評選方案

評選方案經典（9篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的評選方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

　　一、評選意義：

　　服務是酒店產品的靈魂，是酒店生存的生命線。提高酒店服務意識和服務質量，是顧客滿意度和忠誠度的重要指標，在金泓酒店展開“服務之星”評比活動，有助于員工形成比、學、趕、幫、超的積極向上的工作氛圍，增強員工的服務意識和服務效率，樹立優質服務的榜樣，為酒店的服務質量不斷提高，不斷向優質、高效、個性化的方向發展。

　　二、評選范圍：

　　金泓酒店一線基層員工及管理人員

　　三、評選方法及程序：

　　1、貫徹“客人為中心”的原則，向客人發放賓客意見書，廣泛征求客人意見，由客人選取優質服務的員工。

　　2、由行政人事部收集賓客意見書并進行核實，并呈報總經辦。

　　3、由行政人事部及各部經理級以上管理人員對候選員工進行審查，符合評選標準后，在酒店范圍內發布通文公布并獎勵。

　　四、評選標準：

　　被評選人必須符合下列全部條件：

　　1、一線服務的基層員工及各崗位的管理人員。

　　2、儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。

　　3、服務主動、熱情、耐心、周到。嚴格按服務規范開展工作，在評選期內未出現任何有效的服務投訴。

　　4、熟練、全面掌握本崗位的專業知識和技能，服務效率高，關心本部門工作，積極提出好的工作建議。

　　5、具備良好的團隊精神，工作中能主動協助同事解決工作上的難題。

　　6、工作責任心強，能主動地做好本崗位工作，工作任勞任怨，受到同事及領導的`好評。

　　7、在評選期內，沒有違規、違紀記錄，沒有被處罰記錄。

　　8、在評選期內有1件以上突出的事跡或受到客人、管理人員的口頭、書面表揚。

　　9、本部門的同事及領導認同其在評選期內工作突出。

　　五、評選名額：

　　以顧客投票數及管理人員綜合評定，每個部門評選一名。

　　六、獎勵措施：

　　1、將個人姓名、照片刊登在酒店宣傳欄通報表揚，成為全酒店學習榜樣。

　　2、頒發證書以及現金獎勵200元，記錄入員工檔案。

　　3、獎勵入住酒店行政套房一晚，以資鼓勵。

　　4、作為年終優秀員工評選的依據。

　　七、評選流程：

　　1、各部門一線員工通過客人意見書征詢客人意見和優秀員工推薦名額。

　　2、員工將客人意見書上交各部管理人員后轉交人事部核實，對每日受客人表揚的員工在員工通報欄予以書面表揚。

　　3、活動最后日期，人事部根據收集到的賓客意見表統計各部獲票最高的員工，由各部管理人員、人事部對獲票員工進行審查。

　　4、公布服務之星的名單，及通報表揚，進行頒獎。

　　八、其它

　　1、參加投票的客人，有機會參加抽獎，獲得入住酒店行政套房一晚。

　　2、采購一批微笑徽章，在活動期間全員佩帶。

　　3、賓客意見書由客人親自填寫，并留下聯系方式，登記好客人消費的房號及姓名，以便于核實。

　　4、如發現在投票過程中有虛假行為，取消評選資格，并進行罰款處理。

評選方案 篇2

　　為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發成才，爭創文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經濟困難或身殘志堅的`同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區衛生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的專業技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業實習中表現突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序

　　第一階段 宣傳階段

　　20xx年3月份，通過活動方案、校園網、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解 “星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。

　　第二階段 班級、教學部評選階段

　　4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。

　　第三階段 評審小組進行評審

　　5月份，評審小組將根據學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。

　　評審小組：組長：楊志勇 副組長：黎念生 小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

　　第四階段 頒獎表彰大會

　　5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

　　第五階段 擴大活動成果和影響。

　　6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。

　　七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法

　　“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

　　商貿職業學校學生保衛科

　　20xx年3月7日

評選方案 篇3

　　一、目的

　　為了更好地體現“一起成長、共同提升”的人才管理政策，營造人性化的管理氛圍，鼓勵員工全身心的投入工作，實現自我。賓館決定今后每月開展評選“優秀員工”的活動。

　　二、評選原則

　　1 、優秀員工人選應以各部門基層員工為主；

　　2、 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　3 、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

　　4、 評選盡量保持各管理層之間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優秀員工評定小組

　　1、成立評定小組是確保評選活動在賓館管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。

　　2 、優秀員工評定委員會的組成：

　　a) 辦事處領導1至2人

　　b) 各部門負責人

　　3、 委員會的職責：

　　a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

　　b) 評定各提名人選的績效情況并給出結論。

　　四、評價個人月度績效和質量狀況

　　1、 個人績效和質量狀況是評選優秀員工的基礎。

　　2 、評價個人績效和質量狀況的流程：

　　a) 每月月末統計各員工的工作時效與質量情況并上報財務部，財務部每月跟據各部門統計之數據進行匯總并計算出個人工作績效與質量情況。

　　b)根據評價方權重比率統計個人得分，排出次序；

　　c) 總經理審批。

　　五、根據績效狀況分布申報名額

　　1 、根據績效與質量狀況評定前2名人員；

　　2 、采取不記名方式投票，辦公室依據投票的多少整理候選人名單；

　　六、確定優秀員工人選參考因素

　　1、 向心力（對賓館的向心力）和親和力（團隊意識）；

　　2、 思想品德、敬業精神、對賓館的忠誠度、對崗位的熱愛程度；

　　3、 適應其崗位工作要求的工作技能及嫻熟程度、對崗位職能的'實現和工作成效的貢獻程度；

　　4、 在水、電及客用品方面的節約程度；

　　5、 受員工尊敬、信賴以及賓客的滿意度；

　　七、匯總提名人選名單并公示

　　1、在部門經理工作會議上根據《績效考核表》給候選人打分，滿分為100；

　　2、平均分最高的2位員工被評為“每月之星”。

　　3、經總經理批準后公布

　　八、表彰和獎勵

　　1、對于被評選為本月的“每月之星”將給以表彰；

　　2、同時獎勵100元，加在每月工資表里。

評選方案 篇4

　　分公司廣大青年：

　　為培養廣大一汽青年科技工作者的創新意識和創新能力，營造濃郁的學術氛圍，提振干事創業的信心。集團團委決定開展優秀青年科技論文評選活動。方案如下：

　　一、評選對象

　　集團公司35周歲以下（1978年1月1日以后出生）在崗員工。

　　二、評選范圍

　　1、申報論文涉及的學科領域應為本單位業務相關學科領域；

　　2、申報論文可是自20xx年10月1日以后在相關學術刊物上公開發表的科技論文（不含編著書籍）；

　　3、申報未公開發表的論文，須附至少一位具有高級職稱專家的推薦信（推薦信形式自擬）；

　　4、獲得過集團級及以上級別獎勵的科技論文不參與此次評選活動；

　　5、與集團公司外部單位合作完成論文不參與此次評選活動。

　　三、評選要求

　　1、每名作者申報論文數量不超過2篇；

　　2、論文請勿涉及保密內容，請作者確保論文的`內容的真實性和客觀性，文責自負；

　　3、論文要求為中文，如原稿為外文，須附中文譯稿，

　　論文格式統一要求（附后）。

　　四、評選辦法

　　1、申報時間：20xx年11月12日至20xx年12月4日。

　　2、申報方式：填寫《集團公司優秀青年科技論文申報表》（附后）紙質打印一份、電子文檔一份；論文（附原發表刊物復印件或專家推薦信）紙質打印一式三份、電子文檔一份。

　　3、評選時間：20xx年12月10日至20xx年12月16日。

　　4、評選方式：一汽青年科協組織相關專家成立評審小組，通過初評、復評后，由專家評審小組討論確定集團公司“優秀青年科技論文”。

　　五、獎勵辦法

　　1、優秀青年科技論文設置一、二、三等獎，獎勵數量根據實際申報論文數量另行確定。

　　2、對獲獎論文頒發《集團公司優秀青年科技論文獎勵證書》，并給予撰寫者一定物質獎勵。

　　3、獲獎信息將通過集團內部媒介進行公布。

　　六、聯系方式

　　聯系人：張爽電話：0431-85903650

　　郵 箱：分公司OA郵箱

　　動能分公司團委

　　20xx年11月12日

　　論文格式要求

　　1、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版,A4紙打印；

　　2、論文應完整而扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，請用計算機排印；

　　3、論文結構請按下列順序，下列各項不可缺少；

　　（1）大標題（第一行）：三黑字體，居中排。

　　（2）姓名（第二行）：小三楷字體，居中排。

　　（3）作者單位或通信地址（第三行）：用小三楷字體。

　　（4）摘要：概括研究目的、方法、結果和結論等，一般300～500字。

　　（5）關鍵詞：3～6個，小三楷字體。

　　（6）正文：五號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數字一律用阿拉伯數字表示。

　　（7）參考文獻：文章必須有參考文獻，“參考文獻”4字用五黑居中。文獻著錄格式如下：

　　①著作：作者姓名，書名，出版社名，出版年月，頁碼(如有兩個以上作者，作者間用逗號分開)。

　　②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、頁碼。

　　（8）作者簡介：請在參考文獻之后附作者簡介。“作者簡介”請用五黑字體左起頂格排，后空一格，接排。作者簡介在100字以內，包括姓名、工作單位、電話、手機號碼、傳真、電子信箱等。

評選方案 篇5

　　一、指導思想

　　為盡快提升我校教師專業化成長，建立一支素質優良、結構合理的教師梯隊，扎實有效地推動課堂教學改革，全面提升教育教學質量，加快教育強校步伐，打造人民滿意的教育，根據馬集鄉中心校“四項工程”指揮部的要求，依據《第二小學“人才工程”建設方案>，借鑒兄弟單位經驗，結合本校實際，特制定《第二小學明星教師評選和管理細則》。

　　二、組織領導

　　1、學校明星教師評審領導小組

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　2、工作職責：

　　制定學校明星教師評選實施細則。領導和組織明星教師的評選，督促并考核明星教師履行相關職責，落實明星教師相關待遇。

　　三、評選細則

　　第一條：評選對象

　　1、本校在職在編教師；

　　2、除法定節假日外，全年病、事假累計達60個工作日及以上者（其中事假超過15個工作日），取消當年申報或晉升明星教師資格。

　　第二條：星級名稱

　　師德之星、教學之星、愛崗敬業之星、管理之星、課改之星

　　第三條：評選條件：

　　（一）、申報評選明星教師人選應具備以下基本條件。

　　1、本校在職在編教師；

　　2、年度考核在合格及以上；

　　3、達到國家規定相應層次教學的規定學歷；

　　4、自覺遵守《教師職業道德規范》，無學生、家長投訴行為；

　　5、積極主動承擔學校分配的各項任務，并能認真完成；

　　6、工作量達到各校自行要求最低工作量標準；

　　7、積極參加教師繼續教育，達到規定的學時。

　　8、具有扎實的教學基本功，掌握現代教育技術并能科學地運用現代化教學手段進行教學。

　　9、師德高尚，教學技能精湛，教育教學效果好，教學成績在全年級的前三分之一，受到絕大多數學生和家長的好評。近三年來，如中途接班，屬于前三分之一要保持相應名次，如是中三分之一或后三分之一的要前進年級班級總數的三分之一個名次。

　　10、具有較強的科研意識和教育教學研究能力，每年有1－2篇論文或教研成果獲縣級以上獎勵或者發表。

　　11、近三年來，承擔了培養、帶動其他教師的任務及效果明顯（指導的教師教學比武獲鄉級二等獎以上），評選時，同等條件下優先。

　　12、具有豐富的.德育工作或班主任工作經驗。現在如果已擔任班主任，所帶班級一年末在同年級班級中居領先地位，班級學生中無違法犯罪行為，所帶班級被學校評為先進班級。

　　第四條：評選程序

　　1、明星教師每年評選一次，評選后并對任期內的履職情況實行一學年一考核。評選條件中的年限要求以學年（即上一年的9月到當年的8月為一年）為準；

　　2、成立由校長為組長的明星教師評選小組，按照校明星教師的評選條件，對符合條件的教師進行審查并推薦；

　　3、明星教師的具體評選程序 ：

　　（1）學校推薦或教師自薦，并填寫《第二小學明星教師評選推（自薦）表》；

　　（2）對推薦、自薦的教師進行考核審查；

　　（3）組織教師投票表決，并推薦星級教師到中心校評選；

　　（4）學校明星教師評審小組評審表決；

　　（5）公示后報馬集鄉中心校人才工程部。

　　第五條、評選辦法

　　1、個人自薦，個人提供原始材料，填寫推薦表。

　　2、學校教師互評。

　　3、學校行政會研究討論，擇優確立名單給予公示。

　　第六條、待遇

　　1、報鄉中心校。

　　2、年終評先，晉職優先考慮。

　　四、管理措施

　　1、明星教師不搞終身制，實行一年一評，一評管三年，滾動式管理，可連評連任。

　　2、按照《第二小學明星考評管理及考核辦法》進行考核，一期進行一次，考核必須達到85分，一期達不到黃牌警告，兩期達不到，取消名星教師資格。

　　ZZ縣第二小學

評選方案 篇6

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養學生德智體美勞全面發展，提高學生綜合素質，樹立社會主義榮辱觀，發展創新能力和實踐能力，促進學生健康的成長。我校將從本學期開始開展評選“校園之星”活動。通過“校園之星”的評選，樹立典型，弘揚正氣，以激勵廣大學生奮發向上，全面發展。現結合學校實際，就評星工作提出如下意見。

　　二、加強領導

　　成立領導小組：以黨總支副書記為組長，政教處、團委、班主任為成員的領導小組，加強對該工作的領導和督促，確保此項工作公平、公正、公開的實施。

　　三、評選項目及條件

　　（一）班級之星（以下5個項目中，各班在本班學生中評選出1個符合要求且表現最好的同學，作為“班級之星”。對不符合要求的，寧缺毋濫。）

　　1、誠實守信星：作業不抄襲、考試無作弊、為人誠實、無欺騙行為的；

　　2、遵規守紀星：能按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，嚴以律己，舉止文明，無遲到早退、佩戴飾物、（男生）留長發、喝酒和打架等違紀行為的；

　　3、環境保護星：有良好的衛生習慣，不亂丟垃圾；勤儉節約，生活儉樸；在學校積極參加學校組織的勞動（如大掃除、值日生、環保回收站工作等）。在家里能幫助父母親做一些力所能及的事情；

　　4、文明禮貌星：習慣使用文明禮貌用語、不粗言惡語，對同學能互相謙讓、不吵架斗毆，能向長輩、老師、來賓問好，言行舉止文明有禮貌；

　　5、希望進步星：在學習、品德表現、體育鍛煉等各方面有明顯進步的都可以申請。

　　6、自強不息星：身處不利環境，仍能刻苦學習，以良好的心態待人處事。

　　（二）校級之星：各年級依據本年級班級的評星情況，在評選過程中對各個方面綜合表現優秀或者某個方面表現特別突出的同學，可以推薦評選出“校級之星”每班1名。（校級之星從班級之星中產生）

　　四、評選程序及要求

　　1、程序：候選人產生過程要規范，一般先經學生個人申請或小組、班級、老師推薦，經全班師生共同評議后推薦上報學校政教處，經政教處對上報的候選人嚴格把關核實后，由學校評星領導組審批確認。

　　2、要求：各年級、班級一定要嚴格按照評選條件，充分調動學生在評星活動中的.積極性，以學生為主體，規范、民主、公正、公開地開展評選工作。

　　五、“校園之星”獎勵辦法

　　1、班級上報，“班級之星”誕生，在班級門口的展示牌上將“班級之星”的照片和感悟語公示，同時學校利用校園廣播站進行宣傳。

　　2、“校級之星”的先進事跡附照片張貼在學校宣傳欄上，以資鼓勵。并利用學校的晨會進行表揚。

　　3、評選結果寫入學生學籍檔案。校園之星原則上每學年評選兩次，評上的學生除學校總結表彰外，還將事跡在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公布；并作為以后評選省、市、縣“三好學生”、優秀干部以及其他推優的參考條件。

評選方案 篇7

　　為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關于評選xx區xx年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模范、師德標兵”的實施方案：

　　一、評選對象、額度

　　師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。

　　教書育人模范：評選額度1名。

　　二、評選條件

　　1.“教書育人模范”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，群眾一致認可。“教書育人模范”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政干部，也可以是一線教師。

　　2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。

　　三、評選辦法

　　1、學校成立“教書育人模范、師德標兵”評審組。

　　組 長： 唐xx 成 員：秦xx。

　　2、每位教職工推薦校“教書育人模范、師德標兵”各1名，于5月22日之前完成。

　　3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模范”人選。

　　4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”候選人。

　　5、上報事跡的'材料必須特色鮮明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。

　　四、表彰辦法

　　1、學校進行表彰，并發放獎金。

　　五、評選要求

　　1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。

　　2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事跡和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。

　　3、發揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走群眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。

　　xx小學黨支部、校長室、工會、團支部

　　xx、5、17

評選方案 篇8

　　一、活動目的

　　作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的'評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。

　　二、活動安排

　　(一)組織形式

　　1、利用活動課各班主任組織本班評選優秀作業，每班10名。

　　2、復印有代表性的作業若干頁，以班級為單位布置在學校藝術長廊中，要求布置整齊美觀。

　　3、作業類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業，也可以是課堂作業。

　　（二）評比方法

　　1、每班評比十位優秀作業獲得者。

　　2、學校組織評選優秀班級，每個年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　（三）表彰

　　1、被評為優秀作業的學生學校予以表彰

　　2、學校對被評為一等獎的班級予以表彰

　　三、評比標準

　　1、作業格式規范，字體工整（占50%）

　　2、作業批改及時，及時更正（占30%）

　　3、作業保持整潔，習慣良好（占20%）

　　四、評比時間

　　班級評比結束時間：12月17日

　　班級布置結束時間：12月20日

　　學校評比時間：12月21日下午

　　龍游南逢小學教導處

評選方案 篇9

　　我校將于“六一”期間評選一批優秀少先隊員，根據我校實際情況，特制定“優秀少先隊員”評選方案，予以公布，望各班認真學習，遵照執行，并以此為契機進一步促進少先隊員自覺養成良好的思想道德品質和日常行為習慣，激勵他們樹立爭先創優、積極向上的精神風貌，逐步形成校風好、班風正、學風濃的校園文化氛圍。

　　一、評選及表彰時間：5月25日——6月1日

　　二、評選范圍、擬授榮譽：1-----6年級少先隊員；擬授予“優秀少先隊員”榮譽稱號

　　三、優秀少先隊員條件評選條件：

　　1、安全衛生：珍愛生命，注意安全，無安全事故發生，對不遵守學校安全規定而發生安全事故責任的學生實行一票否決。講究個人衛生，有良好的衛生習慣；保持教室、校園等公共場所的整潔，不隨便吐痰，不亂扔垃圾；保護環境，愛護花草樹木。

　　2、品德方面：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，遵守社會公德，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》《學生一日行為規范細則》，在同學中能起模范帶頭作用。

　　3、班級活動：在班級自主管理中，首先以身作則，遵守班規校紀，并且能堅持自主管理，認真履行自己的義務，為班級的良好發展做出了貢獻；積極參加班級或少先隊的.活動，勇于實踐，敢于創新；能積極配合班主任、班委做好班級工作。

　　4、文體方面：能堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，身體健

　　5、穿著儀表：衣著整齊得體，符合小學生的打扮；儀表端莊，男生不留長發，女生不留披肩發、不戴耳環手飾。

　　6、社會表現：能自覺維護少先隊員榮譽，抵制社會不良現象。不進網吧、游戲廳等場所。在校內外主動做好事。

　　7、特殊條件：在各級各類比賽（藝術、體育等）、展示（演出）等活動中有優秀成績或突出表現，為學校贏得榮譽或作出積極表現的少先隊員。

　　四、評選過程

　　1、評選采用班級公開投票或民主推薦的方法，鼓勵個人自薦。每班上報1人。

　　2、在上報名單時須另附300----400字左右的事跡材料，生活照2張、班級照張、個人照1張。

　　3、當選名單將在校園內公示。如無異議由學校為“優秀少先隊員”頒發獎狀和獎品。

　　五、補充規定。

　　對獲得“優秀少先隊員”的學生，在以后的學習中因出現以下情況取消其榮譽稱號。

　　1、在校內外打架斗毆，給學校和班級帶來不良影響的；

　　2、違反學校安全相關規定，發生安全事故的；

　　3、其他不符合少先隊員身份的行為，給少先隊員和學校榮譽抹黑的。

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