狀況和防護措施情況進行定期檢查，并做好檢查記錄。建立重大危險源監控系統對重大危險源實施分組監控，并對各類信息實施動態管理，并定期對重大危險源進行專項監督檢查，監督檢查內容包括：
1、貫徹執行國家有關法律、法規、規章和標準情況；
2、預防生產安全事故措施落實情況；
3、重大危險源的等級建檔情況；
4、重大危險源的安全評估、檢測、監控情況；
5、重大危險源設備維護、保養和定期檢測情況；
6、重大危險源現場安全警示標志設置情況；
7、從業人員安全教育培訓情況；
8、應急救援組織建設和人員配備情況；
9、應急救援預案和演練情況；
10、重大危險源日常管理情況；
11、法律、法規、規章規定的其他事項；
在監控檢查中，發現重大危險源存在事故隱患的應當責令施工單位負責人立即排除。在隱患排除前或排除過程中無法保證安全帶，應當責令施工單位負責人從危險區域撤出作業人員，暫時停產、停止作業或停止使用。隱患排除后，經礦相關單位驗收審查同意后，方可恢復生產作業和使用。
六、根據重大危險源的級別，采區有效的措施進行監控管理。礦長對本單位重大危險源監控管理工作全面負責，由總工程師具體負責重大危險源監控與管理。并針對危險源評估情況，開展工作：
1、煤塵爆炸重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；
1）由通風科負責定期對主大巷進行沖洗；
2）按規定設置隔爆水棚；
3）進行煤層注水，減少煤塵；
4）各轉載點規范設置噴霧降塵塵裝置，進行噴霧降塵；
5）采掘作業按規程要求進行噴霧降塵作業；
6）爆破作業嚴格使用煤礦許用安全炸藥，使用水泡泥，減少爆破時的煤塵；
7）加強機電設備管理，嚴防失爆；及時更新設備，杜絕使用淘汰設備；
2、水文地質環境條件簡單，重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；
1）以生產技術部地質測量組為主建立防治水工作管理隊伍；
2）針對主要含水層建立地下水動態觀測系統；
3）嚴密組織探水掘進，堅持“有疑必探、先探后掘”的方針，克服麻痹僥幸心理，避免疏忽大意；
4）定期對周邊煤礦進行調查，了解開采情況，及相鄰煤礦水溫變化情況；
5）特殊情況下的開采，及時制定措施防止水患；
6）加強對礦界防水煤柱尺寸的監管；
7）每年雨季前必須對防治水工作進行全面檢查，組織搶險隊伍，儲備足夠的防洪搶險物資；
8）特別注意貫通積水巷道或積水區防治水安全管理；
9）重視自采自掘采空廢棄巷積水的探放；
10）及時完善標注井上下、工程對照圖和礦井充水性圖上標注相鄰礦井采空區積水情況；
11）在井口設置防洪門，修筑擋水堤壩、排水溝渠；
12）嚴格執行雨季三防制度，在中道大雨天氣及時撤人；
13）做好主排水設備設施的檢修和日常管理，確保排水符合礦井要求；（因各種原因，現暫無法達到無人值守系統運行）
3、必須在重大危險源現場設置明顯的安全警示標志；
4、按照《安全生產法》要求制定應急預案。并認真落實應急預案的各項措施，每年進行一次應急救援演練。
實施方案 篇2
一、評估對象
在職在編45周歲(1967年7月1日以后出生)以下專任教師，獲歷屆A級優質課、2A級優質課、百節好課、示范課教師及可免于評估。
二、評估原則
課堂教學評估是基于教師在規定課時開展課堂教學活動，基于是否體現貫徹以學論教促進學生學習中遵循的“一個理念、兩層訴求、三大要素、四重維度、五種狀態”，在評估中貫徹如下原則：
統一性：課堂教學評估要著重遵循以學論教中核心要素為標準,評價尺度追求統一標準，評價要素確保集中統一，保證評價不因人而異因校而異，做到評價的客觀公正，以促進評價的持續推進。
發展性：評價突出發展功能，區別于選拔和終結評價，要通過評價挖掘教師的亮點和優勢，促進教師的自我認知和自我評價，有利于教師專業發展。
激勵性：評價突出激勵功能，通過評價能鼓勵教師之間互相學習，取長補短，促進優秀教師群體的壯大。實施評價中，要充分保護教師的`積極性，能喚醒教師對專業發展的內需，最大程度促進教師自我反思、自主發展。
扇橫中學開展教師課堂教學水平評估實施領導小組：
組長：z 副組長：z
組員：z、z
三、評估內容
“以學論教：促進學生學習”課堂教學評價標準中之評價指標。(1)學習目標確立與達成 ；(2) 學習資源使用、學習條件的創設；(3)學生參與學習過程； (4)學習狀態與效果四、評估方法。
四、評估方法
1.評估工作采用隨堂聽課，當場評分的方式進行。
2.評分采取評委評教和學生評教兩部分組成，其中評委評教占90%，學生評教占10%（小學低年級學生評教環節可以省略）。評委根據《z市中小學以學論教促進學生學習課堂教學評價表》對師生的課堂教學進行評分，課后學生對教師的課堂教學進行評分。
3.學校成立以校級領導和學科骨干教師組成的校級課堂教學評估小組對學校所有符合條件教師展開一輪評估，評估時根據評估標準，確定教師課堂教學評估分數和等級，并完成結果匯總（見下表），統一在學校完成評估后上報給教研室。
五、評估結果
對教師課堂教學評估結果采用分值和等級兩類：優秀（85～100分）、良好(75～84)、合格（60分～74分）、不合格（60分以下）四種結果。
六、評估結果應用
本次課堂教學水平評估作為局為推進以學論教教學理念，促進學校和教師提高教學業務水平，提高教研品質活動，對教師課堂教學評估結果不作為教師獎懲依據。學校可以將評估結果作為老師參加市級評比依據。
z市中小學教師課堂教學水平評估結果匯總表
學生評教調查表
您對這節課的評價： 分
A、滿意（90——100分）
B、較滿意（80——89分）
C、一般（60——79分）
D、不滿意（59分以下）
請您根據以上四個等級區間進行打分。
實施方案 篇3
隨著新課程改革的全面實施，著力利用現代教育技術手段已成為教學工作的關鍵。根據縣局有關文件精神，結合我校的工作實際，為了切實推動現代遠程教育項目工程，服務于新課標的實施，改變我校基礎教育信息化的發展現狀，特制定本實施方案。
一、成立領導機構
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
領導小組負責全校遠程教育學科教學應用工作的統籌與規則、制度建設、考核與評估。
領導小組下設四個學科教學應用小組：
1、語文組——組長：xxx；成員：各班語文任課教師。
2、數學組——組長：xxx；成員：各班數學任課教師。
3、自然組——組長：xxx；成員：各班自然任課教師。
4、品德社會組——組長：xxx；成員：各班該學科任課教師。
各學科教學應用小組的工作職責是：以本校所有學科教材為主，以遠程教育接收ip資源，白水基礎教育資源網、陜西教育資源網、中央電教館資源庫為核心，通過研討形成每節課的的教學設計和課件，整理加工成各學科教學應用資源庫，并及時將本學科教學應用工作上報縣電教中心。
二、工作目標
1、 利用兩周時間完成四個學科（語文、數學、自然、品德與社會）教學應用小組組建工作。應用小組的工作核心是形成四個學科本學期的每一節課的教學設計和多媒體課件，以及相關的.擴展資料。
2、開展教師遠程教育學科教學應用全員培訓工作。利用遠程教育ip資源，形成每位教師研討資源、應用資源，分層次開展教師、管理人員培訓工作，達到資源應用進計劃、進課堂、進管理、進德育、進為農服務。
3、應用工作達到設備應用每周不少于20課時，每周開展一次德育活動，每月開展兩次為農服務和黨員教育活動；建立統一規范的“一表三冊”（專用課表、教育資源登記冊、教學應用登記冊和為農服務登記冊）；切實做到“一機三用”（上課學生用、課余教師用、節假日農民用）。
4、通過活動，使我校的遠程教育應用、管理、培訓等工作有典型經驗、有特色。
三、工作時間
第一階段：20xx年2月23日——3月9日
成立學科教學應用領導機構，成立學科教學應用指導小組，開展全員培訓。
第二階段：3月10日——6月30日
學科教學應用小組開展工作，利用遠程教育ip資源，白水基礎教育資源網、陜西基礎教育資源網、中央電教館資源庫、國家基礎教育網等資源開展教學活動；完善學校XX—20xx學年度第二學期各學科教學資源庫。
第三階段：7月1日——7月15日
總結評估。開展學科教學應用互動，以學科教學應用基本要求與考核細則進行全面總結，形成學科教學應用指導經驗材料。
四、工作措施
1、成立領導機構，確定專人負責，結合學校實際，制定切實可行的工作方案；成立學科教學應用小組，明確目標和任務。
2、以小組為單位，每周定期組織各學科教師圍繞資源應用工作進行研討，不斷充實完善資源庫，互相交流應用心得。
3、將5月份定為“信息技術教育活動月”，以抓“四個一”為重點：每位教師寫一份應用遠程教育資源的教案，利用遠教資源上一節課，制作一個多媒體課件，撰寫一篇信息技術論文。努力形成“圍繞遠程教育資源抓應用”的氛圍。
4、將遠程教育學科教學應用工作作為我校今后三年遠程教育工作的重點工作，學期末學校將對在活動中表現突出的教師進行表彰獎勵。
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